廣東省深圳市福田區(qū)2024-2025學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷

2024-2025學(xué)年廣東省深圳市福田區(qū)六年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷一、請(qǐng)認(rèn)真聽錄音朗讀短文兩遍，然后按要求回答下列問題。1．（1）根據(jù)你聽到的內(nèi)容，選擇填空。鮮山露珠鳥兒晨霧??短文以雨后為背景，依次從、、和方面來寫山林之晨，表達(dá)了作者的喜愛之情。（2）根據(jù)錄音內(nèi)容，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1）錄音中描寫景物有動(dòng)態(tài)描寫，也有靜態(tài)描寫。2）錄音描寫的內(nèi)容和王維的詩(shī)句“空山新雨后”的情景沒有相似之處。（3）短文使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？二、讀一讀，寫一寫，注意把字寫得正確、美觀。2．讀一讀，寫一寫，注意把字寫得正確、美觀。??伴隨著lónglóng的雷聲，大雨夾著bīngbáo傾泄而下，世界變得míméngmóhu。不一會(huì)兒，雨過天晴，一道cǎihóng在天空畫出優(yōu)美的xiàntiáo，仿佛天穿了一件新yīshang。地面上的積水huìjí一處，倒映著天空，相映成趣，讓人huìxīn一笑：地上仿佛鋪了一塊多彩的dìtǎn。三、選擇題，選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入括號(hào)內(nèi)。3．下列加點(diǎn)字的讀音和字形全都正確的一組是（）A．迂回（yū）嫵媚（wǔ）馥郁（fù）黑黢黢（qǖ） B．渲染（xuàn）衣襟（jīn）崎嶇（qí）璀璨奪目（cuǐ） C．勾勒（lèi）蒼窮（qióng）擎舉（qíng）雷霆萬鈞（jūn） D．參差（cī）瓊漿（qióng）瞻仰（shān）殲擊機(jī)（jiān）4．下列句子中，表達(dá)效果與其他幾項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。 B．如果你變成一只螞蟻，可以在筆桿上散步，可以在書桌上探險(xiǎn)，可以會(huì)結(jié)交幾位螞蟻朋友。 C．漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。 D．我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往：我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。5．下列語(yǔ)段中有八處畫橫線的地方，有的適合用逗號(hào)，有的適合用分號(hào)。其中，適合用分號(hào)的兩處是（）??福田區(qū)15個(gè)村大多以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主①只有下沙、石廈、沙嘴、沙尾、漁農(nóng)村和下梅林村因其獨(dú)特的自然地理?xiàng)l件②形成了各自獨(dú)特的生產(chǎn)商貿(mào)習(xí)俗③分別是④下沙，石廈兩村的養(yǎng)蠔生產(chǎn)習(xí)俗⑤沙嘴、沙尾的漁業(yè)生產(chǎn)習(xí)俗⑥漁農(nóng)村基圍養(yǎng)魚的生產(chǎn)習(xí)俗和下梅林村荔枝種植生產(chǎn)習(xí)俗。不過⑦隨著城市化進(jìn)程的發(fā)展⑧這些生產(chǎn)商貿(mào)習(xí)俗在上世紀(jì)八十年代以后都逐漸終止了。A．①② B．③④ C．⑤⑥ D．⑦⑧6．六年級(jí)（1）班的小明對(duì)四個(gè)路牌加了拼音，其中不符合地名拼音拼寫規(guī)則的一項(xiàng)是（）A．福華路FUHUALU B．紅荔路HONGLILU C．益田路YITIANLU D．筍崗西路SUNGANGXILU7．對(duì)下列語(yǔ)句表達(dá)的好處說法正確的一項(xiàng)是（）??起初是全場(chǎng)肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。A．連用兩個(gè)“只聽見”顯得字?jǐn)?shù)多，內(nèi)容豐富。 B．使用的是反復(fù)的手法，用來渲染氣氛，加強(qiáng)語(yǔ)氣，而只聽見炮聲、樂曲聲、旗幟飄拂的聲音，也能反襯出廣場(chǎng)上人群的肅靜。 C．使用了排比的修辭，突出了炮聲很大。 D．前后形成鮮明的對(duì)比，突出體現(xiàn)當(dāng)時(shí)人們心情激動(dòng)很安靜。8．下列關(guān)于“位卑未敢忘憂國(guó)”的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這句話是宋代詩(shī)人陸游說的。 B．“卑”指的是低微。 C．這句話的意思是雖然我個(gè)子矮小卻從未敢忘記憂慮國(guó)事。 D．如果給這句話加上關(guān)聯(lián)詞，可以是“（即使）位卑（也）未敢忘憂國(guó)”。四、積累運(yùn)用。9．??【詩(shī)中有畫】古人云“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)?！彼未~人辛棄疾用詩(shī)句“，”給我們描繪了這樣一幅畫面：清涼的晚風(fēng)吹來，田里稻花飄香，蛙聲陣陣?？吹教炜諡踉泼懿?，雨點(diǎn)飛濺入小船，我會(huì)想起蘇軾的詩(shī)句：“，”。唐代詩(shī)人孟浩然做客朋友家，兩人坐在窗戶邊對(duì)著菜園共飲美酒、閑談農(nóng)務(wù)，我會(huì)想起他的詩(shī)句：“，”。10．??【愛國(guó)情懷】古代多少仁人志士，以天下興亡為己任、三國(guó)時(shí)期的曹植用詩(shī)句“，”來表達(dá)自己誓死為國(guó)的壯志。