3.5物體的內(nèi)能（原卷版）3

3.5物體的內(nèi)能學(xué)習(xí)目錄學(xué)習(xí)目錄目錄TOC\o"13"\h\z\u模塊一知己知彼 1模塊二知識掌握 2知識點一、內(nèi)能 2知識點二、溫度、熱量、內(nèi)能之間的區(qū)別與聯(lián)系 4知識點三、比熱容和熱量的計算 6知識點四、熱機 8知識點五、燃料的熱值 11模塊三鞏固提高 13知識重點知識重點模塊一知己知彼學(xué)習(xí)目標目標解讀1.了解內(nèi)能的概念，理解做功和熱傳遞是改變內(nèi)能的兩種方法，知道做功和熱傳遞過程中能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的實質(zhì)。2.知道熱量的概念，知道在熱傳遞過程中用熱量來量度內(nèi)能的變化。3.通過實驗認識比熱容的概念與單位，嘗試用比熱容解釋有關(guān)自然現(xiàn)象。4.知道熱機的工作原理，了解汽油機的工作沖程。5.知道燃料的熱值，了解提高燃燒效率的措施。解讀1：理解溫度、內(nèi)能和熱量的關(guān)系，知道做功和熱傳遞是改變內(nèi)能的兩種途徑，常見題型為選擇題和填空題，難度較小。解讀2：知道在熱傳遞過程中用熱量來量度內(nèi)能的變化，能利用比熱容及熱值的公式進行熱量的計算，常見題型為填空題和解答題，難度適中。解讀3：理解化學(xué)能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化，了解汽油機的工作過程，知道汽油機的四個沖程和能量轉(zhuǎn)化，常見題型為選擇題和填空題，難度適中。模塊二知識掌握知識點一、內(nèi)能（一）內(nèi)能(1)分子動能：分子永不停息地做無規(guī)則運動，同一切運動著的物體一樣,運動著的分子也具有動能。物體的溫度越高,分子具有的動能。(2)分子勢能：由于分子之間存在相互作用力,因此分子之間也具有勢能。(3)物體的內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能和和勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能，俗稱熱能，內(nèi)能的單位是焦耳(J)。(4)影響內(nèi)能大小的因素：物體的溫度、質(zhì)量、狀態(tài)、種類等。如在其他因素相同時，溫度越高物體的內(nèi)能；在其他因素相同時，物體的質(zhì)量越大，物體的內(nèi)能；在其他因素相同時，物體的狀態(tài)不同，物體的內(nèi)能可能不同；在其他因素相同時，物體的種類不同，物體的內(nèi)能也可能不同。（二）物體內(nèi)能的改變(1)熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能①熱傳遞的條件：物體之間或同一物體的不同部分之間存在。②熱傳遞對物體的影響：溫度高的物體放出熱量，溫度降低，內(nèi)能減少；溫度低的物體吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增加。③內(nèi)能變化的量度：用來量度內(nèi)能的變化。熱量是指在熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少。④熱傳遞的實質(zhì)：是內(nèi)能從物體(或同一物體的高溫部分)傳遞到物體(或同一物體的低溫部分)。(2)做功可以改變物體的內(nèi)能①大量生活現(xiàn)象和實驗表明：外界對物體做功，可以使物體的內(nèi)能增加。