培養(yǎng)青年教師幫教活動(dòng)總結(jié)

第第頁培養(yǎng)青年老師幫教活動(dòng)總結(jié)培養(yǎng)青年老師料子（2）本學(xué)期，我將培養(yǎng)引導(dǎo)青年老師***。在本次培養(yǎng)青年老師成長(zhǎng)的過程中，我始終是兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，不敢有絲毫懈怠。我本著相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)*同成長(zhǎng)。現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)總結(jié)如下：一、引導(dǎo)思想青年老師關(guān)系著我校的將來教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展。學(xué)校高度重視青年老師的成長(zhǎng)，為他們盡快勝任教育教學(xué)崗位，盡快掌握現(xiàn)代化教學(xué)理論和教學(xué)方法，適應(yīng)學(xué)校數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。二、引導(dǎo)培養(yǎng)目標(biāo)1、為了使青年老師的思想及教學(xué)業(yè)務(wù)水平快速提高，更快適應(yīng)新課堂的教學(xué)。2、以提高老師教學(xué)基本功為目的，以提高老師課堂教學(xué)素養(yǎng)為核心，以校本培訓(xùn)、以老帶新為緊要形式，以上課評(píng)課為緊要形式。促進(jìn)青年老師脫穎而出，培養(yǎng)優(yōu)秀的老師隊(duì)伍，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。3、促進(jìn)老師適應(yīng)新環(huán)境、更新觀念、改革教學(xué)方法和手段。提高老師應(yīng)用和駕馭現(xiàn)代化教學(xué)手段的本領(lǐng)。4、連續(xù)弘揚(yáng)傳幫帶的精神，形成良好的教學(xué)氛圍。三、實(shí)在措施與環(huán)節(jié)1、以身示范，樹立良好的師德師風(fēng)形象要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到言傳身教、首先垂范。我首先以身作則，在備課、上課、聽課評(píng)課及出勤等方面起到示范楷模作用，在言傳身教中首先讓她牢記“德高為師、身正為范”的校訓(xùn)，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，酷愛教育教學(xué)工作，讓她明白自身的使命和職責(zé)。2、認(rèn)真研究，努力提高自身的教育教學(xué)水平（1）在工作上，我嚴(yán)格要求自身，各處為她做好楷模，將自身的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保管地教授給她，共同共享。當(dāng)她遇到困難時(shí)及時(shí)予以真誠的關(guān)懷與幫忙，扶持她走出困境。（2）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，漸漸形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。通過對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟識(shí)教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓舞她多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)悟《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自身的自身素養(yǎng)，不絕提升精神努力探求，加強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。（3）重視課堂教學(xué)，我重點(diǎn)引導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何確立教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，來實(shí)施有效教學(xué)。我還常常引導(dǎo)她如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)情況，引導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不絕改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完本錢學(xué)期的培養(yǎng)、引導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。（4）平常教學(xué)中，我們通過相互聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的疑難問題，找尋解決問題的方法，不絕改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不絕提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我多次深入她的課堂聽課，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自身的看法和看法，進(jìn)行溝通，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高她的課堂教學(xué)本領(lǐng)。