外研新高一版15 - 16上必修課件高考鏈接

外研新標準高一版第一冊必修一高考鏈接MODULE7REVISION對現(xiàn)在進行時的考查如：

—What’stheterriblenoise？

—Theneighbours____foraparty.（2004年北京卷）

A.haveprepared

B.arepreparing

C.prepare

D.willprepare

解析：上下文語境告訴我們是講現(xiàn)在正在發(fā)生的事。（由上下文語境表示時間。

）

注意①表示感覺、愿望和狀態(tài)的某些動詞have,hear,see,like,contain,belongto,haveon,understand,know等一般不用進行時。②進行時與always,often,forever,constantly等連用，表示一種感情（如贊揚、厭煩等）。③現(xiàn)在進行時與一般現(xiàn)在時的區(qū)別是：前者表示動作的暫時性而后者表示動作的長期性。對一般現(xiàn)在時的考查

1）考查其基本概念：一般現(xiàn)在時表示一個習慣性、經(jīng)常性的動作。常與表示習慣的副詞always,everytime,nowandthen,occasionally,often,seldom,sometimes,usually等連用。但近幾年，對一般現(xiàn)在時的考查常用過去時態(tài)或現(xiàn)在完成時態(tài)對同學們進行干擾。如：

1.Monthsagowesailedtenthousandmilesacrosstheopensea,which________thePacific,andwemetnostorm.（2005年遼寧卷）

A.wascalled

B.iscalled

C.hadbeencalled

D.hasbeencalled解析：雖然航海發(fā)生在過去，但是海洋的名稱不會因此而變化，所以要用一般現(xiàn)在時。

2.Althoughhehaslivedwithusforyears,he___usmuchimpression.（2004年上海春季卷）

A.hadn’tleft

B.didn’tleave

C.doesn’tleave

D.hasn’tleft

2）考查一般現(xiàn)在時的替代用法：在以when,till/until,assoonas,bythetime,after,before等引導的時間狀語從句，在以if,unless,once等引導的條件狀語從句和以nomatterhow,however,evenif等詞引導的讓步狀語從句中，如果主句中的動詞用一般將來時，從句中的動詞通常用一般現(xiàn)在時代替一般將來時。如：

—Whatwouldyoudoifit_____tomorrow?—Wehavetocarryiton,sincewe’vegoteverythingready.（2005年全國卷）

A.rain

B.rains

C.willrain

D.israining解析：if引導條件狀語從句，在條件狀語從句中要用一般現(xiàn)在時表示將來。—I________histelephonenumber.

—Ihavehisnumber,butI________tobringmyphonebook.

A．forget;forget

B．forgot;forgot

C．forget;forgot

D．forgot;forget

解析：此題答案為C。第一個人說“我忘記他的電話號碼了”，這個“忘記”應(yīng)該是現(xiàn)在的情況，即現(xiàn)在忘記了，要不然就沒有必要同對方說這些話了，故第一空應(yīng)填forget;第二個人說“我有他的號碼，但我忘記帶電話本了”這個“忘記”應(yīng)該是過去的情況即過去忘記帶電話本，所以現(xiàn)在電話本不在身上（注意句中的轉(zhuǎn)折連詞but），故第二空應(yīng)填forgot.點評：此題容易誤選A，認為“忘記”是現(xiàn)在的事。做題時應(yīng)仔細體會一下對話的語境。Dearme!Just________atthetime!I________noideaitwassolate．

A．look；have

B．looking；had

C．look；had

D．looking；have

解析：此題應(yīng)選C，第一空應(yīng)填look，因為這是祈使句的謂語；第二空應(yīng)填had，因為前一句說“看看時間吧”，看后當然已知道了現(xiàn)在很遲的情形，“不知道這么遲了”顯然應(yīng)是“過去”的事，故應(yīng)用一般過去時態(tài)，許多同學由于忽略這一隱含的語境而誤選。點評：此題容易誤選D，認為第一空用現(xiàn)在分詞表伴隨，第二空填have的一般現(xiàn)在時，以保持與前面時態(tài)的一致性?？疾橐?ing和-ed結(jié)尾的形容詞—______doyouthinkofyourEnglishteacher?

