專題15《白楊禮贊》第2課時（教學設(shè)計）

新人教部編版語文八年級上冊《白楊禮贊》教學設(shè)計【學習目標】1.學習象征的藝術(shù)手法，理解白楊樹的象征意義。2.整體感知，找出富有感情的語句，體味其中蘊涵的情感，賞析關(guān)鍵語句。3.感悟作者對廣大抗日軍民的崇敬與贊美之情，發(fā)揚中華民族樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神?！窘虒W重點】整體把握課文內(nèi)容。?【教學難點】象征手法的理解；在記敘中抒情?！窘虒W時間】2課時【教學過程】第二課時一、新課導入上節(jié)課，我們了解了白楊樹不平凡的生長環(huán)境和傲然聳立、堅強挺拔的姿態(tài)，使得這“不平凡”的白楊樹的形象更加清晰、鮮明和高大。這節(jié)課讓我們繼續(xù)深入了解這“不平凡”的白楊樹。二、品讀，感知形象1、白楊樹的“不平凡”表現(xiàn)在哪些地方？明確：（1）生長環(huán)境的不平凡?！包S綠錯綜的一條大氈子”“無邊無垠”“坦蕩如砥”的黃土高原，更顯其雄壯、偉大。（2）外部形態(tài)的不平凡。從干、枝、葉、皮等四個方面寫出了白楊樹在惡劣環(huán)境下堅強不屈的性格特點。（3）內(nèi)在氣質(zhì)的不平凡。白楊樹象征著北方的農(nóng)民、哨兵和中華民族的精神和意志。白楊樹是不平凡的:景美，形美，神美。2、請你用下面的句式賞美：文中““這句很美，因為。

【交流】示例：文中“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這句很美，因為他直點禮贊對象，抒發(fā)了對白楊樹的崇敬贊美之情?！皩嵲凇币辉~充滿了情感，“不平凡”點明了中心，嘆號表達了作者豐富的情感。（1）汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子?！皳洹迸c“奔馳”照應，寫出了迎面而來的情景，形象而準確。靜態(tài)的黃土高原“撲”入視野，這是乘車者的實感，準確表現(xiàn)了“奔馳”的汽車速度之快。“黃綠錯綜的一條大氈子”“撲入你的視野的”也寫出了黃土高原的遼闊平坦，一望無際，無遮無礙。（2）這時你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞……“涌”字說明感情很多，瞬間形成，有的也許還未經(jīng)過仔細考慮，就不由自主地噴涌而出。（3）它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。“泛”字富有動感，生動地表現(xiàn)了白楊樹旺盛的生命力。（4）第1段：白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！第4段：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹！第6段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！第9段：我要高聲贊美白楊樹！如四個直接贊美白楊樹不平凡的句子，同中有異，從遠指到近指，感情逐漸強烈。（5）汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼;綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。和風吹送，翻起了一輪一輪的綠波……黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥。描寫高原景色的句子，長短相間，坐落有致。（6）當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結(jié)，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？第7段中揭示白楊樹象征意義的四個反問句構(gòu)成排比句，句子由短到長，內(nèi)涵漸次豐富，境界逐漸開闊，層層深入，酣暢淋漓。三、悟讀，鑒賞寫法1.文章贊美白楊樹，第2段卻沒提白楊樹，而是主要描繪了西北高原的壯美景色，刪掉這一段可不可以？為什么？明確：不可以。這一段抓住“黃與綠主宰著”這一特色，突出“雄壯”“偉大”，同時又用“單調(diào)”“懨懨欲睡”與白楊樹的“傲然地聳立”相對照，從白楊樹的生長環(huán)境說明它的不平凡，運用了欲揚先抑的寫作手法。