3、努力探求特色，形成自身的教學(xué)風(fēng)格我在教學(xué)實(shí)踐中要求她在學(xué)習(xí)名家的教學(xué)風(fēng)格時(shí)，不行盲目努力探求，確定要有自身獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，教學(xué)中要有自身的個(gè)性，形成自身的教學(xué)特色?？傊?，在引導(dǎo)青年老師的過程中，我學(xué)會(huì)了溝通，學(xué)會(huì)了合作。在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，在進(jìn)取中取得了無窮動(dòng)力和享受。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好培養(yǎng)青年老師的工作，重視與青年老師共同探討的過程，把自身在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年老師共同共享，為繁種學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自身的一份氣力。篇2:民辦中學(xué)加強(qiáng)青年老師培養(yǎng)工作若干規(guī)定波揚(yáng)民辦中學(xué)加強(qiáng)青年老師培養(yǎng)工作若干規(guī)定振興民族的希望在教育，振興教育的希望在老師。建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，結(jié)構(gòu)合理的老師隊(duì)伍是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。為了民辦揚(yáng)波中學(xué)的可連續(xù)發(fā)展，有必需對(duì)青年老師的培養(yǎng)提出更高的要求，以便盡快地建設(shè)好青年老師隊(duì)伍。一、加強(qiáng)青年老師的政治思想和職業(yè)道德教育青年老師要關(guān)懷時(shí)事政治，樂觀參加政治學(xué)習(xí)和各項(xiàng)集體活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)***主義理論，漸漸確立科學(xué)世界觀和方法論，樹立共產(chǎn)主義理想，不絕提高自身的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)，明確“科教興國”是自身的責(zé)任，把自身對(duì)祖國的愛轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生、對(duì)教育工作的愛，轉(zhuǎn)化為全身心投入教育工作的高度責(zé)任心。青年老師要認(rèn)真參加學(xué)校組織的專題培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)中老年骨干老師良好師德及工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，重視總結(jié)教育教學(xué)工作心得，并樂觀參加溝通活動(dòng)，弘揚(yáng)進(jìn)取精神和改革精神，不絕改進(jìn)自身的工作。二、為青年老師配備好班主任工作和教學(xué)工作的帶教老師。教育的發(fā)展對(duì)青年老師提出越來越高的要求，除了具有優(yōu)良的師德，教書育人、獻(xiàn)身教育的精神外，還必需具備堅(jiān)固結(jié)實(shí)的教育、教學(xué)基本功。每個(gè)青年老師都要成為一個(gè)好的班主任，酷愛學(xué)生，擅長(zhǎng)引導(dǎo)，精于管理；在教學(xué)業(yè)務(wù)上要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教，盡快成為教學(xué)的能手。為此，學(xué)校為每一位青年老師選聘中青年骨干為引導(dǎo)老師，每年老師節(jié)專設(shè)青年老師拜師會(huì)，由校長(zhǎng)發(fā)聘書，青年老師獻(xiàn)花拜師，除了在組織上落實(shí)外，在內(nèi)容上作以下規(guī)定：1.每位青年老師每學(xué)期要聽同學(xué)科老師的課不少于l8節(jié)。2.青年老師的教案要定期由引導(dǎo)老師批閱，并提出修改看法。3.每學(xué)期青年老師要在引導(dǎo)老師幫忙下完成一份試卷的編制。4.每學(xué)期青年老師在引導(dǎo)老師的幫忙下上一堂校公開課，擔(dān)負(fù)班主任工作的要開一節(jié)公開主題班會(huì)。三、大膽使用青年老師，讓他們?cè)趯?shí)踐中經(jīng)受磨練青年老師的健康成長(zhǎng)離不開自身的實(shí)踐，優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)也只有通過青年老師的自身體驗(yàn)才略為其所吸取。學(xué)校在工作布置上要給青年老師壓擔(dān)子，教育、教學(xué)工作量要盡可能排足，凡有條件做班主任的，要盡可能地布置，漸漸將青年老師充實(shí)到備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班級(jí)組長(zhǎng)等崗位上去，讓他們?cè)趯?shí)踐中經(jīng)受壓力，經(jīng)受磨練，增長(zhǎng)才略。