2024年初三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文（二篇）

第9頁共9頁2024年初三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文A等率超過既定百分比，B等率亦超過預(yù)設(shè)百分比。二、學(xué)生發(fā)展目標1.認知目標：通過本學(xué)期的物理學(xué)習(xí)，學(xué)生將明確物理學(xué)科的研究范疇，深入理解物理對推動人類文明進步和社會發(fā)展的重要作用。同時，學(xué)生將掌握物理研究的基本方法，認識到學(xué)習(xí)物理的深遠意義，并學(xué)會有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生還將進一步理解物理與人類生活、社會發(fā)展的緊密聯(lián)系。2.能力目標：在教學(xué)過程中，我們采用探究式教學(xué)法，以學(xué)生為中心，教師為指導(dǎo)，確保知識的準確傳授與精細講練。通過形成性測試，我們及時獲取教學(xué)反饋，并進行針對性矯正。3.情感與態(tài)度目標：通過物理學(xué)習(xí)，學(xué)生將親身體驗物理在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，從而培養(yǎng)實事求是、嚴謹認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，激發(fā)學(xué)生對物理及生活的熱愛，讓他們在民主、和諧、合作、探究的學(xué)習(xí)環(huán)境中，享受發(fā)現(xiàn)的樂趣，感受學(xué)習(xí)的快樂。我們還將注重學(xué)生動手實踐能力、邏輯推理能力、自主探究能力及運算能力的培養(yǎng)，以促進學(xué)生物理素養(yǎng)的全面發(fā)展。三、教科研規(guī)劃本學(xué)期，我們將深化對現(xiàn)代教育理論和教科研理論的學(xué)習(xí)，增強科研意識，確立“質(zhì)量立校、科研興校”的發(fā)展理念。我們將積極開展教育科研工作，努力申報并承擔科研課題，撰寫高質(zhì)量論文，并爭取開設(shè)高質(zhì)量的教改實驗課。針對物理學(xué)科特點，我們將重點從課堂教學(xué)和備課改革兩方面入手，加強不同課型教學(xué)方法的研究與探索，形成具有學(xué)科特色的教學(xué)模式；同時，通過教學(xué)設(shè)計評選等活動，加大對備課改革的研究力度。四、教學(xué)策略與措施1.深入學(xué)習(xí)《新課程標準》，將新的教學(xué)理念融入初三物理教學(xué)之中，引領(lǐng)教學(xué)創(chuàng)新。2.充分利用課堂時間，提高教學(xué)效率。通過精心備課和優(yōu)質(zhì)授課，確保“功在課前，利在課堂”。3.加強集體備課制度，促進教師間的交流與合作。統(tǒng)一教學(xué)進度、內(nèi)容、作業(yè)和測試標準，確保教學(xué)質(zhì)量的一致性。4.重視實驗教學(xué)環(huán)節(jié)，確保大綱規(guī)定的實驗（包括演示實驗和學(xué)生分組實驗）得到充分開展。同時，適量增加新實驗和小實驗項目，以豐富實驗教學(xué)內(nèi)容。5.加強課堂練習(xí)與反饋機制建設(shè)。每堂課保證一定時間的學(xué)生練習(xí)時間并即時上交、批改和評析作業(yè)。采用“小坡度、低密度、勤反饋”的教學(xué)方法提高教學(xué)效果。6.關(guān)注學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)如學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、意志和習(xí)慣等方面。通過多種途徑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。7.鼓勵科學(xué)探究式教學(xué)。鼓勵學(xué)生積極參與科學(xué)探究活動動手動腦通過實踐活動學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律體驗科學(xué)的樂趣并培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新意識。同時注重探究活動中的交流與合作能力培養(yǎng)學(xué)生良好的團隊合作精神。8.加強物理教學(xué)與日常生活、技術(shù)應(yīng)用及其他學(xué)科的聯(lián)系。