灤縣教育局課時教學設計專用箋（主頁）6

灤縣教育局課時教學設計專用箋（主頁）教學內容億以上的數，十進制計數法。領導簽字共2課時第1課時課型新授課時目標1.使學生知道什么是計數單位，以及每相鄰兩個計數單位間的進率，理解十進制的含義。2.掌握億以上數的讀法。3.借助教材提供的素材，讓學生感受到地球上人口太多，滲透有關人口知識和環(huán)境保護教育的知識。教學重、難點重點：億以上數的讀法。難點：每級中間、末位有0的讀法教具學具多媒體課件板書設計億以上的數，十進制計數法1370536875讀作：十三億七千零五十三萬六千八百七十五1295330000讀作：十二億九千五百三十三萬教學程序教師指導學生活動一、舊知鋪墊1.

讀出下面各數。35000000

讀作：

11201120讀作：

30053005讀作：____2.

寫出下面各數。二萬八千四百一十

寫作：

八十七萬五千

寫作：

三百零五萬零三百五十寫作：

（1）

逐一出示以上各題。（2）學生看數讀數。（3）

說一說讀數的方法。（1）

學生獨立完成。（2）

請四位學生上臺板演，并說明你是怎么寫的。灤縣教育局課時備課教學設計專用箋（副頁）教學程序教師指導學生活動二、探究新知3.填寫數位順序表。（1）教師出示順序表。（2）要求學生填出個級、萬級上的數位和技術單位。1.教學例題。（1）結合數位順序表數一數。①一個一個地數，幾個一是十？②一十一十地數，幾個十是一百？③一百一百地數，幾個一百是一千？④一千一千地數，幾個一千是一萬？……（2）你知道一千萬一千萬地數，10個一千萬是多少？或者教師明確告知：10個一千萬是一億。（3）

接著數。生：10個一千萬是一億。①

一個億一個地的數，10個一億是多少？②

十億十億地數，10個十億是多少？一百億一百億地數，10個百億是多少？灤縣教育局課時備課教學設計專用箋（副頁）教學程序教師指導學生活動（4）

出示順序表。①

介紹計數單位和數位。一（個）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億、百億、千億都叫計數單位。計數單位所占的位置叫做數位。②

了解十進制計數法。師：每相鄰兩個計數單位間是什么關系？板書：每相鄰兩個計數單位間的進率都是10。師說明：這種計數方法叫做十進制計數法。③

從右往左數，第幾位是億位？第十位是什么位？億位的計數單位是多少？百億位的計數單位是多少？試一試。（1）讀一讀下面?zhèn)€數。生：10個一是十，10個十是百，10個百是一千……①

學生對照數位順序表讀出以上各數。②

板書：4500000000

讀作：四十五億

20580000000

灤縣教育局課時備課教學設計專用箋（副頁）教學程序教師指導學生活動三、鞏固練習四、小結（2）

自己寫一個超過一億的數，嘗試著讀出來。4.

一億有多大？師：你知道一億有多大嗎？（1）讓學生說說自己對一億的認識。（2）閱讀課本，通過課本提供的素材感受一億有多大。1.回答下面的問題。（1）從右往左數，第幾位是億位？第十二位是什么位？（2）幾個千萬是1億？幾個一億是一百億？（3）億級上包含有那些計數單位？2.制作一個數位順序表，并和同學交流。這節(jié)課你學到了什么？

讀作：二百零五億八千萬

630063000000

讀作：六千三