新教材統(tǒng)編版高中語文古代詩歌閱讀講與練 25 唐宋詩詞強化訓練（學生版）

古代詩歌閱讀——唐宋詩詞專練高考古詩歌閱讀從選材上看，所選詩歌以唐宋詩詞為主，特別是近兩年高考試卷中考查的詩歌，其作者有唐代的李白、杜甫、王勃、王昌齡、陸龜蒙，宋代的陸游、王安石、韓駒等人。從選材來看，名家非名篇作品成為考查熱點，有時也會涉及非名家的名篇作品；從考點來看，重點考查語言、思想感情和表達技巧，形象的考查還是隱含在思想感情和表達技巧題中，較少直接設題考查。第一節(jié)唐代詩歌【訓練】1一、閱讀下面這首唐詩，完成1～2題。(9分)贈懷素草書歌(節(jié)選)李白吾師醉后倚繩床，須臾掃盡數(shù)千張。飄風驟雨驚颯颯，落花飛雪何茫茫?；谢腥缏勆窆眢@，時時只見龍蛇走。左盤右蹙如驚電，狀同楚漢相攻戰(zhàn)。湖南七郡凡幾家，家家屏障書題遍。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()(3分)A.從詩題和詩句來看，本詩屬于詩中的歌行體，篇幅、聲律、韻腳都比較自由。B.本詩刻畫了懷素酒后運筆揮灑時激情奔涌、痛快淋漓、狂放疾書的形象。C.詩中作者既是寫自己的觀感，又是描摹懷素書法的神韻，二者水乳交融。D.最后兩句寫湖南七郡雖人口不多，但家家都請懷素題字，表明其造詣非凡。2.南宋詩論家劉克莊高度評價本詩，說：“自有草書以來，未有能形容此妙者。”但也有學者懷疑本詩并非李白所作。請你從表現(xiàn)手法的角度，分析本詩與李白詩作的相似之處。(6分)二、閱讀下面這首唐詩，完成3～4題。(9分)瘦馬行(節(jié)選)杜甫東郊瘦馬使我傷，骨骼硉兀如堵墻。絆之欲動轉欹側，此豈有意仍騰驤。細看六印帶官字，眾道三軍遺路旁。天寒遠放雁為伴，日暮不收烏啄瘡。誰家且養(yǎng)愿終惠，更試明年春草長。3.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()(3分)A.詩歌開篇點出馬之“瘦”，接下來從形態(tài)和動作兩個方面具體渲染了它的瘦弱。B.瘦馬身上的官字印記以及眾人對其來歷的講述，表明它擁有非同尋常的經歷。C.“天寒”“日暮”兩句寫瘦馬既被遺棄又遭欺辱等境況，與往日經歷形成對比。D.末二句用虛寫手法，表達對瘦馬得到惠養(yǎng)的期盼以及對其能否活到來年的擔憂。4.瘦馬為何“使我傷”？請簡要分析。(6分)三、閱讀下面這首唐詩，完成5～6題。(9分)客中守歲在柳家莊白居易守歲尊無酒，思鄉(xiāng)淚滿巾。始知為客苦，不及在家貧。畏老偏驚節(jié)，防愁預惡春。故園今夜里，應念未歸人。5.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.首聯(lián)，開篇點題，點明時間是除夕夜。同時表現(xiàn)作者在外生活窘迫，連酒也沒有；因極度思念家鄉(xiāng)，淚水把衣襟都沾濕了。B.頷聯(lián)，作者知道家里生活也貧困，但是與之相比，在外更加的艱辛，因為貧困之外，又加上了刻骨的思念。C.頸聯(lián)，“畏老偏驚節(jié)”，一“驚”字，不僅表現(xiàn)出作者因年老而感覺到時光匆匆，更表現(xiàn)出作者對家鄉(xiāng)的思念。D.這首五言律詩用語平淡樸實，但感情真切，表現(xiàn)出流落在外的作者逢佳節(jié)對親人的思念之情和畏老情緒。6.這首古詩運用了多種藝術手法，請任選兩種加以簡析。(6分)四、閱讀下面這首唐詩，完成7～8題。(9分)送劉司直赴安西王維絕域陽關道，胡煙與塞塵。三春時有雁，萬里少行人。