浙教版高中信息技術(shù)必修2 2.3“移動終端”教學(xué)設(shè)計（PDF版）

浙教版高中信息技術(shù)必修22.3“移動終端”教學(xué)設(shè)計（PDF版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于浙教版高中信息技術(shù)必修22.3“移動終端”。本節(jié)課主要介紹移動終端的概念、種類和特點，以及如何正確使用移動終端。具體內(nèi)容包括：

1.移動終端的概念：讓學(xué)生了解移動終端的定義，以及它與傳統(tǒng)計算機的區(qū)別。

2.移動終端的種類：讓學(xué)生了解當(dāng)前主流的移動終端設(shè)備，如智能手機、平板電腦等。

3.移動終端的特點：讓學(xué)生掌握移動終端的主要特點，如便攜性、觸摸屏操作等。

4.正確使用移動終端：讓學(xué)生學(xué)會如何正確使用移動終端，包括安全使用、合理設(shè)置等。

5.移動終端在生活中的應(yīng)用：讓學(xué)生了解移動終端在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用，感受其便利性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對移動終端信息的敏感度，能夠主動發(fā)現(xiàn)并獲取相關(guān)信息。

2.計算思維：使學(xué)生了解移動終端的基本工作原理，能夠運用計算思維分析移動終端問題。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生利用移動終端進行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新應(yīng)用的能力。

4.信息社會責(zé)任：使學(xué)生理解正確使用移動終端的重要性，培養(yǎng)安全、合理、負責(zé)任地使用移動終端的習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-移動終端的概念：理解移動終端的定義以及其與傳統(tǒng)計算機的區(qū)別。

-移動終端的種類：掌握當(dāng)前主流的移動終端設(shè)備，如智能手機、平板電腦等。

-移動終端的特點：掌握移動終端的主要特點，如便攜性、觸摸屏操作等。

-移動終端的正確使用：學(xué)會如何正確使用移動終端，包括安全使用、合理設(shè)置等。

-移動終端的應(yīng)用：了解移動終端在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點

-移動終端的工作原理：理解移動終端的基本工作原理，如硬件組成、操作系統(tǒng)等。

-移動終端的安全使用：如何防范移動終端可能遇到的安全問題，如病毒感染、數(shù)據(jù)泄露等。

-移動終端的合理設(shè)置：如何根據(jù)個人需求對移動終端進行合理設(shè)置，以提高使用效率。

-移動終端在特定場景下的應(yīng)用：如何利用移動終端解決實際問題，如移動支付、遠程辦公等。教學(xué)方法與策略1.采用講授法與實踐操作相結(jié)合的方式，教師先向?qū)W生講解移動終端的基本概念、種類、特點及正確使用方法，然后引導(dǎo)學(xué)生親自動手操作，加深對知識的理解和記憶。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生圍繞移動終端在生活中的應(yīng)用展開討論，每個小組分享自己的見解和實際例子，促進學(xué)生之間的互動和思考。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻、動畫等，以直觀的方式展示移動終端的外觀、功能和使用場景，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供移動終端的圖片、視頻和簡要介紹，要求學(xué)生了解其外觀和基本功能。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提問學(xué)生如何區(qū)分智能手機和平板電腦，以及它們在日常生活中的應(yīng)用。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生查看提供的移動終端資料，理解其基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生通過思考問題，形成對移動終端應(yīng)用的個人看法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記和問題，與其他同學(xué)分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立探索移動終端的相關(guān)信息。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行資料共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉移動終端的基本概念，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息檢索能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一款最新的智能手機，引發(fā)學(xué)生對移動終端興趣。

-講解知識點：詳細講解移動終端的硬件組成和操作系統(tǒng)。

-組織課堂活動：分組討論如何安全使用移動終端，分享防護措施。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進行實時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對移動終端的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有所理解。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中分享安全使用移動終端的經(jīng)驗。

-提問與討論：學(xué)生提出使用移動終端時遇到的問題，并參與討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解使學(xué)生掌握移動終端的基本知識。

-實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作討論，提升學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生對移動終端的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和安全性有深入理解。

-通過實踐活動，提升學(xué)生解決實際問題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生設(shè)計一個簡單的移動應(yīng)用，以實踐移動終端的開發(fā)技能。

-提供拓展資源：推薦一些移動應(yīng)用開發(fā)的學(xué)習(xí)資源和在線課程。

-反饋作業(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進行評價，提供改進建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求設(shè)計和開發(fā)移動應(yīng)用。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進一步學(xué)習(xí)移動應(yīng)用開發(fā)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和應(yīng)用設(shè)計進行反思。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提高自我評估能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對移動終端應(yīng)用開發(fā)的知識和技能。

-通過實際操作，拓寬學(xué)生的技術(shù)視野和解決問題的思路。

-幫助學(xué)生通過反思總結(jié)，提升自我學(xué)習(xí)和問題解決能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠準確理解移動終端的基本概念，包括智能手機、平板電腦等，并能夠描述它們的特點和區(qū)別。學(xué)生還應(yīng)該掌握移動終端的基本工作原理，如硬件組成、操作系統(tǒng)等。

2.技能提升：學(xué)生能夠正確使用移動終端，包括安全使用、合理設(shè)置等。學(xué)生還應(yīng)該能夠運用移動終端進行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新應(yīng)用。

3.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠了解移動終端在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用，并能夠利用移動終端解決實際問題，如移動支付、遠程辦公等。

4.安全意識：學(xué)生能夠識別并防范移動終端可能遇到的安全問題，如病毒感染、數(shù)據(jù)泄露等，并能夠采取相應(yīng)的防護措施。

5.團隊合作：學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，能夠有效溝通、協(xié)作，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，主動探索移動終端的相關(guān)信息，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

7.反思總結(jié)：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶移動終端的相關(guān)知識。板書內(nèi)容將包括以下幾個部分：

1.移動終端概念：板書將簡要列出移動終端的定義，包括智能手機、平板電腦等，并強調(diào)它們與傳統(tǒng)計算機的區(qū)別。

2.移動終端種類：通過圖示或簡短文字，展示不同種類的移動終端設(shè)備，如智能手機、平板電腦等，并注明它們的特點。

3.移動終端特點：用簡潔的語言概括移動終端的主要特點，如便攜性、觸摸屏操作等，以便學(xué)生快速記憶。

4.移動終端正確使用：列出正確使用移動終端的要點，包括安全使用、合理設(shè)置等，以引導(dǎo)學(xué)生注意日常使用中的細節(jié)。

5.移動終端應(yīng)用：通過圖示或?qū)嵗?，展示移動終端在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用場景，讓學(xué)生了解其便利性。

6.移動終端安全：板書將簡要介紹移動終端安全的重要性和常見的安全問題，以及如何采取措施防范。

板書設(shè)計將以簡潔明了的方式呈現(xiàn)，突出重點，準確精煉，概括性強。同時，設(shè)計中將注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于移動終端的使用和應(yīng)用，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握移動終端的基本概念和正確使用方法，了解其在日常生活中的應(yīng)用，并培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和安全意識。

首先，我在課前為學(xué)生提供了預(yù)習(xí)資料，包括移動終端的圖片、視頻和簡要介紹，并要求學(xué)生了解其外觀和基本功能。在課堂上，我通過講解和演示，詳細介紹了移動終端的硬件組成和操作系統(tǒng)，使學(xué)生對移動終端有了更深入的了解。同時，我組織學(xué)生進行小組討論，分享他們?nèi)绾伟踩褂靡苿咏K端的經(jīng)驗，通過互動討論，學(xué)生對移動終端的安全使用有了更清晰的認識。

在課后，我布置了相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計