《開辟新航路與殖民擴張》教學設(shè)計

《開拓新航路和殖民擴張》教學設(shè)計教材分析:本課是北師大九年級上冊世界歷史第三單元“近代社會的曙光”第10課內(nèi)容,主要講述新航路的開拓和殖民擴張。新航路的開拓和殖民擴張是14—-16世紀歐洲大變革時期的一個重大事件，對歐洲和整個世界歷史影響宏大。新航路的開拓打破了世界各地之間相對隔絕和孤立開展的狀態(tài)，把世界聯(lián)為一個整體，世界各族的歷史逐漸交融為一部彼此聯(lián)絡(luò)、互相影響的人類歷史。它是開啟跨入近代社會門檻的一件重要的歷史事件，新航路的開拓為殖民擴張?zhí)峁┝藯l件，客觀上引起了殖民擴張；也客觀上引發(fā)了三角貿(mào)易，在世界古代歷史到近代歷史中起著承上啟下的作用.教學目的：【知識和才能目的】1.理解開拓新航路的條件和歷史意義，知道哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸、麥哲倫船隊的環(huán)球航行的史實.2。理解血腥的殖民掠奪及影響,知道三角貿(mào)易的根本史實?！具^程和方法目的】1。通過創(chuàng)設(shè)問題情境、學生分組討論的方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和探究才能，鍛煉其自主學習的精神,并進步其口頭表達的才能。2。通過對殖民擴張的影響的討論，培養(yǎng)學生用辯證法的觀點認識歷史事物的才能。3。通過文字、圖片資料的利用，培養(yǎng)學生論從史出的才能.【情感態(tài)度價值觀目的】通過本課學習,使學生認識到新航路的開拓是世界航海史上的偉大壯舉，它使世界開場連成一個整體，對歷史開展產(chǎn)生了深遠的影響。同時，它也帶來了一場持續(xù)數(shù)百年的充滿血和火的殖民擴張.學習哥倫布、麥哲倫等航海家英勇、頑強、百折不撓的精神，體會到這是他們航海成功不可或缺的重要因素，培養(yǎng)學生堅毅、進取的性格和勇于探究的創(chuàng)新精神。教學重難點：【教學重點】哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸,麥哲倫船隊環(huán)球航行?！窘虒W難點】血腥的殖民掠奪，罪惡的奴隸貿(mào)易。課前準備：【老師準備】研讀課標、教材，撰寫教學設(shè)計，制作多媒體課件?！緦W生準備】預(yù)習本課內(nèi)容，搜集有關(guān)資料（含文字和圖片資料）.教學過程：新課導(dǎo)入：1405—1433年，明成祖命鄭和率領(lǐng)龐大的船隊七下西洋，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸，成為人類航海史上的壯舉。大約60年后，西方也發(fā)生了一次航海史上的壯舉，這就是哥倫布的遠航.15—17世紀，歐洲有許多冒險家進展了屢次海外探險，開拓了通往亞洲和美洲的新航路，其中最著名的就是哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸和麥哲倫船隊的環(huán)球航行.今天我們就來學習第10課《開拓新航路和殖民擴張》，理解那個大航海時代.新課講授：一、哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸老師：從15世紀開場，歐洲各國相繼開場了持續(xù)200多年的海外探險、尋找黃金和殖民擴張活動，西方人通稱為“地理大發(fā)現(xiàn)”.閱讀教材第49頁文字，老師課件補充相關(guān)資料,引導(dǎo)學生歸納“地理大發(fā)現(xiàn)”的原因.學生歸納：商品經(jīng)濟的開展,貨幣成為社會財富的主要標志和普遍的交換手段。西歐各國統(tǒng)治者和形成中的資產(chǎn)階級渴望從東方獲取黃金和白銀等貴金屬及奢侈品。奧斯曼土耳其阻礙了東西方商路，商業(yè)貿(mào)易面臨危機.歐洲造船和航海技術(shù)獲得長足進步。【設(shè)計意圖】利用多媒體輔助教學提供詳實資料，指導(dǎo)學生學會從材料中獲取有效信息，歸納提取出新航路開拓的原因,做到論從史出.老師：“地理大發(fā)現(xiàn)”中最著名的事件當屬哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸。閱讀教材第49—50頁，答復(fù)支持哥倫布進展海外探險的國家，他探險的主要目的及到達的地點。學生答復(fù):國家：西班牙。目的：尋找通往印度和中國的新航路。到達地點：先后到達巴哈馬群島、古巴、海地等地。老師：哥倫布開拓了通往美洲的新航路，每到一個地方,他就宣布那里是西班牙王室的領(lǐng)地。