高三語文二輪復(fù)習專題學(xué)案第二板塊小說閱讀第九講小說雙文本閱讀(原卷版+解析)

高2022屆高考語文第二輪復(fù)習講練學(xué)案之小說閱讀專題第九講小說雙文本閱讀【考點解讀】在2021年高考中，新高考全國二卷文學(xué)類文本閱讀出現(xiàn)了一種新題型——“雙文本閱讀”。試題選用《放猖》《莫須有先生教國語》兩個文本，前者緊扣小孩子喜歡的“放猖”，從小孩子的視角，用小孩子的口吻和語言，敘述、描寫小孩子的情感世界；后者從理論的維度詮釋了“什么是生活語文”、教小孩子作文要“能懂得小孩子的歡喜”的道理。兩個文本相互參證，形成一組上佳的考試文本。第9題就此命題：“文本二指出，教小孩子作文要‘能懂得小孩子的歡喜’，談?wù)勎谋疽皇侨绾螌嵺`‘能懂得小孩子的歡喜’這一主張的?！泵}所敘觀點，由后一文本而來，考生相對陌生；答案則指向貼近考生生活經(jīng)驗、心理感受的前一文本。如此設(shè)題既符合選拔性考試能力水平的測試要求，又將問題要求與答案指向清晰明了地傳遞給考生，使考生感覺親近平和。文學(xué)類文本閱讀中選用“雙文本閱讀”，拓寬了選材范圍，增加了考查的廣度和深度，有利于全面考查學(xué)生的語文能力，這成為將來新高考的一個主要命題方向，在高考復(fù)習中，必須作為一個重點復(fù)習備考。【對點精練】一、【湖北省新高考聯(lián)考協(xié)作體2021-2022學(xué)年高三上期末】閱讀下面的文字，完成問題。文本一：孩子周海亮孩子回家時候，媽正在燒飯。切好的火腿擺進盤子，盛開如一朵花。孩子嘴急，順手抓一片，媽虛張聲勢，筷子敲過去，孩子往旁邊一閃，火腿塞進嘴巴，笑著跑出去。小院陽光燦爛，殘雪堆在墻角，柔軟并且刺眼。孩子打一個趔趄，跌倒在地，媽在廚房里喊，別跑那么快！她追出來，將孩子往屋里拖，孩子任媽拽著，順從地回到廚房。砂鍋里燉著鴨，香氣裊裊，孩子看著砂鍋，又從盤子里抓起一片火腿。媽揚揚手里的鍋鏟，喊，先去洗手！炕頭很熱。每到一年里這幾天，土炕都能烙得熟燒餅。孩子赤腳在炕上走，因為燙，他走得一蹦一跳的。媽將飯菜端上來，孩子早已迫不及待。他被燙了一下，兩手放到耳后，嘴巴“嘶嘶”有聲。媽罵他，真是餓死鬼投胎！表情卻笑著——孩子喜歡她燒的菜，這是天底下最幸福的事情。砂鍋端上來，湯仍然在沸騰，窗玻璃蒙上霧氣，小院朦朦朧朧。雪花落下來了，紛紛揚揚，孩子將臉貼上窗戶，蒙氳彌漫的玻璃上，便多出一個鼻子的輪廓。媽喊一聲，趕緊吃飯！孩子吐吐舌頭，見他面前的盤子里，媽夾過來的菜，已經(jīng)堆成小山。孩子走在村路上，踩著薄薄的積雪，聽腳底發(fā)出“吱吱”的聲音。他一直喜歡這種聲音，幾近迷戀。記得有一次，他拖著鼻涕，踩著雪，走出村子，走進田野，掉進一口枯井。他在枯井里嚎哭，他認為他必將凍死在漫長的冬夜。后來月亮升起來了，淡藍色的光影里，他看見媽。媽將他從枯井里救出，然后，整整一個冬天，再不讓他出門。有時候，媽會牽著他的手，在院子里走走，看灰色的麻雀從天空里掠過。那個冬天，他總想甩開媽的手，卻總也甩不開。孩子坐在滾燙的土炕上，看媽給他縫補襪子。磨出洞的襪子，他想扔掉，媽偏要把它補好。媽手里的縫衣針在頭發(fā)上蹭一下，媽的頭發(fā)比縫衣針還要耀眼。媽找到一塊布，襪子上量量，放下。媽對他說，顏色不太搭。媽又找出一塊布，襪子上量量，然后一針一針，細細地補。他湊過來看，媽說，睡覺去！語氣是命令式的，那是媽跟他講話的固定口吻。他蓋上被子，躺下，靜靜地看媽，媽在燈光里飛速地變老。孩子被媽叫起了床。土炕仍然暖著，孩子知道，在夜里，媽起來兩次，往灶坑里續(xù)了些柴。此時，透過窗玻璃上叢林般的冰花，媽正在小院里掃雪。孩子起來，廚房里的灶上，文火舔著砂鍋，香氣濃郁。這些天里，幾乎每一頓飯都有砂鍋。砂鍋里燉著豆腐、蘑菇、白肉、青菜、雞鴨……媽讓每一頓的砂鍋，都不一樣。媽說，這么早就起來了？小院里已經(jīng)堆出一個雪人。孩子拖一把掃帚過去，插雪人上，雪人就有了生機。媽說，先洗臉！媽開始往臉盆里倒熱水，再倒涼水，試試溫，再倒熱水。媽總是把水溫調(diào)到恰好。孩子要離開了。媽將他送出小院，送到村頭。孩子提著媽為他烙的燒餅、腌的咸菜，媽跟在后面，不停地嘮叨著，雪地上留下兩排腳印。孩子打一個趔趄，媽伸手去扶，自己卻摔倒了。媽爬起來，沖孩子喊，走路看著點！仍是責怪的口氣，卻低下頭，看看手里的雞蛋，有沒有摔碎。孩子也有孩子了。孩子的孩子也有了孩子。孩子今年五十歲，媽今年七十五歲。媽在，哪怕孩子五十歲、七十歲、一百歲，也是個讓人不放心的孩子。（選自《小說月刊》）文本二：母愛就其本質(zhì)來說是無條件的。母親熱愛新生兒，并不是因為孩子滿足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而是因為這是她生的孩子。(我在這里提到的母愛或者父愛都是指“理想典型”，也就是馬克斯·韋伯提到了的或者榮格的方式愛孩子。我更多的是指在母親和父親身上體現(xiàn)的那種本質(zhì)。)無條件母愛不僅是孩子，也是我們每個人最深的渴求。從另一個角度來看通過努力換取的愛往往會使人生疑。人們會想：也許我并沒有給那個應(yīng)該愛我的人帶來歡樂，也許會節(jié)外生枝——總而言之人們害怕這種愛會消失。此外靠努力換取的愛常常使人痛苦地感到：我之所以被人愛是因為我使對方快樂，而不是出于我自己的意愿——歸根結(jié)底我不是被人愛，而是被人需要而已。鑒于這種情況，因此我們所有的人，無論是兒童還是成年人都牢牢地保留著對母愛的渴求，是不足為奇的。(節(jié)選自美國哲學(xué)家艾·弗羅姆《父母與孩子之間的愛》)1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A．小說第一段寫“切好的火腿擺進盤子，盛開如一朵花”，既展現(xiàn)了媽為孩子準備飯菜時的精心細致，也烘托出孩子到家后的喜悅心情，為全文奠定了感情基調(diào)。B．孩子曾經(jīng)因為貪玩掉進野外的枯井中，差點凍死在漫長的冬夜里。一句“媽將他從枯井里救出”，雖然文字簡短平淡，但卻蘊含著孩子對媽的感激和眷念之情。C．孩子總想甩開媽的手，卻總也甩不開，而媽跟他講話的固定口吻是命令式的，說明媽雖然在生活中十分疼愛孩子，但對孩子的教育卻毫不放松，十分嚴苛。D．“理想典型”的母愛是無條件的，而有條件的愛常常會使人心里感到不踏實，因為人們會擔心：如果自己不再被對方需要的話，那么這種愛就可能會消失。2．下列對文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．小說并沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，而是以孩子回家過年時的生活場景為主要內(nèi)容，娓娓道來，平淡自然，但又真摯感人。B．小說以孩子的視角展開敘述，采用順敘和插敘相結(jié)合的手法，將日常生活中衣食住行的瑣事結(jié)構(gòu)成篇，條理分明，散而不亂。C．“……媽在燈光里飛速地變老”一句，運用夸張的手法，使媽為孩子含辛茹苦，操勞一生的形象躍然紙上，歌頌了母愛的偉大。D．小說善于運用語言、動作、神態(tài)、心理等多種描寫手法來刻畫媽的形象，描寫生動傳神，語言簡練、干凈，飽蘸真摯的情意。3．文本一結(jié)尾點明“孩子今年五十歲，媽今年七十五歲”，這既是意料之外，又在情理之中。請結(jié)合全文簡要賞析。（4分）4．文本二對母愛作了哲理性的思考，請結(jié)合文本一的內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?6分)二、【山東省威海市2021-2022學(xué)年高三上期末】閱讀下面的文字，完成問題。