—Oh，heisan________man．A．What；interesting

B．What；interestedC．How；interesting

D．How；interested

解析：此題答案應(yīng)是A，理由如下：

表示漢語的“你覺得……如何?”時，有以下兩類表達：

Howdoyoulike…你覺得……怎么樣?

Whatdoyouthinkof…你覺得……怎么樣?

這兩類句型含意大致相同，但搭配不同，即like與how搭配，thinkof與what搭配。

另外-ing形容詞說明事，-ed形容詞說明人。此說法在很多情況下是可行的，但表述欠準確。準確的表述應(yīng)該是：表示使（別）人感到如何，用-ing形容詞；表示人自己本身感到如何，用-ed形容詞。

點評：此題很容易誤選D，認為第一空應(yīng)填how，表示“如何”；第二空應(yīng)填interested，因為有的書上說-ing形容詞主要說明事物，-ed形容詞主要說明人。M2—動詞-ing形式1）動詞-ing形式是常見和重要的語法現(xiàn)象。本模塊中可常見到較多這種形式，如：Theclassreallylikesworkingwithher.I'vealwayshatedmakingmistakesorpronouncingawordincorrectlywhenIspeakEnglish．Thereareafewstudentsinourclasswhokeepcomingtoclasslate．仔細觀察，我們就會發(fā)現(xiàn)它們緊跟某一及物動詞作這個及物動詞的賓語。2)一些及物動詞的后面只能跟有名詞作用的動詞-ing形式，如：keep，consider，admit，suggest，finish，imagine，delay，avoid，postpone,mind，putoff，risk，enjoy，require，delay，practise，miss，fancy，excuse，can’thelp，escape，acknowledge，favour，giveup，imagine，can’tstand等。

3)另一些動詞可以跟不定式作賓語，又可以用有名詞作用的-ing形式作賓語，如：love，like,hate，prefer，begin，cease，continue，dread，regret，remember，forget，propose，can'tafford，intend，plan，neglect，stop等。

a．有時兩種形式之間有一些細微的差別，例如：

Ilikelisteningtomusicofthiskind．(表示一般情況)Iliketolistentothissong．（表示特定情況或具體）

b．有時兩種形式之間差別很大，例如：

Wheredoyourememberputtingthebook?

(記住已經(jīng)發(fā)生的動作)Pleaseremembertotakethebookwithyou．(記住去做迄今還沒有做的動作)Stopyelling．(停止做正在做的動作)Shestoppedtohavebreakfast．(停止做別的什么事，開始做不定式表示的那件事)4)有時在-ing形式的前面可以加上該動作的邏輯主語：

Shedidn'tmindmysmokingthere．5）with+動詞-ing形式能在句中作狀語，如：I'lldowellintheexamwithMrsChenteachingme．陳老師教我，我會在考試中取得好成績。注意：withMrsChenteachingme的結(jié)構(gòu)是介詞with+動詞-ing形式。1.—Youwerebraveenoughtoraiseobjectionsatthemeeting.—Well,nowIregret________that.A.todo B.tobedoingC.tohavedone D.havingdone (NMET1995)

答案：D歷年高考題命題意圖：考查學生對動詞regret的掌握。知識依托：regretdoing結(jié)構(gòu)表示后悔做了某件事。錯解分析：C項迷惑性較大。解題方法與技巧：從對話所表達的內(nèi)容來看，在會上提反對意見的人對其行為感到后悔。復(fù)習-ed形式作形容詞；表示過去時態(tài)的時間狀語；英語中有些形容詞是由動詞經(jīng)過變化之后構(gòu)成的。如：frightened,surprised,interesting等，它們都是形容詞。但是動詞的-ing形式和-ed形式作形容詞時所表示的意義是不一樣的。如：