通過多樣化的教學(xué)方式向?qū)W生提供廣泛的信息資源。結(jié)合本地實際和學(xué)生生活實例采用圖片、投影、錄像、光盤和CAI課件等多媒體手段進行教學(xué)提高教學(xué)效果和趣味性。同時鼓勵學(xué)生利用身邊物品進行物理實驗使物理更加貼近生活讓學(xué)生用物理知識解決實際問題。五、初三物理教學(xué)計劃概要一）指導(dǎo)思想以學(xué)校和年級組為指導(dǎo)思想以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標面向全體學(xué)生關(guān)注每個學(xué)生的全面發(fā)展。通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情幫助他們建立學(xué)習(xí)成就感和自信心培養(yǎng)邏輯思維能力、運算能力和實驗操作能力等綜合素養(yǎng)。二）教學(xué)目標針對學(xué)生實際情況加強邏輯思維訓(xùn)練和歸納能力培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并掌握有效的物理學(xué)習(xí)方法。加強實驗操作能力培養(yǎng)進一步鞏固物理基礎(chǔ)知識。同時做好物理競賽輔導(dǎo)工作爭取在各類競賽中取得優(yōu)異成績。最后完成初中物理的全面復(fù)習(xí)工作為中考全面勝利奠定堅實基礎(chǔ)。三）具體措施1.堅持集體備課制度加強教師間交流與合作共同提高教學(xué)水平。2.采用由淺入深、由易到難、循序漸進的教學(xué)方法確保學(xué)生逐步掌握物理知識。3.強化月考制度及時檢測教學(xué)效果并調(diào)整教學(xué)策略。4.加強試題收集與研究把握中考試題命題趨勢為中考備考提供有力支持。四）復(fù)習(xí)計劃1.第一輪復(fù)習(xí)：以課本和能力訓(xùn)練為依據(jù)全面復(fù)習(xí)初中物理的基礎(chǔ)知識與基本實驗技能。2.第二輪復(fù)習(xí)：以自編講稿為依據(jù)進行分類復(fù)習(xí)鞏固重點難點知識。3.第三輪復(fù)習(xí)：收集整理以往中考試題編制模擬試卷進行綜合練習(xí)提高應(yīng)試能力。2024年初三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文（二）一、指導(dǎo)思想闡述：在九年級下學(xué)期這一關(guān)鍵階段，復(fù)習(xí)工作至關(guān)重要。面對升學(xué)壓力和任務(wù)，以及兩個班級英語水平的顯著差異，我們需要更深入地研究教材，探索符合學(xué)科特性和學(xué)生需求的實效性教學(xué)和復(fù)習(xí)策略。同時，我們將實施分層次教學(xué)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。二、學(xué)生狀況分析：根據(jù)最近的期末預(yù)測成績，九年級(1)和(2)班學(xué)生的英語水平普遍偏低，優(yōu)秀者寥寥，部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去信心，一些學(xué)生感到英語難度增加，學(xué)習(xí)動力減弱。因此，教學(xué)策略應(yīng)注重增加教學(xué)趣味性，以重燃學(xué)生對英語的興趣，同時，對于基礎(chǔ)知識的鞏固和提升，我們將從基礎(chǔ)抓起，避免急于求成。三、具體目標與措施：1.緊密圍繞中考要求，強化語言技能訓(xùn)練：聽力：能理解課文主要內(nèi)容，捕捉簡單語段的觀點，回答基礎(chǔ)問題?？谡Z：能以適當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意，進行預(yù)備性的一般話題表達。閱讀理解：提升理解復(fù)雜句子和長句的能力，加強閱讀理解訓(xùn)練。寫作：能寫出連貫且結(jié)構(gòu)完整的句子，注重文體規(guī)范和語句通順，滿足中考寫作要求。2.針對英語基礎(chǔ)普遍較弱的情況，從基礎(chǔ)抓起，扎實英語基礎(chǔ)知識，逐步提升學(xué)生的語音、語調(diào)、詞匯、句型和時態(tài)掌握。同時，注重錯誤糾正，提高學(xué)生應(yīng)對考試的能力。3.對于程度較高的學(xué)生，進行個別分析和交談，了解他們的特點、思想和需求，以促進其進一步發(fā)展。4.協(xié)同其他學(xué)科教師，確保學(xué)生全面發(fā)展，避免嚴重的偏科現(xiàn)象。5.關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)自信心，提升