青年老師必需敬業(yè)、愛崗，要有猛烈的責(zé)任感和事業(yè)心，要安教、樂教、善教。要樹立起符合素養(yǎng)教育的人才觀、課程觀和質(zhì)量觀，用先進(jìn)的教育理念引導(dǎo)自身。要深入研討教材，從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和思想實(shí)際啟程，合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要傾注熱誠，精心輔導(dǎo)，以此彌補(bǔ)自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的弱點(diǎn)，使民辦揚(yáng)波中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定在一個(gè)較高的水平上。對(duì)青年老師有以下幾點(diǎn)實(shí)在要求：1.青年老師的工作時(shí)間要與學(xué)生在校的作息時(shí)間同步。2.青年老師的教案必需是詳案，要體現(xiàn)“備課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，備教法學(xué)法，備發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力的培養(yǎng)，備德智滲透”的四備要求，嚴(yán)格做到一課時(shí)一教案。3.青年老師要樂觀參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，自動(dòng)承當(dāng)拓展型課程、研究型課程的教學(xué)任務(wù)，盡早實(shí)現(xiàn)一專多能。4.青年老師要認(rèn)真批改作業(yè)，要按學(xué)科的作業(yè)規(guī)范要求嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生，要及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，對(duì)做錯(cuò)的作業(yè)要督促學(xué)生訂正。5.午休時(shí)間是青年老師聯(lián)系同學(xué)的極好機(jī)會(huì)，要求青年老師有計(jì)劃地利用午休時(shí)間進(jìn)教室了解教學(xué)情況，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑輔導(dǎo)。四、創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)為青年老師展露才能搭設(shè)舞臺(tái)學(xué)校不但要努力使學(xué)生在德智體各方面健康發(fā)展，成為對(duì)社會(huì)有用人才，而且也要努力促使老師在教育教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)受磨練，成為教育的特地人才。為此，應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓青年老師有更多的機(jī)會(huì)展露才能，脫穎而出，成為市、區(qū)同行中的佼佼者。實(shí)在措施是：1.學(xué)校每學(xué)期舉辦一次青年老師教學(xué)呈現(xiàn)活動(dòng)，為每一位老師的公開課攝制錄像，結(jié)合教案進(jìn)行評(píng)比，獲優(yōu)勝的介紹到區(qū)、市呈現(xiàn)。2.每一位青年老師三年中必需確認(rèn)一個(gè)素養(yǎng)教育科研課題，學(xué)校將其中較有價(jià)值的課題向市、區(qū)介紹，立項(xiàng)為市、區(qū)級(jí)課題。3.樂觀向區(qū)青年骨干老師學(xué)習(xí)班輸送學(xué)員。4.每年布置青年老師在初三、高三任教，讓他們?cè)诮虒W(xué)責(zé)任最重的崗位上接受考驗(yàn)，早日成為一名成熟的老師。五、培養(yǎng)青年老師良好的行為規(guī)范老師的行為對(duì)學(xué)生是無言的教育，青年老師必需接受良好的行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練，其基本要求是：1.課前應(yīng)充分準(zhǔn)備，衣著大方乾凈，帶齊全部教學(xué)用具，加強(qiáng)課堂應(yīng)變本領(lǐng)。2.準(zhǔn)備鈴響后，應(yīng)即刻站在講臺(tái)前作課前組織準(zhǔn)備，保持教室安靜。3.講課時(shí)要用普通話，力求思路清楚，精神抖擻，布置作業(yè)要寫在黑板上，下課鈴響，立刻下課，并在教室內(nèi)稍作停留，聽聽學(xué)生的看法。4.記住處教學(xué)生的姓名，真誠對(duì)待每一位學(xué)生。5.在班集體中要多用稱贊的方式來鼓舞同學(xué)的進(jìn)步，不要沖動(dòng)發(fā)火，躲避與學(xué)生公開爭(zhēng)辯，肯定不用威逼的語言。對(duì)學(xué)生的批判和勸告宜個(gè)別談話進(jìn)行。6.做事要公道，對(duì)學(xué)生的要求要前后全都，不能前緊后松，有親有疏。7.維護(hù)老師群體的威信，敬重其他老師。