苜蓿隨天馬，蒲桃逐漢臣。當令外國懼，不敢覓和親。7.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()(3分)A.“胡煙與塞塵”一句勾勒邊塞景象的寫法，王維在《使至塞上》中也有使用。B.第二聯(lián)以空中與地上景象形成對比，強調突出友人此去路途的寂寞荒涼。C.詩歌第三聯(lián)借用典故，贊頌了漢使將苜蓿和蒲桃(葡萄)帶入中原的功績。D.全詩從寫景到敘史，又轉為抒情，自由靈活，但字里行間始終流淌著對友人的深情。8.這首詩具有怎樣的語言風格？請結合全詩分析。(6分)五、閱讀下面這首唐詩，完成9～10題。(9分)西塞山懷古①劉禹錫王濬②樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖③沉江底，一片降幡出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。今逢四海為家④日，故壘蕭蕭蘆荻秋。【注】①唐穆宗長慶年間，藩鎮(zhèn)勢力又有所抬頭。長慶四年，劉禹錫由夔州刺史調任和州刺史，沿江東下經過西塞山，有感而發(fā)，乃作此詩。②王濬：晉益州刺史。晉武帝謀伐吳，派王濬造大船，出巴蜀，沿長江而下伐吳。③千尋鐵鎖：東吳末帝孫皓命人用大鐵索橫于江面，以攔截晉船，終失敗。④四海為家：指國家統(tǒng)一。9.下列對這首詩的理解與賞析，不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.首聯(lián)“下”“收”兩字對舉，一方勢如破竹，一方聞風喪膽，強弱、高下立判。B.頷聯(lián)直寫戰(zhàn)事及結果，縱有長江天險和千尋鐵鏈，也改變不了東吳滅亡的結局。C.頸聯(lián)“人世幾回”“山形依舊”對比強烈，人世的悲恨相續(xù)襯出山川的冷漠無情。D.末句寫六朝覆滅的遺跡，以破敗的故壘和蕭瑟的蘆葦作結，借景抒情，余味深長。10.從全詩看，作者寫這首詩的用意有哪些？(6分)【訓練】2一、閱讀下面這首詩歌，完成1～2題。(9分)江亭晚望宋之問浩渺浸云根，煙嵐出遠村。鳥歸沙有跡，帆過浪無痕。望水知柔性，看山欲斷魂。縱情猶未已，回馬欲黃昏。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()(3分)A.首聯(lián)上句寫出了煙波浩渺，浸透了天邊的云的深處；下句寫村中炊煙冉冉，遠遠地飄出寧靜的村莊，寫出江村的寧靜之美。B.頷聯(lián)將“鳥歸有跡”與“帆過無痕”進行對比，由遠及近地寫出浩渺江面鳥歸巢和千帆過的黃昏之景。C.頸聯(lián)寫詩人一“望”一“看”，并沒有明寫“山”之壯美，而是以“水”之“柔性”襯托“山”之壯美。D.尾聯(lián)寫詩人被眼前的景象感染，回去時已到黃昏時分，讓詩人頓生遺憾，表達了詩人對韶華易逝的感慨。2.有人說宋之問的這首詩含有深刻的哲理，請結合詩句簡要分析。(6分)二、閱讀下面這首唐詩，完成3～4題。(9分)大酺【注】杜審言毗陵震澤九州通，士女歡娛萬國同。伐鼓撞鐘驚海上，新妝袨服照江東。梅花落處疑殘雪，柳葉開時任好風。火德云官逢道泰，天長地久屬年豐?！咀ⅰ看筢T：聚飲。封建帝王為表示歡慶，特許民間舉行大聚飲三天。后用以表示大規(guī)模慶賀。3.下列對本詩的賞析，不正確的一項是()(3分)A.起句以一“通”字，把“毗陵”“震澤”“九州”的關系固定下來，構成一個恢宏遼闊的意境。B.頷聯(lián)選擇“伐鼓撞鐘”“新妝袨服”的場景，用夸張手法表現(xiàn)了慶?