2024年上學(xué)期幼兒園中班班務(wù)計劃樣本（二篇）

第5頁共5頁2024年上學(xué)期幼兒園中班班務(wù)計劃樣本一、幼兒自我服務(wù)及為他人服務(wù)能力培養(yǎng)情況在幼兒日常生活中，我們注重培養(yǎng)其自我服務(wù)能力，如扣扣子、拉拉鏈、整理床鋪、掖衣服等。同時，鼓勵幼兒為他人提供簡單服務(wù)，逐步形成了班級良好的發(fā)展特點?，F(xiàn)就幼兒表現(xiàn)的優(yōu)缺點進行如下分析：（一）優(yōu)勢表現(xiàn)1.體質(zhì)強健，運動能力突出。幼兒精力充沛，熱衷于參與體育活動，如賽跑、攀登等戶外游戲，多數(shù)幼兒身體動作協(xié)調(diào)靈活，總體體質(zhì)水平顯著提升。2.好奇心旺盛，表現(xiàn)欲強。在科學(xué)活動中，幼兒展現(xiàn)出濃厚的興趣，積極發(fā)言，樂于探索未知。3.班級常規(guī)日趨完善。進入中班后，幼兒規(guī)則意識明顯增強，多數(shù)幼兒能聽從教師指導(dǎo)，自我控制能力提升，有效遵守班級規(guī)章制度。（二）弱勢因素1.部分幼兒注意力集中時間短，自我控制能力不足。在集體活動中，這些幼兒易分心，需教師針對性引導(dǎo)和教育。2.部分幼兒性格差異顯著。在幼兒園外性格開朗活潑的幼兒，在幼兒園內(nèi)表現(xiàn)不樂群，缺乏主動交往能力，需持續(xù)鼓勵，促進其情感表達。二、改進措施1.深化教學(xué)特色，提升教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，強化基礎(chǔ)教學(xué)，同時突出美術(shù)等特色教學(xué)，提升教師自身繪畫技能，以更好地帶動幼兒學(xué)習(xí)。在其他學(xué)科教學(xué)上，與年級組長緊密合作，共同提高教學(xué)水平，創(chuàng)新教學(xué)方法，針對不同層次幼兒設(shè)定差異化教學(xué)目標(biāo)，促進每位幼兒全面發(fā)展。2.關(guān)注個體差異，優(yōu)化教學(xué)策略。在教學(xué)活動中，密切關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，實施個性化教育，確保班級整體水平穩(wěn)步提升。特別加強幼兒語言表達能力的培養(yǎng)，采用“著重教學(xué)”方式，提高幼兒語言運用能力。3.強化禮儀教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。以迎奧運為契機，開展文明小天使活動，從小事做起，潛移默化地培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為習(xí)慣。設(shè)立“三好學(xué)生”獎項，激勵幼兒養(yǎng)成良好行為品質(zhì)。4.豐富活動形式，拓寬幼兒視野。通過舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等多樣化活動，以及組織孩子參與社會實踐活動，豐富幼兒生活體驗，促進其全面發(fā)展。5.關(guān)注幼兒健康，做好衛(wèi)生保健。配合生活老師做好日常衛(wèi)生保健工作，確保幼兒在教師視線范圍內(nèi)，隨時觀察幼兒身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時處理并上報保健室。三、每月常規(guī)工作安排（一）____月份：開學(xué)準(zhǔn)備工作為主，包括制定計劃、調(diào)整班級環(huán)境、觀察幼兒健康狀況、編排操節(jié)、召開家委會等。（二）____月份：圍繞“我是賀幼小主人”主題教育展開，同時加強家長學(xué)校建設(shè)、春季疾病預(yù)防、親子活動等工作。（三）____月份：重點開展科技節(jié)活動籌備、招生宣傳、課題結(jié)題準(zhǔn)備等工作，同時慶祝園慶慶典。（四）____月份：以“快樂的節(jié)日”為主題，開展系列慶?；顒?，同時做好大班畢業(yè)工作、迎接市課題組結(jié)題驗收等。以上安排旨在確保班級各項工作有序進行，促進幼兒全面發(fā)展。