北宋時(shí)期，金軍大舉南下，李綱聽聞朝廷要割地求和。憤而上書直言：“祖宗疆土，，”。五、能說會(huì)道。11．??2024年8月9日，在福田區(qū)全力爭(zhēng)創(chuàng)第七屆全國(guó)文明城市之際，福田區(qū)委宣傳部和區(qū)精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室聯(lián)合發(fā)出了“你的文明是最美的風(fēng)景線”的文明旅游倡議。為此五年級(jí)（1）班打算舉行線上演講活動(dòng)，幾位同學(xué)在一起為活動(dòng)作準(zhǔn)備。請(qǐng)將下面對(duì)話補(bǔ)充完整。子宸：這個(gè)演講活動(dòng)很有意義，我想?yún)⒓?。我能向你?qǐng)教一些問題嗎？佳韻：可以呀，首先要根據(jù)演講的內(nèi)容擬定一個(gè)題目，然后再寫好演講稿，你的演講題目是什么？子宸：。那我怎樣才能使自己的演講稿更有說服力？佳韻：首先，，讓別人一聽就知道你的觀點(diǎn)是什么。歡歡：要選擇合適的材料說明觀點(diǎn)。比如，，。子宸：演講時(shí)在語(yǔ)氣、動(dòng)作等方面有什么要注意的嗎？佳韻：，這樣別人才能聽清楚，也能看出你很自信。歡歡：另外，演講時(shí)增強(qiáng)表現(xiàn)力。子宸：好的，我記住了，謝謝你們！六、閱讀下列短文，按要求回答問題。12．課內(nèi)閱讀。??五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁，走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。??五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體、到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。（1）根據(jù)選文內(nèi)容填一填。完成任務(wù)→→（2）對(duì)于文章內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A.短文是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?。B.選文運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法來寫場(chǎng)面。C.第二自然段兩次寫到敵人的狼狽表現(xiàn)，反襯出五位壯士的英勇頑強(qiáng)。D.選文運(yùn)用了動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等描寫手法。（3）選文畫“______”句子的描寫是（點(diǎn)面）的描寫，畫“”句子的描寫是（點(diǎn)面）的描寫，這樣寫的好處是。（4）你從選文第二自然段加點(diǎn)詞體會(huì)到了什么？（5）聯(lián)系生活，想一想自己參加某活動(dòng)的場(chǎng)景，用點(diǎn)面結(jié)合的方法寫一段話。13．課外閱讀。新葉??①一夜春雨。清晨，我撩開白色的窗幔，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽。“新葉！”我不由眼睛刷地一亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過?！鞍?！你好，新葉！”??②大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見，如果說我見過的話，那就是新葉了。??③人們總把燕子飛來當(dāng)做春天來臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念，堅(jiān)貞執(zhí)著地等待著，積蓄著，一當(dāng)冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動(dòng)小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽(yáng)光、沐春雨，盡情舒展開來。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機(jī)。??④新葉一天天長(zhǎng)大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿眼碧綠。仰頭望去，在陽(yáng)光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看來，卻見一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，濃淡相間、亭亭如蓋。密處，濃得深邃，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。??⑤然而，倘若它只有惹人喜愛的風(fēng)姿，怎值得我動(dòng)之以情？留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些更使我敬慕的——它的德行和情操。??⑥新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長(zhǎng)，秋風(fēng)起后，大都飄飄去了。短暫的一生，卻洋溢著無窮的活力和對(duì)生活的愛。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣，可安家于深山僻野，或置身于繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭(zhēng)豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大伙擋陽(yáng)阻沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己，默默地專心致志地垂著綠蔭，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自持，深根自養(yǎng)，忘我自獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠(chéng)，即使凋落下來、也總是擠擠地集在樹根前，不肯離去，而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親！??