西師大版四年級下冊我愛我家小竹樓 教案

西師大版四年級下冊我愛我家小竹樓教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)《我愛我家小竹樓》

2.教學(xué)年級和班級：西師大版四年級下冊

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)空間觀念和幾何直觀能力，能夠觀察和描述小竹樓的基本形狀和結(jié)構(gòu)。

2.提高邏輯思維和問題解決能力，能夠運用數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的問題。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手操作能力，能夠設(shè)計并制作自己心中的理想小竹樓。

4.增強團(tuán)隊合作和溝通能力，在小組活動中共同完成小竹樓的設(shè)計和制作任務(wù)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-學(xué)生能夠理解小竹樓的基本形狀和結(jié)構(gòu)，如長方形、正方形、三角形等。

-學(xué)生能夠運用數(shù)學(xué)知識描述和計算小竹樓的尺寸和面積。

-學(xué)生能夠通過實際操作，體驗和理解小竹樓的設(shè)計和建造過程。

-學(xué)生能夠提出自己的設(shè)計理念，并能夠用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)和交流。

2.教學(xué)難點

-學(xué)生對于復(fù)雜形狀的小竹樓，如何將其分解為基本幾何形狀進(jìn)行計算和描述。

-學(xué)生對于小竹樓的立體空間概念的理解，如何從二維圖紙轉(zhuǎn)化為三維空間的認(rèn)識。

-學(xué)生如何在設(shè)計過程中考慮到實際生活的需求，將數(shù)學(xué)知識與生活實際相結(jié)合。

-學(xué)生如何在小組合作中有效溝通，共同解決問題，完成小竹樓的設(shè)計和制作。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《我愛我家小竹樓》教材，用于學(xué)習(xí)和參考。

2.輔助材料：收集和準(zhǔn)備一些關(guān)于小竹樓的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解小竹樓的結(jié)構(gòu)和設(shè)計。

3.實驗器材：準(zhǔn)備一些簡單的建筑模型材料，如紙板、剪刀、膠水等，供學(xué)生進(jìn)行小竹樓的設(shè)計和制作實驗。

4.教室布置：將教室布置成小組討論區(qū)和實驗操作區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作和實驗操作。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-老師：同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)一個有趣的話題——《我愛我家小竹樓》。請大家先觀察一下我們周圍的建筑，想想小竹樓的特點和結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生：積極觀察周圍的建筑物，思考小竹樓的特點。

2.探究小竹樓的特點和結(jié)構(gòu)（10分鐘）

-老師：請大家打開教材，我們一起來看看小竹樓的特點和結(jié)構(gòu)。請大家注意觀察圖片和文字描述。

-學(xué)生：仔細(xì)觀察教材中的圖片和文字描述，了解小竹樓的特點和結(jié)構(gòu)。

3.小組討論和設(shè)計小竹樓（10分鐘）

-老師：現(xiàn)在請大家分成小組，一起討論并設(shè)計你們心中的理想小竹樓?？梢钥紤]一下小竹樓的功能、美觀和實用性。

-學(xué)生：小組內(nèi)積極討論，提出自己的設(shè)計想法，共同完成小竹樓的設(shè)計。

4.制作小竹樓模型（10分鐘）

-老師：現(xiàn)在請大家根據(jù)你們的設(shè)計，使用實驗器材制作出你們的小竹樓模型。

-學(xué)生：動手制作小竹樓模型，注意使用剪刀、膠水等工具的安全。

5.展示和評價小竹樓模型（10分鐘）

-老師：現(xiàn)在請大家展示你們制作的小竹樓模型，并簡要介紹你們的設(shè)計理念和考慮。

-學(xué)生：展示自己的小竹樓模型，并用數(shù)學(xué)語言介紹設(shè)計理念和考慮因素。

6.總結(jié)和反思（5分鐘）

-老師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了小竹樓的特點和結(jié)構(gòu)，并且大家還能夠設(shè)計和制作出自己心中的小竹樓。希望大家能夠通過這個實踐活動，更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。

-學(xué)生：總結(jié)自己在課堂上的學(xué)習(xí)和制作過程，反思自己的設(shè)計和表現(xiàn)。

7.作業(yè)布置

-老師：請大家回去后，結(jié)合教材和小竹樓的圖片，寫一篇關(guān)于小竹樓特點和設(shè)計的短文。

-學(xué)生：認(rèn)真完成作業(yè)，寫一篇關(guān)于小竹樓特點和設(shè)計的短文。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-故事閱讀：提供一篇關(guān)于小竹樓的故事閱讀材料，如《小竹樓的故事》，讓學(xué)生通過閱讀了解小竹樓的歷史和文化背景。

-建筑知識：提供一篇關(guān)于建筑知識的閱讀材料，如《建筑的基本原理》，讓學(xué)生通過閱讀了解建筑的基本原理和設(shè)計方法。

-數(shù)學(xué)應(yīng)用：提供一道與小竹樓設(shè)計相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，如“小竹樓的陽臺是一個矩形，長為8米，寬為6米，計算陽臺的面積?！保寣W(xué)生通過解決數(shù)學(xué)問題應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。

-實地考察：組織學(xué)生實地考察一些小竹樓建筑，如當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)建筑或旅游景點中的小竹樓，讓學(xué)生通過觀察和體驗更加深入地了解小竹樓的特點和結(jié)構(gòu)。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步閱讀和了解小竹樓的歷史和文化背景，加深對小竹樓的理解。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計一個小竹樓，可以是通過繪畫或模型制作的方式，將所學(xué)的建筑知識應(yīng)用到實踐中。