常見對物體做功四種方法如下：壓縮體積(如：用打氣簡打氣)摩擦生熱(如：鉆木取火)鍛打物體(如：用鐵錘敲打鐵塊)彎折物體(如：來回多次擰彎細鐵絲)②大量實驗表明，物體對外做功，物體的內(nèi)能會，如氣體體積膨脹③通過做功改變物體的內(nèi)能，實質(zhì)是其他形式的能與物體內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化的過程。對物體做了多少功，就有多少其他形式的能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；物體對外做了多少功，就有多少內(nèi)能轉(zhuǎn)化為其他形式的能?？梢姡梢杂脕砹慷葍?nèi)能改變的多少?！灸芰ν卣埂?1)熱量是一個過程量，要用“吸收”或“放出”來表述，而不能用“含有”或“具有”來表述，熱量的單位是焦耳。(2)熱傳遞有三種方式，分別是傳導(dǎo)、對流和熱輻射。(3)物體的內(nèi)能可以通過做功和熱傳遞兩種方式來改變，由于它們在改變物體內(nèi)能上產(chǎn)生的效果相同，所以我們說做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能作用上是等效的，但它們也有本質(zhì)上的不同。用做功的方法改變物體的內(nèi)能，實質(zhì)上是其他形式的能與內(nèi)能之間的相互轉(zhuǎn)化，或者說是能的形式的轉(zhuǎn)化。例如：用鋸條鋸木頭，是用做功的方法使鋸條的內(nèi)能增加溫度升高的，其中能量的轉(zhuǎn)化是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。用熱傳遞的方法使物體內(nèi)能發(fā)生變化，其本質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。例如：燒紅的鐵塊放進冷水中，內(nèi)能從高溫的鐵塊轉(zhuǎn)移到低溫的水中。（2020秋?東陽市校級月考）下列說法中正確的是（）A．靜止在地面上的冰塊沒有內(nèi)能 B．空中飛行的飛機比地面上靜止的火車的內(nèi)能多 C．動能大的物體內(nèi)能一定大 D．自然界中任何狀態(tài)下處于任何位置的物體都有內(nèi)能（2022?龍灣區(qū)一模）小明用可樂瓶制作水火箭，先在瓶里裝適量水，然后將帶有閥門的金屬管插入瓶塞，旋緊瓶塞后用打氣筒往瓶里打足氣（如圖）；打開閥門后，水從尾部的金屬管向下噴出，水火箭豎直向上飛向空中，下列分析正確的是（）A．上升過程中，水火箭瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能減少 B．上升過程中，噴出的水對水火箭有向下推力 C．下降過程中，水火箭的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 D．下降過程中，水火箭的機械能逐漸增大（2020秋?長興縣期末）2020年11月24日，我國在海南文昌航天發(fā)射場，用長征五號運載火箭成功發(fā)射嫦娥五號探測器，開啟我國首次地外天體采樣返回之旅。下列有關(guān)說法正確的是（）A．火箭發(fā)射時，液氫、液氧燃料溫度極低，不具有內(nèi)能 B．火箭加速上升的過程中，探測器的動能和勢能都在增加 C．火箭上升的過程中存在多種能量的轉(zhuǎn)化，能的總量是遞減的 D．火箭上升一段時間后，動能和勢能的增加量總和等于消耗的燃料內(nèi)的化學(xué)能（2020秋?上城區(qū)校級月考）下列關(guān)于比熱、溫度、熱量和內(nèi)能的說法中，正確的是（）A．質(zhì)量一定的物體溫度升高，內(nèi)能一定增加 B．質(zhì)量一定的物體吸收熱量，溫度一定升高 C．某物質(zhì)吸收或放出的熱量越多，比熱也越大，比熱與熱量有關(guān) D．