2024年初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃模版（三篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃模版一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)定位以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以廬江縣教研室和學(xué)校教科研工作計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)為目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革。致力于穩(wěn)步提升我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，努力將語(yǔ)文組建設(shè)成為我校教科研的標(biāo)志性亮點(diǎn)。二、工作重點(diǎn)及實(shí)施策略1、完善教師學(xué)習(xí)制度，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。為提升語(yǔ)文教師的教育理念，本學(xué)期我們將進(jìn)一步完善教師讀書(shū)學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。打造學(xué)習(xí)型教研組，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的互動(dòng)與聯(lián)動(dòng)。繼續(xù)豐富語(yǔ)文組圖書(shū)資源，推薦相關(guān)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，鼓勵(lì)教師借閱圖書(shū)館書(shū)籍。定期發(fā)放學(xué)習(xí)資料并組織集中學(xué)習(xí)，結(jié)合校本培訓(xùn)提升學(xué)習(xí)效果。規(guī)定每位語(yǔ)文教師每月至少閱讀一本教育雜志，每學(xué)期至少研讀一部教育理論專(zhuān)著，并做好讀書(shū)筆記，以確保先進(jìn)的教育思想深入人心，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中規(guī)范書(shū)寫(xiě)，使用普通話，扎實(shí)練習(xí)，認(rèn)真寫(xiě)作。配備專(zhuān)門(mén)的練習(xí)本、周記本、摘抄本和作文本，定期舉辦語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法交流會(huì)。3、強(qiáng)化集體備課，凝聚團(tuán)隊(duì)合力。集體備課是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期將嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，備課組長(zhǎng)要高度重視，其他教師積極配合，以“分塊備課、集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”的模式進(jìn)行研討，以螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程解決教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)教師間的交流和共同進(jìn)步。4、加強(qiáng)課堂監(jiān)管，激發(fā)課堂活力。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、講等教研形式，持續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，探討各類(lèi)語(yǔ)文課程的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。5、舉辦多元語(yǔ)文活動(dòng)，拓寬學(xué)習(xí)資源。開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘并利用課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合運(yùn)用語(yǔ)文的能力。6、深化名著閱讀，積淀學(xué)生精神底蘊(yùn)。廣泛激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，推薦并指導(dǎo)閱讀名著，每學(xué)期兩本，通過(guò)讀書(shū)交流會(huì)和知識(shí)競(jìng)賽等方式，促進(jìn)學(xué)生閱讀和理解能力的提升。7、探索作文教學(xué)新路徑。寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，激發(fā)寫(xiě)作興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)和評(píng)價(jià)能力，鼓勵(lì)學(xué)生自主命題，減少對(duì)寫(xiě)作的束縛，提供自主寫(xiě)作的空間。重視作文的自我修改和互評(píng)。8、加強(qiáng)教研活動(dòng)資料的歸檔管理。規(guī)范各類(lèi)教研材料的分類(lèi)整理，確保在需要時(shí)能為上級(jí)主管部門(mén)提供充分的材料依據(jù)。2024年初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃模版（二）本學(xué)期，我們將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，致力于教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，并著力提升課堂教學(xué)效率。我們的核心目標(biāo)是全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，并顯著提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。為此，我們將緊密結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地推進(jìn)各項(xiàng)工作。一、指導(dǎo)思想鑒于當(dāng)前我校學(xué)生語(yǔ)文整體水平尚待提升的現(xiàn)狀，本學(xué)期語(yǔ)文教研組將在學(xué)校和教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。我們將進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，并加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的研究。以單元考試為重要抓手，積極參與師生競(jìng)賽，以全面提升語(yǔ)文科組的綜合實(shí)力。二、工作思路（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化常規(guī)落實(shí)我們將重點(diǎn)落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，特別是課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。全面提升語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于常規(guī)的嚴(yán)格執(zhí)行和課堂教學(xué)的有效改革。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。本學(xué)期，我們將以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)并借鑒洋思經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，我們將改革傳統(tǒng)、僵化、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，致力于研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的課堂教學(xué)模式。在教學(xué)過(guò)程中，我們將營(yíng)造和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，注重教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，并突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我們將面向全體學(xué)生，關(guān)注不同程度和層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，大幅提升課堂教學(xué)效率。（二）多措并舉，探索“減負(fù)增效”策略教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語(yǔ)文教研組工作的重中之重。