浙教版高中信息技術(shù)必修2 2.3“移動(dòng)終端”教學(xué)設(shè)計(jì)（PDF版）

浙教版高中信息技術(shù)必修22.3“移動(dòng)終端”教學(xué)設(shè)計(jì)（PDF版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于浙教版高中信息技術(shù)必修22.3“移動(dòng)終端”。本節(jié)課主要介紹移動(dòng)終端的概念、種類和特點(diǎn)，以及如何正確使用移動(dòng)終端。具體內(nèi)容包括：

1.移動(dòng)終端的概念：讓學(xué)生了解移動(dòng)終端的定義，以及它與傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)的區(qū)別。

2.移動(dòng)終端的種類：讓學(xué)生了解當(dāng)前主流的移動(dòng)終端設(shè)備，如智能手機(jī)、平板電腦等。

3.移動(dòng)終端的特點(diǎn)：讓學(xué)生掌握移動(dòng)終端的主要特點(diǎn)，如便攜性、觸摸屏操作等。

4.正確使用移動(dòng)終端：讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確使用移動(dòng)終端，包括安全使用、合理設(shè)置等。

5.移動(dòng)終端在生活中的應(yīng)用：讓學(xué)生了解移動(dòng)終端在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用，感受其便利性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)移動(dòng)終端信息的敏感度，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并獲取相關(guān)信息。

2.計(jì)算思維：使學(xué)生了解移動(dòng)終端的基本工作原理，能夠運(yùn)用計(jì)算思維分析移動(dòng)終端問(wèn)題。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生利用移動(dòng)終端進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新應(yīng)用的能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：使學(xué)生理解正確使用移動(dòng)終端的重要性，培養(yǎng)安全、合理、負(fù)責(zé)任地使用移動(dòng)終端的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-移動(dòng)終端的概念：理解移動(dòng)終端的定義以及其與傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)的區(qū)別。

-移動(dòng)終端的種類：掌握當(dāng)前主流的移動(dòng)終端設(shè)備，如智能手機(jī)、平板電腦等。

-移動(dòng)終端的特點(diǎn)：掌握移動(dòng)終端的主要特點(diǎn)，如便攜性、觸摸屏操作等。

-移動(dòng)終端的正確使用：學(xué)會(huì)如何正確使用移動(dòng)終端，包括安全使用、合理設(shè)置等。

-移動(dòng)終端的應(yīng)用：了解移動(dòng)終端在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-移動(dòng)終端的工作原理：理解移動(dòng)終端的基本工作原理，如硬件組成、操作系統(tǒng)等。

-移動(dòng)終端的安全使用：如何防范移動(dòng)終端可能遇到的安全問(wèn)題，如病毒感染、數(shù)據(jù)泄露等。

-移動(dòng)終端的合理設(shè)置：如何根據(jù)個(gè)人需求對(duì)移動(dòng)終端進(jìn)行合理設(shè)置，以提高使用效率。

-移動(dòng)終端在特定場(chǎng)景下的應(yīng)用：如何利用移動(dòng)終端解決實(shí)際問(wèn)題，如移動(dòng)支付、遠(yuǎn)程辦公等。教學(xué)方法與策略1.采用講授法與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，教師先向?qū)W生講解移動(dòng)終端的基本概念、種類、特點(diǎn)及正確使用方法，然后引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生圍繞移動(dòng)終端在生活中的應(yīng)用展開(kāi)討論，每個(gè)小組分享自己的見(jiàn)解和實(shí)際例子，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思考。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等，以直觀的方式展示移動(dòng)終端的外觀、功能和使用場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供移動(dòng)終端的圖片、視頻和簡(jiǎn)要介紹，要求學(xué)生了解其外觀和基本功能。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提問(wèn)學(xué)生如何區(qū)分智能手機(jī)和平板電腦，以及它們?cè)谌粘Ｉ钪械膽?yīng)用。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生查看提供的移動(dòng)終端資料，理解其基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生通過(guò)思考問(wèn)題，形成對(duì)移動(dòng)終端應(yīng)用的個(gè)人看法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，與其他同學(xué)分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立探索移動(dòng)終端的相關(guān)信息。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉移動(dòng)終端的基本概念，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息檢索能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一款最新的智能手機(jī)，引發(fā)學(xué)生對(duì)移動(dòng)終端興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解移動(dòng)終端的硬件組成和操作系統(tǒng)。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論如何安全使用移動(dòng)終端，分享防護(hù)措施。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行實(shí)時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專注聽(tīng)講，對(duì)移動(dòng)終端的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有所理解。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中分享安全使用移動(dòng)終端的經(jīng)驗(yàn)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出使用移動(dòng)終端時(shí)遇到的問(wèn)題，并參與討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解使學(xué)生掌握移動(dòng)終端的基本知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作討論，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生對(duì)移動(dòng)終端的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和安全性有深入理解。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的移動(dòng)應(yīng)用，以實(shí)踐移動(dòng)終端的開(kāi)發(fā)技能。

