亢家灣小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班交流發(fā)言材料

第第頁亢家灣學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)班溝通發(fā)言料子校長(zhǎng)培訓(xùn)班**學(xué)校溝通發(fā)言料子**學(xué)校是一所古老而又年輕的學(xué)校。其古老在于1918年春在亢家灣建校，歷史悠久。其年輕在于**學(xué)校近幾年才獲得高速發(fā)展。近年來，學(xué)校結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，通過科學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃，建立特色品牌，引領(lǐng)全局發(fā)展，使**學(xué)校在辦學(xué)水平上取得了突出的成績(jī)。下面把我校努力奮斗，努力探求杰出的過程簡(jiǎn)要共享給大家。一、學(xué)?；厩闆r**學(xué)校目前36個(gè)教學(xué)班，2100余名學(xué)生；學(xué)校教職工103名，其中本科學(xué)歷有48人，?？茖W(xué)歷55人，市級(jí)骨干老師2人，區(qū)級(jí)骨干老師14人。學(xué)校建有完整的功能教學(xué)樓，設(shè)施配套齊全，班班通設(shè)備到位、光纖網(wǎng)絡(luò)到教室。舞蹈室、音樂室、科學(xué)試驗(yàn)室、電子備課室、電子閱覽室、影音采編室、圖書休閑吧、國(guó)畫室、手工室等等，全面滿足學(xué)生需求。二、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)要概述**學(xué)校發(fā)展歷史悠久，但是過程艱難曲折。1918年春，四川省第四師范學(xué)校附屬學(xué)校在下川東革命依據(jù)地亢家灣創(chuàng)建。****年整體搬離到**路辦學(xué)，改名為三峽師范附屬學(xué)校。****年更名為重慶市萬州區(qū)**學(xué)校。****年來，在新任校長(zhǎng)書記的率領(lǐng)下，全校教職工勵(lì)精圖治、努力奮斗，以建設(shè)優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校為目標(biāo)，將**學(xué)校推向新的輝煌。學(xué)校先后獲得了“教育部語言文字應(yīng)用研究所十二五語文老師專業(yè)化試點(diǎn)項(xiàng)目語文老師專業(yè)化發(fā)展工程基地?！薄叭珖?guó)寫字試驗(yàn)學(xué)?！薄爸貞c市藝術(shù)特色學(xué)?！薄爸貞c市百佳學(xué)校文化”“重慶市安全文明學(xué)?！薄叭f州區(qū)校本教研示范校”“萬州區(qū)特色學(xué)?！薄皡^(qū)科普示范學(xué)?！薄皡^(qū)教研先進(jìn)學(xué)?！薄皡^(qū)德育先進(jìn)學(xué)校”“區(qū)校本培訓(xùn)學(xué)?！薄皡^(qū)體育先進(jìn)集體”等四十多項(xiàng)榮譽(yù)稱呼。三、以特色學(xué)校為辦學(xué)突破口在新時(shí)期辦學(xué)，學(xué)校意識(shí)到必需以特色學(xué)校為突破口，打開學(xué)校整體工作新局面。經(jīng)過綜合權(quán)衡，學(xué)校決議于申報(bào)重慶市級(jí)課題：《培養(yǎng)獨(dú)立繪畫本領(lǐng)，打造美育特色學(xué)?！?，由此走上了**學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校的道路。課題研究中我們提煉出特色學(xué)校創(chuàng)建總體思路：以“美術(shù)促美育，美育促教育”的總體策略，沿著“美的作品，美的言行，美的文化，美的努力探求，美的人生”五個(gè)層次，漸漸實(shí)現(xiàn)“為美好人生奠基”的終極目標(biāo)。我們還提煉出學(xué)校辦學(xué)文化內(nèi)涵：辦學(xué)理念：為美好人生奠基。校訓(xùn)：向上、向善、向美。校風(fēng)：彬彬有禮，孜孜以求。教風(fēng)：?jiǎn)?dǎo)結(jié)合，誨人不倦。學(xué)風(fēng)：博文善思，創(chuàng)新樂行。辦學(xué)特色：唱美術(shù)戲，走**路。辦學(xué)策略：質(zhì)量強(qiáng)校，特色榮校。團(tuán)隊(duì)愿景：起步**，永久**。管理哲學(xué)：規(guī)定在先，方圓有度。學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：德品同樹、身心兩健、智美相攜，成就理想。五、特色學(xué)校成績(jī)顯著通過創(chuàng)建特色學(xué)校以來，我校各項(xiàng)工作取得了巨大的成績(jī)，讓學(xué)校躋身于萬州主城八個(gè)牽頭學(xué)校之列，學(xué)校在社會(huì)各界獲得了普遍認(rèn)可。目前學(xué)校硬件設(shè)施齊全，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)，師資水平逐年提高。一是辦學(xué)條件有效改善。**學(xué)校學(xué)校環(huán)境高雅，藝術(shù)氛圍濃厚，藝術(shù)噴繪，優(yōu)雅雕塑，人文壁畫，假山水池，人文走廊，文化梯道彰顯王學(xué)校子精神文明風(fēng)貌。學(xué)校功能室齊全，建有電子備課室，影音采編室，圖書休閑吧，國(guó)畫室，手工室，科學(xué)試驗(yàn)室，舞蹈室等等，全面滿足學(xué)生需求。二是老師素養(yǎng)全面提高。通過美術(shù)特色的創(chuàng)建，老師素養(yǎng)得到提高，老師以身作則，愛崗敬業(yè)。目前學(xué)校有重慶市級(jí)骨干老師2人，區(qū)級(jí)骨干老師14人，共有12名老師獲得重慶市級(jí)賽課一等獎(jiǎng)，23名老師獲得萬州區(qū)級(jí)賽課一等獎(jiǎng)。