文本一：冬與獅（節(jié)選）蘭曉龍?zhí)炜沼袔最w星星很規(guī)整地閃爍，那是美軍往戰(zhàn)區(qū)空投物資的夜航燈。千里和萬里坐在林邊看著，沒這個意識也懶得意識，劇戰(zhàn)和巨大的悲慟之后基本上就是真空萬里：“哥，我可能快死了。你不用帶我回家。”千里沒轉(zhuǎn)頭，睨著弟弟，看著萬里在那幼稚又老成地述說愁事。萬里：“也不用埋我?！彼粗约籂€掉的手，那現(xiàn)在屬于不值得包扎的傷：“太累。不想累死你們?！鼻Ю铮骸霸趺磦€意思？”萬里很認真地戳了戳自己的心臟，自我診斷：“我這里痛。一掙一掙地痛，一脹一脹地痛，有時要裂開一樣地痛，刀子扎一樣地痛，咱老家也有人這樣，沒多久，他死了?！鼻Ю铮骸吧稌r候有的？”萬里：“你把我從山坡上推下來，讓我自己走那會有的。后來就常有，現(xiàn)在特厲害。哦，還得早，瞞著爸媽跟上你那會就有了。不過不厲害。”千里：“站起來，這病能治?！比f里乖乖站起來。千里看著弟弟，從來不走心的家伙現(xiàn)在在心痛。那是個陌生的感受萬里又痛又怕，喘不過氣。不到一個月，萬里體會了許多的第一次：第一次別離，第一次負責，第一次勇敢而非放任，第一次自豪，第一次體會團隊，第一次認知國家，第一次見證生死，現(xiàn)在是第一次心碎。千里一拳掄了過去。萬里憤怒：“你干什么？”千里：“挨打的地方痛，現(xiàn)在是不是心里沒那么痛了？”萬里愣了一會：“好些了。”千里：“歡迎你來第七穿插連，因為這里沒痛過，那是走過七連，不算來過七連。你且不會死，長命著呢，那叫難受?！比f里：“我難受過，不這樣?！鼻Ю铮骸澳墙姓骐y受，那叫心碎了?！比f里：“可是我還痛?！鼻Ю铮骸澳鞘悄阋郧疤蛔咝模F(xiàn)在又太走心。萬里，你不是炮，你盡管又彪又二地活著，可人上邊，走點心?！彼忠蝗瓛噙^去，萬里甘之如飴。千里：“還手?。“ご蚓鸵€手?。∥乙餐?，我也痛??！”萬里：“……哦。”于是兄弟倆不閃不避，你一拳，我一拳，間或會有“還痛嗎”“還痛”的互相詢問，這種詢問或回答并不一定來自萬里。毆打后來成了雪地上的擁抱，氣喘吁吁，但是平靜。千里：“真不知道爸媽看見你成了這樣，是難受還是高興。”萬里：“我也不知道。”旁邊忽然有人問：“第七穿插連？”兄弟倆回頭，看見讓他們心臟都能驟停的一景：團直的那名騎兵傳令兵，騎在馬上馳騁而來，雪浪在馬蹄下翻滾。驚訝，或者說驚喜地忘了回答。傳令兵于是又問一遍：“第七穿插連？”梅生連跑帶爬地從林子里竄了出來，他是狂喜：“第七穿插連！團直……”可是傳令兵連人帶馬撞在一棵樹上，馬翻倒，掙扎著往起里爬。傳令兵先從墜地中爬起來，艱難地走向他們。傳令兵：“我來的方向，七點方向，祠鼐大橋，友軍部隊，急需增援，必須增援，否則，沒法打了?！彼穆曇粲謹嗬m(xù)又急促，千里他們理解為長途跋涉后的呼吸不勻。千里：“團部呢？大部隊呢？”傳令兵比萬里還稚嫩的臉頓時黯然：“打散了。我也在找，一直在找。最后一個命令是各自為戰(zhàn)，但團結(jié)一心。這是勝利。完畢。你們餓不餓？”對千里和梅生這不是一個好消息，其實是壞到讓他們對后一句沒反應(yīng)的壞消息。傳令兵看著他還在掙扎的馬：“它叫春生。春生兩歲。我雙手把春生從它媽肚子里拽出來的，班長說這馬會一輩子記著你。春生凍瞎了?！彼f得像是沒啥感情，語法是剛過掃盲班級別的稚嫩。但是往下千里他們知道這孩子做了多大的舍棄：“它是我的朋友，所以吃的時候你們千萬要記得，它叫春生。要保證?！鼻Ю铮骸拔覀儾怀浴眰髁畋鴮Υ荷_了一槍。千里不想說，萬里不知道怎么說，連梅生都不知道怎么說。傳令兵：“七點，祠鼐，急需援軍，沒有援軍，你們是最近的援軍——祖國在什么方向？”茫然，但是梅生指點，那是懸崖的方向，有著皎潔的月光。于是傳令兵在雪地里艱難地走著，祖國和月光吸引了他最后的神志。千里他們這時才發(fā)現(xiàn)他的背都被打爛了，沒那么多血是因為傷口早已凍結(jié)。傳令兵于是跪在懸崖上，看著他覺得他能看到的祖國，那是回家的方向。傳令兵：“新中國萬歲。然后他死了，以肉眼可見的速度成為一座平靜而赤誠的冰雕。（有改動）【注】伍千里和伍萬里是兄弟倆，哥哥是第七穿插連連長；后文提到的梅生是指導(dǎo)員第七穿插連剛剛經(jīng)歷一場阻擊戰(zhàn)，成功擊潰美軍，但傷亡慘重。文本二：在《冬與獅》序言中，蘭曉龍透露，自己的父親曾作為軍醫(yī)參加了朝鮮戰(zhàn)爭，但自己直以來對于朝鮮戰(zhàn)爭的真正意味卻缺乏深入的了解。一次偶然的機會，他看到一位18歲志愿軍戰(zhàn)士的照片，“這位戰(zhàn)士托著個橘子（也許是糕點），憋著樂，有點懵懂，生機盎然，有點跳脫”，這張照片讓蘭曉龍產(chǎn)生強烈的創(chuàng)作欲，他感嘆道，“他真年輕，他們真年輕”。談及《冬與獅》的書名，蘭曉龍表示，對這個故事的認知，都在書名里。“獅子是不屬于冬天的，但冬天的獅子依然是獅子。長津湖戰(zhàn)役，第九兵團的人來自江浙長江流域到膠東半島，把這樣一群人給非常倉促地扔到了蓋馬高原零下40度的地方。相比十三兵團在西線打的那一仗，第九兵團這一仗嚴格來說打得不那么成功——十三兵團叫勝利，第九兵團這個叫慘勝。”（摘自北京青年報《蘭曉龍新作<冬與獅>講述“鋼七連”長津湖之戰(zhàn)》）5．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A．文本一選擇了一場惡戰(zhàn)后的短暫安靜時段，通過兄弟倆的交流展示弟弟萬里的內(nèi)心成長和哥哥的滿腔欣喜之情。B．萬里瞞著父母跟著哥哥從軍，許多的“第一次”呈現(xiàn)了他進入軍隊生活后的經(jīng)歷也暗示了他“心痛”的原因。C．文本一中的傳令兵和《百合花》中的小通訊員都沒有留下名字，這都蘊含著作者對無數(shù)無名英雄的贊美之意。D．文本一標題寓意深刻，用極簡的語言凸顯了環(huán)境與人物特征：文本二對書名的介紹，豐富了小說的創(chuàng)作背景。6．下列對文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．文中類似“幼稚又老成”“氣喘吁吁，但是平靜”的表述看似矛盾，實則體現(xiàn)了人物內(nèi)心世界與外部形象的不同。B．文中兩處畫線句，前者交代惡劣的戰(zhàn)場形勢，后者以“皎潔的月光”寄托希望，同時以“懸崖”暗示戰(zhàn)爭的艱難。C．文中千里的“驚喜”和梅生的“狂喜”，與后來確知壞消息后產(chǎn)生的情緒形成強烈反差，突出整體戰(zhàn)況的慘烈。D．傳令兵的語言多用短句，且在說話中常有語意突轉(zhuǎn)現(xiàn)象，這表現(xiàn)了他年輕稚嫩、因緊張而表達不流暢的特點7．有人評價蘭曉龍的小說創(chuàng)作“有意融合話劇的特點”。請分析文本一融合了怎樣的話劇特點。（4分）8．文本二提到，一位18歲志愿軍戰(zhàn)士的照片讓作者產(chǎn)生強烈的創(chuàng)作欲。請分析其創(chuàng)作動機是如何在文本一體現(xiàn)的。（6分）三、【山東省煙臺市2021-2022學(xué)年高三上期末】閱讀下面的文字，完成問題。文本一：護林員孫頻我騎著摩托車沿山路盤旋而上。走著走著，路的前方猛地跳出一個半山坡，林中一片開闊的空地上現(xiàn)出一座孤零零的小木屋，這是護林員住的房子。我一直騎到離木屋很近的地方才停住，熄滅油門，從摩托車上下來，順便把掛在車把上的一個塑料飯盒摘下來。屋門口正蹲著的一個男人始終沒有回頭看我一眼。我走過去，站在他身后，發(fā)現(xiàn)他正給一只小狗撓癢癢。另外兩只大狗躺在旁邊曬太陽，它們過于安靜了，已經(jīng)不再像狗，好像已經(jīng)過渡成了另外一種陌生的獸類。聽到我的腳步聲，它們沒發(fā)出任何一點聲音，其中一只微微睜開眼瞟了我一眼，便又閉上了。那只小狗大概剛出生不久，巴掌大，正張開細嫩的四肢，露著肚皮，任憑主人給它撓癢癢。