【新教材】2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 第13課《紀(jì)念白求恩》課件6

紀(jì)念白求恩毛澤東1.完成課文《紀(jì)念白求恩》的學(xué)習(xí)任務(wù)2.你要利用工具書(shū)，解決生字詞的讀音和含義問(wèn)題，同時(shí)對(duì)文章進(jìn)行初步的閱讀和理解，劃出不明白的地方，以便在課堂上提問(wèn)。3.學(xué)習(xí)后，為白求恩紀(jì)念館續(xù)寫(xiě)講解詞，致敬白求恩精神學(xué)習(xí)任務(wù)毛澤東（1893年12月26日－1976年9月9日），字潤(rùn)之，筆名子任。湖南湘潭人。詩(shī)人，偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。1949至1976年，毛澤東擔(dān)任中華人民共和國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)人。他對(duì)馬克思列寧主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻(xiàn)以及對(duì)共產(chǎn)黨的理論貢獻(xiàn)被稱為毛澤東思想。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時(shí)代》雜志也將他評(píng)為20世紀(jì)最具影響100人之一。作者簡(jiǎn)介默讀課文默讀課文。邊讀邊圈點(diǎn)勾畫(huà)出以下問(wèn)題：1.本文贊揚(yáng)了白求恩的哪些精神？2.本文除了贊揚(yáng)白求恩的精神，還有什么目的？3.找出每段關(guān)鍵句，歸納段落要點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)段落之間的關(guān)系。

默讀要求1.眼到。每一個(gè)字都要認(rèn)清，不能隨便放過(guò)。2.手到。動(dòng)手做標(biāo)記，查閱資料，記錄摘抄，寫(xiě)下閱讀感想等。3.心到。集中注意力，邊讀邊想，理解語(yǔ)句意義和句段間的內(nèi)在聯(lián)系。號(hào)召全黨同志學(xué)習(xí)白求恩的精神。1.本文贊揚(yáng)了白求恩的哪些精神？

2.本文除了贊揚(yáng)白求恩的精神，還有什么目的？

國(guó)際主義精神、毫不利己專門(mén)利人的精神、對(duì)技術(shù)精益求精的精神、

毫無(wú)自私自利之心的精神。3.找出每段關(guān)鍵句，歸納段落要點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)段落之間的關(guān)系。第1段關(guān)鍵句：“一個(gè)外國(guó)人，……這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神?！敝饕獌?nèi)容：贊揚(yáng)白求恩同志的國(guó)際主義精神。第2段關(guān)鍵句：“白求恩同志毫不利己專門(mén)利人的精神，……對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱?！敝饕獌?nèi)容：贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門(mén)利人的精神。第3段關(guān)鍵句：“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精?！敝饕獌?nèi)容：贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。第4段關(guān)鍵句：“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神?！敝饕獌?nèi)容：號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無(wú)自私自利之心的精神。4.找出每段關(guān)鍵句，歸納段落要點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)段落之間的關(guān)系。課文整體上是總——分——總的結(jié)構(gòu)。第一段前部分先概括敘述白求恩的事跡，再在第一段后部分及第二、第三段分別闡述對(duì)他精神品格的理解，在第四段號(hào)召全黨向他學(xué)習(xí)這種真正的共產(chǎn)主義者的精神。

拓展思考：作者這樣安排寫(xiě)作順序的原因是什么？能不能先寫(xiě)“對(duì)技術(shù)精益求精的精神”后寫(xiě)“國(guó)際共產(chǎn)主義精神”？