學(xué)校老師參加各級(jí)各類論文獲獎(jiǎng)實(shí)現(xiàn)每年100人次。特別是在****年度，學(xué)校在這一年中獲得重慶市優(yōu)質(zhì)課大賽6個(gè)一等獎(jiǎng)，1個(gè)二等獎(jiǎng)；在萬州區(qū)7個(gè)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽中，獲得6個(gè)一等獎(jiǎng)，1個(gè)二等獎(jiǎng)。學(xué)校電視散文《這群純潔的孩子值得去愛》獲得國(guó)家級(jí)金獎(jiǎng)。另外，近年來獲得重慶市級(jí)優(yōu)秀班主任，萬州區(qū)級(jí)優(yōu)秀教育工，優(yōu)秀老師實(shí)現(xiàn)15人次。三是學(xué)生本領(lǐng)全面發(fā)展。創(chuàng)建特色學(xué)校以來，我校學(xué)生創(chuàng)作了1000余幅優(yōu)秀作品，從萬州區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)到國(guó)家級(jí)金獎(jiǎng)共有400多件，4名學(xué)生代表萬州區(qū)中學(xué)校參加重慶市藝術(shù)繪畫大賽獲得三個(gè)一等獎(jiǎng)，30名學(xué)生參加重慶市第六屆藝術(shù)節(jié)聲樂專場(chǎng)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)。四是學(xué)校聲譽(yù)蒸蒸日上。我校以美術(shù)特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展獲得巨大成功，先后有萬州電視臺(tái)、萬州教育電視臺(tái)、三峽都市報(bào)、重慶法制日?qǐng)?bào)、三峽傳媒網(wǎng)、三峽之窗等媒體到我校采訪。其中被拍成的電視片有3集，兩集在萬州電視臺(tái)播放。****年被命名為萬州區(qū)首批特色學(xué)校美術(shù)特色學(xué)校，20**年更是被評(píng)為重慶市首批藝術(shù)特色學(xué)校，學(xué)校文化理念獲得“重慶百佳辦學(xué)文化七項(xiàng)稱呼”。學(xué)校每年獲得萬州區(qū)辦學(xué)工作考核一等獎(jiǎng)，連續(xù)七年獲得區(qū)教委教育教學(xué)質(zhì)量考核一等獎(jiǎng)。如今的**學(xué)校已經(jīng)得到社會(huì)各界的普遍認(rèn)可，在前行的路上正從**學(xué)校變?yōu)?*學(xué)校。篇2:雙導(dǎo)師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿在雙導(dǎo)師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上的發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：我特別榮幸能代表數(shù)學(xué)雙導(dǎo)師培訓(xùn)班的十位學(xué)員在這里發(fā)言。作為一名成年人，我常常對(duì)身邊的尋常的人和事缺少關(guān)注，缺少感動(dòng)，譬如曾經(jīng)經(jīng)過過的各種會(huì)議、各種培訓(xùn)。但是，在三年的雙導(dǎo)師培訓(xùn)即將結(jié)束時(shí)，回望來路，我的心里卻常常被一次次地感動(dòng)。感動(dòng)于李老師。李老師是我們的班主任。為了我們的培訓(xùn)，他做到了精心詳細(xì)、科學(xué)布置、高度負(fù)責(zé)，甘心為十位學(xué)員的專業(yè)成長(zhǎng)鋪路搭橋。什么時(shí)候、什么地方、做什么，他總要先發(fā)短信，再給他打個(gè)電話，逐一告之大家；什么時(shí)間上研究課，什么時(shí)候請(qǐng)專家來引導(dǎo)，什么時(shí)間讀教育專著，什么時(shí)間該寫經(jīng)驗(yàn)文章、教學(xué)論文專著，每學(xué)期初，他都會(huì)做好縝密布置。每一次聽、評(píng)課，除了他發(fā)言，他還鼓舞中學(xué)老師評(píng)高中老師的課、高中老師評(píng)中學(xué)的課，而且還對(duì)我們每個(gè)學(xué)員的評(píng)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)三年里的每一次活動(dòng)都凝集著他的心血，我們深深地感受到，他既是我們的良師，更是我們的諍友。感動(dòng)于張老師。張老師是我們的引導(dǎo)老師。作為一名在我市數(shù)學(xué)教育界享有盛譽(yù)的專家，他除了有專家的儒雅和智慧，更有師者的謙遜與親和。他先后給我們作了“好何上課、評(píng)課”“新課程有教學(xué)的設(shè)計(jì)與思考”“打造研究型教研組的幾點(diǎn)思考”“高考命題趨勢(shì)研究”等十余個(gè)講座，引導(dǎo)學(xué)員上課十多次。他的每一次到來，每一次引導(dǎo)，總能給我們教學(xué)撥開云霧，特別是在37中進(jìn)行的高考引導(dǎo)，更是讓大家受益匪淺。感動(dòng)于我們的每一個(gè)學(xué)員。我們十個(gè)學(xué)員，在三年的培訓(xùn)里，大家努力克服工作和學(xué)習(xí)的矛盾，樂觀參加每一次學(xué)習(xí)，每一次活動(dòng)沒有無故缺席。學(xué)員上示范課、研究課節(jié)，到37中、鋼城試驗(yàn)校、旅游學(xué)校、95中、區(qū)外學(xué)校聽課節(jié)；閱讀了《怎樣解題》《數(shù)學(xué)解題引論》《數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)》等數(shù)學(xué)教育名著，寫了讀書筆記篇；走進(jìn)課堂