；顒拥臒崃覊延^。C.詩歌開端鋪敘民情，結尾祈愿國家長存，年年歲歲五谷豐登，以民愿作結，渾然天成。D.詩人善于選取富有色彩的意象，使詩歌的內容和形式高度統(tǒng)一，給人清新婉麗之感。4.本詩頸聯(lián)與《詩經·采薇》中的“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”都寫到了柳，請簡要分析二者有何不同作用。(6分)三、閱讀下面這首唐詩，完成5～6題。(9分)巽公院五詠·苦竹橋①柳宗元危橋屬幽徑，繚繞穿疏林。迸籜分苦節(jié)，輕筠②抱虛心。俯瞰涓涓流，仰聆蕭蕭吟。差池下煙日，嘲哳鳴山禽。諒③無要津用，棲息有余陰?！咀ⅰ竣僭娙顺踬H永州，住龍興寺，作組詩《巽公院五詠》，此為其五。②筠：竹皮。③諒：料想，實在。5.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是()(3分)A.開篇兩句直陳眼前之景，以寫實手法將橋、徑、林貫穿起來，自然地引出下文寫竹。B.三、四兩句寫筍籜中迸發(fā)出苦節(jié)，筠皮環(huán)抱著虛心，極具動感、畫面感以及表現(xiàn)力。C.五至八句寫在橋上俯視細流，仰聽竹聲，遠觀落日，近聞鳥鳴，是為了突出橋的形象。D.詩人獨具慧眼，從平凡的事物中挖掘意蘊，將自己的身世際遇與苦竹有機聯(lián)系起來。6.請賞析詩歌最后兩句。(6分)四、閱讀下面這首唐詩，完成7～8題。(9分)秋夢杜牧寒空動高吹，月色滿清砧。殘夢夜魂斷，美人邊思深。孤鴻秋出塞，一葉暗辭林。又寄征衣去，迢迢天外心。7.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()(3分)A.首聯(lián)寫寒風高吹，月滿清砧，意境清冷而又高遠，為全詩奠定了感情基調。B.頷聯(lián)點題，思婦夜夢闌珊，魂斷難眠，唯有在清冷的秋夜中體味“邊思”的孤獨與痛苦。C.第五句移情于物，借“孤鴻”出塞，寄寓邊思之情。第六句寫秋葉辭林，暗含季節(jié)的更替，為尾聯(lián)思婦給丈夫寄征衣的行為做鋪墊。D.這首詩雖寫了思婦的孤枕之苦，并沒有流露出悲戚哀怨的情感，詩句中暗暗流露著作者的愛國思想。8.古人善以闊遠的空間來表達深遠的情懷，試簡析詩歌尾聯(lián)“天外心”所蘊含的深刻情感。(6分)五、閱讀下面這首唐詩，完成9～10題。(9分)送李少府貶峽中王少府貶長沙高適嗟君此別意何如，駐馬銜杯問謫居。巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽歸雁幾封書？青楓江①上秋帆遠，白帝城②邊古木疏。圣代即今多雨露，暫時分手莫躊躇。【注】①青楓江：指瀏水，在長沙與湘江匯合。②白帝城：在夔州，今四川省奉節(jié)縣東白帝山上，東臨巫山縣，三峽的著名游覽勝地。9.下列對本詩有關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.首聯(lián)中“此別”“謫居”等詞點題，“嗟”字和“問”字表現(xiàn)了詩人與兩位朋友的關系非同尋常。B.頷聯(lián)“巫峽啼猿”“衡陽歸雁”與“數(shù)行淚”“幾封書”，既是情景交融之佳句，又深得虛實結合之妙處。C.頸聯(lián)“青楓江上”緊扣王少府貶長沙，“白帝城邊”緊扣李少府貶峽中，“秋帆遠”“古木疏”意境高遠雄渾。D.尾聯(lián)“圣代”“雨露”是古代文人詩中的慣用之語，指在圣明的時代，會多多沐浴皇恩，是詩人語重心長的勸慰和對前景做了樂觀的展望。10.