人教版 一年級 語文 下冊 第三單元《樹和喜鵲》課件

5樹和喜鵲新課導(dǎo)入背景知識我會認我會寫初讀課文課文解讀拓展延伸課后作業(yè)當(dāng)?shù)厣现婚L著一棵樹的時候，樹很孤單；當(dāng)這樣孤單的樹上只有一只喜鵲的時候，喜鵲也很孤單。后來，地上種了很多樹，樹上來了很多鳥，樹不孤單了，喜鵲也不孤單了，樹林成了歡樂的海洋。讓我們一起來學(xué)習(xí)課文，明白友誼的珍貴。新課導(dǎo)入

金波，著名詩人、兒童文學(xué)作家，1935年出生于北京，1957年開始發(fā)表作品。他的作品曾獲國家圖書獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎等。主要作品有詩集《回聲》《會飛的花朵》等，童話集《小樹葉童話》等。作者簡介鳥，嘴尖，尾長，身體大部為黑色，肩和腹部白色，叫聲嘈雜。民間傳說聽見它叫將有喜事來臨，所以叫喜鵲。喜鵲在中國是喜慶、吉祥的象征。資料收集喜鵲這

只窩孤單種都zhèzhǐwōɡūdānzhònɡdōu鄰居招

呼覺

樂línjūzhāohūjuélè我會認只窩孤單種都鄰居招呼種樂zhīzhǐ一只只有只lèyuè音樂樂歡樂孤單

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zhè睡覺jiào快樂孤單一只鄰居鳥窩種地都有招呼造句：爸爸上班去了，我一個人在家很孤單。孤單單獨造句：我們家世代居住在這個美麗的小村莊里。鄰居居住造句：為了招待客人，媽媽帶領(lǐng)我們打掃家里。招手招待造句：在郊外，我盡情地呼吸著新鮮的空氣。呼吸招呼造句：我掌握了沖浪的方法，心情十分愉快。飛快快慢造句：看，他們在水上玩得多歡樂呀！歡樂快樂造句：這里種了好多好多樹。種樹種植讀課文，想一想：課文的主人公是誰呢？樹喜鵲初讀課文

cónɡqiánzhèlǐzhǐyǒuyìkēshùshùshànɡzhǐyǒu

從前，這里只有一棵樹，樹上只有yíɡèniǎowōniǎowōlǐzhǐyǒuyìzhīxǐquè一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲?！皬那啊秉c明故事發(fā)生的時間。自讀第一自然段，圈一圈本段中有哪些事物。課文解讀從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。從前，這里有一棵樹，樹上有一個鳥窩，鳥窩里有一只喜鵲。比一比一棵樹一個鳥窩一只喜鵲我還知道……一片樹林一束花一根木樁一杯水……shùhěnɡūdānxǐquèyěhěnɡūdān樹很孤單，喜鵲也很孤單。孤單：單身無靠，感到寂寞。這句話告訴我們喜鵲和樹都沒有朋友，它們都很孤單。讀第三、四自然段，想一想：樹和喜鵲的生活發(fā)生了什么變化？答：這里有了很多的樹，很多的喜鵲，樹和喜鵲都有了鄰居。后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。讀第五自然段，想一想：這一段講了什么？答：這段話是對喜鵲的動作描寫，“喜鵲們”表明喜鵲很多，每天早上一起飛出去，晚上一起飛回來說明它們彼此很團結(jié)。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。樹很快樂，喜鵲也很快樂。shùhěnkuàilèxǐquèyěhěnkuàilè

樹很快樂，喜鵲也很快樂?！皹浜芸鞓?，喜鵲也很快樂”與前面的“樹很孤單，喜鵲也很孤單”首尾對照，告訴我們因為有了朋友，樹和喜鵲都很快樂，點明了主題。本文是一篇童話，講了樹和喜鵲因為沒有朋友，很孤單，后來又因為有了朋友，都很快樂的事，點明了友誼和關(guān)愛的重要性。拓展延伸一棵樹，一個窩，一只孤單的喜鵲。好多樹，許多窩，互做鄰居真快樂。天一亮，一起