excitingnews

振奮人心的消息

anexcitedperson一個激動的人

aninterestingstory有趣的事

aninterestedlook感興趣的表情

apleasingvoice悅耳的聲音

apleasedlook

滿意的表情

動詞-ing形式作形容詞時表示的是事物本身所具有的特征；而動詞的-ed形式作形容詞時表示的則是人所具有的某種狀態(tài)、情緒和情感等。拓展：作定語：一般來說，動詞的過去分詞含有“完成”和“被動”的雙重意義。（但要注意不及物動詞的過去分詞常表示“完成”的動作，而不表示“被動”意義。）如:boiledwater(涼開水)fallenleaves(落葉)therisensun(升起的太陽)Thetallmanisareturnedstudent.高個子的那個人是個歸國留學生。Myparentsarebothretiredteachers.我的父母都是退休教師。

單個的動詞的過去分詞作定語時,一般放在被修飾詞之前(如上例)，也可后置。如：

Hurryup,thereisonlyalittletimeleft.快點,時間不多了。

Ifyouwisheverythingchanged,pleasesayso.你如果希望改變一切,請說明。

動詞－ed形式定語往往與被修飾的詞靠得很緊，漸漸地成為一個復(fù)合詞。這種分詞叫分詞形容詞(theParticipalAdjective)，實際上相當于一個單純的形容詞，除表示“完成”的動作之外，還表示“被動”的意義。如：spokenEnglish(英語口語)icedbeer(冰鎮(zhèn)啤酒)cookedfood(熟食)friedchips(炸土豆條)

Thepollutedwaterandairareharmfultopeople'shealth.污染了的水和空氣對人的健康有害。Aburntboyisafraidoffire.燒傷的男孩怕火。有時作定語，將過去分詞放在被修飾詞之后，功能相當于一個定語從句。如：

Nearthewindow,thereisabookshelffilledwithmanybooks(=whichisfilledwithmanybooks).靠近窗戶，有一個裝滿書的書架。

Mostofthestudentsinvitedtothegardenparty(=whowereinvitedtothegardenparty)camefromourschool.大部分被邀請參加游園會的學生來自于我們的學校。Yesterday,Ireceivedthefirstfamilyletterwrittenbymymother(=thatwaswrittenbymymother).昨天我收到媽媽寫的第一封家信。

Herdaughter,broughtupbyme(=whowasbroughtupbyme)hasbeguntoworknow.由我?guī)Т蟮乃呐畠含F(xiàn)在已經(jīng)參加工作了。表示過去時態(tài)的時間狀語Wasshelatethismorning?

Didtheyhaveseafoodlastnight?

Wasthereafilmthreedaysago?

Didhealwaysgotoworkbybuslastyear?高考鏈接

一般過去時表示在過去某時某刻發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，它常與表過去的時間狀語連用，如yesterday,lastyear,lastnight,theotherday,justnow,then,twodaysago,in1999,atthattime等。但是一般過去時也經(jīng)常用在沒有說明過去的時間狀語的句子中，這是高考的命題方向。如：

Morethanadozenstudentsinthatschool____abroadtostudymedicinelastyear.（2005年上海卷）

A.sentB.hadbeensent

C.had

sentD.weresent

解析：lastyear表示過去，再者主語是復(fù)數(shù)形式。選D。感嘆句Andwhataride!

一次多么美妙的乘車旅行!

本句為感嘆句，主謂語被省略，全句是：Whata(beautiful)rideitwas!

很多感嘆句是由what或how引起的，what修飾名詞，how修飾形容詞、副詞或動詞?？蠢洌?/p>

What：

1)Whatanicevoicehehas!2)Whatexcitingnews(itis)!3)Whatbeautifulflowers(theyare)!

How：

1)Howfasthespeaks!2)Howgoodofyou!3)Look，howheplays!

有時侯，感嘆句可以由一些單詞或詞組組成：

Hurrah!Ohbother!Dearme!Gorgeous!（好極了）Agoodidea!Choosetheproperverbformtocomplete