2021年四川德陽中考滿分作文《教養(yǎng)》4

2021年四川德陽中考滿分作文【真題回放】利哈喬夫說：“一個有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人。”請以“教養(yǎng)”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求①文體不限（詩歌除外），文體特征明確；②不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等。教養(yǎng)從孔融讓梨，浸潤著謙虛禮讓的文明素養(yǎng)，到季布一諾，流露出守信無價的高尚道德，再到孔子下問，表現(xiàn)著尊學重教的個人修養(yǎng)……無論是謙虛禮讓、重信講義，還是尊學重教，都是教養(yǎng)的體現(xiàn)，是文明的延續(xù)。教養(yǎng)，代表著一個人的品質(zhì)，代表著一個民族的素養(yǎng)，更代表著一個國家的軟實力，它主導著國人立身行事，穩(wěn)定著社會安定和諧，凸顯出國家富強偉大。故此，注重教養(yǎng)，構(gòu)建文明社會，延續(xù)人類文明。教養(yǎng)，是家庭文明的“顯微鏡”。孟子有云，“天下之本在國，而國之本在家”，家庭是社會的最小細胞，支撐起了文明社會的建設。包拯手書家訓，可謂傳家至寶，字字珠璣“后世子孫仕宦，有犯贓濫者，不得放歸本家;亡歿之后，不得葬于大塋之中?！惫湃酥宰⒅厝说钠沸薪逃⒅丶乙?guī)家訓，是因為懂得“不以規(guī)矩，不成方圓“的道理。一點一滴的教育、培養(yǎng)、規(guī)范以及耳濡目染的熏陶，便是對一個人文明的最好塑造。因此，注重家庭教育，強調(diào)文明養(yǎng)成要從娃娃抓起，才能對自己負責，對社會負責。教養(yǎng)，是社會文明的“照妖鏡”。共享單車破壞、私占等行為的出現(xiàn)，將文明教養(yǎng)的匱乏退至風口浪尖。它照出了社會文明斑駁的一面，然而也能照出了社會文明明亮的一面，在浙江金華的過街通道，一位愛心市民，打包起自家小孩干凈整潔的舊衣物，一件件悉心掛起在“愛心墻”上;在浙江寧波的社區(qū)居委會，工作人員正在清點社區(qū)小朋友自發(fā)募捐的，要送往藏區(qū)希望小學的“愛心玩偶”“愛心圖書”……教養(yǎng)的體現(xiàn)從不是驚天動地，而是潤物無聲;從不是感人肺腑，而是熨帖心靈。因此，營造良好的社會氛圍，就在于用自覺的行動帶動他人，用文明的教養(yǎng)感染他人。教養(yǎng)，是國家文明的“放大鏡”。文明游世界，景美人更美，文明的旅游中更能凸顯出一個人的教養(yǎng)，甚至是一個國家的文明。其實早在2006年，中央文明辦與國家旅游局就聯(lián)合公布了《中國公民出境旅游文明行為指南》，百余字的內(nèi)容涉及到衣食住行的各個方面，包含著娛樂習俗等各個領域。如果人人能牢記于心，外化于行，也就不會出現(xiàn)盧浮宮泡腳，自然也沒有悉尼皇家植物園的隨地便溺，也就不會有濟州島機場免稅店亂扔包裝袋等諸多不文明行為了。個人教養(yǎng)的高低，走出國門后，變成了國家文明的高低。故而，要想顯現(xiàn)出國家文明軟實力，就要從每個人做起，自身作則，文明出游?！暗拦踢h，篤行可至;事雖巨，堅為必成?！?，文明社會建設之路任重而道遠，但只要堅定不移的注重教養(yǎng)，提高個人道德素養(yǎng)，不再停留在口號，而是落實在行動。只有我們從小事做起，從自我約束開始，才能讓有教養(yǎng)的家庭、有教養(yǎng)的社會、有教養(yǎng)的國家，支撐起人類文明的高度。