⑦也許是因?yàn)椤熬G肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心?？墒羌t花雖好、還需綠葉扶持；沒有綠葉的“無窮碧”又哪來花朵的“別樣紅”？我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。??⑧新葉青青，使我忽然想到……??⑨朋友，愿你生命之樹，永遠(yuǎn)長(zhǎng)滿綠油油的新葉，四季常青。（1）短文第①自然段中哪句是直接寫新葉的？用“______”在文中畫出來，哪句是寫作者感受的？用“”在文中畫出來。再說說這樣寫有什么好處？（2）作者從哪幾個(gè)方面來寫新葉的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3）仔細(xì)閱讀選文第④自然段，描寫新葉的詞語(yǔ)有哪些，這樣寫有怎樣的表達(dá)效果？（4）下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.新葉的一生是短暫的，這是由于它們所處環(huán)境的惡劣。B.新葉的可貴品質(zhì)有很多，如忠于職守，默默奉獻(xiàn)，從不炫耀，知恩圖報(bào)等。C.作者運(yùn)用了借物喻人的寫法。D.第⑤自然段在文中起到承上啟下的作用。（5）新葉引發(fā)了作者對(duì)人生怎樣的思考，請(qǐng)你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開去，第⑧段的省略號(hào)可以是什么內(nèi)容？寫一寫。七、習(xí)作。14．??同學(xué)們，六年來學(xué)校會(huì)舉行很多活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、朗誦會(huì)、植樹節(jié)、端午節(jié)看龍舟……你印象最深刻的是哪一個(gè)活動(dòng)？仔細(xì)想一想，選擇你參與的一個(gè)活動(dòng)寫下來。注意寫清楚活動(dòng)的過程。??要求：①題目自擬。?????②嘗試運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法。?????③書寫工整，干凈。?????④450字左右。

2024-2025學(xué)年廣東省深圳市福田區(qū)六年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、請(qǐng)認(rèn)真聽錄音朗讀短文兩遍，然后按要求回答下列問題。1．（1）根據(jù)你聽到的內(nèi)容，選擇填空。鮮山露珠鳥兒晨霧??短文以雨后為背景，依次從略、略、略和略方面來寫山林之晨，表達(dá)了作者的喜愛之情。（2）根據(jù)錄音內(nèi)容，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1）錄音中描寫景物有動(dòng)態(tài)描寫，也有靜態(tài)描寫。略2）錄音描寫的內(nèi)容和王維的詩(shī)句“空山新雨后”的情景沒有相似之處。略（3）短文使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？【解答】略二、讀一讀，寫一寫，注意把字寫得正確、美觀。2．讀一讀，寫一寫，注意把字寫得正確、美觀。??伴隨著lónglóng隆隆的雷聲，大雨夾著bīngbáo冰雹傾泄而下，世界變得míméng迷蒙móhu模糊。不一會(huì)兒，雨過天晴，一道cǎihóng彩虹在天空畫出優(yōu)美的xiàntiáo線條，仿佛天穿了一件新yīshang衣裳。地面上的積水huìjí匯集一處，倒映著天空，相映成趣，讓人huìxīn會(huì)心一笑：地上仿佛鋪了一塊多彩的dìtǎn地毯。【解答】故答案為：隆隆冰雹迷蒙模糊彩虹線條衣裳匯集會(huì)心地毯三、選擇題，選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入括號(hào)內(nèi)。3．下列加點(diǎn)字的讀音和字形全都正確的一組是（）A．迂回（yū）嫵媚（wǔ）馥郁（fù）黑黢黢（qǖ） B．渲染（xuàn）衣襟（jīn）崎嶇（qí）璀璨奪目（cuǐ） C．勾勒（lèi）蒼窮（qióng）擎舉（qíng）雷霆萬鈞（jūn） D．參差（cī）瓊漿（qióng）瞻仰（shān）殲擊機(jī)（jiān）【解答】A.有誤，“黑黢黢”的“黢”讀音應(yīng)為“qū”。B.正確。C.有誤，“勾勒”的“勒”讀音應(yīng)為“l(fā)è”。蒼穹：天空。故“蒼窮”的“窮”錯(cuò)誤。D.有誤，“瞻仰”的“瞻”讀音應(yīng)為“zhān”。故選：B。4．下列句子中，表達(dá)效果與其他幾項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。 B．如果你變成一只螞蟻，可以在筆桿上散步，可以在書桌上探險(xiǎn)，可以會(huì)結(jié)交幾位螞蟻朋友。 C．漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。 D．我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往：我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。【解答】A.運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，使句子更加生動(dòng)、形象。