-學(xué)生可以與家長或朋友一起討論小竹樓的設(shè)計和建造，將所學(xué)的知識與身邊的人分享，提高溝通和表達(dá)能力。

-學(xué)生可以在課余時間參加一些與建筑或設(shè)計相關(guān)的興趣小組或俱樂部，與其他對建筑感興趣的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《小竹樓的故事》（或類似的故事），了解小竹樓的歷史和文化背景。

-視頻資源：觀看關(guān)于建筑設(shè)計的視頻，了解建筑的基本原理和設(shè)計方法。

-數(shù)學(xué)應(yīng)用題目：解決一道與小竹樓設(shè)計相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，如“小竹樓的陽臺是一個矩形，長為8米，寬為6米，計算陽臺的面積。”

-實地考察：若有條件，組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)小竹樓建筑或旅游景點中的小竹樓，觀察和體驗小竹樓的特點和結(jié)構(gòu)。

2.拓展要求

-學(xué)生可以利用課后時間自主閱讀《小竹樓的故事》，了解小竹樓的歷史和文化背景，加深對小竹樓的理解。

-學(xué)生可以觀看關(guān)于建筑設(shè)計的視頻，了解建筑的基本原理和設(shè)計方法，并將所學(xué)知識與小竹樓的設(shè)計聯(lián)系起來。

-學(xué)生可以嘗試解決與小竹樓設(shè)計相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，并將其應(yīng)用到實際問題中。

-若有條件，學(xué)生可以參與實地考察活動，觀察和體驗小竹樓的特點和結(jié)構(gòu)，將理論知識與實際相結(jié)合。

教師在課后拓展環(huán)節(jié)中應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時給予反饋和鼓勵，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，思考了教學(xué)過程中的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入部分比較成功，通過讓學(xué)生觀察周圍的建筑物，引發(fā)了他們對小竹樓的興趣。學(xué)生們積極思考小竹樓的特點，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

然而，在小組討論和設(shè)計小竹樓的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際設(shè)計中感到困惑。因此，我需要在這個環(huán)節(jié)中更加明確地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們理解數(shù)學(xué)知識在建筑設(shè)計中的作用。

此外，在制作小竹樓模型的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于使用剪刀、膠水等工具不夠熟練，導(dǎo)致制作過程中出現(xiàn)了一些困難。下次上課前，我應(yīng)該先給學(xué)生做一個簡單的操作演示，確保他們能夠安全、熟練地使用這些工具。

對于未來的教學(xué)，我計劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在小組討論和設(shè)計小竹樓的環(huán)節(jié)，我將更加明確地指導(dǎo)學(xué)生如何將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際設(shè)計中。例如，我可以提供一些具體的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生通過解決這些問題來完成設(shè)計。

2.在制作小竹樓模型的環(huán)節(jié)，我將先給學(xué)生做一個簡單的操作演示，教他們?nèi)绾伟踩⑹炀毜厥褂眉舻?、膠水等工具。同時，我會在旁邊提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能順利完成模型制作。

3.我還計劃給學(xué)生提供更多的實例子和案例，讓他們能夠更直觀地理解小竹樓的特點和結(jié)構(gòu)。例如，我可以展示一些真實的小竹樓圖片或視頻，讓學(xué)生觀察和分析其設(shè)計要點。板書設(shè)計在這節(jié)課的板書設(shè)計中，我的目標(biāo)是幫助學(xué)生理解和掌握小竹樓的特點和結(jié)構(gòu)，以及如何運用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行設(shè)計和制作。

板書結(jié)構(gòu)分為以下幾個部分：

1.小竹樓的特點：板書上列舉小竹樓的主要特點，如竹結(jié)構(gòu)、通風(fēng)、采光等，并用簡潔的詞語或圖示進(jìn)行描述。

2.小竹樓的結(jié)構(gòu)：板書上展示小竹樓的結(jié)構(gòu)圖，包括墻面、屋頂、門窗等部分，并用箭頭或編號表示各部分之間的關(guān)系。

3.數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用：板書上舉例說明如何運用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行小竹樓的設(shè)計和制作，如計算面積、體積等。

4.小組活動和設(shè)計要求：板書上明確小組活動的目標(biāo)和設(shè)計要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和設(shè)計。

5.制作步驟和注意事項：板書上列出小竹樓模型制作的步驟，并提醒學(xué)生注意安全使用工具和材料。

板書設(shè)計要求簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強。同時，我會在板書設(shè)計中加入一些藝術(shù)性和趣味性的元素，如色彩、圖標(biāo)、線條等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，我可以用不同的顏色標(biāo)注小竹樓的各個部分，讓學(xué)生更直觀地理解和記憶。還可以設(shè)計一些有趣的圖標(biāo)或圖案，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)

同時，我們還學(xué)習(xí)了如何安全、熟練地使用工具和材料進(jìn)行小竹樓模型的制作。在制作過程中，我們注意到了操作步驟和注意事項，以確保制作過程的安全和順利進(jìn)行。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了小竹樓的特點和結(jié)構(gòu)，還學(xué)會了運用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行設(shè)計和制作，提高了動手操作能力和創(chuàng)新能力。

當(dāng)堂檢測

為了檢驗學(xué)生們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我將進(jìn)行當(dāng)堂檢測。檢測內(nèi)容主要包括小竹樓的特點、結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)知