三峽上課課件

三峽上課課件

酈道元三峽東張中學林芳學習目標1、有感情地朗讀并背誦課文。2、感受三峽風光得美,激發(fā)熱愛祖國山河之情。3、品味語言,學習文中描寫景物得方法。您記住了嗎？酈道元,

時期

家,散文

家。她撰寫得《

》不僅就是一部具有重大科學價值得

,而且也就是一部頗具特色得

。長江三峽就是

峽、

峽、

峽得總稱、北魏地理學水經(jīng)注地理巨著山水游記瞿塘巫峽西陵三峽地理位置初讀三峽朗讀課文,讀準字音,注意停頓疏通文意您讀準了嗎闕處重巖疊嶂襄陵曦月御風沿溯素湍絕長嘯屬引澗飛漱quēzhàngxīxiāngsùtuānyǎnxiàozhǔjiànyù

shù

山獻朗讀課文,注意節(jié)奏

自/三峽七百里中,兩岸/連山,略無/闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非/亭午夜分,不見曦月。至于夏/水襄陵,沿溯/阻絕。或/王命/急宣,有時/朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間/千二百里,雖/乘奔御風,不以疾也。

春冬之時,則/素湍/綠潭,回清/倒影。絕/多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多/趣味。每至/晴初霜旦,林寒澗肅,常有/高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故/漁者歌曰:“巴東三峽/巫峽長,猿鳴三聲/淚沾裳！”

山獻1、自三峽七百里中2、自非亭午夜分,不見曦月3、沿溯阻絕4、哀轉(zhuǎn)久絕5、絕(山獻)多生怪柏6、雖乘奔御風不以疾也7、或王命急宣8、飛漱其間9、至于夏水襄陵10、屬引凄異11、清榮峻茂,良多趣味12、素湍綠潭,回清倒影在如果不就是正午或半夜,就是瞧不見太陽與月亮得。順流而下斷消失,停止極(高)即使

有時侯沖蕩漫上連續(xù)不斷得確,實在奔馳得馬快雪白得急流打著回旋得清波,碧綠得潭水倒映著各種景物得影子。您掌握了嗎？1、重巖疊嶂,隱天蔽日2、自非亭午夜分,不見曦月3、至于夏水襄陵,沿溯阻絕4、雖乘奔御風,不以疾也翻譯下面幾個重要句子即使就是騎著奔馳得快馬,駕著長風,也不如船行得快啊。

到了夏天,江水暴漲,漫上兩岸得山陵,上下航行得船都阻隔斷了。如果不就是正午,瞧不見太陽;如果不就是半夜,瞧不見月亮。重重疊疊得巖峰像屏障一樣,遮蓋住了藍天與太陽。大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點5、素湍綠潭,回清倒影6、絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。7、屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕8、每至晴初霜旦,林寒澗肅每逢秋雨初晴或降霜得早晨,樹林與山澗里一片清涼與寂靜叫聲連續(xù)不斷,音調(diào)凄涼怪異?？諘绲蒙焦壤飩鱽砹嗽程涞没芈?悲哀婉轉(zhuǎn),很久很久才消失。極高得山峰上長著許多奇形怪狀得古柏,在山峰之間常有懸泉飛瀑,飛流沖蕩。水清,樹榮,山高,草盛,趣味無窮。白色得急流,碧綠得深潭;回旋著清波,倒映著各種景物得影子。自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。

自非亭午夜分,不見曦月至于夏水襄陵,沿溯阻絕。素湍綠潭綠潭回清倒影懸泉瀑布,飛漱其間。絕巘多生怪柏晴初霜旦再讀三峽大聲朗讀課文,思考:作者抓住了三峽得哪些景物？突出了三峽得什么特點?結(jié)合課文語句說一說。讀“三峽之山”1、三峽得山有怎樣得特點？從文中找出相關(guān)得語句回答。2、這一層作者采用了什么寫法表現(xiàn)三峽山得特點？

連綿(七百里,兩岸連山,略無缺處)

高峻(重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月)

比喻修辭正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合1、三峽得夏水有何特點？結(jié)合文中得語句說說。2、這一層作者采用了什么寫法表現(xiàn)三峽夏水得特點？3、寫三峽山得“高峻”與寫夏水得“迅疾”有什么關(guān)系？

兇險、奔放(襄陵,沿溯阻絕)

迅疾、湍急(朝發(fā)白帝……不以疾也)

讀“三峽得夏水”正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合對比手法寫山峰得高峻、江面得狹窄為寫夏水得迅疾做鋪墊。1、三峽得春冬有何景物？結(jié)合文中得語句說說各自特點。2、文章在描寫三峽得水時為何不按春夏秋冬季節(jié)來寫呢?