我站在他身后，咳了一聲，說，這小狗是剛抱來的吧？以前沒見過。他還是沒有回頭，只背對著我說話，聲音聽起來嗡嗡的裝滿回音，剛生下沒兩天，是它們生的。說著他指了指那兩只曬太陽的大狗。那兩只狗都紋絲不動地曬著太陽。他繼續(xù)擺弄那只小狗，我則繼續(xù)站在他身后看他擺弄狗。深山里的光陰夾雜著蟲鳴鳥叫和草木的清香，緩緩從我們身上踩過去，腳步遲緩猶疑，似乎只要我一伸手，就能抓住它。木屋前的一塊菜地是他自己開墾出來的，主要種土豆，土豆是山民們的主要食物，幾乎頓頓不離土豆。地頭干裂的黃土里長出了一排像牙齒一樣參差不齊的青菜，還有幾棵劍拔弩張的大蔥，各自在頭頂舉著一朵毛茸茸的大花，引來了一群蜜蜂。此外便是無邊無際的山林。這木屋和菜地像是從山林手里好不容易搶出來的，一不小心就會被奪回去。我看到木屋邊上已經(jīng)包了一圈瘦小的毛榛和櫟樹。山林是會自己走路的。有時候猛一回頭，卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)跟在你身后了。四周山林如海，木屋如沉在井底。蹲在地上的護林員終于站了起來，矮個兒，穿著一身洗得發(fā)白的舊迷彩服，表情呆滯地看了我一眼，又偷偷掃了一眼我手中提的飯盒，目光緩緩駛到別處，說，過來了？因為一個人獨自呆久了，經(jīng)常要過半天才能找到下一句話，這使他的每一句話聽起來都是殘疾的。我說，一個人巡山怕不怕？他呆望著遠處，極慢地眨了兩下眼睛，誰說不怕？我問，一個月給你多少錢？他轉(zhuǎn)過身去用慢動作喂狗，等狗都吃得差不多了，他才丟出一句，八百塊。這時他慢慢扭頭看了我一眼，磕磕絆絆地補充道，額也是掙過大錢的人，早幾年，在山下的，廠子里，看門，一個月還給額，三千塊……三千塊呢。后來，廠子，不景氣，關(guān)門啦，額上山也是圖，圖掙人家，兩個錢。這幾年山民紛紛從山上搬下去，搬到平原的縣城里，多半都是因為打工和孩子的上學(xué)問題。山民們大規(guī)模遷徙下山使得平原上人口劇增，一時房租上漲，有幾個新小區(qū)的房子幾乎都變成了山民聚居區(qū)。山民們下山之后把山上的土豆和傘頭秧歌也帶到了平原上，以至于晚上的廣場舞里突然嫁接了好幾條扭秧歌的傘隊，花紅柳綠的。大山里則更加空蕩幽靜了，鳥獸和樹木紛紛住進了廢棄的山村。但也有少數(shù)人會逆流而上，從平原回到山里。比如這護林員，比如我。眼下這陽關(guān)山，全是密密麻麻的原始森林，古時候的人們大概是為了躲避戰(zhàn)亂，從平原來到深山里，很多年后又因為子女的教育等問題遷徙到平原。有的山村學(xué)校，原來有一百多個學(xué)生，后來到幾十個，十幾個，到最后只剩下了一個學(xué)生。我已經(jīng)分不太清楚，對于人們來說，這種遷徙是一個必然要到來的進化過程，還是一個不可抗拒的衰敗過程。對于我來說，前半生是跟著欲望走的，后半生，我只想跟著心走。我把手里的飯盒遞給護林員，剛炸的油糕，皮還脆著，給你送幾個過來。他站在那里沒動，只拿眼珠偷偷掃了一眼我手中提的飯盒，半天才敢問一句，甜的咸的？我說，石榴形狀的是咸的，半月亮形狀的是甜的。他仍不肯接飯盒，笨重的目光碾壓過黃土和大蔥，不知道要落到哪里，嘴里卻說，額自小，好吃甜的，就是，甜的吃多了，這不，牙也快掉沒了。我硬把飯盒塞給他，他這才接住了，也并不急著打開，就那么用兩只手抱在胸前，好像并不想要。嘴里還在向我拼命解釋著，額不是，很愛吃，油糕，不太好消化，額不急著吃，等，等放到晚夕（傍晚）再吃。對于他來說，吃一頓油糕就等于過節(jié)。我隔三差五來給他送點吃的，幾乎每次都這樣，他表示他不是很愛吃，也并不急著吃，要先放一放再吃，然后等我轉(zhuǎn)身離開的一瞬間就會把它們吃光。我再次騎上摩托車準備擰油門的時候，他雙手緊緊抱著那只飯盒忽然大聲對我說，夜來，有一只花豹，敲額的門，額用強光手電，一直照它，照它，它就在門口，蹲了一黑夜，天明才走掉，額一夜，沒睡。我說，晚上記得把門從里面關(guān)好。然后擰了一把油門。他手捧飯盒小跑兩步又追上來，有些絕望地對我喊道，你沒見，好大，一只花豹，就在額門口，守著。他張開的嘴里果然沒幾顆牙，看著有些荒涼，像個黢黑的山洞。我知道他不想讓我走。但我還是擰了一把油門，騎著摩托車重新上了山路。（節(jié)選自孫頻《騎白馬者》）文本二：山上的集體生活瓦解之后，不愿下山或者沒有能力下山者，就變成了背對現(xiàn)實的象征。山上是一個安寧的歸處，還是失敗者轉(zhuǎn)身的自我收留？小說寫得蒼勁飄逸，又不乏勃勃生機，尋找之動與躲藏之靜，人世的蕪鬧與山上的枯寂，提問與解題，形成緊密咬合的平衡狀態(tài)，展現(xiàn)了小說家孫頻正在努力構(gòu)建的小說美學(xué)。（2020年第五屆“收獲文學(xué)榜”《騎白馬者》上榜理由）9．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.護林員擺弄著小狗“始終沒有回頭看我一眼”，既說明了他對“我”的到來早已習慣，又說明了在單調(diào)封閉的生活中他的木訥寡言。B.作者多處用山林的廣袤無際來襯托木屋的孤零狹小，一方面表現(xiàn)出城市化進程的必然趨勢，另一方面表現(xiàn)出自然村落的日漸式微。C.文中兩次寫護林員“偷偷掃了一眼我手中提的飯盒”，這一細節(jié)說明他在極力掩飾自己內(nèi)心的期待，細膩地揭示了他的矜持心理。D.小說結(jié)尾護林員一反常態(tài)追著“我”大聲講述花豹敲門一事，表現(xiàn)了他渴望有人陪伴的迫切心理，讓人不免生發(fā)出一種酸楚之感。10．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．在護林員“繼續(xù)擺弄那只小狗”與他“終于站了起來”之間，作者著意宕開筆墨抒寫山間環(huán)境帶來的愜意，以此緩解二人之間無法正常溝通的尷尬。B．小說在刻畫護林員這一人物形象時，有意突出了語言描寫，失之流暢的艱澀表達意味著他語言能力的退化，側(cè)面反映了其長久以來生活環(huán)境的孤寂。C．小說以探訪護林員為主線，其間穿插了山民搬遷進城的相關(guān)內(nèi)容，交代了社會發(fā)展的時代背景，同時為塑造人物形象奠定了基礎(chǔ)，深化了小說主題。D．作者以散文化的語言描繪了山林優(yōu)美的景色、舒緩的生活節(jié)奏，也將與時代逆行的貧窮、閉塞、窘迫和焦慮呈現(xiàn)在讀者面前，視角獨特，發(fā)人深思。11．在小說開頭部分，作者為什么要對“狗”進行細致的描寫？（4分）12．文本二提到，這篇小說“尋找之動與躲藏之靜……形成緊密咬合的平衡狀態(tài)”，請結(jié)合文本一對此進行簡要分析說明。（6分）四、【江蘇常州市教育學(xué)會學(xué)業(yè)水平監(jiān)測】閱讀下面的文字，完成問題。文本一：昭關(guān)馮至伍子胥在鄭國和陳國繞了一個圈子，什么也沒有得到，又回到楚國的東北角，他必須穿過這里走到新興的吳國去。他知道應(yīng)該怎樣隱蔽自己：他白晝多半隱伏在草莽里，黃昏后，才尋索著星辰指給他的方向前進。秋夜，有時沉靜得像一湖清水，有時動蕩得像一片大海。①身體疲乏，精神卻是寧靜的，寧靜得有如地下的流水。他自己也覺得成了一個冬眠的生物，忘卻了時間。他有時甚至起了奇想，我的生命就這樣在黑夜里走下去嗎？可是那有時靜若平湖，有時動若大海的夜?jié)u漸起了變化，里邊出現(xiàn)了島嶼，他不能這樣一直無礙地走下去了，他的夜行將要告一個結(jié)束。昭關(guān)在他的面前了。楚國在這里屯集了一些兵，日夜警醒著怕有間諜出沒：一個沒有節(jié)傳的亡人，怎么能夠從這里通過呢？一天，他在曉色朦朧中走到昭關(guān)山下的一座樹林里，霧氣散開后，從樹疏處望見一座雄壯的山峰，同時是一片號角的聲音，剎那間他覺得這樹林好像一張錯綜的網(wǎng)，他一條魚似地投在里邊，很難找得出一條生路。