這首詩運用了哪些抒情方式表現(xiàn)詩人復雜的情感？請簡要闡述。(6分)【訓練】3一、閱讀下面這首唐詩，完成1～2題。(9分)公安①送韋二少府匡贊②杜甫逍遙公③后世多賢，送爾維舟惜此筵。念我能書數(shù)字至，將詩不必萬人傳！時危兵革黃塵里，日短江湖白發(fā)前。古往今來皆涕淚，斷腸分手各風煙?！咀ⅰ竣俟玻汉惫部h。②匡贊：韋匡贊，排行第二，生平不詳。③逍遙公：韋二少府的祖先是北周時韋復和唐中宗時韋嗣立，均封為逍遙公。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()(3分)A.詩的首聯(lián)借對韋匡贊賢良有德的稱贊和對送別筵的珍惜，表達了兩人的深情厚誼。B.頷聯(lián)料想別后情狀，囑托韋二讀了寄去的書信，不要將自己的詩作廣泛地傳播。C.“古往今來皆涕淚”句，借助議論表達詩人的人生體驗，抒寫了對自己命運的悲嘆。D.詩的末句回到眼前：兩人將分別，各自消失在遙遠的地方，思此心中痛苦無限。2.請簡析頸聯(lián)的表達效果。(6分)二、閱讀下面這首唐詩，完成3～4題。(9分)連州臘日觀莫徭①獵西山劉禹錫海天殺氣薄，蠻軍步伍囂。林紅葉盡變，原黑草初燒。圍合繁鉦息，禽興大旆搖。張羅依道口，嗾犬上山腰。猜鷹屢奮迅，驚鹿時踢跳。瘴云四面起，臘雪半空銷。箭頭余鵠血，鞍傍見雉翹。日暮還城邑，金笳發(fā)麗譙②?！咀ⅰ竣倌妫杭船F(xiàn)時瑤族。②麗譙：城門更樓。3.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()(3分)A.本詩的題目即已包含了時間、地點、人物、事件等諸多要素，一個“觀”字統(tǒng)領起全詩。B.獵場圍合銅停敲，旌旗四處擺動，既緊張更有序，與開篇時的人聲鼎沸雜亂喧囂不同。C.詩人并未直寫所獲獵物多少，但透過箭頭余血和鞍旁雄羽便可推知一二，反更有韻味。D.本詩寫觀獵不只表現(xiàn)瑤民圍獵的歡樂，更有對這一民族勇敢豪放精神的謳歌與頌揚。4.本詩寫景極具畫面感，詩人主要運用了哪些藝術手法？請結合詩句作簡要分析。(6分)三、閱讀下面這首唐詩，完成5～6題。(9分)春日與裴迪過新昌里訪呂逸人①不遇王維桃源一向絕風塵，柳市南頭訪隱淪。到門不敢題凡鳥②，看竹③何須問主人。城上青山如屋里，東家流水入西鄰。閉戶著書多歲月，種松皆作老龍鱗。【注】①新昌里：在長安城內。呂逸人：呂姓隱士。②凡鳥：據(jù)《世說新語·簡傲》記載，三國魏時的嵇康和呂安是莫逆之交，一次，呂安訪嵇康未遇，康兄嵇喜出迎，呂安于門上題“鳳”字而譏諷嵇喜是“凡鳥”。③看竹：事見《晉書·王羲之傳》。王羲之之子王徽之聞吳中某家有好竹，坐車直登其門觀竹，“諷嘯良久”。5.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()(3分)A.首聯(lián)借《桃花源記》中的世外桃源比況呂逸人的住處，寫呂逸人不染風塵的超俗節(jié)操。B.詩人尋友不遇，借典故表達了未見到呂逸人的無限懊惱，可見其尋逸之心的誠篤真摯。C.作者筆下的呂逸人所居之境，青山嫵媚，流水多情，身處自然，充滿隱逸生活的情趣。D.這首詩既有上下句虛實相間，也有上下聯(lián)虛實相對，筆姿靈活，變化多端，頗有情味。6.詩的尾聯(lián)有什么含意？請作簡要分析。(6分)四、閱讀下面這首唐詩，完成7～8題。(9分)答友問白居易大圭①廉②不割，利劍用不缺。當其斬馬時，良玉不如鐵。置鐵在洪爐，鐵銷易如雪。良玉同其中，三日燒不熱。君疑才與德，詠此知優(yōu)劣。