2.文章還有哪些地方運用了欲揚先抑的寫作手法？

明確：第7段中作者先虛寫一筆，用否定句暫退一步，說白楊樹“沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝”，“算不得樹中的好女子”，這是“抑”。接著，突然轉(zhuǎn)折，連用七個感情色彩強烈的褒義詞語“偉岸”“正直”“樸質(zhì)”“嚴肅”“溫和”“堅強不屈”“挺拔”，熱情贊美它是“樹中的偉丈夫”，這是“揚”。3．請你仔細閱讀第7段，說說作者是如何由樹及人，寫出白楊樹的內(nèi)涵的，文中的白楊樹到底象征了什么。明確：作者在這一段用了四個反問句構(gòu)成排比，清晰明了地點明白楊樹的象征意義。第一個反問句：由樹及人，引起讀者的共鳴，為下文做鋪墊。第二個反問句：從白楊樹的性格出發(fā)，點明白楊樹象征著“樸質(zhì)、嚴肅、堅強不屈”的北方農(nóng)民。第三個反問句：從白楊樹“傲然挺立”的形象出發(fā)，把它象征為敵后堅強不屈守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵。第四個反問句：從白楊樹的“靠近團結(jié)，力求上進”的品質(zhì)出發(fā)，肯定了白楊樹的精神風貌，體現(xiàn)了敵后抗日群眾的精神和意志。第一個“難道”啟發(fā)人們深思：不應該只覺得它是樹；第二個“難道”點明白楊樹象征北方農(nóng)民；第三個“難道”點明白楊樹象征守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵；第四個“難道”點明白楊樹象征民族的抗日精神和意志。四個反問句層層深入地點破了白楊樹的象征意義，氣勢充沛、酣暢淋漓地謳歌了共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的廣大抗日軍民，展示了擴大而深遠的境界。感情得到升華，文章達到高潮。（1）這一段用了哪些修辭方法？????提示：反問、排比，即“難道你就只覺得??那種精神和意志？”????（2）將四個反問句改成陳述句，朗讀并體會兩組句子的不同效果。反問句：“難道你就只覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？??”陳述句：你不應該只覺得它是樹。你應該想到，它的樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民。??四個反問句組成一組排比句，層層遞進，氣勢恢宏，語氣更加肯定、強烈，寫出了白楊樹的象征意義。4．閱讀最后一個自然段，說說楠木在文中象征了什么？作者寫它的目的是什么？明確：“楠木”象征了那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們(諸如國民黨反動派)。作者寫它的目的是為了以樹比樹(白楊樹和楠木)，以人比人(北方農(nóng)民和國民黨反動派)，以達到藝術(shù)效果的一致、協(xié)調(diào)和完整。5.文章反復強調(diào)白楊樹是“西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹”。你認為“極普通”和“不平凡”矛盾嗎？說說理由。提示：不矛盾?！皹O普通”是單純從樹的生物角度而言，因為這種樹在西北很多很常見?！安黄椒病笔菑臉涞南笳饕饬x角度講的，因為它象征北方的抗日軍民。6.茅盾借贊美白楊樹歌頌北方抗日軍民，為什么他不直接贊美北方抗日軍民呢？????提示：使文章顯得含蓄雋永，與當時的寫作背景有關(guān)?！栋讞疃Y贊》寫于1941年抗日戰(zhàn)爭的相持階段。茅盾看到了國民黨反動派消極抗日、積極反共的種種事實，也欣喜地看到廣大北方軍民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導下團結(jié)一致，粉碎日寇“掃蕩”的戰(zhàn)績。矛盾從他們身上看到了中華民族的前途和希望，由于當時作者生活在國民黨統(tǒng)治區(qū)，沒有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用了含蓄的象征手法來表達自己對抗日軍民的贊美之情。7.本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點？明確：作者起筆便直接抒發(fā)對白楊樹的崇敬和贊美之情。峻拔有力，贊美之情破空而來，使讀者一開始就對白楊樹有了深刻的印象。接著，作者從景、形、神三個方面來寫白楊樹的“不平凡”。先描寫白楊樹的生存環(huán)境，這是“放”，接著寫遠遠的白楊樹，這是“收”。最后，在抒情、議論中直接陳述白楊樹的象征意義，再次高呼“我要高聲贊美白楊樹”，以突出主題。四、延讀，拓展延伸1.象征：象征體和本體之間存在著某種相似的特點，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。試舉幾個具有象征意義的事物。

（1）蠟燭：光明磊落，燃燒自己，照亮別人，可以使人聯(lián)想到甘于奉獻的精神，因此蠟燭是舍己為人的象征。（2）梅花：不畏嚴寒，獨自開放，可以使人聯(lián)想到堅強不屈的精神，因此梅花是品質(zhì)高潔的象征?！?.在你身邊是否有一些和白楊樹一樣平凡的普通人，你是否也能發(fā)現(xiàn)他們身上的美？在你心中，美的標準是什么？請結(jié)合具體例子談談你的理解。環(huán)衛(wèi)工人、建筑工人、科學家、教師、父母…….3、課外閱讀《白楊禮贊》姊妹篇《風景談》，比較兩篇文中的異同。五、寫作練習同學們，在我們生活的大千世界，有沒有一些自然景物觸動過你的情思，引發(fā)過你的聯(lián)想和想象。請你從“落花、蠟燭、山鷹、明月、綠葉、泥土、小草”這些事物中選擇一種，運用象征手法，完成一篇200字的短文。六、中考鏈接（一）選出加黑的字注音都正確的一項（D）A.婆娑（ｓｕō）

潛滋暗長（ｑｉáｎ）

主宰（ｚǎｉ）

倔強挺立（ｊｕè）

B.開墾（ｋěｎ）無邊無垠（ｙíｎｇ）

倦?。ǎ洙ぃ椋?/p>

虬枝（ｑｉú）

C.錘煉（ｃｈｕí）秀頎（ｑí）

外殼（ｑｉàｏ）

懨懨欲睡（ｙàｎ）

D.氈子（ｚｈ?。睿┡砸菪背觯ǎ?/p>

泛出（ｆàｎ）出坦蕩如砥（ｄǐ）（二）選出有錯別字的一項（B）

A.傲然偉岸參天妙手偶得

B.視野賤視挺拔積雪初溶

C.靠攏錯綜質(zhì)樸諸如此類

D.宛若鄙視佩服縱橫決蕩（三）對修辭方法作出正確判斷的是（C）1.汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。

2.白楊樹是樹中的偉丈夫。

3.白楊樹偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和。4.讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是真挺秀頎的），去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！A