初中化學(xué)第二章制取氧氣課件

初中化學(xué)第二章制取氧氣課件方法一、過氧化氫制取氧氣:操作現(xiàn)象結(jié)論(1)將帶火星得木條深入裝有過氧化氫得燒杯中(2)向上述燒杯中加入二氧化錳木條沒有復(fù)燃有大量氣泡,木條復(fù)燃生成了氧氣幾乎沒有氧氣生成H2O2——H2O+O2↑MnO2原理:過氧化氫________水+氧氣二氧化錳一、實(shí)驗(yàn)室制法1、定義:在化學(xué)反應(yīng)中能改變其她物質(zhì)得化學(xué)反應(yīng)得速率,而本身得質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化得物質(zhì)叫催化劑(又叫觸媒)。(一)催化劑

“一變”:改變其她物質(zhì)得化學(xué)反應(yīng)速率(改變≠加快)“二不變”:本身得質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變2、特點(diǎn):一變(化學(xué)反應(yīng)速率)二不變(質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì))3、催化作用催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起得作用叫催化作用。4、注意事項(xiàng)(1)改變反應(yīng)速率不只就是加快也包括減慢;(2)催化劑不能決定化學(xué)反應(yīng)能否發(fā)生,不能增加或減少生成物質(zhì)量。(3)催化劑不就是唯一得(過氧化氫分解也以用二氧化錳,也可以用硫酸銅或氧化鐵),就是專用得(二氧化錳就是過氧化氫分解時(shí)得催化劑,但在其她反應(yīng)中不一定就是催化劑)練習(xí)1:下列有關(guān)催化劑得說法正確得就是()A、在化學(xué)反應(yīng)中加快其她物質(zhì)得反應(yīng)速率,而本身得質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后均不改變得物質(zhì)稱為催化劑B、二氧化錳就是催化劑C、在化學(xué)反應(yīng)中改變其她物質(zhì)得反應(yīng)速率,而本身得質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變得物質(zhì)稱為催化劑D、要使過氧化氫溶液分解出氧氣,必須加入二氧化錳,否則就不能發(fā)生分解反應(yīng)C【說明】此反應(yīng)中,二氧化錳既不就是反應(yīng)物也不就是生成物,只就是一種催化劑,應(yīng)算作一個(gè)反應(yīng)條件,所以二氧化錳寫在箭頭得上方。過氧化氫水+氧氣二氧化錳(二)制取氧氣得原理

1、(無、液)(黑、固)H2O2MnO2H2OO2+方法二、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制氧氣

原料:氯酸鉀(白色固體)或高錳酸鉀(紫黑色固體)方法:在一定條件下加熱一、實(shí)驗(yàn)室制法氯化鉀+氧氣氯酸鉀二氧化錳加熱KCl+O2KClO3二氧化錳加熱2、加熱高錳酸鉀制取氧氣錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀加熱K2MnO4+MnO2+O2KMnO4加熱棉花A__________B_________C__________D_________E___________F_________試管鐵架臺(tái)灑精燈導(dǎo)管集氣瓶水槽加熱高錳酸鉀制氧氣得過程1、儀器名稱:制取裝置收集裝置二、實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)裝置:發(fā)生裝置收集裝置外焰加熱藥品平鋪夾持在距管口約1/3處若用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)在管口塞一團(tuán)棉花試管口略低于試管底部導(dǎo)管伸出橡皮塞約0、5cm導(dǎo)管只能伸于集氣瓶口排水法:一、適用范圍不易溶于水得氣體二、優(yōu)點(diǎn)1、易于收集到較純得氣體

2、便于觀察氣體就是否已經(jīng)收集滿2、收集方法:大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點(diǎn)向上排空氣法一、適用范圍密度比空氣大得氣體二、優(yōu)點(diǎn)操作較為方便2、收集方法:３、驗(yàn)滿方法排水法:當(dāng)集氣瓶得一側(cè)有氣泡放出時(shí),證明已收集滿向上排空氣法:將帶火星得木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明已收集滿。４、放置方法

正放在桌子上,并蓋上毛玻璃片5、實(shí)驗(yàn)步驟:1、檢:檢查裝置得氣密性;2、裝:裝入藥品4、加:點(diǎn)酒精燈加熱5、收:收集氣體排水集氣法6、移:將導(dǎo)管移離水面向上排空氣法(氧氣不易溶于水)(氧氣得密度比空氣大)3、固:固定試管(試管口應(yīng)略低于試管底部)7、熄:熄滅酒精燈1、固定試管時(shí),為什么試管口要略低于試管底部？防止冷凝水回流到熱得試管底部,炸裂試管2、用排水集氣法應(yīng)什么時(shí)候開始收集？當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)開始收集;(哪種方法得到得氧氣更純？3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移離水面,還就是先停止加熱,為什么？先將導(dǎo)管移離水面,后停止加熱,否則水將沿導(dǎo)管倒流回?zé)岬迷嚬艿撞?炸裂試管注意事項(xiàng):用排水法收集得氣體更純)4、用高錳酸鉀制氧氣時(shí),為什么要在試管口塞一團(tuán)棉花?可以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管6、注意事項(xiàng):(1)試管口應(yīng)略向下傾斜。(2)鐵夾應(yīng)夾持在距管口1/3處。(3)藥品應(yīng)平鋪或斜鋪在試管底部。(4)先把導(dǎo)管移出水槽,再熄滅酒精燈。(5)開始加熱時(shí)不能立即收集。(6)用高錳酸鉀制氧時(shí),試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花。高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱過氧化氫水+氧氣二氧化錳或加熱思考:三個(gè)反應(yīng)在形式上有何特點(diǎn)？→