【注】①大圭：古代皇帝所執(zhí)的玉質手板。②廉：棱角。7.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()(3分)A.首聯(lián)寫相對于大圭有棱角但不能斷物的特點，寶劍更加鋒利，用處更多。B.“鐵銷易如雪”運用比喻和夸張的手法，寫寶劍雖然鋒利，但入爐易熔。C.最后一聯(lián)點題：自己寫作此詩的目的，是要幫助友人辨清才與德的關系。D.本詩作為哲理詩，以圭劍為喻，用對比手法，辯證地表達了自己的見解。8.如何認識“才”與“德”之間的關系？請結合詩歌內容簡要分析。(6分)【訓練】4一、閱讀下面這首唐詩，完成1～2題。(9分)汴河亭①許渾②廣陵花盛帝東游，先劈昆侖一派流。百二禁兵辭象闕，三千宮女下龍舟。凝云鼓震星辰動，拂浪旗開日月浮。四海義師歸有道，迷樓③還似景陽樓④。【注】①隋煬帝為東游廣陵(今揚州)，不惜民力開鑿一條運河。其東段叫汴河，汴河之濱筑有行宮，即“汴河亭”。②許渾：晚唐最有影響力的詩人之一。③迷樓：隋煬帝所筑。④景陽樓：南陳后主所筑。1.下列對這首唐詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.詩歌首句中“廣陵花盛”四字交待了隋煬帝東游的原因，不著一字褒貶，但已見諷刺之意。B.詩歌頷聯(lián)寫驍勇的禁兵離京護駕，眾多宮女登船隨行，雖沒有直接讓隋煬帝出場，但其赫赫聲威可想而知。C.“四海義師”一句寫隋煬帝荒淫無道導致義軍紛起，最終由唐一統(tǒng)天下，其中也暗含著歷史教訓。D.“迷樓”一句表達了對隋煬帝因奢侈荒淫而被大唐滅國的結局的嘲諷，抒發(fā)了對大唐強大國力的贊頌之情。2.這首詩的頸聯(lián)一向為人稱道，請結合詩句談談其精妙之處。(6分)二、閱讀下面這首唐詩，完成3～4題。(9分)嶺南江行①柳宗元瘴江南去入云煙，望盡黃茆②是海邊。山腹雨晴添象跡，潭心日暖長蛟涎。射工巧伺游人影，颶母偏驚旅客船。從此憂來非一事，豈容華發(fā)待流年。【注】①此詩作于唐憲宗元和十年柳宗元赴任柳州刺史的旅途中，當時作者因讒被貶柳州，溯湘江進入嶺南，繼續(xù)乘船經靈渠入嶺南水系到達柳州刺史任所。②黃茆：黃茅。3.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()(3分)A.首聯(lián)由近及遠，寫一直隱入茫茫云煙南流的江水、遍地的黃茅，凸顯了環(huán)境的荒涼。B.雨過天晴山腰間大象出沒，陽光灼熱潭水里水蛭浮現(xiàn)，美好的景致讓詩人心生快樂。C.“射工巧伺游人影”句，運用象征手法含蓄地寫出當時詩人所處的政治環(huán)境的惡劣。D.“颶母偏驚旅客船”一句，既著意表現(xiàn)了行船環(huán)境的險惡驚心，也有一語雙關之意。4.詩的尾聯(lián)抒寫了詩人什么樣的思想情感？請簡析。(6分)三、閱讀下面這首唐詩，完成5～6題。(9分)薊中作高適策馬自沙漠，長驅登塞垣。邊城何蕭條，白日黃云昏。一到征戰(zhàn)處，每愁胡虜翻①。豈無安邊書，諸將已承恩②。惆悵孫吳事，歸來獨閉門③?！咀ⅰ竣俜和ā胺础?。②安祿山為奇取邊功，數(shù)次侵掠奚、契丹，引起邊患，卻被唐玄宗封為東平郡王。③“孫吳”指戰(zhàn)國時期軍事家孫臏和吳起；“閉門”指東漢名士陳寔有感于世道黑暗，拒絕入仕，故“閉門懸車，棲遲養(yǎng)老”。5.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()(3分)A.