B.運(yùn)用了擬人的修辭手法，使句子更加生動(dòng)、形象。C.運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，使句子更加生動(dòng)、形象。D.運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，使句子更加生動(dòng)、形象。故選：B。5．下列語(yǔ)段中有八處畫橫線的地方，有的適合用逗號(hào)，有的適合用分號(hào)。其中，適合用分號(hào)的兩處是（）??福田區(qū)15個(gè)村大多以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主①只有下沙、石廈、沙嘴、沙尾、漁農(nóng)村和下梅林村因其獨(dú)特的自然地理?xiàng)l件②形成了各自獨(dú)特的生產(chǎn)商貿(mào)習(xí)俗③分別是④下沙，石廈兩村的養(yǎng)蠔生產(chǎn)習(xí)俗⑤沙嘴、沙尾的漁業(yè)生產(chǎn)習(xí)俗⑥漁農(nóng)村基圍養(yǎng)魚的生產(chǎn)習(xí)俗和下梅林村荔枝種植生產(chǎn)習(xí)俗。不過⑦隨著城市化進(jìn)程的發(fā)展⑧這些生產(chǎn)商貿(mào)習(xí)俗在上世紀(jì)八十年代以后都逐漸終止了。A．①② B．③④ C．⑤⑥ D．⑦⑧【解答】①：這里是一個(gè)轉(zhuǎn)折，用逗號(hào)即可。句子：福田區(qū)15個(gè)村大多以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，只有下沙、石廈、沙嘴、沙尾、漁農(nóng)村和下梅林村因其獨(dú)特的自然地理?xiàng)l件。②：這里也是一個(gè)邏輯上的停頓，用逗號(hào)即可。句子：只有下沙、石廈、沙嘴、沙尾、漁農(nóng)村和下梅林村因其獨(dú)特的自然地理?xiàng)l件，形成了各自獨(dú)特的生產(chǎn)商貿(mào)習(xí)俗。③：這里是列舉前的提示詞，用逗號(hào)即可。句子：形成了各自獨(dú)特的生產(chǎn)商貿(mào)習(xí)俗，分別是……④：這里是列舉開始的部分，用冒號(hào)即可。句子：分別是：下沙，石廈兩村的養(yǎng)蠔生產(chǎn)習(xí)俗。⑤：這里是列舉中的分隔，適合用分號(hào)。句子：下沙，石廈兩村的養(yǎng)蠔生產(chǎn)習(xí)俗；沙嘴、沙尾的漁業(yè)生產(chǎn)習(xí)俗。⑥：這里是列舉中的分隔，適合用分號(hào)。句子：沙嘴、沙尾的漁業(yè)生產(chǎn)習(xí)俗；漁農(nóng)村基圍養(yǎng)魚的生產(chǎn)習(xí)俗和下梅林村荔枝種植生產(chǎn)習(xí)俗。⑦：這里是一個(gè)轉(zhuǎn)折，用逗號(hào)即可。句子：不過，隨著城市化進(jìn)程的發(fā)展。⑧：這里是一個(gè)完整的句子結(jié)束，用句號(hào)即可。句子：隨著城市化進(jìn)程的發(fā)展。這些生產(chǎn)商貿(mào)習(xí)俗在上世紀(jì)八十年代以后都逐漸終止了。因此，適合用分號(hào)的兩處是⑤和⑥。故選：C。6．六年級(jí)（1）班的小明對(duì)四個(gè)路牌加了拼音，其中不符合地名拼音拼寫規(guī)則的一項(xiàng)是（）A．福華路FUHUALU B．紅荔路HONGLILU C．益田路YITIANLU D．筍崗西路SUNGANGXILU【解答】A.有誤，“福華路”的拼寫錯(cuò)誤，應(yīng)該改為“FUHUALU”。B、C、D正確。故選：A。7．對(duì)下列語(yǔ)句表達(dá)的好處說法正確的一項(xiàng)是（）??起初是全場(chǎng)肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。A．連用兩個(gè)“只聽見”顯得字?jǐn)?shù)多，內(nèi)容豐富。 B．使用的是反復(fù)的手法，用來渲染氣氛，加強(qiáng)語(yǔ)氣，而只聽見炮聲、樂曲聲、旗幟飄拂的聲音，也能反襯出廣場(chǎng)上人群的肅靜。 C．使用了排比的修辭，突出了炮聲很大。 D．前后形成鮮明的對(duì)比，突出體現(xiàn)當(dāng)時(shí)人們心情激動(dòng)很安靜。【解答】ACD.正確；B.有誤，這句話中，連用兩個(gè)“只聽見”是為了強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)的肅靜，這是一種反復(fù)的修辭手法。通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)“只聽見”，使得讀者能夠更加感受到現(xiàn)場(chǎng)的安靜，這是一種以聲襯靜的寫作手法。同時(shí)，這種反復(fù)的使用也增強(qiáng)了句子的節(jié)奏感和音樂性，使得句子更加優(yōu)美。故選：B。8．下列關(guān)于“位卑未敢忘憂國(guó)”的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這句話是宋代詩(shī)人陸游說的。 B．“卑”指的是低微。 C．這句話的意思是雖然我個(gè)子矮小卻從未敢忘記憂慮國(guó)事。 D．如果給這句話加上關(guān)聯(lián)詞，可以是“（即使）位卑（也）未敢忘憂國(guó)”?！窘獯稹緼.“位卑未敢忘憂國(guó)”是陸游的愛國(guó)名言。該選項(xiàng)恰當(dāng)。B.這句話中“卑”的意思是：低下，低微。該選項(xiàng)恰當(dāng)。C.這句話的意思是：盡管地位低下，也不敢忘記處于患難中的國(guó)家。并不是個(gè)子矮小，該選項(xiàng)不恰當(dāng)。D.“即使……也……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用在連接這句話。該選項(xiàng)恰當(dāng)。故選：C。四、積累運(yùn)用。