【含答案】江蘇省常州市2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期期中統(tǒng)考物理試題

江蘇省常州市2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期期中統(tǒng)考物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．關(guān)于聲音的下列說法中，正確的是A．發(fā)聲的物體不一定在振動 B．聲音可以在真空中傳播C．利用回聲可以測海底的深度 D．聲音在空氣中比在水中傳播的快2．兩條干濕程度相同的褲子按如圖所示的方式晾曬，則該圖主要可以用來探究影響蒸發(fā)快慢的因素是（）A．與液體溫度的關(guān)系 B．與液體質(zhì)量的多少的關(guān)系C．與液體表面積的關(guān)系 D．與空氣流動速度的關(guān)系3．水是大自然的精靈，瞬息萬變中向我們展示了它神秘的特性。下列四個場景中，屬于凝華現(xiàn)象的是（）A．初春，薄霧縹緲B．盛夏，夜深露重C．深秋，天降濃霜D．寒冬，滴水成冰4．下列生活中的物態(tài)變化，需要吸熱的是（）A．霧凇形成 B．濕手烘干 C．壺口白氣 D．草葉露珠5．加油站貼有“禁止吸煙”、“請不要使用手機(jī)”等警示語．這是為了防止火花點燃汽油引起火災(zāi)，因為常溫下汽油容易A．液化 B．汽化 C．凝華 D．升華6．如圖，手機(jī)與音叉的位置保持不變。利用手機(jī)軟件測出音叉發(fā)的聲音從70dB變?yōu)?0dB。說明音叉振動的（）A．頻率變大B．頻率變小C．振幅變大D．振幅變小7．將液態(tài)氮（沸點為-196℃）倒入奶漿可以制作冰淇淋。當(dāng)將液態(tài)氮倒入杯中后觀察到杯中液態(tài)氮沸騰，杯外壁出現(xiàn)白霜。則此時（）A．杯中液態(tài)氮在放熱B．杯中液態(tài)氮溫度不斷上升C．白霜是空氣中水蒸氣液化形成的D．液態(tài)氮不斷吸熱，溫度保持-196℃不變8．如圖所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時，小球彈開的角度不同．比較角度的大小是為了探究（）A．聲音產(chǎn)生的原因 B．響度和振幅的關(guān)系C．音調(diào)和頻率的關(guān)系 D．聲音的傳播是否需要時間9．小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài).繪制成圖像如圖乙所示，下列分析錯誤的是（