詩開頭以“沙漠”“塞垣”等特有景物勾勒了一幅塞外圖畫，又用白描手法刻畫了“白日”昏暗、寒云蒼茫的蕭條之景。B.“邊城何蕭條”一句中的“何”字和形容詞“蕭條”，強烈地暗示出詩人的感慨之深與憂愁之重，為下文議論抒情做了鋪墊。C.“一到”引出由前面虛實結合的敘事寫景到后面議論抒情的轉折，又巧妙指出了“邊城何蕭條”的具體原因；“胡虜”的反叛。D.全詩敘事寫景，形象逼真，境界渾樸；議論抒情，深睿精警，跌宕起伏；語言看似平淡質樸，但字字含情，情感濃烈。6.本詩所表達的詩人情感非常復雜，請簡要分析并概括詩人的情感。(6分)第二節(jié)宋代詩詞【訓練】1一、閱讀下面這首宋詞，完成1～2題。(9分)菩薩蠻·送曹君之莊所辛棄疾人間歲月堂堂去，勸君快上青云路。圣處一燈傳①，工夫螢雪②邊。麹生③風味惡，辜負西窗約。沙岸片帆開，寄書無雁來?！咀ⅰ竣僖粺魝鳎涸从诜鸾桃詿裟苷瞻?，以法傳人，如同傳燈。②螢雪：車胤囊螢，孫康映雪。指學習刻苦。③麹qū生：指酒。1.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()(3分)A.上闋前兩句，詞人感慨光陰易逝，要抓緊時間建功立業(yè)，表達對友人的勸勉之意。B.“一燈傳”是說儒家精義薪火相傳，體現(xiàn)了作者深諳文化傳承精義，深通求學之道。C.下闋“西窗約”運用典故，表達作者希望友人不畏仕途險惡，早日與其相聚的愿望。D.下闋最后兩句借用“沙岸”“片帆”“雁”等典型意象，點明送別之意，含蓄蘊藉。2.司馬光在《資治通鑒》里認為君子應“德才兼?zhèn)洹?，本詞也有勸勉友人曹君成為“德才兼?zhèn)洹钡木又?，請結合詩句簡要分析。(6分)二、閱讀下面這首宋詩，完成3～4題。(9分)寄黎眉州①蘇軾膠西②高處望西川，應在孤云落照邊。瓦屋寒堆春后雪，峨眉③翠掃雨余天。治經方笑《春秋》學，好士今無六一④賢。且待淵明賦歸去，共將詩酒趁流年?！咀ⅰ竣倮杳贾荩豪瑁拇ㄈ?。②膠西：諸城。③瓦屋、峨眉：四川山名。④六一：六一居士，指歐陽修。3.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()(3分)A.首聯(lián)寫作者登高遠眺，“孤云落照”，既是實景，又飽蘸了詩人的情感。B.頷聯(lián)中作者借助想象，將內心情感融入對瓦屋山和峨眉山景色的描繪中。C.頸聯(lián)將自己與歐陽修作比較，表達出不及歐陽修賢能的自謙之情。D.本詩語言質樸平易，風格明快，景情交融，動中寓靜，平淡中寓激情。4.詩歌的最后兩句有何含意？請簡要分析。(6分)三、閱讀下面這首宋詩，完成5～6題。(9分)書憤陸游山河自古有乖分，京洛腥膻實未聞。劇盜曾從宗父①命，遺民猶望岳家軍。上天悔禍終平虜，公道何人肯散群？白首自知疏報國，尚憑精意祝爐熏?！咀ⅰ竣僮诟福鹤跐?，南宋抗金名將，多次上書力主收復中原，未被采納。5.下面對這首詩的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.首聯(lián)是說國家的分裂自古有之，但是外族入侵京城充滿血腥的景象前所未聞，寫出了戰(zhàn)禍的慘烈。B.頷聯(lián)中“遺民”指金人統(tǒng)治下的漢族百姓，陸游有詩“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”。C.頸聯(lián)大意為：上天后悔興起這場禍亂，有一天終會驅除敵虜，誰又忍心讓百姓離散呢？D.尾聯(lián)“祝爐熏”，詩人憑“爐熏”而“?！?，焚香禱告，表現(xiàn)出詩人因報囯無門而產生的消極情緒。6.