9．??【詩(shī)中有畫】古人云“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)?！彼未~人辛棄疾用詩(shī)句“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”給我們描繪了這樣一幅畫面：清涼的晚風(fēng)吹來，田里稻花飄香，蛙聲陣陣。看到天空烏云密布，雨點(diǎn)飛濺入小船，我會(huì)想起蘇軾的詩(shī)句：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。唐代詩(shī)人孟浩然做客朋友家，兩人坐在窗戶邊對(duì)著菜園共飲美酒、閑談農(nóng)務(wù)，我會(huì)想起他的詩(shī)句：“開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”?！窘獯稹糠謩e出自宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，唐代孟浩然的《過故人莊》。故答案為：明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船開軒面場(chǎng)圃把酒話桑麻10．??【愛國(guó)情懷】古代多少仁人志士，以天下興亡為己任、三國(guó)時(shí)期的曹植用詩(shī)句“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”來表達(dá)自己誓死為國(guó)的壯志。北宋時(shí)期，金軍大舉南下，李綱聽聞朝廷要割地求和。憤而上書直言：“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”?！窘獯稹俊熬柢|赴國(guó)難，視死忽如歸”出自兩漢曹植的《白馬篇》。詩(shī)句的意思是：為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，把死亡看得像回家一樣平常。此句氣勢(shì)慷慨激昂，歌頌了武藝高強(qiáng)的青年英雄，表現(xiàn)出英雄們精忠報(bào)國(guó)的志向，體現(xiàn)出捐軀為國(guó)、視死如歸的崇高精神境界?！白孀诮?，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”這句話的意思是：祖宗傳下來的國(guó)土，應(yīng)當(dāng)用生命來捍衛(wèi)，一尺一寸也不能讓敵人占領(lǐng)。這句話表達(dá)了誓死保衛(wèi)領(lǐng)土的堅(jiān)定決心。故答案為：捐軀赴國(guó)難視死忽如歸當(dāng)以死守不可以尺寸與人。五、能說會(huì)道。11．??2024年8月9日，在福田區(qū)全力爭(zhēng)創(chuàng)第七屆全國(guó)文明城市之際，福田區(qū)委宣傳部和區(qū)精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室聯(lián)合發(fā)出了“你的文明是最美的風(fēng)景線”的文明旅游倡議。為此五年級(jí)（1）班打算舉行線上演講活動(dòng)，幾位同學(xué)在一起為活動(dòng)作準(zhǔn)備。請(qǐng)將下面對(duì)話補(bǔ)充完整。子宸：這個(gè)演講活動(dòng)很有意義，我想?yún)⒓印Ｎ夷芟蚰阏?qǐng)教一些問題嗎？佳韻：可以呀，首先要根據(jù)演講的內(nèi)容擬定一個(gè)題目，然后再寫好演講稿，你的演講題目是什么？子宸：“文明旅游，從我做起”。那我怎樣才能使自己的演講稿更有說服力？佳韻：首先，你要明確你的核心觀點(diǎn)，也就是你希望通過演講傳達(dá)的主要信息，讓別人一聽就知道你的觀點(diǎn)是什么。歡歡：要選擇合適的材料說明觀點(diǎn)。比如，在旅游景點(diǎn)亂扔垃圾、破壞公共設(shè)施等不文明行為帶來的負(fù)面影響，文明旅游對(duì)提升個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)形象的積極作用。子宸：演講時(shí)在語(yǔ)氣、動(dòng)作等方面有什么要注意的嗎？佳韻：演講時(shí)，要注意語(yǔ)氣和節(jié)奏的變化，避免單調(diào)乏味?？梢酝ㄟ^適當(dāng)停頓、加重語(yǔ)氣等方式突出重點(diǎn)，這樣別人才能聽清楚，也能看出你很自信。歡歡：另外，演講時(shí)可以加入一些手勢(shì)和表情，增強(qiáng)表現(xiàn)力。子宸：好的，我記住了，謝謝你們！【解答】首先，題目要求子宸和佳韻、歡歡討論如何準(zhǔn)備一個(gè)有說服力的演講。子宸提出了自己想?yún)⒓友葜v活動(dòng)，并詢問如何使演講稿更有說服力。佳韻和歡歡分別給出了建議。在回答問題時(shí)，佳韻首先建議子宸明確演講的核心觀點(diǎn)，并在演講稿中清晰地表達(dá)出來。接著，歡歡建議選擇合適的材料來支持觀點(diǎn)，例如通過具體例子說明不文明旅游行為的負(fù)面影響和文明旅游的重要性。佳韻進(jìn)一步補(bǔ)充了寫作技巧，建議子宸在演講稿中邏輯清晰、層次分明地展開論述。在演講技巧方面，佳韻建議子宸注意語(yǔ)氣和節(jié)奏的變化，避免單調(diào)，通過適當(dāng)停頓和加重語(yǔ)氣突出重點(diǎn)。歡歡則建議子宸在演講時(shí)使用手勢(shì)和表情增強(qiáng)表現(xiàn)力，使演講更加生動(dòng)、有感染力。通過這樣的討論，子宸得到了全面的建議，從演講內(nèi)容的準(zhǔn)備到演講技巧的提升，都有了明確的方向。這些建議不僅適用于本次演講活動(dòng)，也為子宸未來的演講和表達(dá)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。