質(zhì)量一定的物體內(nèi)能增加，一定是吸收了熱量知識點二、溫度、熱量、內(nèi)能之間的區(qū)別與聯(lián)系溫度熱量內(nèi)能定義不同宏觀上：表示物體的冷熱程度微觀上：反映物體中大量分子在熱傳遞過程中，傳遞熱量的無規(guī)則運動的劇烈程度多少物體內(nèi)所有分子無規(guī)則運動的動能與勢能的總和量的性質(zhì)狀態(tài)量過程量狀態(tài)量表述“降低”或“升高”“放出”或“吸收”“有”“具有”“改變”“增加”“減少”單位攝氏度(℃)焦耳(J)焦耳(J)聯(lián)系溫度的變化，可以改變一個物體的內(nèi)能，,傳遞熱量的多少可以量度物體內(nèi)能改變的多少。物體吸收或放出熱量，它的內(nèi)能將發(fā)生改變，但它的溫度不一定改變。如冰融化時要吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度卻保持在0℃不變。同樣，物體放出熱量時，溫度也不一定降低【能力拓展】判斷內(nèi)能改變的方式是通過做功還是熱傳遞，關(guān)鍵是理解做功改變內(nèi)能的實質(zhì)是內(nèi)能與其他形式能的轉(zhuǎn)化，而熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。（2023春?婺城區(qū)月考）關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系，下列說法正確的是（）A．物體吸收了熱量，溫度可能不變 B．物體溫度升高，一定是吸收了熱量 C．溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能 D．物體內(nèi)能減少時，一定對外做功（2022秋?余姚市期末）關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能、比熱容，以下說法正確的是（）A．一個物體溫度升高了，它的內(nèi)能一定增加 B．一個物體吸收了熱量，它的溫度一定會升高 C．一塊0℃的冰沒有了內(nèi)能，它的分子不會運動 D．物體的質(zhì)量越大，溫度越高，它的比熱容就越大（2021秋?平陽縣期中）關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，說法正確的是（）A．相互接觸的兩個物體，熱量總是從內(nèi)能多的物體傳向內(nèi)能少的物體 B．物體吸收了熱量，它的溫度一定升高 C．質(zhì)量相同時，溫度升高較多的物體吸收的熱量一定多 D．物體內(nèi)能減小時，不一定是物體放出了熱量知識點三、比熱容和熱量的計算（一）比熱容(1)定義及單位：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，叫做這種物質(zhì)的比熱容，比熱容用符號℃表示，單位為焦/(千克.℃)，讀作。(2)水的比熱容表示的物理意義意義：水的比熱容為4.2x103焦/(千克.℃),它的意義是。(3)水的比熱容的特點和應(yīng)用：一定質(zhì)量的水升高(或降低)一定溫度吸收（或放出）的熱量較多，根據(jù)這特點，我們用水作為降溫物質(zhì)或用來取暖，用來降溫時，讓水吸收并帶走更多的熱量：用來取暖時，讓水放出更多的熱量。另一方面，由于水的比熱容大，在吸收(或放出)相同的熱量時，溫度升高(或降低)得小，故沿海沿海地區(qū)晝夜溫差小，沿海地區(qū)冬暖夏涼等。（二）熱量的計算公式(1)吸熱公式：。式中C表示物質(zhì)的比熱容，m表示物體的質(zhì)量，to表示物體加熱前的溫度,t表示物體加熱后的溫度,“tto”表示升高的溫度，有時可用△to表示，此時吸熱公式可寫成Q吸=cm△to(2)放熱公式：。