詩歌題為“書憤”，結合全詩分析詩人為何而“憤”。(6分)四、閱讀下面這首宋詩，完成7～8題。(9分)元日陳與義①五年元日只流離，楚俗今年事事非。后飲屠蘇②驚已老，長乘舴艋竟安歸。攜家作客真無策，學道刳心③卻自違。汀草岸花知節(jié)序，一身千恨獨沾衣④?！咀ⅰ竣僭娙嗽诔⑷温?。南宋建炎四年，金兵大舉南侵，詩人避難湖湘間。此詩作于建炎四年。②屠蘇：屠蘇酒。③刳(kū)心：道教語，謂摒棄雜念。④獨沾衣：傳說戰(zhàn)國時齊景公在牛山落淚，感慨人世無常。7.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()(3分)A.首聯(lián)扣題，回憶自昔至今五年來的輾轉奔波的生活，每逢“元日”，只有“流離”，可見詩人的生活境況。B.“驚”字寫詩人飲屠蘇酒時驀然發(fā)覺自己垂老的驚惶之態(tài)，“竟安歸”表達了對最終竟然安然歸鄉(xiāng)的欣喜。C.“攜家作客真無策”呼應首聯(lián)上句，是說自己五年來漂泊輾轉，客居他鄉(xiāng)?！罢鏌o策”透露出詩人的內心感受。D.頸聯(lián)第二句，寫詩人原本決心學道以清除內心雜念，后來卻違背了自己原本的意愿，步入仕途，自感追悔莫及。8.本詩尾聯(lián)中，詩人是怎樣表情達意的？請簡要分析。(6分)【訓練】2一、閱讀下面這首詞，完成1～2題。(9分)訴衷情【注】李清照夜來沉醉卸妝遲，梅萼插殘枝。酒醒熏破春睡，夢遠不成歸。人悄悄，月依依，翠簾垂。更挼殘蕊，更捻余香，更得些時?！咀ⅰ窟@首詞作于建炎三年，此時詞人已舉家逃離青州，南遷至江寧。1.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是()(3分)A.上闋從詞人飲酒沉醉寫起，以“卸妝遲”的細節(jié)描寫，盡顯其慵懶倦怠之態(tài)。B.“熏破”二字，從嗅覺角度寫出梅香之濃郁，并為下文的相關描寫做了鋪墊。C.下闋前三句勾畫了一幅沉寂靜謐的月夜圖，烘托出詞人孤單清冷的內心世界。D.梅花雖殘猶留余香，詞人以梅自喻，借梅明志，表現(xiàn)出堅貞高潔的品質操守。2.全詞雖不著一個“愁”字，卻處處含愁，層層寫愁。試結合全詞，簡要說明。(6分)二、閱讀下面的詩歌，完成3～4題。(9分)越王臺[注]文天祥登臨我向亂離來，落落千年一越臺。春事暗隨流水去，潮聲空逐暮天回。煙橫古道人行少，月墮荒村鬼哭哀。莫作楚囚愁絕看，舊家歌舞此銜杯?！咀ⅰ吭酵跖_：在今廣州市越秀山上。越王，指南越王趙佗。這首詩寫于南宋滅亡、作者被俘押送北上途中。3.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()(3分)A.越王臺已逾千年，“落落”既寫冷落、荒疏的越王臺，也映照作者此時的心境。B.頸聯(lián)營造了凄涼而壯闊的意境，寓情于景，和“山河破碎風飄絮”異曲同工。C.雖已淪為“楚囚”，但作者以酌酒自我寬慰，悲傷之中透露出一絲自信的心緒。D.這首懷古詩并非歌詠勝景，而是吊古傷今，寄寓了作者深深的身世之感和家國之嘆。4.“春事暗隨流水去”有何含意？請簡要分析。(6分)三、閱讀下面這首宋詩，完成5～6題。(9分)初發(fā)太城①留別田父范成大秋苗五月未入土，行人欲行心更苦。路逢田翁有好語，競說宿來三尺雨。行人雖去亦伸眉，翁皆好住莫相思。流渠湯湯聲滿野，今年醉飽雞豚社②?！咀ⅰ吭娙祟}注：西蜀夏旱，未行前數(shù)日連得雨，父老云：“今歲又熟矣！”①太城：成都。②社：古代指土地神或祭祀土地神的地方、日子以及祭禮。5.