故答案為：“文明旅游，從我做起”你要明確你的核心觀點(diǎn)，也就是你希望通過演講傳達(dá)的主要信息在旅游景點(diǎn)亂扔垃圾、破壞公共設(shè)施等不文明行為帶來的負(fù)面影響文明旅游對(duì)提升個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)形象的積極作用演講時(shí)，要注意語(yǔ)氣和節(jié)奏的變化，避免單調(diào)乏味?？梢酝ㄟ^適當(dāng)停頓、加重語(yǔ)氣等方式突出重點(diǎn)可以加入一些手勢(shì)和表情，六、閱讀下列短文，按要求回答問題。12．課內(nèi)閱讀。??五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁，走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。??五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體、到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。（1）根據(jù)選文內(nèi)容填一填。完成任務(wù)→引敵上山→英勇跳崖（2）對(duì)于文章內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是DA.短文是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?。B.選文運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法來寫場(chǎng)面。C.第二自然段兩次寫到敵人的狼狽表現(xiàn)，反襯出五位壯士的英勇頑強(qiáng)。D.選文運(yùn)用了動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等描寫手法。（3）選文畫“______”句子的描寫是點(diǎn)（點(diǎn)面）的描寫，畫“”句子的描寫是面（點(diǎn)面）的描寫，這樣寫的好處是既能突出主要人物的英雄形象，又能展示整個(gè)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的激烈和壯烈。（4）你從選文第二自然段加點(diǎn)詞體會(huì)到了什么？（5）聯(lián)系生活，想一想自己參加某活動(dòng)的場(chǎng)景，用點(diǎn)面結(jié)合的方法寫一段話?！窘獯稹浚?）本題考查寫作順序。根據(jù)選文內(nèi)容，可以明顯看出文章是按照事情發(fā)展的順序來寫的。首先，五位戰(zhàn)士完成了掩護(hù)任務(wù)，然后他們面臨選擇，決定將敵人引上狼牙山的頂峰棋盤陀，最后在彈盡糧絕的情況下，他們選擇了英勇跳崖。這些情節(jié)在文章中有明確的描述，因此可以得出這樣的填寫順序。（2）本題考查內(nèi)容理解與概括。選項(xiàng)A、B、C都能在文章中找到相應(yīng)的依據(jù)。A項(xiàng)，文章確實(shí)是按照事情發(fā)展的順序來寫的，從完成任務(wù)到引敵上山再到英勇跳崖。B項(xiàng)，文章中既有對(duì)整體戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫，也有對(duì)個(gè)別戰(zhàn)士的具體描寫，體現(xiàn)了點(diǎn)面結(jié)合的手法。C項(xiàng)，文章第二自然段確實(shí)兩次提到了敵人的狼狽表現(xiàn)，以此來反襯出五位壯士的英勇頑強(qiáng)。而D項(xiàng)，雖然文章中有一些動(dòng)作和語(yǔ)言的描寫，但并沒有涉及到神態(tài)和心理的描寫，因此D項(xiàng)說法不正確。（3）本題考查句子理解與賞析。畫線句子中，“班長(zhǎng)馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：‘同志們！用石頭砸！’”是對(duì)班長(zhǎng)馬寶玉個(gè)人行為的具體描寫，屬于點(diǎn)的描寫；而“頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。”則是對(duì)整個(gè)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫，屬于面的描寫。這種點(diǎn)面結(jié)合的寫作手法，既能突出主要人物的英雄形象，又能展示整個(gè)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的激烈和壯烈，從而更好地表現(xiàn)文章的主題。（4）本題考查句子理解與賞析。選文第二自然段中的加點(diǎn)詞“猛地”“舉起”“砸去”等詞語(yǔ)，都是對(duì)班長(zhǎng)馬寶玉動(dòng)作的具體描寫。這些詞語(yǔ)生動(dòng)地表現(xiàn)了馬寶玉在戰(zhàn)斗中的英勇無畏和對(duì)敵人的無比仇恨。通過這些動(dòng)詞，我們可以深刻地感受到班長(zhǎng)馬寶玉的堅(jiān)定決心和英勇精神，這些都是他在面對(duì)敵人時(shí)所表現(xiàn)出的高尚品質(zhì)。（5）本題考查擴(kuò)展延伸。在這段話中，我首先描述了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的整體場(chǎng)景，包括同學(xué)們的熱情高漲和操場(chǎng)上的熱鬧氣氛，這是面的描寫。然后，我具體描述了小明同學(xué)在百米賽跑中的表現(xiàn)，包括他的步伐、雙臂的擺動(dòng)和臉上的表情，這是點(diǎn)的描寫。通過這種點(diǎn)面結(jié)合的方法，我不僅展示了整個(gè)活動(dòng)的熱烈氣氛，還突出了小明同學(xué)的拼搏精神，從而更好地表現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作和拼搏精神的主題。