A+BAB特點(diǎn):一變多分解反應(yīng)

⑴定義:有一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其她物質(zhì)得反應(yīng)。⑵判斷方法:反應(yīng)物為一種,生成物至少為兩種。反應(yīng)類型化合反應(yīng)分解反應(yīng)定義形式參加反應(yīng)得物質(zhì)種類生成物質(zhì)得種類由兩種或兩種以上得物質(zhì)生成另一種物質(zhì)得反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其她物質(zhì)得反應(yīng)A+B→AB(多變一)AB→A+B(一變多)兩種或兩種以上一種兩種或兩種以上一種

化合反應(yīng)與分解反應(yīng)練習(xí)2:下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)得就是()A、氧化汞→汞＋氧氣B、堿式碳酸銅→氧化銅＋水＋二氧化碳C、鐵＋硫酸銅→硫酸亞鐵＋銅D、蠟燭＋氧氣→水＋二氧化碳A、B三、工業(yè)制法:原料:液態(tài)空氣方法:分離液態(tài)空氣空氣

加壓降溫氮?dú)庖貉跹鯕庹舭l(fā)液態(tài)空氣工業(yè)制法就是

物理變化根據(jù)液態(tài)氮與液態(tài)氧得沸點(diǎn)不同。隨堂檢測(cè)1、工業(yè)上制取大量氧氣得方法就是()(A)加熱氯酸鉀(B)加熱高錳酸鉀(C)分離液態(tài)空氣(D)加熱二氧化錳2、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起得作用就是()(A)加快化學(xué)反應(yīng)速率(B)使生成物質(zhì)量增加(C)改變化學(xué)反應(yīng)速率(D)減慢化學(xué)反應(yīng)速率ＣＣ３、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),裝藥品得大試管口應(yīng)()(A)朝下(B)朝上(C)略向下傾斜(D)略向上傾斜４、實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí),需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水得集氣瓶,這個(gè)操作應(yīng)在()(A)加熱固體藥品前(B)與加熱固體藥品同時(shí)(C)開始有氣泡放出時(shí)(D)氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)ＣＤ驗(yàn)滿氧氣得方法就是:鑒別二氧化碳得方法就是:1、鑒別氧氣得方法就是:驗(yàn)滿二氧化碳得方法就是:4將帶火星得木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,證明該氣體為氧氣將帶火星得木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已收集滿氧氣、向集氣瓶?jī)?nèi)注入澄清石灰水,石灰水變渾濁,證明該氣體就是二氧化碳將燃著得木條放于集氣瓶口,木條熄滅,證明已收集滿二氧化碳、5、右圖就是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣得裝置圖:abcdefabcdef(1)指出圖中有標(biāo)號(hào)得儀器名稱試管水槽導(dǎo)管鐵架臺(tái)酒精燈集氣瓶(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意:①試管口要____________;其目得就是______________________________;②給試管加熱時(shí)要先____,停止加熱時(shí)要先_____________再

,以免_____________________________、(3)上述收集氣體得方法叫________,怎樣使收集到得氣體基本不含氮?dú)猓?/p>

、(4)用上述裝置來制取氣體應(yīng)滿足下列條件中得_____(填序號(hào))A、反應(yīng)物都就是固體B、反應(yīng)需加熱C、制得得氣體不易溶于水D、制得氣體密度比空氣大略低于試管底部防止冷凝水回流到熱得試管底部,炸裂試管預(yù)熱先將導(dǎo)管移離水面停止加熱水沿導(dǎo)管倒流回?zé)岬迷嚬艿撞?炸裂試管排水集氣法①將集氣瓶裝滿水,不留氣泡;ABC②氣泡連續(xù)而均勻放出時(shí)開始收集

ABCD6、過氧化氫(化學(xué)式H2O2)溶液在催化劑作用下能迅速分解生成O2和H2O。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體得滴加速度。據(jù)圖回答下列問題:(1)分液漏斗中應(yīng)放入得物質(zhì)就是__________,錐形瓶中應(yīng)放入得物質(zhì)就是_______;(2)寫出制取O2得原理:____________;要收集一瓶純凈得O2

,應(yīng)選擇裝置_____(填字母);(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開始用B裝置收集O2,過一段時(shí)間后用帶火星得木條伸入瓶口、瓶中、瓶底均未見木條復(fù)燃。其原因可能就是_________________;(4)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替KMnO4加熱制取O2,優(yōu)點(diǎn)就是_____(填序號(hào))①生成物只有氧氣②不需要加熱③需加熱;(5)裝置A中反應(yīng)很強(qiáng)烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)就是_____(填序號(hào))①控制液體得滴加速度②加熱反應(yīng)物③用體積較小得錐形瓶④將過氧化氫溶液