2024年中學年級組長崗位職責（三篇）

第2頁共2頁2024年中學年級組長崗位職責年級組長由校長授權，直接受教導處管理。其工作需全面遵循并執(zhí)行來自辦公室、教導處及總務處的各項指示。年級組長的主要職責涵蓋以下方面：一、對本年級教師進行行政管理1.主持年級組的各類會議，包括但不限于學習、討論等活動。2.組織并參與教師間的評比工作，協(xié)助校長室對組內教師的工作績效進行評估。3.協(xié)助落實學校對年級組或組內教師的具體工作安排。4.充當學校與教師之間的溝通橋梁，確保信息上傳下達的暢通無阻，及時向教師傳達學校的最新信息，并向學校管理層反饋教師的需求和意見。5.監(jiān)督組內教師遵守辦公紀律，負責處理組內教師半天內的請假事宜，并協(xié)同校長室對考勤情況進行審核。6.規(guī)劃并安排年級組的日常運作。二、全面管理本年級學生1.密切關注學生的思想動態(tài)，監(jiān)督學生遵守《中學生日常行為規(guī)范》及《常州市十五中一日常規(guī)》，并根據(jù)實際情況采取相應措施，以促進班風和校風的不斷優(yōu)化。2.深入了解學生的學習和生活狀況，及時協(xié)調解決相關問題，與教導處合作安排學生的學科競賽、輔導等活動。3.與班主任緊密合作，共同管理年級內的學生活動，包括早操、課間操、眼保健操、自修課及課外活動，并策劃組織其他年級組活動。4.協(xié)助班主任處理年級內的突發(fā)事件，統(tǒng)籌學生的獎懲事宜及操行評定工作。5.定期組織師生座談會，收集并聽取任課教師及學生對教育教學、管理工作等方面的意見和建議。三、指導班主任工作和班集體建設1.監(jiān)督并指導本年級各班主任制定和實施班級工作計劃。2.引領班主任加強班級管理，致力于創(chuàng)建“文明班”及市級先進集體，同時為新任班主任提供必要的指導和支持。3.定期組織召開班集體建設研討會和經(jīng)驗交流會，鼓勵開展有益于學生成長的活動。2024年中學年級組長崗位職責（二）年級組長由校長通過教導處進行直接領導，并負責接受辦公室、教導處及總務處的各項指令，以確保工作的順利開展。其主要職責明確如下：一、教師行政管理1.主持年級組的相關會議，包括學習、討論等活動，確保年級組工作的有序進行。2.組織年級內教師的評比工作，并協(xié)助校長室對教師履行職責的情況進行考核。3.積極參與并協(xié)助學校完成分派給年級組或年級組內教師的各項任務。4.及時向教師傳達學校的各項通知和信息，同時向學校領導反饋教師的需求和意見，以加強學校與教師之間的溝通與聯(lián)系。5.監(jiān)督年級組內教師遵守辦公制度，并負責處理不影響工作的半天內請假、準假事宜，同時配合校長室對教師考勤情況進行核準。6.合理安排年級組的日常工作，確保各項任務按時完成。二、學生全面管理1.密切關注本年級學生的思想動態(tài)，督促學生嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》及《常州市十五中一日常規(guī)》，并根據(jù)實際情況采取相應措施，以促進班風和校風的持續(xù)好轉。2.深入了解學生的學習和生活情況，及時做好各項統(tǒng)籌協(xié)調工作，協(xié)同教導處合理安排年級內學生的學科競賽、輔導等活動。3.與班主任緊密合作，共同管理年級內的學生活動，包括早操、課間操、眼保健操、自修課及課外活動等，并組織年級內的其他各項活動。4.協(xié)同班主任妥善處理年級內學生的偶發(fā)事件，統(tǒng)籌做好學生的獎懲事宜和操行評定工作。5.定期召開教師和學生座談會，認真聽取任課教師和學生對于教育教學工作及管理等方面的意見和建議。三、班主任工作和班集體建設指導1.督促并指導本年級各班主任制定并實施班級工作計劃，確保班級工作的有序進行。2.帶領班主任加強班級各項管理，共同創(chuàng)建“文明班”和市級先進集體，并幫助新班主任順利開展工作。3.定期組織召開班集體建設研討會和經(jīng)驗交流會，開展有益活動，以促進班主任之間的交流與合作。2024年中學年級組長崗位職責（三）1、指導班主任規(guī)劃班級工作計劃，確立管理目標，確保思想教育內容在各階段的實施，以保持班級工作與學?？傮w目標的一致性。2、組織班主任和任課教師學習上級指導方針，定期召開年級會議，持續(xù)掌握并分析年級動態(tài)。3、指導班主任進行班級集體建設，并組織班主任工作研討會，以提升工作效果。4、支持和監(jiān)督班主任的常規(guī)管理工作，策劃并執(zhí)行全年的文體活動、衛(wèi)生舉措及社會實踐活動。5、迅速應對并調整年級的教育、教學狀況，平衡教育與教學的關系，協(xié)助維持正常的教學秩序，控制課外作業(yè)量。6、深入理解并分析全年級學生的思想狀況，培育積極向上的集體氛圍，定期召開學生干部和全體學生會議，針對性地進行思想引導，及時處理學生中的突發(fā)問題。7、負責本年級的評優(yōu)工作，提出優(yōu)秀班集體的推薦名單，指導班主任撰寫準確的學生評價。8、