故答案為：（1）引敵上山英勇跳崖；（2）D；（3）點(diǎn)面既能突出主要人物的英雄形象，又能展示整個(gè)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的激烈和壯烈。（4）加點(diǎn)詞“猛地”“舉起”“砸去”等詞語(yǔ)生動(dòng)地描繪了班長(zhǎng)馬寶玉的動(dòng)作，表現(xiàn)了他的英勇無畏和對(duì)敵人的無比仇恨。通過這些動(dòng)詞，我感受到了班長(zhǎng)馬寶玉的堅(jiān)定決心和英勇精神。（5）在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們熱情高漲。比賽開始前，操場(chǎng)上已經(jīng)人聲鼎沸，各班的運(yùn)動(dòng)員們都在做著熱身運(yùn)動(dòng)。隨著一聲槍響，百米賽跑開始了。小明同學(xué)像離弦的箭一樣沖了出去，他的步伐有力，雙臂快速擺動(dòng)，臉上充滿了堅(jiān)毅的表情。觀眾席上的同學(xué)們也不甘示弱，揮舞著手中的加油棒，齊聲為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威。整個(gè)操場(chǎng)被熱烈的氣氛包圍著，每個(gè)人都沉浸在比賽的緊張與興奮之中。通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和拼搏精神的可貴。13．課外閱讀。新葉??①一夜春雨。清晨，我撩開白色的窗幔，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽?！靶氯~！”我不由眼睛刷地一亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過。“?。∧愫?，新葉！”??②大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見，如果說我見過的話，那就是新葉了。??③人們總把燕子飛來當(dāng)做春天來臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念，堅(jiān)貞執(zhí)著地等待著，積蓄著，一當(dāng)冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動(dòng)小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽(yáng)光、沐春雨，盡情舒展開來。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機(jī)。??④新葉一天天長(zhǎng)大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿眼碧綠。仰頭望去，在陽(yáng)光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看來，卻見一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，濃淡相間、亭亭如蓋。密處，濃得深邃，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。??⑤然而，倘若它只有惹人喜愛的風(fēng)姿，怎值得我動(dòng)之以情？留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些更使我敬慕的——它的德行和情操。??⑥新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長(zhǎng)，秋風(fēng)起后，大都飄飄去了。短暫的一生，卻洋溢著無窮的活力和對(duì)生活的愛。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣，可安家于深山僻野，或置身于繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭(zhēng)豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大伙擋陽(yáng)阻沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己，默默地專心致志地垂著綠蔭，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自持，深根自養(yǎng)，忘我自獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠(chéng)，即使凋落下來、也總是擠擠地集在樹根前，不肯離去，而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親！??⑦也許是因?yàn)椤熬G肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心?？墒羌t花雖好、還需綠葉扶持；沒有綠葉的“無窮碧”又哪來花朵的“別樣紅”？我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。??⑧新葉青青，使我忽然想到……??⑨朋友，愿你生命之樹，永遠(yuǎn)長(zhǎng)滿綠油油的新葉，四季常青。（1）短文第①自然段中哪句是直接寫新葉的？用“______”在文中畫出來，哪句是寫作者感受的？用“”在文中畫出來。再說說這樣寫有什么好處？（2）作者從哪幾個(gè)方面來寫新葉的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3）仔細(xì)閱讀選文第④自然段，描寫新葉的詞語(yǔ)有哪些，這樣寫有怎樣的表達(dá)效果？（4）下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是AA.新葉的一生是短暫的，這是由于它們所處環(huán)境的惡劣。B.新葉的可貴品質(zhì)有很多，如忠于職守，默默奉獻(xiàn)，從不炫耀，知恩圖報(bào)等。