在“減負(fù)”呼聲日益高漲的社會(huì)背景下，我們語(yǔ)文教師必須積極探索“減負(fù)增效”的有效途徑，以適應(yīng)新教育形勢(shì)的要求。本學(xué)期，我們將通過(guò)教師自主研究實(shí)踐、加強(qiáng)備課組集體研討、教研組層面分享交流以及學(xué)習(xí)“減負(fù)增效”策略等方式，推動(dòng)我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。特別是各年級(jí)備課組需每周認(rèn)真進(jìn)行集體備課，并形成教案上交。期中、期末時(shí)，我們將組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還將積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)等多樣化的興趣活動(dòng)，加強(qiáng)我校語(yǔ)文學(xué)科特色項(xiàng)目建設(shè)。（三）聚焦教研組建設(shè)，培育教研組文化在扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)科研工作，力求在語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)上取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校獨(dú)特的特色。這將有助于提升教師的教科研水平，并鼓勵(lì)學(xué)生積極寫(xiě)作。我們將尊重語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育和審美情趣教育，進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和應(yīng)用能力。同時(shí)，我們將關(guān)注學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制定適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文的整體感悟能力。我們還將積極拓展語(yǔ)文的外延，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們將積極開(kāi)展作文、演講、書(shū)法、名著知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，寓教于樂(lè)，促進(jìn)我校第二課堂的繁榮發(fā)展。我們將繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，并認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。同時(shí)，我們將加強(qiáng)教研論文的撰寫(xiě)工作，以有效教學(xué)為主題進(jìn)行專(zhuān)題研究，并撰寫(xiě)有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文和教學(xué)反思。2024年初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃模版（三）本學(xué)期，初中語(yǔ)文教研組將堅(jiān)定不移地貫徹第三次全國(guó)教育工作會(huì)議的精神，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，致力于教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，力求顯著提升課堂教學(xué)的效率。我們旨在全面貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，廣泛提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)緊密結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，采取扎實(shí)有效的措施開(kāi)展工作。一、深化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)1.教研組全體成員需深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論及新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》，精讀至少一兩本理論專(zhuān)著，如《主體教學(xué)論》、《學(xué)習(xí)論》、《學(xué)習(xí)策略》及《在理論與實(shí)踐之間架起橋梁》等，圍繞“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”、“素質(zhì)教育”及“創(chuàng)新教育”等核心議題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題研討，提升理論素養(yǎng)，更新教育觀念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀與學(xué)生觀。2.每位成員應(yīng)至少訂閱一份語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)報(bào)刊，并堅(jiān)持閱讀多種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)掌握語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)態(tài)與改革趨勢(shì)，以拓寬視野，啟迪思路。同時(shí)，結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)踐，積極借鑒并吸收他人的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，不斷提升個(gè)人的語(yǔ)文教學(xué)能力，以更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)教師提出的更高要求。3.教研組成員需緊密?chē)@教育教學(xué)實(shí)際與課題研究，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)效率。應(yīng)自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文，確保理論學(xué)習(xí)取得實(shí)效。二、強(qiáng)化常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，提升教學(xué)效率1.嚴(yán)格落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，特別注重課堂教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。全面提升語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于落實(shí)常規(guī)，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。作為實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，本學(xué)期我們將對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式；改革傳統(tǒng)、僵化、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，探索并設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；營(yíng)造和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力，突出創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)；確保面向全體學(xué)生，兼顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，顯著提升語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。2.加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研工作，確保減負(fù)增效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。3.強(qiáng)化集體備課制度，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提升備課質(zhì)量，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。4.積極開(kāi)展傳、幫、帶工作，助力青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展。5.公開(kāi)教研活動(dòng)安排如下：第____周由陳麗敬老師主講；第____周由徐果洪老師主講；第____周由史琴芬老師主講；第