白求恩的國(guó)際主義精神，是白求恩最突出的特質(zhì)，所以放第一點(diǎn)重點(diǎn)說(shuō)；“毫不利己專門(mén)利人的精神”是他國(guó)際主義精神的最好體現(xiàn)，所以緊接著來(lái)說(shuō)；對(duì)技術(shù)的精益求精是具體業(yè)務(wù)的追求，放在后邊說(shuō)，也體現(xiàn)出先政治，后業(yè)務(wù)的認(rèn)識(shí)原則。學(xué)習(xí)手法1.本文是議論文，運(yùn)用了夾敘夾議的寫(xiě)法。談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾議的？例：第1段：“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是記敘，其余是議論。先敘后議，先概括簡(jiǎn)敘白求恩事跡，后贊揚(yáng)他的國(guó)際主義精神。第一層：第二層：第三層：第2段可分三層，每一層都是先敘后議。①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩敘議敘議敘議先高度概括白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號(hào)召每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。先聯(lián)系“不少的人”的表現(xiàn)，后分析“不少的人”的實(shí)質(zhì)。先轉(zhuǎn)述從前線回來(lái)的人對(duì)白求恩的評(píng)價(jià)，后號(hào)召學(xué)習(xí)他的精神。第3段：“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生……他的醫(yī)術(shù)是很高明的”是記敘，其余是議論。先敘后議，先簡(jiǎn)敘白求恩對(duì)技術(shù)的鉆研和醫(yī)術(shù)高明，由此及彼聯(lián)系兩種“一班人”給以批評(píng)教育。第4段：“我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面……我是很悲痛的”是記敘，其余是議論。先敘后議，先敘述自己與白求恩的交往，然后分析和強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)白求恩的意義。不同：記敘文以記敘為主，敘事是文章的主體。議論文中的敘事主要是為議論提供事實(shí)論據(jù)，必須簡(jiǎn)潔，多用概括性的語(yǔ)言。2.思考：議論文中的敘述與記敘文中的敘述有何不同？

3.課文第2、3段通過(guò)對(duì)比的手法，突出了白求恩同志的高貴品質(zhì)。默讀這兩段，勾畫(huà)出相應(yīng)文字，完成下列“精神對(duì)比表”。人物

對(duì)工作的態(tài)度對(duì)同志、人民的態(tài)度對(duì)工作的要求白求恩不少的人人物

對(duì)工作的態(tài)度對(duì)同志、人民的態(tài)度對(duì)工作的要求白求恩不少的人“極端的負(fù)責(zé)任”“對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道”“極端的熱忱”“滿腔熱忱”“冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁”“對(duì)技術(shù)精益求精”“見(jiàn)異思遷”“鄙薄技術(shù)工作，以為不足為道、以為無(wú)出路”4.本文僅僅是為了頌揚(yáng)白求恩嗎？采用對(duì)比的手法有什么表達(dá)效果呢？本文不僅是為了頌揚(yáng)白求恩，而且是為了教育全黨，向白求恩學(xué)習(xí)，所以既評(píng)述白求恩，又批評(píng)黨內(nèi)不良傾向。通過(guò)對(duì)比，白求恩的高貴品質(zhì)顯得更加突出，更加難能可貴；通過(guò)對(duì)比，顯出差距，更加有力地證明了學(xué)習(xí)白求恩的必要性。5.除了對(duì)比，文章還運(yùn)用了哪些其他的寫(xiě)作手法？①正側(cè)結(jié)合?！鞍浊蠖骱敛焕簩ｉT(mén)利人的精神……極端的熱忱”是正面介紹；“從前線回來(lái)的人……無(wú)不為之感動(dòng)”是側(cè)面介紹。側(cè)面介紹是為了補(bǔ)充正面介紹的不足，通過(guò)別人的眼光來(lái)寫(xiě)，增強(qiáng)了事實(shí)的可信度，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。②引用。引用馬列主義的觀點(diǎn)，說(shuō)明白求恩同志是偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士，突出他的共產(chǎn)主義精神。續(xù)寫(xiě)講解詞通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，我們知道了白求恩有著國(guó)際主義精神、毫不利己專門(mén)利人的精神、對(duì)技術(shù)精益求精的態(tài)度以及毫無(wú)自私自利之心的精神?，F(xiàn)在，讓我們了解更多白求恩的人生經(jīng)歷，為白求恩紀(jì)念館續(xù)寫(xiě)講解詞，致敬白求恩。白求恩，多倫多大學(xué)醫(yī)學(xué)學(xué)士畢業(yè)，英國(guó)皇家外科醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)員,臨床研究生；26歲時(shí)獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，32歲時(shí)獲英國(guó)愛(ài)丁堡皇家醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)；曾任蒙特利爾皇家維多利亞醫(yī)院胸外科醫(yī)師和圣心醫(yī)院胸外科主任,加拿大聯(lián)邦和地方政府衛(wèi)生部門(mén)的顧問(wèn),美國(guó)胸外科醫(yī)生協(xié)會(huì)的五人執(zhí)委之一。發(fā)明改進(jìn)過(guò)二十幾種醫(yī)療器械，由美國(guó)費(fèi)城皮林父子公司特許專利生產(chǎn)，有些器械現(xiàn)在還在使用。