篇3:高校優(yōu)秀青年老師科學(xué)研究資助基金實(shí)施細(xì)則南東高校優(yōu)秀青年老師科學(xué)研究資助基金實(shí)施細(xì)則第一章總則第一條為選拔和培養(yǎng)我校優(yōu)秀青年老師，促進(jìn)新一代學(xué)術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人的成長(zhǎng)，有效激發(fā)其開展創(chuàng)新性研究的樂觀性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)培養(yǎng)一批進(jìn)入世界科技前沿的優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人，依照《南東高?！案咝；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金”管理暫行方法》，特訂立本實(shí)施細(xì)則。第二章內(nèi)容第二條本基金著力資助青年老師開展基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究，鼓舞其在國際科技前沿和國家需求的結(jié)合點(diǎn)上自由探究、勇于發(fā)現(xiàn)，以期加快新一代學(xué)術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人的成長(zhǎng)，不絕堅(jiān)實(shí)我校的人才梯隊(duì)。第三章申請(qǐng)第三條申請(qǐng)條件在南東高校從事教學(xué)科研一線工作并取得同行公認(rèn)的顯著成績(jī)、具有博士學(xué)位和老師系列高級(jí)職務(wù)、申報(bào)當(dāng)年1月1日年齡不超出35周歲的老師，可申請(qǐng)“優(yōu)秀青年老師教學(xué)科研資助計(jì)劃”。第四條資助規(guī)模及資助經(jīng)費(fèi)“優(yōu)秀青年老師教學(xué)科研資助基金”資助每位入選者工科、醫(yī)科類科研經(jīng)費(fèi)每年5萬，理科科研經(jīng)費(fèi)每年3萬，文科、管理學(xué)科類科研經(jīng)費(fèi)每年2萬，用于支持教學(xué)和科研工作。經(jīng)年度考核合格者，最長(zhǎng)可連續(xù)資助3年。第四章實(shí)施與管理第五條申報(bào)程序申請(qǐng)者對(duì)照第三章申請(qǐng)條件,認(rèn)真撰寫相應(yīng)的基金申請(qǐng)書、按規(guī)定要求準(zhǔn)備有關(guān)料子，報(bào)所在單位。所在單位對(duì)申報(bào)料子進(jìn)行認(rèn)真審核，并就料子內(nèi)容的真實(shí)性、工作設(shè)想的可行性和基本條件保證等簽署看法、加蓋單位公章，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)送人事處；對(duì)有數(shù)額限制的資助項(xiàng)目，各單位則需在公開選拔的基礎(chǔ)上按申報(bào)限額擇優(yōu)介紹。第六條審批程序本基金牽頭實(shí)施單位依據(jù)申報(bào)類別組織進(jìn)行項(xiàng)目核定或項(xiàng)目評(píng)審；評(píng)審工作由以校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、校內(nèi)外同行專家為緊要成員的評(píng)審組完成；評(píng)審結(jié)果報(bào)學(xué)校審批后發(fā)文公布。人事處進(jìn)行立項(xiàng)審批，科研院、社科處在立項(xiàng)基礎(chǔ)上進(jìn)行擇優(yōu)選擇予以項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的追加支持。第七條過程監(jiān)控申請(qǐng)項(xiàng)目獲立項(xiàng)資助后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人每年需認(rèn)真填寫《南東高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)資助項(xiàng)目年度進(jìn)展報(bào)告》。所在院、系、所在檢查考核的基礎(chǔ)上，對(duì)《年度進(jìn)展報(bào)告》實(shí)事求是地簽署看法，并于每年12月15日之前按規(guī)定報(bào)送學(xué)?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)管理辦公室（以下簡(jiǎn)稱“管理辦公室”）。項(xiàng)目結(jié)束后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)認(rèn)真撰寫《南東高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)資助計(jì)劃項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告》，并由所在單位學(xué)術(shù)委員會(huì)審查、驗(yàn)收并簽署看法，于每年12月31日前按規(guī)定報(bào)送管理辦公室。因客觀原因不能按計(jì)劃結(jié)題的項(xiàng)目，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)說明理由；在項(xiàng)目延期執(zhí)行期間，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人不能申請(qǐng)新項(xiàng)目。第八條在研項(xiàng)目有下列情況之一者，學(xué)校將視情節(jié)予以緩撥資助經(jīng)費(fèi)、停止或撤銷項(xiàng)目處理。1）違反科學(xué)道德，弄虛作假；2）未開展實(shí)質(zhì)性工作；3）未按