2024年上學(xué)期幼兒園中班班務(wù)計劃樣本（二）一、動作技能與協(xié)調(diào)性訓(xùn)練1.行走練習(xí)：著重訓(xùn)練幼兒在地面上行走時的穩(wěn)定性、動作協(xié)調(diào)性及平衡感。2.繞行訓(xùn)練：教導(dǎo)幼兒如何靈活繞過障礙物，如地毯上的物品或教具，確保行走過程中不觸碰。3.安靜活動能力：培養(yǎng)幼兒在活動中準(zhǔn)確分辨聲音類型并迅速作出相應(yīng)反應(yīng)的能力。二、日常生活技能訓(xùn)練1.基礎(chǔ)動作發(fā)展：針對喜愛模仿成人行為的兒童，設(shè)計一系列難度適中的肌肉運動與平衡動作練習(xí)，旨在促進其肌肉與動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，同時增強自信心與獨立性。具體活動包括使用鑷子夾取彩珠、拼插立體連接方塊、小勺舀彈珠等精細動作訓(xùn)練，以及剪刀使用、粘貼工作、筷子夾物等生活技能培養(yǎng)。2.生活禮儀教育：為塑造幼兒良好的人格基礎(chǔ)，實施一系列生活禮儀教學(xué)，涵蓋應(yīng)答方式、人際交往技巧、感恩與道歉表達、物品遞交禮儀、日常行為習(xí)慣（如咳嗽、打噴嚏、排隊、走路）及工作材料整理與使用游樂設(shè)施規(guī)范等。3.自我照顧能力培養(yǎng)：鼓勵幼兒自主參與日?；顒?，如使用鏡子、擤鼻涕、穿衣脫衣、鞋物擺放、物品整理、梳頭及使用安全別針等，以滿足其學(xué)習(xí)探索的需求，同時增強自信心與成就感。4.環(huán)境照顧與服務(wù)意識培養(yǎng)：引導(dǎo)幼兒關(guān)注并照顧周圍環(huán)境，參與清潔工作（如地毯清理、擦桌子）、植物養(yǎng)護（如澆水、摘豆角）等活動，以培養(yǎng)其環(huán)境責(zé)任感及對自然界的熱愛與探索欲。三、感官教育1.視覺訓(xùn)練：通過插座圓柱體、粉紅塔等教具，幫助幼兒發(fā)展辨別物體大小、顏色、形狀等視覺能力。2.觸覺教育：利用觸覺板、實物認識袋等工具，引導(dǎo)幼兒感知物體的表面特性（如硬度、溫度、形狀、大小、濕度），促進觸覺發(fā)展。3.味覺與嗅覺教育：通過味覺瓶、嗅覺筒等教具，讓幼兒接觸并辨別各種味道與氣味，以豐富其感官體驗并促進相關(guān)感官功能的發(fā)展。四、數(shù)學(xué)教育本學(xué)期引入蒙臺梭利數(shù)學(xué)教育體系，以感官教育為基礎(chǔ)，旨在通過一系列活動（如砂數(shù)字板、數(shù)棒與數(shù)卡配對等）積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗并初步形成數(shù)學(xué)概念。主要教學(xué)內(nèi)容為十以內(nèi)數(shù)與量的認識。五、語言教育1.聽覺訓(xùn)練：通過聽指令做動作、安靜游戲等活動發(fā)展幼兒的語言理解能力并培養(yǎng)其傾聽習(xí)慣。2.口語表達：借助看圖說話、玩具展覽會等形式鍛煉幼兒的語言表達能力與思維能力鼓勵其大膽清晰地表達自己的想法與感受。3.書寫啟蒙：教授幼兒正確的握筆方法并激發(fā)其對書寫的興趣通過描畫幾何圖形嵌板等活動進行初步書寫練習(xí)。4.閱讀興趣培養(yǎng)：通過看圖做動作、圖片配對等活動教授幼兒閱讀方法并培養(yǎng)其閱讀興趣。六、自然科學(xué)教育本學(xué)期自然科學(xué)領(lǐng)域涵蓋地理、人體、動物、植物及科學(xué)實驗等多個方面旨在拓寬幼兒對外部世界的認知并培養(yǎng)其適應(yīng)社會環(huán)境與維護自然環(huán)境的能力。具體教學(xué)內(nèi)容包括藍天大海陸地探索、人體構(gòu)造認識、動植物觀察與養(yǎng)護以及一系列科學(xué)小實驗等。七、家園共育1.深入了解幼兒家庭狀況與需求為家長提供必要的支持與幫助。2.密切關(guān)注幼兒成長過程及時發(fā)現(xiàn)問題并與家長溝通解決。3.利用家長園地等平臺分享優(yōu)秀教育經(jīng)驗、宣傳衛(wèi)生保健知識以豐富家長的教育資源庫。4.定期向家長匯報幼兒在園情況并收集家長