他在這里盤桓著，網(wǎng)的包圍仿佛越來越緊，他想象樹林的外邊，山的那邊，當是一個新鮮的自由的世界。蠶在脫皮時的那種苦況，現(xiàn)在的子胥深深地體味到了。子胥覺得新皮在生長，在成熟，只是舊皮什么時候才能完全脫卻呢？子胥逡巡在這里，前面是高高聳起的昭關(guān)山，林中看不清日影的移動，②除卻從山谷里流出來的溪水外，整個的宇宙都好像隨著他凝滯了。怎樣沿著這蜿蜒的溪水走入山谷，穿過那被人把得死死的關(guān)口，是他一整天的心里積著的問題，但是怎么也得不到一個適當?shù)幕卮稹Ｒ褂謥砹?，遠遠有豺狼號叫的聲音，樹上的鳥兒們都靜息了，只剩下鴟梟間或發(fā)出兩三聲啼叫。③使人的心境感到幾分溫柔的也只有那中間不曾停頓一刻的和諧的溪水。他聽著這溪聲，稔熟，親切，仿佛引他回到和平的往日，沒有被污辱的故鄉(xiāng)。他遠望夜里的山坡，不能前進，他只有想，想起他的少年時代，那時是非還沒有顛倒，黑白也沒有混淆，他和任何人沒有兩樣，學(xué)禮，習樂，練習射御，人人都是一行行并列的樹木，同樣負擔著冬日的風雪與春夏的陽光，他絲毫不曾預(yù)感到他今日的特殊的運命。事事都平常而新鮮，正如這日夜不斷的溪水——誰在這溪水聲中不感到一種永恒的美呢？但這個永恒漸漸起了變化：人們覺得不會改變的事物，三五年間竟不知不覺地改換成當初怎么也想象不到的樣子。他覺得，獨自在這荒誕的境界里，一切都遠了，只有這不間斷的溪聲還依稀地引他回到和平的往日。他不要往下想了，他感到無法支持的寂寞，只希望把舊日的一切脫去，以一個再生的身體走出昭關(guān)。他坐在草地上，仰望閃爍不定的星光。這時不遠的山坡上忽然有一堆火熊熊地燃燒起來，火光漸漸從黑暗中照耀出幾個誠摯的兵士的面龐，他們隨著火勢的高下齊聲唱起凄涼的歌曲。那一堆火旁是幾個兵士在追悼他們死在異鄉(xiāng)的伙伴。按照故鄉(xiāng)的儀式，其中有一個人充作巫師，嗚嗚咽咽地唱著招魂的歌曲。聲音那樣沉重，那樣凄涼，傳到子胥的耳里，他不知道他所居處的地方還是人間呢，還是已經(jīng)變成鬼域。隨后歌聲轉(zhuǎn)為悲壯，那巫師在火光中作出手勢向四方呼喚，只有向著東方的時候，子胥字字聽得清楚：魂兮歸來！東方不可以托些！長人千仞，惟魂是索些！子胥正要往東方去，聽著這樣的詞句，覺得萬事都像是僵固了一般，自己蜷伏在草叢中，多么大的遠方的心也飛騰不起來了。他把他的身體交給這非人間的境界，再也不想明天，再也無心想昭關(guān)外一切的景象?！菆F火漸漸微弱下去，招魂的巫師以最低而最清晰的聲音唱出末尾的兩句，整個的夜也隨著喘了一口氣：魂兮歸來！反故居些！子胥的意識沉入朦朧的狀態(tài)，他的夢魂好像也伴著死者的魂向著遠遠的故居飄去，溪水的聲音成為他惟一的引導(dǎo)。子胥的心境與死者已經(jīng)化合為一，到了最陰沉最陰沉的深處。第二天的陽光有如一條長綆把他從深處汲起。他一睜眼睛，對面站著幾個樸實的兵士。他們對他說，要在山上建筑兵營，到關(guān)外去采伐木材，人力不足，不能不征用民夫，要他趕快隨著他們到山腰的一個廣坪上去集合。這時這條因為脫皮困難幾乎要喪掉性命的蠶覺得舊皮忽然脫開了，—-而脫得又這樣迅速！子胥混在那些襤褸不堪的民夫的隊伍中間，緩緩地，沉沉地，走出昭關(guān)。他感到從未有過的清爽：他想，有一天他自己會化身為那千仞的長人，要索取他的仇敵的靈魂。子胥在關(guān)外的樹林里伐木時，④在一池死水中看見違離了許久的自己的面貌，長途的勞苦，一夜哀涼的招魂曲，在他的鬢角上染了濃厚的秋霜。頭發(fā)在十多天內(nèi)竟白了這么許多。（選自《伍子胥—-從城父到吳市》，有刪改）文本二：我們常常看見有人拾起一個有分量的東西，無所謂地向遠方一拋，那東西從拋出到落下，在空中便畫出一個美麗的弧。在這中間有無數(shù)的剎那，每一剎那都有停留，每一剎那都有隕落……一段美的生活，不管為了愛或是為了恨，不管為了生或是為了死，都無異于這樣的一個拋擲：在停留中有堅持，在隕落中有克服。（選自馮至《伍子胥—--從城父到吳市》后記）13.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．小說以伍子胥過昭關(guān)而一夜白頭的傳奇故事為素材，加以作者的想象和虛構(gòu)，這與魯迅的《故事新編》有相似之處。B.夜行中“出現(xiàn)了島嶼”，這一描寫符合吳楚之地多湖泊水流的特點，說明伍子胥逃亡的地形由平坦易行變?yōu)榭部离y行。C.楚國戰(zhàn)士追悼戰(zhàn)友時的歌唱，突出了楚地好鬼信巫的風俗，側(cè)面表現(xiàn)了伍子胥的內(nèi)心，是其思想情感變化的重要因素。D.聽了招魂曲后，伍子胥的心境與死者“化合為一”，這一描寫表現(xiàn)了伍子胥的失落、痛苦，他對自己的人生感到絕望。14.文本一中多次寫到“水”，下列理解不正確的一項是A.第①處以流水比喻伍子胥夜行時的心境，疲乏與寧靜之間的對照，說明伍子胥自我生命狀態(tài)的自由和放空，甚至不去想復(fù)仇之事。B.第②處以溪水的流動與宇宙的凝滯構(gòu)成對比，宇宙的凝滯運用夸張手法，是伍子胥昭關(guān)遇阻時沉重心情的投射，溪水則代表未知的可能。C.第③處和諧的溪水具有象征意味，它溫柔、親切、熟稔、永恒，引發(fā)了伍子胥對往日和故鄉(xiāng)的回想，進一步堅定了他復(fù)仇的意志。D.第④處一池死水與第①處流水相呼應(yīng)，這一變化暗示了伍子胥內(nèi)心思想和情感的轉(zhuǎn)變，對復(fù)仇的堅定，意味著對自我人生的放棄。15.對伍子胥而言，蠶的“脫皮”意味著什么？請簡要分析。16.錢理群認為馮至的《伍子胥》“把一個古代的逃亡故事與一種真實的人生體驗合而為一了”，也就是說作者借伍子胥逃亡的故事，寫出了人們普遍擁有的人生體驗。請結(jié)合以上兩則文本簡要分析。五、【重慶育才中學(xué)2021-2022學(xué)年高三上月考五】閱讀下面的文字，完成問題。文本一：默契林斤瀾開春三月。站在鎮(zhèn)上，聽不見吆喝牲口下地的聲音，也看不見土地蘇醒，麥子返青?？墒谴蠹叶计鸬迷?。商店的五間紅漆門臉，還沒有打開，大家都在后院走進走出。到東廂房倒一杯開水，圍著爐子烤一烤窩窩頭片。這時店堂里電話鈴響，韓姐趕緊咽下一口干糧，嘴里說著：“我的，準是我的……”身子已經(jīng)穿過院子，往店堂里一鉆，不見了。“……你們把水車安上了？澆得上返青水了？那好呀！……怎么？壞了個牙輪？掏換掏換？……那可說不好，得跑一跑看，可是今天該我出車售貨呀，……得，澆水要緊，隨著就辦，說話就跑……”韓姐還沒有掛上電話，小孫已經(jīng)走到院子北墻根，那里停著一輛平板三輪車。小孫掀開車上的苫布，一手還拿著窩窩頭片，不慌不忙，一口口咬著。那眼睛卻把車上的大包小捆，從布匹到針線，從毛主席著作到橡皮塊兒，全部檢點計算了，準備替班出車了?！皩O姐，我替韓姐出車去?！闭f話的是高個子大聰。她年紀最小，個子卻最高，又挺直，又水靈。小孫正在心里計數(shù)，她只望著大聰，搖了搖頭。大聰也不再多說，挺挺的往店堂走去。只聽得劈啪聲響，大聰在領(lǐng)頭撣土掃地，準備開門了。農(nóng)忙時節(jié)，商店的后院，大家早早起來，走進走出，好像不過是喝口水，吃點干糧?？墒羌毤氁豢矗巳硕荚诹羯裰?，準備著，一聲號令，立刻投入戰(zhàn)斗。韓姐，小孫，大聰，是店里百貨組的售貨員。她們?nèi)齻€人中間，如果細細看起來，又有一種十分動人的東西。聽說那賽球的運動場上，一號一起跑，二號就知道悄悄地插到哪個方向去接應(yīng)，三號立刻張手跺腳，堵住哪一路，……這叫作“默契”。春日天還短，黃昏時分，起了一陣風，嗚嗚叫著奔過田野，卷起黃沙滾滾，撲面如同貓爪抓撓。