-提供拓展資源：推薦一些移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)資源和在線課程。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)移動(dòng)應(yīng)用。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)一步學(xué)習(xí)移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和應(yīng)用設(shè)計(jì)進(jìn)行反思。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，提高自我評(píng)估能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)移動(dòng)終端應(yīng)用開(kāi)發(fā)的知識(shí)和技能。

-通過(guò)實(shí)際操作，拓寬學(xué)生的技術(shù)視野和解決問(wèn)題的思路。

-幫助學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，提升自我學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解移動(dòng)終端的基本概念，包括智能手機(jī)、平板電腦等，并能夠描述它們的特點(diǎn)和區(qū)別。學(xué)生還應(yīng)該掌握移動(dòng)終端的基本工作原理，如硬件組成、操作系統(tǒng)等。

2.技能提升：學(xué)生能夠正確使用移動(dòng)終端，包括安全使用、合理設(shè)置等。學(xué)生還應(yīng)該能夠運(yùn)用移動(dòng)終端進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新應(yīng)用。

3.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠了解移動(dòng)終端在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用，并能夠利用移動(dòng)終端解決實(shí)際問(wèn)題，如移動(dòng)支付、遠(yuǎn)程辦公等。

4.安全意識(shí)：學(xué)生能夠識(shí)別并防范移動(dòng)終端可能遇到的安全問(wèn)題，如病毒感染、數(shù)據(jù)泄露等，并能夠采取相應(yīng)的防護(hù)措施。

5.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，能夠有效溝通、協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，主動(dòng)探索移動(dòng)終端的相關(guān)信息，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

7.反思總結(jié)：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶移動(dòng)終端的相關(guān)知識(shí)。板書(shū)內(nèi)容將包括以下幾個(gè)部分：

1.移動(dòng)終端概念：板書(shū)將簡(jiǎn)要列出移動(dòng)終端的定義，包括智能手機(jī)、平板電腦等，并強(qiáng)調(diào)它們與傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)的區(qū)別。

2.移動(dòng)終端種類：通過(guò)圖示或簡(jiǎn)短文字，展示不同種類的移動(dòng)終端設(shè)備，如智能手機(jī)、平板電腦等，并注明它們的特點(diǎn)。

3.移動(dòng)終端特點(diǎn)：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括移動(dòng)終端的主要特點(diǎn)，如便攜性、觸摸屏操作等，以便學(xué)生快速記憶。

4.移動(dòng)終端正確使用：列出正確使用移動(dòng)終端的要點(diǎn)，包括安全使用、合理設(shè)置等，以引導(dǎo)學(xué)生注意日常使用中的細(xì)節(jié)。

5.移動(dòng)終端應(yīng)用：通過(guò)圖示或?qū)嵗?，展示移?dòng)終端在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生了解其便利性。

6.移動(dòng)終端安全：板書(shū)將簡(jiǎn)要介紹移動(dòng)終端安全的重要性和常見(jiàn)的安全問(wèn)題，以及如何采取措施防范。

板書(shū)設(shè)計(jì)將以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，設(shè)計(jì)中將注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于移動(dòng)終端的使用和應(yīng)用，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握移動(dòng)終端的基本概念和正確使用方法，了解其在日常生活中的應(yīng)用，并培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和安全意識(shí)。

首先，我在課前為學(xué)生提供了預(yù)習(xí)資料，包括移動(dòng)終端的圖片、視頻和簡(jiǎn)要介紹，并要求學(xué)生了解其外觀和基本功能。在課堂上，我通過(guò)講解和演示，詳細(xì)介紹了移動(dòng)終端的硬件組成和操作系統(tǒng)，使學(xué)生對(duì)移動(dòng)終端有了更深入的了解。同時(shí)，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?nèi)绾伟踩褂靡苿?dòng)終端的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)互動(dòng)討論，學(xué)生對(duì)移動(dòng)終端的安全使用有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

在課后，我布置了相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)