式中c、m的含義不變，to表示物體放熱前的溫度，t表示物體放熱后的溫度，“tot”表示降低的溫度，有時可用△to表示，此時放熱公式可寫成Q放=cm△to(3)熱量計算的一般式：Q=cm△t△t表示溫度的變化量?？梢?，物體吸收或放出熱量的多少由這三個量的乘積決定，跟物體溫度的高低無關(guān)。Q吸與Q放公式中各物理量的單位：比熱容C的單位是焦/(千克.℃),質(zhì)量m的單位是千克，溫度(t、t或△to)的單位是℃(攝氏度)，熱量Q的單位是焦，計算時要注意單位的統(tǒng)一。(4)兩個溫度不同物體放在一起時，高溫物體放出熱量,溫度降低；低溫物體吸收熱量，溫度升高。若放出熱量沒有損失，全部被低溫物體吸收，最后兩物體溫度相同，稱為“達到熱平衡”。用公式表示為Q吸=Q放(熱平衡方程)。（2022秋?余姚市校級期末）甲、乙兩個物體放在一起，甲物體吸收熱量，乙物體放出熱量，則（）A．甲物體的比熱大 B．乙物體的比熱大 C．甲物體的溫度低 D．乙物體的熱量多（2022秋?余姚市校級期末）質(zhì)量相同的砂石和鐵，已知砂石的比熱是鐵的比熱的2倍，如果鐵吸收熱量后溫度升高了48℃，那么砂石吸收同樣多的熱量，其溫度升高（）A．12℃ B．24℃ C．48℃ D．96℃（2023?鹿城區(qū)模擬）有甲、乙兩個不同金屬物體，已知m甲＞m乙，c甲＞c乙，現(xiàn)將兩物體同時放入標況下的沸水中充足時長?，F(xiàn)取出后將兩物體相互接觸（兩物體與外界沒有熱量交換），則有（）A．熱量將從甲物體傳遞給乙物體 B．熱量將從乙物體傳遞給甲物體 C．甲、乙兩物體始終處于熱平衡狀態(tài) D．條件不足，無法判斷（2023?西湖區(qū)模擬）用兩個相同的“熱得快”，分別給質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化的圖象如圖所示。根據(jù)圖象可知，甲液體的比熱容（選填“大于”、“等于”或“小于”）乙液體的比熱容。質(zhì)量為500克、初溫為20℃的甲液體溫度升高到90℃，吸收的熱量為焦。[甲液體的比熱容為1.8×103焦/（千克?℃）]。（2022秋?永康市期末）植樹造林既可以優(yōu)化生態(tài)環(huán)境，又可以調(diào)節(jié)氣溫。假設(shè)10000米2的森林每秒鐘吸收的太陽能約為1.2×105焦，如果這些太陽能被初溫為26℃、質(zhì)量為50千克的干泥土全部吸收，可使這些干泥土的溫度升高到多少攝氏度？[干泥土的比熱容為0.8×103焦/（千克?℃）]知識點四、熱機（一）熱機的類型：蒸汽機、內(nèi)燃機、燃氣輪機噴氣發(fā)動機等。（二）熱機的特點：通過做功把轉(zhuǎn)化為。（三）內(nèi)燃機：燃料在機器汽缸內(nèi)燃燒的熱機。汽油機和柴油機是兩種常見的內(nèi)燃機。（四）汽油機(1)汽油機：以汽油為燃料的內(nèi)燃機。(2)構(gòu)造：如圖所示。(3)汽油機在工作時，活塞在汽缸內(nèi)往復(fù)運動?；钊麖钠椎囊欢诉\動到另端的過程叫做一個沖程。其工作過程如下表：沖程名稱吸氣沖程壓縮沖程做功沖程排氣沖程工作示意圖進氣門開閉情況打開關(guān)閉關(guān)閉關(guān)閉排氣門開閉情況關(guān)閉關(guān)閉關(guān)閉打開活塞運動方向向下向上向下向上沖程的作用吸入汽油和空氣的混合物壓縮汽油和空氣的混合物，使其壓強增大、溫度升高。在壓縮沖程末，火花塞產(chǎn)生電火花，點燃燃料混合物燃料混合物燃燒產(chǎn)生高溫高壓燃氣，高溫高壓燃氣推動活塞向下運動，帶動曲軸轉(zhuǎn)動，對外做功排出廢氣能的轉(zhuǎn)化無能量轉(zhuǎn)化機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能汽油燃燒：化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能；燃氣推動活塞做功：內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能無能量轉(zhuǎn)化(4)工作過程分析：大多數(shù)汽油機的一個工作循環(huán)都是由四個沖程組成的，分別是。