）A．冰是晶體B．冰的熔點是0℃C．冰的熔化過程持續(xù)了15分鐘D．冰在熔化過程中吸收熱量，但溫度不變10．將不同金屬在同一容器中加熱，讓它們?nèi)刍⒒旌?，冷凝后就可以得到合金，這是制取合金的一種方法。下表是幾種金屬的熔點和沸點，下列合金中，不能用該方法制取的是（）金屬鎂鋁銅鐵熔點（）64966010831535沸點（）1090246725672750A．鋁鎂合金 B．鎂鐵合金 C．銅鐵合金 D．鋁銅合金11．如圖所示，把盛有水的大試管插入燒杯里的水中，用酒精燈對燒杯底部慢慢加熱，當(dāng)燒杯中的水沸騰時，試管中的水A．一定沸騰B．可能沸騰C．一定達(dá)到了沸點D．沒有達(dá)到了沸點12．受變色龍的啟發(fā)，研究人員研發(fā)了一種具有變色效應(yīng)的新材料，該材料處于拉伸狀態(tài)時為藍(lán)色，壓縮狀態(tài)時為紅色．則該材料（）A．在拉伸狀態(tài)時吸收藍(lán)色光 B．在拉伸狀態(tài)時反射藍(lán)色光C．在壓縮狀態(tài)時吸收紅色光 D．在壓縮狀態(tài)時反射藍(lán)色光13．小明觀察到風(fēng)越大時，紅旗發(fā)出的聲音就越尖。根據(jù)此現(xiàn)象小明提出：“如果我們把鋼尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面一部分，用不同的力撥動鋼尺，用力越大，鋼尺振動就越快，其音調(diào)應(yīng)該就越高”。他這一提法屬于（）A．提出問題B．猜想假設(shè)C．設(shè)計實驗D．實驗結(jié)論14．小明家小區(qū)的景觀河中有一株綠葉紅花的睡蓮，當(dāng)他透過一張有色玻璃紙觀察，發(fā)現(xiàn)這朵睡蓮變成“黑葉紅花”，小明這張有色玻璃紙的顏色是（）A．黑色B．綠色C．藍(lán)色D．紅色15．在探究樹蔭下光斑的綜合實踐活動中，為了研究孔的大小對光斑形狀的影響，小華設(shè)計了四種開有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖所示．接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，觀察光斑形狀的變化情況．下列合乎要求的是A．B．C．D．二、填空題16．吉他是青少年喜歡的一種樂器，臺上演奏者通過撥動吉他的弦，使弦而發(fā)聲，臺下觀眾聽到吉他的演奏聲是通過傳播的。17．小明在測量體溫時，溫度計示數(shù)如圖所示。該體溫計的測量范圍是℃，分度值為℃，所測體溫是℃。18．自然界水循環(huán)過程包含很多物態(tài)變化，雪山上的冰雪在溫度升高時逐漸消融，這是現(xiàn)象；海洋里的水經(jīng)太陽照射變成水蒸氣，這是現(xiàn)象；水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫形成小冰晶，這是現(xiàn)象。19．常州地鐵2號線目前正在施工，施工時工人要在機(jī)器的轉(zhuǎn)動部位加潤滑油減小噪聲，這是在處減弱噪聲；同時搭建隔音圍欄，這是在過程中減弱噪聲。20．張老師制作了一個聲音炮（如圖）。將塑料膜繃緊扎在圓桶的桶口，在桶底開一圓孔，在距離圓孔大約2m的地方疊放一些空紙杯子。用手迅速拍打塑料膜，發(fā)現(xiàn)紙杯被振落。此實驗表明：聲音能在中傳播；聲波能傳遞。21．周末，小明在公園的樹蔭下散步，發(fā)現(xiàn)地面上有很多圓形光斑，這是由于光的形成的太陽的像；詩句“人面桃花相映紅”中，看到“桃花紅”是因為桃花太陽光中的紅光；太陽光在真空中的傳播速度是m/s。22．如圖，甲、乙兩支相同的溫度計，其中甲的玻璃泡上包著濕棉花，乙是干燥的，我們發(fā)現(xiàn)（填“甲”或“乙”）溫度計的示數(shù)要低一些，這說明．空氣中水蒸氣的含量越少，水的蒸發(fā)就越快，兩支溫度計的示數(shù)差就越，有一種干濕溫度計就是用這個原理制成的，可以用來顯示空氣中的濕度．炎熱的夏天，當(dāng)你走在曬得發(fā)燙的柏油路上時，剛巧來了一輛灑水車，灑濕了路面．這時你會感到更加悶熱，對產(chǎn)生這種感覺的主要原因，小明認(rèn)為是由于灑水車中的水經(jīng)過曝曬，溫度很高，而小紅則認(rèn)為是由于灑水后空氣的濕度增加，身上的汗較難蒸發(fā)．那么，你認(rèn)為是的看法對．23．如圖所示，用手撥動塑料尺。（1）保持塑料尺伸出桌面的長度不變，先用較小的力撥動塑料尺，如圖甲所示；再用較大的力撥動塑料尺，如圖乙所示。則圖乙塑料尺產(chǎn)生聲音的大；（2）如圖丙和丁所示，撥塑料尺的力不變，使塑料尺伸出桌面的長度變長，用儀器測得如圖丙所示的實驗中，產(chǎn)生的聲音頻率為1.2×102Hz；如圖丁所示的實驗中，產(chǎn)生的聲音頻率為1.1×102Hz。其中頻率是表示快慢的物理量，由實驗可知隨著塑料尺伸出桌面的長度變長，發(fā)出聲音的音調(diào)變。三、作圖題24．如圖所示，在房間內(nèi)的A點能看到室外的景物，請通過作圖畫出在A點能觀察到窗外景物的范圍．25．如圖所示，AB是物體，O為小孔，M為光屏，試做出物體AB通過小孔在光屏上的像四、實驗題26．小明將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出。（1）抽氣一段時間后，小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音沒有明顯變化，造成這一現(xiàn)象的可能原因是；A．手機(jī)聲音的響度太大B．手機(jī)聲音的頻率太高C．未塞緊瓶塞，存在漏氣D．插入廣口瓶中的導(dǎo)管不夠長（2）調(diào)整器件使之完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣，隨著瓶內(nèi)空氣逐漸稀薄，小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音的音調(diào)（變高/不變/變低），響度（變大/不變/變小）；（3）小明用抽氣筒不停地向外抽氣，經(jīng)過較長的時間后，小明將（不能聽到/還能聽到微弱的）手機(jī)聲音，由此現(xiàn)象（可以/不可以）直接得出真空不能傳聲的結(jié)論。27．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對此進(jìn)行了研究．經(jīng)過和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗．編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76F銅1000.76B銅600.89G鋼801.02C銅601.02H尼龍801.02D銅800.76I尼龍1001.02E銅1001.02J銅（1）小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與的關(guān)系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進(jìn)行實驗，你認(rèn)為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎?(選填“能”或“不能”)．（2）小惠想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選(填寫編號)的琴弦．（3）小華認(rèn)為：如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根銅琴弦J，請寫出它的長度為cm和橫截面積mm2.28．在“觀察水的沸騰”的實驗中。（1）某個小組的實驗裝置有不當(dāng)之處，如圖甲所示。其不當(dāng)之處是；（2）實驗?zāi)硶r刻溫度計如圖乙所示，溫度計的示數(shù)是℃；（3）其中有兩個實驗小組選用的實驗裝置完全相同，但水加熱到沸騰用的時間不同，溫度隨時間變化的圖像如圖丙所示。分析圖像可知：兩個實驗小組所加水的相同，不同，水的沸點是℃；（4）此外有三個實驗小組的實驗操作均正確，但測出水沸騰時的溫度分別為97℃、93℃、102℃，有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是各組的溫度計刻度有偏差，請你設(shè)計一個簡單的方法檢驗這個猜想：。29．學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后,愛動腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象．如圖所示,她們給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上．分別將小孔對著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像．