C.作者運(yùn)用了借物喻人的寫法。D.第⑤自然段在文中起到承上啟下的作用。（5）新葉引發(fā)了作者對(duì)人生怎樣的思考，請(qǐng)你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開去，第⑧段的省略號(hào)可以是什么內(nèi)容？寫一寫?！窘獯稹浚?）考查對(duì)語(yǔ)段的閱讀理解。直接寫新葉的句子：“一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽?！睂懽髡吒惺艿木渥樱骸安挥裳劬λ⒌匾涣粒@喜地叫出聲來?！边@樣寫的好處：直接描寫新葉的出現(xiàn)，能夠給讀者帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊，形象生動(dòng)。寫作者的感受，則能夠更好地傳達(dá)出作者看到新葉時(shí)內(nèi)心的激動(dòng)與喜悅，讓讀者也能感受到這種情感。結(jié)合直接描寫與個(gè)人感受，使得文字更加豐富，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。（2）考查內(nèi)容的理解與概括。作者從哪幾個(gè)方面來寫新葉的？簡(jiǎn)要概括：結(jié)合內(nèi)容：一夜春雨。清晨，我撩開白色的窗幔，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽?！靶氯~！”我不由眼睛刷地一亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過。“??！你好，新葉！”這是生命力：新葉在春天到來時(shí)迅速生長(zhǎng)，展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。美麗：新葉的顏色從淡綠到碧綠，形態(tài)各異，給人以美的享受。結(jié)合語(yǔ)句：首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣，可安家于深山僻野，或置身于繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭(zhēng)豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大伙擋陽(yáng)阻沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己，默默地專心致志地垂著綠蔭，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自持，深根自養(yǎng)，忘我自獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠(chéng)，即使凋落下來、也總是擠擠地集在樹根前，不肯離去，而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親！可知寫了奉獻(xiàn)精神：新葉不僅美化環(huán)境，還吸收二氧化碳釋放氧氣，為人類做出貢獻(xiàn)。品德情操：新葉具有不挑環(huán)境、無私奉獻(xiàn)、謙虛低調(diào)、知恩圖報(bào)等美好品質(zhì)。（3）考查找關(guān)鍵詞句。仔細(xì)閱讀選文第④自然段，描寫新葉的詞語(yǔ)有“澄明透亮”“青翠欲滴”“一芽鮮嫩的新茶”“一團(tuán)團(tuán)、一簇簇”“濃淡相間”“亭亭如蓋”“濃得深邃”“淡得清亮”，這些詞語(yǔ)的表達(dá)效果：使用這些富有表現(xiàn)力的形容詞，不僅描繪出了新葉的色彩和形態(tài)，也展現(xiàn)了新葉的生命力和美感。運(yùn)用了比喻的手法，比如將新葉比作“一芽鮮嫩的新茶”，形象生動(dòng)地表達(dá)了新葉的清新和活力。營(yíng)造了一種充滿生機(jī)與活力的畫面感，讓讀者仿佛身臨其境，感受到了春天的美好。（4）考查內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合對(duì)短文的閱讀，可知，B、C、D說法正確，A不正確，新葉一生短暫，并非主要因?yàn)榄h(huán)境惡劣，而是自然規(guī)律的一部分。新葉無論處于何種環(huán)境中都能適應(yīng)并展現(xiàn)出生命力，這正是作者所贊揚(yáng)的新葉的美好品質(zhì)之一。（5）考查內(nèi)容的理解、開放探究。新葉引發(fā)了作者對(duì)人生的思考，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開去，寫一寫作者對(duì)人生的思考：新葉的成長(zhǎng)歷程和它所展現(xiàn)出來的品質(zhì)，引發(fā)了作者對(duì)于人生意義和價(jià)值的深刻思考。新葉雖然生命短暫，但它始終積極向上、不斷努力，不畏艱難險(xiǎn)阻，勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。同時(shí)，新葉從不炫耀自己，而是默默地為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)，這種無私奉獻(xiàn)的精神值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。此外，新葉對(duì)待生命的最后時(shí)刻仍然保持感恩之心，不忘回報(bào)養(yǎng)育自己的土地，體現(xiàn)了知恩圖報(bào)的美好品質(zhì)。第⑧段的省略號(hào)可以是這樣的內(nèi)容：新葉青青，使我忽然想到，人的一生何嘗不是如此？或許我們無法選擇生命的長(zhǎng)度，但我們可以通過不懈的努力和奮斗，增加生命的寬度和深度，讓自己的生活更加豐富多彩。就像新葉一樣，不論處于何種環(huán)境，都要盡自己最大的努力，為這個(gè)世界增添一份綠意，傳遞一份溫暖。