在一個工作循環(huán)中，曲軸和飛輪均轉(zhuǎn)動圈，對外做功次。在四個沖程中，只有做功沖程是燃氣對外做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為，其他三個沖程是輔助沖程，要靠安裝在曲軸上的飛輪的慣性來完成。（2022?麗水模擬）如圖是四沖程汽油機的工作示意圖，下列說法錯誤的是（）A．汽油機工作時各沖程的順序依次為：丁、甲、丙、乙 B．除了丙沖程以外，其他沖程均靠飛輪的慣性完成 C．甲沖程中能量的轉(zhuǎn)化：內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 D．無論怎樣改進汽油機，汽油機的效率也無法達到100%（2021秋?西湖區(qū)期末）熱機的出現(xiàn)加快了人類社會的進步，同時也帶來了相應(yīng)的環(huán)境問題。如圖所示為汽油機工作原理圖，下列說法錯誤的是（）A．圖a是吸氣沖程 B．圖b中氣體溫度升高 C．圖d中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 D．靠慣性完成的沖程是a、d、e【解答】解：a圖：進氣門打開，活塞向下運行，氣缸容積增大，是吸氣沖程；b圖：氣門都關(guān)閉，活塞向上運行，氣缸容積減小，是壓縮沖程，將機械能轉(zhuǎn)化為了內(nèi)能；c圖：兩個氣門都關(guān)閉，活塞在最頂端，為壓縮沖程末尾，此時的氣缸內(nèi)的氣體的內(nèi)能最大，溫度最高；d圖：氣門都關(guān)閉，活塞向下運行，氣缸容積增大，是做功沖程，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為機械能；e圖：排氣門打開，活塞向上運動，氣缸容積減小，是排氣沖程；在熱機的四個沖程中，只有做功沖程做功，其他三個沖程是靠飛輪的慣性完成的，依靠飛輪慣性完成的沖程是：a、b、e沖程；綜上所述，D錯誤。故選：D。（2021秋?嘉興期末）十八世紀，瓦特發(fā)明的冷凝器蒸汽機推動了人類第一次工業(yè)革命。如圖為蒸汽機的工作原理：打開閥門A、關(guān)閉閥門B，高壓蒸汽進入汽缸，推動活塞上行。當(dāng)活塞達到汽缸頂部時，關(guān)閉閥門A、打開閥門B，蒸汽進入冷凝器，汽缸內(nèi)壓強減小，活塞下降，如此循環(huán)往復(fù)。下列說法錯誤的是（）A．用水冷凝蒸汽是利用熱傳遞改變內(nèi)能 B．蒸汽機在整個工作過程中遵循機械能守恒 C．蒸汽機活塞上行過程與汽油機的做功沖程相似 D．蒸汽推動活塞向外做功后，蒸汽的內(nèi)能會減小【解答】解：A、用水冷凝蒸汽時，蒸汽放出熱量，是通過熱傳遞改變內(nèi)能的，故A正確；B、蒸汽對活塞做功，活塞的機械能增大，所以機械能不守恒，故B錯誤；C、蒸汽推動活塞上行，蒸汽的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機械能，與汽油機的做功沖程相似，故C正確；D、蒸汽推動活塞向外做功后，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，所以蒸汽的內(nèi)能會減小，故D正確。故選：B。知識點五、燃料的熱值（一）定義：1千克某種燃料完全燃燒時放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。