這北國的春風，就是這般威勢。小孫蹬著三輪，逆風往鎮(zhèn)上走。她離座站起來，加勁往前蹬。短頭發(fā)倒卷上去，汗珠子順流而下。她可是腿不亂，腳不停，一聲氣也不吭，只顧一步步往前蹬。忽然背后哧啦聲響，一輛自行車沖了上來，只見韓姐弓著腰，跟趴在車把上一樣。頭上臉上肩膀上，黃霜霜的一層塵土，她扭頭盯著小孫，哈哈一笑。一張花臉，一嘴白牙。那笑聲又比早起更加沙啞。小孫明白了，生產(chǎn)隊的“水車牙輪”已經(jīng)解決了。韓姐跳下車子，抽出一只手，推著三輪前進。小孫叫道：“你快走吧，今晚盤貨。”對呀，盤貨！售貨員都知道，這是繁重的工作呀。百貨組，只扔下個大聰看家呀。韓姐“得”的一聲，又跳上車子，伏著腰身，往風沙里沖去。小孫又離座加勁，一步步往前蹬。忽然又是哧啦聲響，原來韓姐掉轉(zhuǎn)了車頭，順著風，箭一般奔了回來，啞嗓使勁叫道：“拐彎的時候，往麥地里瞧沒有？”“怎么了？”“我怎么覺著地里白花花的呢？一心攆你，沒顧上細看?！薄拔乙矝]細看……是有些白花花的……那是黃沙吧？”“那里沒有沙荒地呀？不都是二隊的高產(chǎn)黑土田嗎？”“呀！”小孫尋思著道，“他們剛買了碳酸氫銨，還不少呢，像是五千斤?！薄耙荚诿髅嫔先鲋?，可不都白糟踐了。”夜色朦朧，風怒號，土驚飛。兩雙亮晶晶的眼睛，對望了一眼，如同電閃，差不多同聲叫道：“你快去?！薄澳憧旎?。”韓姐借著風勢，真?zhèn)€一溜煙般跑了。小孫爽性跳下三輪，一手扶車把，一手拽車座，埋著頭，努著腰，一步一個勁。等到推回鎮(zhèn)上，摸黑拐進商店后院，襯衣早已貼在脊梁上了。可她只是拿上毛巾，把短頭發(fā)上、藍布衣服青布鞋上的塵土撣了幾撣，就悄悄走進店堂。店堂里燈明火亮，百貨組、布匹組、文具組，上架下柜，清點歸置，算盤珠子得得響著。小孫悄悄走到百貨架子跟前，伸手去數(shù)玻璃杯。大聰猛回頭，吃驚叫道：“孫姐，是你呀。”小孫怏怏地把韓姐半道發(fā)現(xiàn)化肥問題、折回二隊去的事說了說。大聰想了想，說道：“早起三隊也來拉碳酸氫銨來著，我給倉庫開的條，也是五千斤?！薄案嬖V他們不能明使沒有？”大聰搖了搖頭：“我忙著……”“得刨溝。得著土埋上。”“詳細的，我也說不全面呀……”“韓姐回來，你們倆盤貨?！闭f著悄悄退出燈明火亮的店堂?？墒橇舷氩坏?，結(jié)果是韓姐和小孫一同回來的。原來二隊和三隊，對這一號化肥的性能，都不大熟悉。又都不很相信售貨員說的道理，這兩個售貨員就尋思：辦事要辦徹底。離了生產(chǎn)隊，都奔公社反映去了。她們在公社里碰了頭，公社書記很重視這個情況，立刻派人下去。她們兩個才一同騎上車，乘著北國的春風，回到商店里了。店堂里明燈盞盞，大聰又鉆到哪里去了呢？兩人會心一笑，悄悄走到后院，走進東廂房。果然，爐子上熱著兩個銀亮的飯盒。飯盒上邊，齊頭并腦兩雙筷子。韓姐和小孫立刻矮挫了半截身子，坐在爐邊的小凳子上邊了。那大聰呢，挺挺地靠墻站著，水靈靈地站著，笑吟吟地站著。（有刪改）文本二：中國有句話叫“尺水興波”，就是“咫尺應(yīng)須論萬里”的意思，指的是短篇小說敘述上的“由小見大”。就這么點水，和這么點泥。要是湊合的話，就湊合了唄。要是和出來還要“興波”，興起來還要“論萬里”，只好去講究“空白”了?？瞻资且环N藝術(shù)手段。這手段在我們祖國發(fā)揮得淋漓盡致。請看空空舞臺，隨手是門是窗，隨步是山是水?？臻g和時間都因無為有，所以無限。國畫更加明顯，不但花木無根，群山都可以不落地。畫家把構(gòu)圖構(gòu)思，直接叫做“布白”。書法是中國特有的藝術(shù)，什么“計白當黑”，“字在字外”，也就是音響上“此處無聲勝有聲”的意思。小說不論大小，也都得留夠空白。魯迅先生開創(chuàng)“新”小說的時候，自己說肚子里有百把篇外國小說。沒有說有多少中國小說，只怕不止以百計吧。他的小說里寫殺頭，避開行刑；寫人死，不寫死樣；寫活潑少年，變成麻木瑟縮的人，二十多年的變化過程，不著一字；寫人發(fā)瘋，也只寫瘋眼看世界，情節(jié)方面，沒有連續(xù)性可言。這許多大大小小的“空白”，論方法有來自外國的。論精神，我看是深沉的中國傳統(tǒng)。“空白”究竟有些什么好處？有說是省略。省略當然是要緊的，好的賴的全堆上去，那還算什么本事呢？但“空白”的奧妙不僅僅在這里?！按颂師o聲勝有聲”、“不著一字，盡得風流”，這就不在省略的范圍里了。留得好的“空白”，留給讀者的是想象。白紙黑字觸發(fā)了感情，感情引到一個缺口，缺口外邊是空白。到此什么也不管了，任憑讀者去海闊天空，魚躍鳥飛。（節(jié)選自林斤瀾《談“敘述”》）17．下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．小說開頭的環(huán)境描寫，既突出了時間之早，又暗示了故事發(fā)生的時間是在農(nóng)忙時節(jié)。B．大聰在領(lǐng)頭撣土掃地準備開門時，發(fā)出“劈啪”的聲響，這是她在發(fā)泄自己好意被拒絕后的不滿情緒。C．“店堂里燈明火亮”“算盤珠子得得響著”，這兩處描寫分別調(diào)動視覺與聽覺來表現(xiàn)盤貨時的繁忙和緊張。D．文章開頭小孫準備替韓姐出車賣貨、結(jié)尾大聰悄悄給她們準備晩飯等多個情節(jié)，都表現(xiàn)了三人之間的默契。18．下列對文本二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A．“就這么點水，和這么點泥”，運用比喻的修辭手法，形象表現(xiàn)了短篇小說篇幅短小的文體特點。B．空白作為一種藝術(shù)手段，被廣泛運用到戲曲、書法、繪畫等藝術(shù)門類中，可以說是深沉的中國傳統(tǒng)。C．魯迅先生有著豐富的國內(nèi)外小說閱讀積累，開創(chuàng)“新”小說時，在方法上有對外國小說的借鑒。D．“省略”是重要的文學(xué)敘事策略，敘述中無論好的壞的內(nèi)容都可以省略，其范圍比“空白”大得多。19．文本二指出，短篇小說在敘述上應(yīng)該“尺水興波”，請你談?wù)勎谋疽皇侨绾螌嵺`這一主張的。（6分）高2022屆高考語文第二輪復(fù)習講練學(xué)案之小說閱讀專題第九講小說雙文本閱讀【考點解讀】在2021年高考中，新高考全國二卷文學(xué)類文本閱讀出現(xiàn)了一種新題型——“雙文本閱讀”。試題選用《放猖》《莫須有先生教國語》兩個文本，前者緊扣小孩子喜歡的“放猖”，從小孩子的視角，用小孩子的口吻和語言，敘述、描寫小孩子的情感世界；后者從理論的維度詮釋了“什么是生活語文”、教小孩子作文要“能懂得小孩子的歡喜”的道理。兩個文本相互參證，形成一組上佳的考試文本。第9題就此命題：“文本二指出，教小孩子作文要‘能懂得小孩子的歡喜’，談?wù)勎谋疽皇侨绾螌嵺`‘能懂得小孩子的歡喜’這一主張的?！泵}所敘觀點，由后一文本而來，考生相對陌生；答案則指向貼近考生生活經(jīng)驗、心理感受的前一文本。如此設(shè)題既符合選拔性考試能力水平的測試要求，又將問題要求與答案指向清晰明了地傳遞給考生，使考生感覺親近平和。文學(xué)類文本閱讀中選用“雙文本閱讀”，拓寬了選材范圍，增加了考查的廣度和深度，有利于全面考查學(xué)生的語文能力，這成為將來新高考的一個主要命題方向，在高考復(fù)習中，必須作為一個重點復(fù)習備考。【對點精練】一、【湖北省新高考聯(lián)考協(xié)作體2021-2022學(xué)年高三上期末】閱讀下面的文字，完成問題。文本一：孩子周海亮孩子回家時候，媽正在燒飯。切好的火腿擺進盤子，盛開如一朵花。孩子嘴急，順手抓一片，媽虛張聲勢，筷子敲過去，孩子往旁邊一閃，火腿塞進嘴巴，笑著跑出去。小院陽光燦爛，殘雪堆在墻角，柔軟并且刺眼。孩子打一個趔趄，跌倒在地，媽在廚房里喊，別跑那么快！