人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》章節(jié)檢測(cè)卷帶答案

第第頁(yè)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》章節(jié)檢測(cè)卷帶答案一、選擇題1．課堂上老師用“小蜜蜂”擴(kuò)音器講課，主要是為了改變聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率2．據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，北京時(shí)間2021年11月8日1時(shí)16分，經(jīng)過(guò)約6.5小時(shí)的出艙活動(dòng)，神舟十三號(hào)航天員乘組密切協(xié)同，圓滿完成出艙活動(dòng)全部既定任務(wù)，航天員翟志剛、王亞平安全返回天和核心艙，出艙活動(dòng)取得圓滿成功。出艙的航天員與飛船內(nèi)的人之間的對(duì)話必須借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行，而在飛船艙內(nèi)卻可以直接對(duì)話，其原因是（）A．太空中噪聲太大 B．太空中是真空，不能傳聲C．用通信設(shè)備對(duì)話更方便 D．聲音只能在地面附近傳播3．如圖所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚(yú)洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會(huì)發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說(shuō)，眾多“魚(yú)洗”聲能匯集成千軍萬(wàn)馬之勢(shì)，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。這反映了我國(guó)古代高超的科學(xué)制器技術(shù)。下列分析正確的是（）A．“水花四濺”說(shuō)明發(fā)聲的“魚(yú)洗”正在振動(dòng) B．“魚(yú)洗”振動(dòng)幅度越大，發(fā)出聲音的音調(diào)越高C．“魚(yú)洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳 D．眾多“魚(yú)洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度4．如圖所示，中國(guó)樂(lè)器二胡又稱(chēng)“奚琴”，至今已有一千多年的歷史。演奏前藝人常根據(jù)不同的曲目調(diào)整琴弦的松緊度，這是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)出聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．傳播速度5．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A．聲音在真空中的傳播速度最快 B．二胡和小提琴發(fā)出聲音的音色不同C．只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音 D．超聲波比次聲波在空氣中傳播的速度快6．繃緊在紙盒上的兩條橡皮筋，粗細(xì)不同（如圖），用手撥動(dòng)橡皮筋可發(fā)出聲音。下列說(shuō)法正確的是（）A．撥動(dòng)兩條橡皮筋，發(fā)出聲音的響度一定不同B．橡皮筋振動(dòng)的幅度越大，發(fā)出的聲音傳播得越快C．撥動(dòng)兩條橡皮筋，發(fā)出聲音的頻率一定相同D．撥動(dòng)不同橡皮筋，可探究音調(diào)與振動(dòng)頻率的關(guān)系7．下列事例是利用聲傳遞能量的是（）A．用B超觀察母體胎兒 B．倒車(chē)?yán)走_(dá)C．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石 D．蝙蝠利用“回聲定位”確定目標(biāo)的位置8．在需要安靜的醫(yī)院、學(xué)校和科研部門(mén)附近，常有禁止鳴笛的標(biāo)志，如圖所示。這種控制噪聲的措施屬于（）A．防止噪聲產(chǎn)生 B．阻斷噪聲傳播C．防止噪聲進(jìn)入人耳 D．減小噪聲傳播速度二、填空題9．如圖所示，用一張硬卡片在木梳的齒上劃過(guò)。一次快一些，一次慢一些。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：卡片劃過(guò)木梳的速度越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與有關(guān)。10．一只蒼蠅在飛行時(shí)4s內(nèi)振翅1400次，則頻率是，人類(lèi)（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到該蒼蠅發(fā)出的聲音。11．在音樂(lè)中，中音C調(diào)“1”（“do”）的頻率是262Hz，D調(diào)“1”（“do”）的頻率是294Hz，由此可知，D調(diào)“1”比C調(diào)“1”的高，用不同的樂(lè)器彈奏同首曲目，它們發(fā)出的聲音的一定不同。（兩空均選填聲音的特性之一）12．往8個(gè)相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同顏色的水，用同樣大的力敲擊時(shí)可發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的音，發(fā)出聲音的響度（選填“相同”或“不同”），發(fā)出聲音的音調(diào)（選填“相同”或“不同”），最右邊瓶發(fā)出的是音（選填“1、2、3、4、5、6、7、i”）。13．如圖所示，秦腔是我國(guó)漢族最古老的戲劇之一。演出時(shí)，常用棗木梆子敲擊伴奏，故又名“梆子腔”。敲擊梆子時(shí)發(fā)出的聲音是由于梆子而產(chǎn)生的；現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽(tīng)到的唱詞是通過(guò)傳入人耳的。生活中，可以用超聲波清洗眼鏡，這說(shuō)明超聲波能傳遞（選填“信息”或“能量”）。14．控制環(huán)境污染是“打造宜居城市，建設(shè)生態(tài)文明”的重要舉措。居民小區(qū)禁止汽車(chē)?guó)Q笛是在處減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，該裝置顯示了噪聲的（選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）。三、實(shí)驗(yàn)探究題15．如圖所示，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的幅度；改變撥動(dòng)鋼尺的力度，再次撥動(dòng)，使鋼尺振動(dòng)的快慢大致相同。（1）此實(shí)驗(yàn)用于探究聲音的與之間的關(guān)系；（2）若要繼續(xù)探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持不變，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越，發(fā)出聲音的音調(diào)越。說(shuō)明：音調(diào)的高低與有關(guān)；（3）當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于。四、計(jì)算題16．在某金屬管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽(tīng)到兩次聲音(第一次是由金屬管傳來(lái)的，第二次是由空氣傳來(lái)的)，管長(zhǎng)1020m，兩次響聲相隔2.75s。如果當(dāng)時(shí)空氣中的聲速是340m/s，求該金屬中的聲速。17．由科學(xué)技術(shù)部和四川省人民政府主辦，以“科技引領(lǐng)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化開(kāi)放合作”為主題的第十一屆科博會(huì)于11月22-26日在四川綿陽(yáng)舉行。本次科博會(huì)上，展示了我國(guó)“奮斗者”號(hào)載人潛水器模型，讓參展觀眾近距離觀察到我國(guó)科技創(chuàng)新的成果?！皧^斗者”號(hào)某次作業(yè)過(guò)程中，下潛的速度為1m/s，入水下潛60s后，向海底發(fā)射一束超聲波，再經(jīng)過(guò)4s后才接收到反射回來(lái)的超聲波，若超聲波在海水中的速度是1500m/s，忽略潛水器自身的尺寸，求：（1）接收到反射回的超聲波，“奮斗者”距離水面的深度；（2）發(fā)出超聲波時(shí)，“奮斗者”距海底高度；（3）“奮斗者”從入水到下潛到海底消耗時(shí)間。參考答案1．A2．B3．A4．A5．B6．D7．C8．A9．高；頻率10．350Hz；能11．音調(diào)；音色12．相同；不同；113．振動(dòng)；空氣；能量14．聲源；響度15．響度；振幅；撥動(dòng)鋼尺的力度；慢；低；振動(dòng)頻率；振動(dòng)頻率低于20Hz，人耳聽(tīng)不到16．解：因?yàn)関=所以聲音的傳播時(shí)間：t由題意知：t聲音在金屬中的傳播時(shí)間：t聲音在金屬