從此,在美洲出現(xiàn)大量西班牙的殖民地。他雖然發(fā)現(xiàn)了新大陸,但一直認為他所到之地為東方的印度,稱那里的土著居民為“印第安人”，加勒比海上的這些島嶼那么被稱為“西印度群島"。師生探究：對于新大陸的發(fā)現(xiàn)者哥倫布，有人說他是“人類歷史上最為出色的航海家之一",有人斥責他是一名“殖民匪徒”。同學們是怎么看的？以小組討論形式說出你的理由。師生歸納：哥倫布憑借他廣博的知識、堅強的意志和頑強不屈的精神獲得了航海的成功，這一點值得人們學習,他確實是一名出色的航海家。但他的航?；顒佑植豢煞乐沟鼐哂兄趁裰髁x的色彩?！驹O(shè)計意圖】通過課前搜集資料、指導(dǎo)閱讀,學生學會如何從課本、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道獲取有效歷史信息,并學會利用相關(guān)信息資料,分析問題、解決問題。二、首次環(huán)球航行閱讀教材第51頁文字，結(jié)合教材第50頁《新航路的開拓示意圖》，簡要表達麥哲倫船隊的環(huán)球航行。學生答復(fù)：葡萄牙航海家麥哲倫于1519-1522年,奉西班牙國王之命,率領(lǐng)5艘帆船和260多名水手從西班牙的圣盧卡爾港起航，橫渡大西洋，沿巴西海岸南下，到達美洲南端的海峽。此后，船隊西行穿過海峽進入太平洋并到達菲律賓群島，再向西穿過印度洋，繞過好望角，返抵西班牙，完成了人類歷史上第一次環(huán)球航行.考慮：遠洋探險和新航路的開拓有什么影響？引導(dǎo)學生從積極影響和消極影響兩方面分析歸納：積極影響——遠洋探險和新航路的開拓，增進了歐洲人對世界其他地區(qū)的理解,將世界各地聯(lián)絡(luò)起來，打破了以往世界各地互相隔絕和孤立開展的場面.消極影響-—歐洲國家開場殖民掠奪、殖民擴張和侵略活動.三、血腥的殖民掠奪老師：由于歐洲人開拓新航路的主觀愿望是到海外尋找黃金，滿足發(fā)財?shù)挠?，因此，隨著通往美洲、非洲和亞洲航路的開拓，一場持續(xù)了數(shù)百年的殖民掠奪、殖民擴張和侵略活動也從此開場.那么,最早走上殖民擴張之路的是哪兩個國家?簡要介紹這兩個國家對外殖民擴張的史實。學生答復(fù):國家:葡萄牙和西班牙。史實：葡萄牙在非洲和亞洲占領(lǐng)一些沿岸地區(qū)和島嶼,建立了許多殖民據(jù)點，還侵占了中國的澳門和南美的巴西。西班牙除占領(lǐng)西印度群島和北美洲南部的地方外，主要占領(lǐng)除巴西以外的中南美洲及亞洲的菲律賓。16世紀，西葡兩國都成為殖民帝國。在葡萄牙和西班牙之后,英國、荷蘭和法國也在世界各地進展了大規(guī)模的殖民擴張和掠奪。這些國家殖民掠奪的方式有哪些?產(chǎn)生了什么影響？學生答復(fù):方式:赤裸裸的暴力搶劫,壟斷殖民地的消費和貿(mào)易，進展不等價的交換等。影響：他們對殖民地的瘋狂掠奪,加劇了殖民地的貧窮和落后，殖民者卻獲得了巨額財富，為其開展資本主義創(chuàng)造了條件.四、罪惡的奴隸貿(mào)易觀察教材第53頁《三角貿(mào)易航線圖》，答復(fù)三角貿(mào)易名稱的由來。學生答復(fù)：歐洲殖民者從本國出發(fā)，裝載著鹽、布匹、朗姆酒等廉價工業(yè)品,到非洲高價出售，購置或換取奴隸，再把奴隸用船運到美洲賣給種植園主，然后滿載黃金白銀和美洲特產(chǎn)返回。這一航線主要在歐洲西部、非洲的幾內(nèi)亞灣附近、美洲西印度群島之間,大致構(gòu)成三角形狀,史稱“三角貿(mào)易”。老師：新航路的開拓為三角貿(mào)易的形成提供條件，三角貿(mào)易中最臭名昭著的是奴隸貿(mào)易。那么，歐洲國家進展奴隸貿(mào)易的原因是什么？帶來了哪些影響?學生答復(fù):原因:美洲土著居民人口銳減，為補充和增加美洲殖民地的勞動力;歐洲殖民者看到黑奴貿(mào)易有利可圖.影響：奴隸貿(mào)易是歐美殖民宗主國資本原始積累的重要來源之一，為其聚斂了巨額財富。但是，曾是人類文明發(fā)源地之一的非洲大陸因此失去大量人口，社會消費力遭到嚴重破壞?！驹O(shè)計意圖】引導(dǎo)學生積極主動地參和到課堂學習中來，充分發(fā)揮學生的主體作用，到達優(yōu)化教學的目的。課堂小結(jié)：15-17世紀，歐洲航海家開拓了通往亞洲和美洲的新航路.西歐國家通過野蠻和殘酷的三角貿(mào)易積累了原始資本，促進了歐洲資本主義的開展.在這一歷史階段中，世界各地區(qū)相對孤立和互相隔絕的狀態(tài),被西歐國家追求財富的欲望和血腥的殖民擴張所打破，人類各地區(qū)的文明被聯(lián)絡(luò)了起來,進而產(chǎn)生了真正意義上的世界歷