她追出來，將孩子往屋里拖，孩子任媽拽著，順從地回到廚房。砂鍋里燉著鴨，香氣裊裊，孩子看著砂鍋，又從盤子里抓起一片火腿。媽揚揚手里的鍋鏟，喊，先去洗手！炕頭很熱。每到一年里這幾天，土炕都能烙得熟燒餅。孩子赤腳在炕上走，因為燙，他走得一蹦一跳的。媽將飯菜端上來，孩子早已迫不及待。他被燙了一下，兩手放到耳后，嘴巴“嘶嘶”有聲。媽罵他，真是餓死鬼投胎！表情卻笑著——孩子喜歡她燒的菜，這是天底下最幸福的事情。砂鍋端上來，湯仍然在沸騰，窗玻璃蒙上霧氣，小院朦朦朧朧。雪花落下來了，紛紛揚揚，孩子將臉貼上窗戶，蒙氳彌漫的玻璃上，便多出一個鼻子的輪廓。媽喊一聲，趕緊吃飯！孩子吐吐舌頭，見他面前的盤子里，媽夾過來的菜，已經(jīng)堆成小山。孩子走在村路上，踩著薄薄的積雪，聽腳底發(fā)出“吱吱”的聲音。他一直喜歡這種聲音，幾近迷戀。記得有一次，他拖著鼻涕，踩著雪，走出村子，走進田野，掉進一口枯井。他在枯井里嚎哭，他認為他必將凍死在漫長的冬夜。后來月亮升起來了，淡藍色的光影里，他看見媽。媽將他從枯井里救出，然后，整整一個冬天，再不讓他出門。有時候，媽會牽著他的手，在院子里走走，看灰色的麻雀從天空里掠過。那個冬天，他總想甩開媽的手，卻總也甩不開。孩子坐在滾燙的土炕上，看媽給他縫補襪子。磨出洞的襪子，他想扔掉，媽偏要把它補好。媽手里的縫衣針在頭發(fā)上蹭一下，媽的頭發(fā)比縫衣針還要耀眼。媽找到一塊布，襪子上量量，放下。媽對他說，顏色不太搭。媽又找出一塊布，襪子上量量，然后一針一針，細細地補。他湊過來看，媽說，睡覺去！語氣是命令式的，那是媽跟他講話的固定口吻。他蓋上被子，躺下，靜靜地看媽，媽在燈光里飛速地變老。孩子被媽叫起了床。土炕仍然暖著，孩子知道，在夜里，媽起來兩次，往灶坑里續(xù)了些柴。此時，透過窗玻璃上叢林般的冰花，媽正在小院里掃雪。孩子起來，廚房里的灶上，文火舔著砂鍋，香氣濃郁。這些天里，幾乎每一頓飯都有砂鍋。砂鍋里燉著豆腐、蘑菇、白肉、青菜、雞鴨……媽讓每一頓的砂鍋，都不一樣。媽說，這么早就起來了？小院里已經(jīng)堆出一個雪人。孩子拖一把掃帚過去，插雪人上，雪人就有了生機。媽說，先洗臉！媽開始往臉盆里倒熱水，再倒涼水，試試溫，再倒熱水。媽總是把水溫調(diào)到恰好。孩子要離開了。媽將他送出小院，送到村頭。孩子提著媽為他烙的燒餅、腌的咸菜，媽跟在后面，不停地嘮叨著，雪地上留下兩排腳印。孩子打一個趔趄，媽伸手去扶，自己卻摔倒了。媽爬起來，沖孩子喊，走路看著點！仍是責怪的口氣，卻低下頭，看看手里的雞蛋，有沒有摔碎。孩子也有孩子了。孩子的孩子也有了孩子。孩子今年五十歲，媽今年七十五歲。媽在，哪怕孩子五十歲、七十歲、一百歲，也是個讓人不放心的孩子。（選自《小說月刊》）文本二：母愛就其本質(zhì)來說是無條件的。母親熱愛新生兒，并不是因為孩子滿足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而是因為這是她生的孩子。(我在這里提到的母愛或者父愛都是指“理想典型”，也就是馬克斯·韋伯提到了的或者榮格的方式愛孩子。我更多的是指在母親和父親身上體現(xiàn)的那種本質(zhì)。)無條件母愛不僅是孩子，也是我們每個人最深的渴求。從另一個角度來看通過努力換取的愛往往會使人生疑。人們會想：也許我并沒有給那個應(yīng)該愛我的人帶來歡樂，也許會節(jié)外生枝——總而言之人們害怕這種愛會消失。此外靠努力換取的愛常常使人痛苦地感到：我之所以被人愛是因為我使對方快樂，而不是出于我自己的意愿——歸根結(jié)底我不是被人愛，而是被人需要而已。鑒于這種情況，因此我們所有的人，無論是兒童還是成年人都牢牢地保留著對母愛的渴求，是不足為奇的。(節(jié)選自美國哲學(xué)家艾·弗羅姆《父母與孩子之間的愛》)1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A．小說第一段寫“切好的火腿擺進盤子，盛開如一朵花”，既展現(xiàn)了媽為孩子準備飯菜時的精心細致，也烘托出孩子到家后的喜悅心情，為全文奠定了感情基調(diào)。B．孩子曾經(jīng)因為貪玩掉進野外的枯井中，差點凍死在漫長的冬夜里。一句“媽將他從枯井里救出”，雖然文字簡短平淡，但卻蘊含著孩子對媽的感激和眷念之情。C．孩子總想甩開媽的手，卻總也甩不開，而媽跟他講話的固定口吻是命令式的，說明媽雖然在生活中十分疼愛孩子，但對孩子的教育卻毫不放松，十分嚴苛。D．“理想典型”的母愛是無條件的，而有條件的愛常常會使人心里感到不踏實，因為人們會擔心：如果自己不再被對方需要的話，那么這種愛就可能會消失。1．C【“對孩子的教育卻毫不放松，十分嚴苛”錯，應(yīng)該是體現(xiàn)了對孩子的關(guān)心愛護?！?．下列對文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．小說并沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，而是以孩子回家過年時的生活場景為主要內(nèi)容，娓娓道來，平淡自然，但又真摯感人。B．小說以孩子的視角展開敘述，采用順敘和插敘相結(jié)合的手法，將日常生活中衣食住行的瑣事結(jié)構(gòu)成篇，條理分明，散而不亂。C．“……媽在燈光里飛速地變老”一句，運用夸張的手法，使媽為孩子含辛茹苦，操勞一生的形象躍然紙上，歌頌了母愛的偉大。D．小說善于運用語言、動作、神態(tài)、心理等多種描寫手法來刻畫媽的形象，描寫生動傳神，語言簡練、干凈，飽蘸真摯的情意。2．D【沒有對母親的心理描寫?！?．文本一結(jié)尾點明“孩子今年五十歲，媽今年七十五歲”，這既是意料之外，又在情理之中。請結(jié)合全文簡要賞析。（4分）3．①孩子的稱呼讓人產(chǎn)生主人公年齡不大的錯覺，而文中主人公迫不及待地偷嘗火腿、在窗玻璃上印出鼻子輪廓等孩子氣的行為更加重了這一錯覺，因而結(jié)尾才讓人出乎意料；②在媽面前，孩子無論多少歲都是孩子，這本身就是人之常情，而且文中多次寫到孩子“打一個趔趄”，而媽想去扶，“自己卻摔倒了”，都暗示了母子的真實年齡，為結(jié)尾突轉(zhuǎn)埋下伏筆。（每點2分，如有其他合理解釋，酌情給分。）4．文本二對母愛作了哲理性的思考，請結(jié)合文本一的內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?6分)4．①母愛是無條件的。（1分）文本一中作者有意不對孩子的情況作具體介紹，正是表現(xiàn)了無論孩子賢或不肖，甚或已經(jīng)年至五十，已有兒孫，媽都仍然會將他當作孩子，給予無微不至的關(guān)愛。（2分）②母愛是無需靠努力換取的，無條件的母愛是我們每個人最深的渴求，（1分）因此文本一中的孩子即使五十歲了，在媽面前仍然充滿孩子氣，仍然對媽有著無比的依戀。（2分）(意思對即可)二、【山東省威海市2021-2022學(xué)年高三上期末】閱讀下面的文字，完成問題。文本一：冬與獅（節(jié)選）蘭曉龍?zhí)炜沼袔最w星星很規(guī)整地閃爍，那是美軍往戰(zhàn)區(qū)空投物資的夜航燈。千里和萬里坐在林邊看著，沒這個意識也懶得意識，劇戰(zhàn)和巨大的悲慟之后基本上就是真空萬里：“哥，我可能快死了。你不用帶我回家?！鼻Ю餂]轉(zhuǎn)頭，睨著弟弟，看著萬里在那幼稚又老成地述說愁事。萬里：“也不用埋我。”他看著自己爛掉的手，那現(xiàn)在屬于不值得包扎的傷：“太累。不想累死你們?！鼻Ю铮骸霸趺磦€意思？”萬里很認真地戳了戳自己的心臟，自我診斷：“我這里痛。一掙一掙地痛，一脹一脹地痛，有時要裂開一樣地痛，刀子扎一樣地痛，咱老家也有人這樣，沒多久，他死了?！鼻Ю铮骸吧稌r候有的？”