1924年，他在美國(guó)底特律開(kāi)私人診所，買(mǎi)下豪華別墅和汽車，加入了高爾夫俱樂(lè)部。原本過(guò)著優(yōu)渥的生活1935年11月，加入加拿大共產(chǎn)黨。1936年冬，志愿去西班牙參加反法西斯斗爭(zhēng)。1937年12月，前往紐約向國(guó)際援華委員會(huì)報(bào)名，并主動(dòng)請(qǐng)求組建一個(gè)醫(yī)療隊(duì)到中國(guó)北部和游擊隊(duì)一同工作。1938年1月2日，他帶著足夠裝備幾個(gè)醫(yī)療隊(duì)的藥品和器材，從溫哥華乘海輪前往香港。3月31日，率領(lǐng)一個(gè)由加拿大人和美國(guó)人組成的醫(yī)療隊(duì)來(lái)到中國(guó)延安。毛澤東親切接見(jiàn)了白求恩一行。7月初，回到冀西山地參加軍區(qū)衛(wèi)生機(jī)關(guān)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。創(chuàng)辦衛(wèi)生學(xué)校，培養(yǎng)了大批醫(yī)務(wù)干部；編寫(xiě)了多種戰(zhàn)地醫(yī)療教材。1938年11月至1939年2月，率醫(yī)療隊(duì)到山西雁北和冀中前線進(jìn)行戰(zhàn)地救治，4個(gè)月里，行程750千米，做手術(shù)300余次，建立手術(shù)室和包扎所13處，救治大批傷員。1939年10月下旬，在河北淶源縣摩天嶺戰(zhàn)斗中搶救傷員時(shí)左手中指被手術(shù)刀割破感染。同年11月12日凌晨，因手術(shù)中被細(xì)菌感染轉(zhuǎn)為敗血癥，醫(yī)治無(wú)效在河北省唐縣黃石口村逝世。親愛(ài)的聶司令員:

我今天感覺(jué)身體非常不好，也許就要和你們永別了！

請(qǐng)你給(加拿大共產(chǎn)黨總書(shū)記)蒂姆·布克寫(xiě)一封信，地址是加拿大多倫多城威靈頓街十號(hào)。告訴他們，我在這里十分快樂(lè)，我惟一的希望是能多有貢獻(xiàn)。

請(qǐng)求國(guó)際援華委員會(huì)給我的離婚妻子撥一筆生活款子，或是分期給也可以。在那里我(對(duì)她)所負(fù)的責(zé)任很重，決不能因?yàn)闆](méi)錢(qián)而把她遺棄了。向她說(shuō)明，我是十分抱歉的！但同時(shí)告訴她，我曾經(jīng)是很快樂(lè)的。

兩張行軍床，你和聶夫人留下吧，兩雙英國(guó)皮鞋也給你穿了。馬靴和馬褲給冀中區(qū)的呂司令。賀龍將軍，也要給他一些紀(jì)念品……

醫(yī)學(xué)書(shū)籍和小鬧鐘給衛(wèi)生學(xué)校。給我的小鬼和馬夫每人一床毯子，并另送小鬼一雙皮鞋。照相機(jī)給沙飛，貯水池等給攝影隊(duì)。每年要買(mǎi)二百五十磅奎寧和三百磅鐵劑，專為治療瘧疾和極大多數(shù)貧血的患者。千萬(wàn)不要再往保定、天津一帶購(gòu)買(mǎi)藥品，因那邊的價(jià)錢(qián)要比滬、港貴兩倍。請(qǐng)轉(zhuǎn)告加拿大和美國(guó)(人民)，我十分快樂(lè)。最近兩年是我生平最愉快、最有意義的時(shí)日……我不能再寫(xiě)下去了。

讓我把千百倍的謝忱送給你和其余千百萬(wàn)親愛(ài)的同志們！細(xì)心、有擔(dān)當(dāng)、死而后已續(xù)寫(xiě)講解詞根據(jù)以上材料，續(xù)寫(xiě)講解詞：諾爾曼.白求恩，加拿大共產(chǎn)黨人，