（二）單位：焦/千克，如木炭的熱值是3.4x107焦/千克，它表示（三）能量轉(zhuǎn)化：燃料燃燒釋放熱量的過程，就是將貯存在燃料中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程。（四）熱值是燃料的一種特性，它只與燃料的種類有關(guān)，不同燃料的熱值一般不同；與燃料的形狀質(zhì)量、體積、是否完全燃燒均無關(guān)。（五）燃料完全燃燒放出熱量的計算公式：。其中m代表燃料的質(zhì)量,其單位為千克,q代表燃料的熱值，其單位為焦/千克，Q代表熱量，其單位為焦。（六）燃料很難完全燃燒，燃料燃燒放出的熱量也不可能完全得到利用。因此，改善燃燒條件，使燃料盡可能完全燃燒，同時應(yīng)盡可能減少各種熱損失，既可以節(jié)約燃料、提高效率，又可以減少污染、保護環(huán)境。注意：對于熱值的定義，我們要抓住其中的三個關(guān)鍵詞：1千克、某種燃料、完全燃燒。①“1千克”指出熱值是對一定質(zhì)量的燃料而言的，這一定質(zhì)量是1千克。如果燃燒的不是1千克的燃料，那么，完全燃燒時放出的熱量與熱值的大小便不同。②“某種燃料”是說明熱值與燃料的種類有關(guān)。確定的燃料有確定的熱值，不同的燃料一般有不同的熱值。由此可見，熱值反映了燃料的燃燒特性。熱值大，反映1千克的這種燃料完全燃燒時放出的熱量多,或者說化學(xué)能轉(zhuǎn)化成的內(nèi)能多。③“完全燃燒”的含義是燒完、燒盡。1千克某種燃料只有在完全燃燒時放出的熱量才是這種燃料的熱值，如果沒有完全燃燒，放出的熱量就比熱值的值小。利用Q放=mq計算燃料燃燒放出的熱量是理論值，因為在實際情況下，燃料不可能是完全燃燒的?！灸芰ν卣埂繜崞胶夥匠膛c熱效率方程：燃料燃燒放出的熱量被其他物質(zhì)吸收，則燃料釋放出的熱量應(yīng)該等于其他物質(zhì)吸收的熱量，即Q吸=Q放但是一般情況下，燃料燃燒后產(chǎn)生的熱量不能被完全利用，有一部分熱量會散失掉，而被有效吸收的熱量只占燃料放出的熱量的一部分，我們將被有效吸收的熱量與燃料放出的總熱量的比值稱為燃料的利用率，用η表示，則η=Q吸/Q放X100%。（2021?吳興區(qū)模擬）關(guān)于熱量、熱值、比熱容和內(nèi)能說法正確的是（）A．任何溫度的物體都有內(nèi)能，但是不一定有熱量 B．任何燃料都有熱值，它與是否完全燃燒無關(guān) C．熱值還與燃料的質(zhì)量有關(guān) D．以上四個物理量都是物質(zhì)的一種基本屬性（2022秋?濱江區(qū)校級期中）工作人員采取了部分頁巖氣樣品，經(jīng)初步檢測該頁巖氣樣品中的天然氣含量為90%，為了確定其中是否還含有其它可燃性成分，現(xiàn)在在實驗室進一步對其進行熱值測試：假設(shè)所取樣品氣體的體積為1L，用它燒水，使得1kg的水溫度升高了5℃，已知檢測所用的燒水爐的效率為70%，天然氣的熱值為4.0×107J/m（ρ水＝1.0×103kg/m3）請根據(jù)以上信息計算：（1）檢測過程中，水吸收的熱量是多少？（2）檢測過程中，頁巖氣樣品所釋放的熱量是多少？（3）該頁巖氣樣品的熱值為多少？（2022秋?海曙區(qū)校級期中）小科家使用的是瓶裝液化氣，每瓶中裝入的液化氣質(zhì)量為21kg。已知液化氣的熱值q＝5×107J/kg，水的比熱容c水＝4.2×10J/（kg?℃）。求：（1）整瓶液化氣完全燃燒放出的熱量是多少？（2）若整瓶液化氣完全燃燒釋放熱量的60%被利用，那么散失的熱量是多少？（3）若將上述散失的熱量全部利用起來，在一個標準大氣壓下，整瓶液化氣完全燃燒可以將2000kg初溫為20℃的水加熱到多少攝氏度？（2021秋?鎮(zhèn)海區(qū)期末）小科家使用的是瓶裝液化氣，每瓶中裝入的液化氣質(zhì)量為21kg。