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.第一聯(lián)寫詩人將要遠行，與田父離別難舍之情，也突出為秋苗未栽種而憂苦。B.第四句中的“競”字，寫出田翁們爭著告訴詩人昨晚下了一場大雨的喜悅。C.第五、六句寫詩人的高興及原因：田翁們不必再為收成愁慮，可以安心生活了。D.全詩以質樸無華的語言，充分表達了詩人對農事和農民生活的深切關心之情。6.請賞析最后一聯(lián)“流渠湯湯聲滿野，今年醉飽雞豚社”的精妙之處。(6分)【訓練】3一、閱讀下面的宋詩，完成1～2題。(9分)書晁補之所藏與可【注】畫竹三首(其二)蘇軾若人今已無，此竹寧復有。那將春蚓筆，畫作風中柳。君看斷崖上，瘦節(jié)蛟蛇走。何時此霜竿，復入江湖手？【注】與可：文與可，是蘇軾的表兄，善畫竹，元豐二年卒于陳州。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()(3分)A.首聯(lián)寫善畫竹的文與可如今已離世，再也沒有人畫出這樣的竹子。B.頷聯(lián)寫誰用像春天蚯蚓一樣軟的毛筆，把竹子畫成了風中的柳條。C.頸聯(lián)寫文與可畫竹的艱辛，瘦弱的身體攀爬懸崖，還會遇到蛟蛇。D.尾聯(lián)以問作結，慨嘆不知到何時才有高手畫出像這幅畫中的竹子。2.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？(6分)二、閱讀下面這首宋詩，完成3～4題。(9分)送楊君之任永康歐陽修劍峰云棧未嘗行，圖畫曾看已可驚。險若登天懸鳥道，下臨無地瀉江聲。折腰莫以微官恥，為政須通異俗情。況子多才兼美行，薦章期即達承明[注]?！咀ⅰ砍忻鳎汗糯熳印⒅T侯的正廳，此處代指皇帝。3.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.題目內涵頗豐，“送”點明事件，“永康”為楊君所往之地，“任”暗示其身份。B.首聯(lián)表明楊君不曾到過永康，看到去永康道路的圖畫就吃驚，暗示其有畏難之意。C.“折腰”暗用陶淵明不為五斗米折腰的典故，然該句是勸慰楊君不要學陶淵明。D.“為政”句囑咐楊君要深入了解當?shù)仫L俗民情，因地制宜，多為當?shù)匕傩赵旄！?.請賞析頷聯(lián)的妙處。(6分)三、閱讀下面這首宋詞，完成5～6題。(9分)浣溪沙·和無咎韻[注]陸游懶向沙頭醉玉瓶，喚君同賞小窗明。夕陽吹角最關情。忙日苦多閑日少，新愁常續(xù)舊愁生?？椭袩o伴怕君行?！咀ⅰ克涡⒆诼∨d二年閏十一月至次年正月，陸游與韓元吉在鎮(zhèn)江相聚，那時，陸游是在鎮(zhèn)江通判任上，韓元吉則是來鎮(zhèn)江省親暫住。兩位朋友相聚兩月，彼此唱和的詩詞作品共有三十多首。5.下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.“玉瓶”指酒瓶，首句是說因為將要與友人分別，詞人就邀約友人一起話別、喝酒。B.“夕陽”是所見之景，“吹角”是所聽之聲，視聽結合，定格離別的畫面。C.“吹角”點出了詞人所處的時代背景——南宋朝廷偏安江南，正與金對峙。D.尾句中的“客”指詞人自己客居鎮(zhèn)江，“無伴怕君行”點出詩歌寫作主題。6.這首詞表達了詞人哪些情感？請簡要分析。(6分)四、閱讀下面這首宋詩，完成7～8題。(9分)太白嶺王安石太白巃嵷[注]東南馳，眾嶺環(huán)合青紛披。煙云厚薄皆可愛，樹石疏密自相宜。陽春已歸鳥語樂，溪水不動魚行遲。生民何由得處所，與茲魚鳥相諧熙?！咀ⅰ繋a嵷