萬里：“你把我從山坡上推下來，讓我自己走那會有的。后來就常有，現(xiàn)在特厲害。哦，還得早，瞞著爸媽跟上你那會就有了。不過不厲害。”千里：“站起來，這病能治?！比f里乖乖站起來。千里看著弟弟，從來不走心的家伙現(xiàn)在在心痛。那是個陌生的感受萬里又痛又怕，喘不過氣。不到一個月，萬里體會了許多的第一次：第一次別離，第一次負責，第一次勇敢而非放任，第一次自豪，第一次體會團隊，第一次認知國家，第一次見證生死，現(xiàn)在是第一次心碎。千里一拳掄了過去。萬里憤怒：“你干什么？”千里：“挨打的地方痛，現(xiàn)在是不是心里沒那么痛了？”萬里愣了一會：“好些了?！鼻Ю铮骸皻g迎你來第七穿插連，因為這里沒痛過，那是走過七連，不算來過七連。你且不會死，長命著呢，那叫難受。”萬里：“我難受過，不這樣?！鼻Ю铮骸澳墙姓骐y受，那叫心碎了?！比f里：“可是我還痛?！鼻Ю铮骸澳鞘悄阋郧疤蛔咝模F(xiàn)在又太走心。萬里，你不是炮，你盡管又彪又二地活著，可人上邊，走點心?！彼忠蝗瓛噙^去，萬里甘之如飴。千里：“還手??！挨打就要還手??！我也痛，我也痛?。　比f里：“……哦?！庇谑切值軅z不閃不避，你一拳，我一拳，間或會有“還痛嗎”“還痛”的互相詢問，這種詢問或回答并不一定來自萬里。毆打后來成了雪地上的擁抱，氣喘吁吁，但是平靜。千里：“真不知道爸媽看見你成了這樣，是難受還是高興?！比f里：“我也不知道?！迸赃吅鋈挥腥藛枺骸暗谄叽┎暹B？”兄弟倆回頭，看見讓他們心臟都能驟停的一景：團直的那名騎兵傳令兵，騎在馬上馳騁而來，雪浪在馬蹄下翻滾。驚訝，或者說驚喜地忘了回答。傳令兵于是又問一遍：“第七穿插連？”梅生連跑帶爬地從林子里竄了出來，他是狂喜：“第七穿插連！團直……”可是傳令兵連人帶馬撞在一棵樹上，馬翻倒，掙扎著往起里爬。傳令兵先從墜地中爬起來，艱難地走向他們。傳令兵：“我來的方向，七點方向，祠鼐大橋，友軍部隊，急需增援，必須增援，否則，沒法打了?！彼穆曇粲謹嗬m(xù)又急促，千里他們理解為長途跋涉后的呼吸不勻。千里：“團部呢？大部隊呢？”傳令兵比萬里還稚嫩的臉頓時黯然：“打散了。我也在找，一直在找。最后一個命令是各自為戰(zhàn)，但團結(jié)一心。這是勝利。完畢。你們餓不餓？”對千里和梅生這不是一個好消息，其實是壞到讓他們對后一句沒反應(yīng)的壞消息。傳令兵看著他還在掙扎的馬：“它叫春生。春生兩歲。我雙手把春生從它媽肚子里拽出來的，班長說這馬會一輩子記著你。春生凍瞎了?！彼f得像是沒啥感情，語法是剛過掃盲班級別的稚嫩。但是往下千里他們知道這孩子做了多大的舍棄：“它是我的朋友，所以吃的時候你們千萬要記得，它叫春生。要保證?！鼻Ю铮骸拔覀儾怀浴眰髁畋鴮Υ荷_了一槍。千里不想說，萬里不知道怎么說，連梅生都不知道怎么說。傳令兵：“七點，祠鼐，急需援軍，沒有援軍，你們是最近的援軍——祖國在什么方向？”茫然，但是梅生指點，那是懸崖的方向，有著皎潔的月光。于是傳令兵在雪地里艱難地走著，祖國和月光吸引了他最后的神志。千里他們這時才發(fā)現(xiàn)他的背都被打爛了，沒那么多血是因為傷口早已凍結(jié)。傳令兵于是跪在懸崖上，看著他覺得他能看到的祖國，那是回家的方向。傳令兵：“新中國萬歲。然后他死了，以肉眼可見的速度成為一座平靜而赤誠的冰雕。（有改動）【注】伍千里和伍萬里是兄弟倆，哥哥是第七穿插連連長；后文提到的梅生是指導(dǎo)員第七穿插連剛剛經(jīng)歷一場阻擊戰(zhàn)，成功擊潰美軍，但傷亡慘重。文本二：在《冬與獅》序言中，蘭曉龍透露，自己的父親曾作為軍醫(yī)參加了朝鮮戰(zhàn)爭，但自己直以來對于朝鮮戰(zhàn)爭的真正意味卻缺乏深入的了解。一次偶然的機會，他看到一位18歲志愿軍戰(zhàn)士的照片，“這位戰(zhàn)士托著個橘子（也許是糕點），憋著樂，有點懵懂，生機盎然，有點跳脫”，這張照片讓蘭曉龍產(chǎn)生強烈的創(chuàng)作欲，他感嘆道，“他真年輕，他們真年輕”。談及《冬與獅》的書名，蘭曉龍表示，對這個故事的認知，都在書名里。“獅子是不屬于冬天的，但冬天的獅子依然是獅子。長津湖戰(zhàn)役，第九兵團的人來自江浙長江流域到膠東半島，把這樣一群人給非常倉促地扔到了蓋馬高原零下40度的地方。相比十三兵團在西線打的那一仗，第九兵團這一仗嚴格來說打得不那么成功——十三兵團叫勝利，第九兵團這個叫慘勝?！保ㄕ员本┣嗄陥蟆短m曉龍新作<冬與獅>講述“鋼七連”長津湖之戰(zhàn)》）5．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A．文本一選擇了一場惡戰(zhàn)后的短暫安靜時段，通過兄弟倆的交流展示弟弟萬里的內(nèi)心成長和哥哥的滿腔欣喜之情。B．萬里瞞著父母跟著哥哥從軍，許多的“第一次”呈現(xiàn)了他進入軍隊生活后的經(jīng)歷也暗示了他“心痛”的原因。C．文本一中的傳令兵和《百合花》中的小通訊員都沒有留下名字，這都蘊含著作者對無數(shù)無名英雄的贊美之意。D．文本一標題寓意深刻，用極簡的語言凸顯了環(huán)境與人物特征：文本二對書名的介紹，豐富了小說的創(chuàng)作背景。5.A【錯在“哥哥的滿腔欣喜之情”。從毆打到擁抱，從后文哥哥提到父母的感受，都說明哥哥內(nèi)心是很復(fù)雜的，有對弟弟成長的欣喜，也有對弟弟付出代價的心疼?！?．下列對文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．文中類似“幼稚又老成”“氣喘吁吁，但是平靜”的表述看似矛盾，實則體現(xiàn)了人物內(nèi)心世界與外部形象的不同。B．文中兩處畫線句，前者交代惡劣的戰(zhàn)場形勢，后者以“皎潔的月光”寄托希望，同時以“懸崖”暗示戰(zhàn)爭的艱難。C．文中千里的“驚喜”和梅生的“狂喜”，與后來確知壞消息后產(chǎn)生的情緒形成強烈反差，突出整體戰(zhàn)況的慘烈。D．傳令兵的語言多用短句，且在說話中常有語意突轉(zhuǎn)現(xiàn)象，這表現(xiàn)了他年輕稚嫩、因緊張而表達不流暢的特點6．D【人物分析有誤，傳令兵說話簡短，一是因重傷和勞累，二是要在最后關(guān)頭交代最緊要的事?！?．有人評價蘭曉龍的小說創(chuàng)作“有意融合話劇的特點”。請分析文本一融合了怎樣的話劇特點。（4分）7．①對話性。通篇以對話為主要表現(xiàn)形式，語言多為短句、口語，不僅展示人物性格，且直接推動情節(jié)發(fā)展。（2分）②集中性。兄弟交流和傳令兵傳令兩個事件集中在同一場景，且銜接自然，情節(jié)也相對集中。③舞臺性（直觀性）。畫面感強，通篇運用對話、動作和表情等直接作用于讀者的視覺，很少進行心理描寫。（2分。后兩點答出一點，意思對即可）8．文本二提到，一位18歲志愿軍戰(zhàn)士的照片讓作者產(chǎn)生強烈的創(chuàng)作欲。請分析其創(chuàng)作動機是如何在文本一體現(xiàn)的。（6分）8．①從選材上看，文本一以戰(zhàn)場上的年輕戰(zhàn)士為主體形象，如不成熟的青年伍萬里、成熟青年伍千里、勇于獻身的青年戰(zhàn)士傳令兵等，（2分）他們共同體現(xiàn)了“年輕”而又“生機盎然”的形象特點，是最觸動作者也能打動讀者的動情點。（1分）②從主題上看，文本一通過年輕戰(zhàn)士在戰(zhàn)火中經(jīng)受的精神洗禮和壯烈犧牲，歌頌了他們舍生忘死的革命英雄主義精神，生動詮釋了祖國、人民利益高于一切的愛國主義精神，（2分）表達了對年輕先烈們的崇高敬意。（1分）三、【山東省煙臺市2021-2022學(xué)年高三上期末】閱讀下面的文字，完成問題。文本一：護林員孫頻我騎著摩托車沿山路盤旋而上。走著走著，路的前方猛地跳出一個半山坡，林中一片開闊的空地上現(xiàn)出一座孤零零的小木屋，這是護林員住的房子。