已知液化氣的熱值q＝5×107J/kg，水的比熱容c水＝4.2×103J/（kg?℃）。求：（1）整瓶液化氣完全燃燒放出的熱量是多少？（2）若整瓶液化氣完全燃燒釋放熱量的60%被利用，那么散失的熱量是多少？（3）若將上述散失的熱量全部利用起來，在一個標準大氣壓下，整瓶液化氣完全燃燒可以將2000kg初溫為20℃的水加熱到多少攝氏度？模塊三鞏固提高（2023?杭州三模）如圖所示，是載有“天問一號”的火箭發(fā)射升空時的情景，下列描述正確的是（）A．火箭發(fā)射時出現(xiàn)的大量“白氣”是汽化現(xiàn)象 B．火箭點火升空過程中是由機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C．火箭噴出燃氣后周圍空氣分子的熱運動減緩 D．燃氣主要通過熱傳遞使周圍的空氣內(nèi)能增大（2023?定海區(qū)二模）如圖所示，高速公路的長下坡路段右側(cè)通常會建避險車道，剎車失靈的車輛可駛?cè)氡茈U車道實現(xiàn)安全減速。它由制動坡床和防撞設(shè)施等組成，制動坡床長100多米，有較大的坡度，坡床上鋪滿疏松的鵝卵石和砂土層；坡床的盡頭，有廢舊輪胎和防撞桶圍起來的防撞設(shè)施。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．較大坡度有利于將車輛的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能而達到減速目的 B．鋪滿疏松的鵝卵石和砂土層是為了增大車輛與路面的摩擦 C．上坡過程中，汽車所受重力與斜坡對汽車的支持力是一對平衡力 D．汽車在長下坡路段剎車較為頻繁，持續(xù)摩擦使剎車片過熱，導(dǎo)致剎車失靈的幾率更大（2023?江干區(qū)校級二模）某物質(zhì)在凝固時溫度隨時間變化的圖象如圖所示，下列判斷正確豹是（）A．凝固過程一共經(jīng)歷了12分鐘 B．物質(zhì)固態(tài)的比熱容比液態(tài)大 C．BC段物質(zhì)的內(nèi)能不變 D．該物質(zhì)的熔點為80℃（2023?寧波模擬）如圖所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒內(nèi)放一小團浸有乙醚的棉花，迅速下壓活塞，棉花會燃燒起來。下列說法中正確的是（）A．空氣能被壓縮說明分子間有引力的作用 B．棉花能夠燃燒是因為蘸上的乙醚是可燃物 C．越往下壓越費力，是由于筒內(nèi)的氣壓逐漸增大 D．活塞下壓，通過克服筒壁的摩擦做功，使空氣內(nèi)能增加（2023?余杭區(qū)一模）在全球范圍內(nèi)，每年香檳銷量近3億瓶。開啟這樣的起泡酒，木塞離開瓶頸時，對應(yīng)的氣流速度已經(jīng)超過了音速，而且還能觀察到二氧化碳隨之結(jié)晶并變幻出縷縷薄霧。以下關(guān)于這一過程說法正確的是（）A．瓶內(nèi)氣體對瓶塞做功機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 B．瓶內(nèi)氣壓降低二氧化碳溶解度減小逸出 C．瓶內(nèi)氣體的溫度降低二氧化碳吸熱結(jié)晶 D．薄霧是二氧化碳晶體熔化形成的小液滴（2022秋?海曙區(qū)期末）圖甲為油汀取暖器，當(dāng)接通電源后，電熱管周圍的導(dǎo)熱油被加熱，通過腔體壁表面將熱量輻射出去，從而起到取暖作用。因此導(dǎo)熱油材料尤為關(guān)鍵，要求油汀通電后導(dǎo)熱油能盡可能快地升溫。現(xiàn)在有質(zhì)量、初溫相同的兩種導(dǎo)熱油材料甲、乙，在相同的加熱條件下，甲、乙兩種油的溫度與加熱時間關(guān)系如圖乙所示。試比較甲、乙兩種材料的比熱容c甲、c乙大小，并判斷用哪種材料更適合做導(dǎo)熱油（）A．