(1)分析比較甲、乙兩圖,可以得出怎樣的結(jié)論?

(2)分析比較甲、丙兩圖,可以得出怎樣的結(jié)論?

(3)通過實驗,可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是(填“正立”或“倒立”)的實像,說明小孔成像的原理是．30．小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計并做了這樣的實驗，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況．（1）為保證實驗的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的初溫度相同和相同．（2）按照計劃操作，小明與小芳把實驗測得的時間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中．時間（min）010203040…150180泡沫塑料組水溫（℃）9074656057…2120棉絮組水溫（℃）907055？33…2020分析實驗數(shù)據(jù)可知，他們實驗時室內(nèi)的溫度是℃；從計時開始到40min后，泡沫塑料包的水溫度降低了℃，而棉絮包的水溫度降低了℃，由此你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是．（3）小明與小芳是采用了“在相同的時間內(nèi)，比較水溫降低多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能的，你還可以采用“”的方法來比較兩種材料的保溫性能．（4）已知水溫下降的特點：溫度較高時，水溫下降得較快．①根據(jù)這一特點，時間為30min時，棉絮組的水溫可能是下列選項中的哪一個()A．46℃

B．43℃

C．39℃

D．36℃②下列圖象中能表示其溫度T隨時間t變化關(guān)系的()五、綜合題31．閱讀短文，回答問題。潛艇的“耳目”——聲吶。潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定了它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。聲吶是利用水中聲波對水下目標(biāo)進(jìn)行探測、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10～30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，有較好的指向性，聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號的往返時間就可以確定目標(biāo)的距離。聲吶發(fā)出的聲波碰到的目標(biāo)如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠近；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)正在遠(yuǎn)離聲吶。（1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是kHz到kHz；（2）①如果停在海水中的潛艇A在發(fā)出聲波信號后10s接收到經(jīng)潛艇B反射回來的信號，且信號頻率沒有改變，潛艇B與潛艇A的距離是m；（設(shè)聲波在海水中的傳播速度為1500m/s）②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)視潛艇B，突然接收到經(jīng)潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，說明潛艇B在（遠(yuǎn)離/靠近）潛艇A。若測出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)1min后潛艇B與潛艇A的距離是m；（3）在月球上（能/不能）用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離，原因是