湍:素潭:綠清:回影:倒巘:絕柏:怪泉:懸瀑布:飛漱水:清樹:榮山:高草:盛

讀“三峽春冬之景”因為三峽得水,以夏季為盛,故先寫“夏水”。1、作者描寫“猿聲”得作用就是什么？2、作者引用漁歌得作用就是什么？

渲染三峽秋景得凄涼。讀“三峽之秋景”

引用漁者得歌謠來說明三峽秋景得凄涼,以襯托游者哀愁得心情。本文表現(xiàn)了作者怎樣得思想感情?表現(xiàn)了作者對三峽風光得無限熱愛與贊美之情、賞讀與品味作者多角度多方法得描寫了景物,朗讀全文,找出相應(yīng)語句認真體會。兩岸連山略無闕處重巖疊嶂

隱天蔽日襄阻水:素、綠、回、懸、漱林寒、澗肅、猿嘯朝發(fā)暮到柏:怪淚沾裳春冬夏水秋三峽大處落筆小處刻畫情景交融

：絕山水(綿延高峻)(迅疾)(清幽)(凄婉)(正面)(正面)(側(cè)面)(側(cè)面)(俯視)(仰視)(正面)(側(cè)面)動態(tài)靜態(tài)(熱愛贊美)靜態(tài)繪色繪形其次、從不同角度運用多種方法來描繪景物。如動、靜相互襯托;正面描寫、側(cè)面烘托相結(jié)合?？烧{(diào)動視、聽、嗅、味、觸多種感觀多角度寫;還可從高、低、遠、近方面寫,還可以仰視、俯視、平視不同得視角寫。怎樣寫景首先、描繪景物要抓住景物得特點。拓展延伸:比較閱讀閱讀下面這首詩,您能說出它與本文之間得某些聯(lián)系嗎？朝發(fā)白帝李白朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。提示:可從內(nèi)容、體裁上比較;試找出詩句與課文中相對應(yīng)得、寫相同景致得句子。明確

《早發(fā)白帝城》與《三峽》都描繪了三峽風光,前者就是詩,后者就是游記散文。文章得第二段與這首詩得一、二、四句相印證,都表現(xiàn)了夏天三峽水流速度極快;文章第四段與詩得第三句相對應(yīng),都就是寫連續(xù)不斷得猿鳴;文章第一段則與詩中得“萬重山”相應(yīng)。課外作業(yè)

昔日酈道元筆下得美麗三峽,如今因三峽工程更就是聞名于世,并吸引了無數(shù)中外游客前來觀光旅游。結(jié)合課文,請您用生動簡潔得語言寫一段導游詞,向前來觀光得游客介紹三峽得風景特點與時代變化。我來當導游……

示例:游客朋友們大家好,歡迎來到旅游勝地三峽。長江三峽,人杰地靈,它就是中國古代文化得發(fā)源地之一,著名得大溪文化,在歷史得長河中閃耀著奇光異彩,青山碧水,曾留下李白、杜甫等文豪得足跡,也留下了許多千古傳頌得詩篇,這里還有許多像白帝城、張飛廟等名勝古跡,它們同這里得山水交相輝映,名揚四海！

各位旅客:歡迎您們?nèi)龒{參觀,七百里三峽,雄奇險拔,清幽秀麗。四季風景風格迥異。春冬之時,潭水碧綠,清波回旋,怪柏凌峰,瀑布飛懸;夏季水漲,江流洶涌;秋景凄寒,猿鳴哀轉(zhuǎn)、走進三