c甲＞c乙，選乙材料 B．c甲＞c乙，選甲材料 C．c甲＜c乙，選乙材料 D．c甲＜c乙，選甲材料（2022秋?鎮(zhèn)海區(qū)期末）如圖為“蒸汽對外做功的實驗”，水蒸氣把軟木塞沖開的過程中，下列說法正確的是（）A．水蒸氣膨脹做功，使水蒸氣的內(nèi)能增加 B．水蒸氣膨脹做功，消耗了水蒸氣的內(nèi)能 C．水蒸氣進行熱傳遞，使水蒸氣內(nèi)能增加 D．水蒸氣進行熱傳遞，水蒸氣的溫度不變（2022秋?溫州期末）如圖是老師在科學(xué)課上做的熱機工作原理的模擬實驗，在玻璃管中先加入少量酒精，將橡皮塞密封玻璃管，然后用電子點火器點火，橡皮塞會向上彈出。完成問題。實驗過程中，在玻璃管口能觀察到小水珠組成的白霧（如圖所示），其形成的原因是（）A．燃氣對橡皮塞做功，燃氣內(nèi)能減小 B．燃氣對橡皮塞做功，燃氣內(nèi)能增大 C．橡皮塞對燃氣做功，燃氣內(nèi)能減小 D．橡皮塞對燃氣做功，燃氣內(nèi)能增大（2022秋?鹿城區(qū)期末）2021年9月，神舟十二號返回艙成功著陸。返回艙返航穿越大氣層時外壁的內(nèi)能會增大（如圖），其主要原因是（）A．大氣對返回艙做功 B．返回艙對大氣做功 C．大氣向返回艙熱傳遞 D．返回艙向大氣熱傳遞（2023?江北區(qū)一模）火柴是實驗室常用的點火工具。引燃過程：劃動火柴→擦火皮（含微量易燃物）產(chǎn)生火星→引發(fā)火柴頭燃燒。A、B為兩種常見的引燃方式，F(xiàn)1＝F2。火柴的引燃是通過來增大火柴頭的內(nèi)能，更易引燃的是方式。（2023?南潯區(qū)二模）有一種廣州美食叫竹升面（如圖甲）。所謂竹升面，就是在搓面、和面以后，利用“竹升”（大竹竿）壓打出來的面條。（1）如圖乙所示，“竹升”在使用時為杠桿（選填“等臂”“省力”或“費力”）。（2）烹飪手法中炒制面條時主要是通過的方式使食物的內(nèi)能增加。（2023?濱江區(qū)一模）中國載人航天工程再次傳來好消息：（1）2022年11月29日神舟十五號載人飛船由長征二號F運載火箭成功發(fā)射升空。火箭燃料要求質(zhì)量小而放出的熱量多，使用液氫作為燃料就是利用它高的特性。火箭加速升空過程中，將燃料燃燒產(chǎn)生燃氣的能轉(zhuǎn)化為火箭的機械能。（2）2022年12月4日神舟十四號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸。返回艙進入大氣層時與空氣劇烈摩擦，表面溫度急劇升高，這是通過的方式改變內(nèi)能。（2023春?西湖區(qū)校級月考）寒假里小金玩了一回極速滑雪（如圖甲），其簡化為模型如圖乙所示。設(shè)小金及坐墊的質(zhì)量分別M和m，他從軌道A點由靜止向下滑行，其中A、B兩點距離水平面的高度分別為H和h，B、C兩點處于同一高度。（1）小金由A點到達B點時，自身重力做功大小為，小金的機械能。（選填“守恒”或“不守恒”）。（2）若小金最終在C點停下來，則在整個過程中，小金到達C點時坐墊溫度升高了。（坐墊的比熱容用c表示，不考慮熱量散失）（2023?嵊州市模擬）能量轉(zhuǎn)化和守恒定律是許多科學(xué)家經(jīng)長期探索建立起來的，是科學(xué)史上的重大發(fā)現(xiàn)。材料一：十七至十八世紀，多位科學(xué)家對能量的量度提出了不同的觀點。1644年，笛卡爾用物體的質(zhì)量和其速度的乘積來量度；1686年，萊布尼茲用物體的質(zhì)量和其速度平方的乘積來量度；1743年，達朗貝爾用“活力”（即物體受力作用而通過一定距離）來量度。材料二：溫度計的不斷改進給熱與功研究的精確化準備了必要條件。焦耳通過400多次的實驗，于1849年精確地測定了熱功當(dāng)量關(guān)系的數(shù)值，這一