【名師解題】2021年四川德陽的中考作文題是一道命題作文題，材料來源于部編版語文教材九年級上冊蘇聯(lián)作家利哈喬夫《論教養(yǎng)》一課，相信對于大部分考生而言，在審題立意上都不會有太大的難度。這一題目也體現(xiàn)了命題者尊重教材，緊跟新課標要求回歸教材的理念。材料明確指出“有教養(yǎng)的人”都“從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人”，考生在構(gòu)思立意時要綜合考慮這兩點?！霸敢庾鹬貏e人”一定是由內(nèi)而發(fā)的，而“善于尊重別人”不僅是一種美德，更是一種為人處世的方法。同時，尊重別人其實就是尊重自己，我們要想獲得別人的尊重，首先要自尊自愛。在選材方面，考生應立足生活，選擇自己熟悉的事來寫，這樣才能把事情寫清楚、寫具體，寫出真情實感。此外，題目要求“文體不限（詩歌除外）”，考生應選擇自己擅長的文體進行寫作。如果寫記敘文，可嘗試按照誰在什么時候、什么地方，通過什么事情體現(xiàn)出其教養(yǎng)這樣的思路來構(gòu)思文章；如果寫議論文，可以用正反對比的方法來論證教養(yǎng)的本質(zhì)。【構(gòu)思角度提示】1、餐桌禮儀是教養(yǎng)的體現(xiàn)。家庭聚會時，不同年齡的家人聚在一起，小孩子不能仗著年紀小，隨意挑揀食物，要讓長輩先動筷品嘗，吃飯期間也不能大聲喧嘩。這些不僅是一個人教養(yǎng)的體現(xiàn)，更是家庭教育的綜合體現(xiàn)。2、禮貌用語是教養(yǎng)的體現(xiàn)。見到同學、朋友打招呼，見到老師、長輩要問好，這些都是日常生活中最基本的禮儀。但有些孩子對他人的態(tài)度很不客氣，更有甚者，其言語還十分粗俗。但當一個孩子真正明白禮貌用語是一個人教養(yǎng)的體現(xiàn)，他就會主動做出改變。3、盡力做事是教養(yǎng)的體現(xiàn)。見到需要幫助的人，主動上前幫忙，是有教養(yǎng)的表現(xiàn)；見到被他人隨地亂扔的垃圾，主動收拾，是有教養(yǎng)的表現(xiàn)；公共場合，舉手之勞的事主動做，是有教養(yǎng)的表現(xiàn)?！緦忣}指導】作文導語選自人教版九年級上冊語文課本《論教養(yǎng)》中俄羅斯作家利哈喬夫的一句話：“一個有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人?！边@句話句意簡單，表意明確，同學們?nèi)菀桌斫猓粫霈F(xiàn)審題的障礙。這里要提醒同學們的是，認真審讀導語材料是立意和選材的關鍵，它可以給我們帶來深刻的啟迪，幫助我們打開思路。二、審讀題目作文題目是“教養(yǎng)”，獨詞為題，指向明確，有利于考生發(fā)揮出自己真正的寫作水平，也有利于閱卷老師閱卷。三、審讀寫作要求“文體特征明確”就是要求同學們根據(jù)自己的實際情況選擇相對熟悉的材料，寫自己相對擅長的文體。這個題目開放性極強，同學們既可以把它寫成談論時事或者個人修養(yǎng)的議論文，也可以把它寫成寫人記事的記敘文。四、關于構(gòu)思獨詞為題，這樣的作文題目比較適合用“問題引領法”來化難為易、化大為小，使題旨變得具體明白，便于構(gòu)思行文。同學們可以采用這樣的方式來進行快速構(gòu)思：是什么？為什么？怎么樣？比如：教養(yǎng)是什么？為什么要有教養(yǎng)？有教養(yǎng)會怎樣？沒有教養(yǎng)會怎樣？最后得出結(jié)論。這不就是一篇議論文嗎