我一直騎到離木屋很近的地方才停住，熄滅油門，從摩托車上下來，順便把掛在車把上的一個塑料飯盒摘下來。屋門口正蹲著的一個男人始終沒有回頭看我一眼。我走過去，站在他身后，發(fā)現(xiàn)他正給一只小狗撓癢癢。另外兩只大狗躺在旁邊曬太陽，它們過于安靜了，已經(jīng)不再像狗，好像已經(jīng)過渡成了另外一種陌生的獸類。聽到我的腳步聲，它們沒發(fā)出任何一點聲音，其中一只微微睜開眼瞟了我一眼，便又閉上了。那只小狗大概剛出生不久，巴掌大，正張開細嫩的四肢，露著肚皮，任憑主人給它撓癢癢。我站在他身后，咳了一聲，說，這小狗是剛抱來的吧？以前沒見過。他還是沒有回頭，只背對著我說話，聲音聽起來嗡嗡的裝滿回音，剛生下沒兩天，是它們生的。說著他指了指那兩只曬太陽的大狗。那兩只狗都紋絲不動地曬著太陽。他繼續(xù)擺弄那只小狗，我則繼續(xù)站在他身后看他擺弄狗。深山里的光陰夾雜著蟲鳴鳥叫和草木的清香，緩緩從我們身上踩過去，腳步遲緩猶疑，似乎只要我一伸手，就能抓住它。木屋前的一塊菜地是他自己開墾出來的，主要種土豆，土豆是山民們的主要食物，幾乎頓頓不離土豆。地頭干裂的黃土里長出了一排像牙齒一樣參差不齊的青菜，還有幾棵劍拔弩張的大蔥，各自在頭頂舉著一朵毛茸茸的大花，引來了一群蜜蜂。此外便是無邊無際的山林。這木屋和菜地像是從山林手里好不容易搶出來的，一不小心就會被奪回去。我看到木屋邊上已經(jīng)包了一圈瘦小的毛榛和櫟樹。山林是會自己走路的。有時候猛一回頭，卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)跟在你身后了。四周山林如海，木屋如沉在井底。蹲在地上的護林員終于站了起來，矮個兒，穿著一身洗得發(fā)白的舊迷彩服，表情呆滯地看了我一眼，又偷偷掃了一眼我手中提的飯盒，目光緩緩駛到別處，說，過來了？因為一個人獨自呆久了，經(jīng)常要過半天才能找到下一句話，這使他的每一句話聽起來都是殘疾的。我說，一個人巡山怕不怕？他呆望著遠處，極慢地眨了兩下眼睛，誰說不怕？我問，一個月給你多少錢？他轉(zhuǎn)過身去用慢動作喂狗，等狗都吃得差不多了，他才丟出一句，八百塊。這時他慢慢扭頭看了我一眼，磕磕絆絆地補充道，額也是掙過大錢的人，早幾年，在山下的，廠子里，看門，一個月還給額，三千塊……三千塊呢。后來，廠子，不景氣，關(guān)門啦，額上山也是圖，圖掙人家，兩個錢。這幾年山民紛紛從山上搬下去，搬到平原的縣城里，多半都是因為打工和孩子的上學(xué)問題。山民們大規(guī)模遷徙下山使得平原上人口劇增，一時房租上漲，有幾個新小區(qū)的房子幾乎都變成了山民聚居區(qū)。山民們下山之后把山上的土豆和傘頭秧歌也帶到了平原上，以至于晚上的廣場舞里突然嫁接了好幾條扭秧歌的傘隊，花紅柳綠的。大山里則更加空蕩幽靜了，鳥獸和樹木紛紛住進了廢棄的山村。但也有少數(shù)人會逆流而上，從平原回到山里。比如這護林員，比如我。眼下這陽關(guān)山，全是密密麻麻的原始森林，古時候的人們大概是為了躲避戰(zhàn)亂，從平原來到深山里，很多年后又因為子女的教育等問題遷徙到平原。有的山村學(xué)校，原來有一百多個學(xué)生，后來到幾十個，十幾個，到最后只剩下了一個學(xué)生。我已經(jīng)分不太清楚，對于人們來說，這種遷徙是一個必然要到來的進化過程，還是一個不可抗拒的衰敗過程。對于我來說，前半生是跟著欲望走的，后半生，我只想跟著心走。我把手里的飯盒遞給護林員，剛炸的油糕，皮還脆著，給你送幾個過來。他站在那里沒動，只拿眼珠偷偷掃了一眼我手中提的飯盒，半天才敢問一句，甜的咸的？我說，石榴形狀的是咸的，半月亮形狀的是甜的。他仍不肯接飯盒，笨重的目光碾壓過黃土和大蔥，不知道要落到哪里，嘴里卻說，額自小，好吃甜的，就是，甜的吃多了，這不，牙也快掉沒了。我硬把飯盒塞給他，他這才接住了，也并不急著打開，就那么用兩只手抱在胸前，好像并不想要。嘴里還在向我拼命解釋著，額不是，很愛吃，油糕，不太好消化，額不急著吃，等，等放到晚夕（傍晚）再吃。對于他來說，吃一頓油糕就等于過節(jié)。我隔三差五來給他送點吃的，幾乎每次都這樣，他表示他不是很愛吃，也并不急著吃，要先放一放再吃，然后等我轉(zhuǎn)身離開的一瞬間就會把它們吃光。我再次騎上摩托車準備擰油門的時候，他雙手緊緊抱著那只飯盒忽然大聲對我說，夜來，有一只花豹，敲額的門，額用強光手電，一直照它，照它，它就在門口，蹲了一黑夜，天明才走掉，額一夜，沒睡。我說，晚上記得把門從里面關(guān)好。然后擰了一把油門。他手捧飯盒小跑兩步又追上來，有些絕望地對我喊道，你沒見，好大，一只花豹，就在額門口，守著。他張開的嘴里果然沒幾顆牙，看著有些荒涼，像個黢黑的山洞。我知道他不想讓我走。但我還是擰了一把油門，騎著摩托車重新上了山路。（節(jié)選自孫頻《騎白馬者》）文本二：山上的集體生活瓦解之后，不愿下山或者沒有能力下山者，就變成了背對現(xiàn)實的象征。山上是一個安寧的歸處，還是失敗者轉(zhuǎn)身的自我收留？小說寫得蒼勁飄逸，又不乏勃勃生機，尋找之動與躲藏之靜，人世的蕪鬧與山上的枯寂，提問與解題，形成緊密咬合的平衡狀態(tài)，展現(xiàn)了小說家孫頻正在努力構(gòu)建的小說美學(xué)。（2020年第五屆“收獲文學(xué)榜”《騎白馬者》上榜理由）9．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.護林員擺弄著小狗“始終沒有回頭看我一眼”，既說明了他對“我”的到來早已習慣，又說明了在單調(diào)封閉的生活中他的木訥寡言。B.作者多處用山林的廣袤無際來襯托木屋的孤零狹小，一方面表現(xiàn)出城市化進程的必然趨勢，另一方面表現(xiàn)出自然村落的日漸式微。C.文中兩次寫護林員“偷偷掃了一眼我手中提的飯盒”，這一細節(jié)說明他在極力掩飾自己內(nèi)心的期待，細膩地揭示了他的矜持心理。D.小說結(jié)尾護林員一反常態(tài)追著“我”大聲講述花豹敲門一事，表現(xiàn)了他渴望有人陪伴的迫切心理，讓人不免生發(fā)出一種酸楚之感。9．B【“一方面表現(xiàn)出城市化進程的必然趨勢，另一方面表現(xiàn)出自然村落的日漸式微”錯?！?0．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．在護林員“繼續(xù)擺弄那只小狗”與他“終于站了起來”之間，作者著意宕開筆墨抒寫山間環(huán)境帶來的愜意，以此緩解二人之間無法正常溝通的尷尬。B．小說在刻畫護林員這一人物形象時，有意突出了語言描寫，失之流暢的艱澀表達意味著他語言能力的退化，側(cè)面反映了其長久以來生活環(huán)境的孤寂。C．小說以探訪護林員為主線，其間穿插了山民搬遷進城的相關(guān)內(nèi)容，交代了社會發(fā)展的時代背景，同時為塑造人物形象奠定了基礎(chǔ)，深化了小說主題。D．作者以散文化的語言描繪了山林優(yōu)美的景色、舒緩的生活節(jié)奏，也將與時代逆行的貧窮、閉塞、窘迫和焦慮呈現(xiàn)在讀者面前，視角獨特，發(fā)人深思。10．A【“以此緩解二人之間無法正常溝通的尷尬”錯。】11．在小說開頭部分，作者為什么要對“狗”進行細致的描寫？（4分）11．①“狗”是護林員的生活伴侶，是其日常生活中唯一的交流對象和情感寄托，可以充分表現(xiàn)出護林員的孤寂之感；（2分）②“狗”是護林員的人生觀照，警惕性非常強的“狗”如今卻成為無動于衷的“陌生的獸類”，可以充分折射出護林員的生命異化的生存狀態(tài)。（2分）12．文本二提到，這篇小說“尋找之動與躲藏之靜……形成緊密咬合的平衡狀態(tài)”，請結(jié)合文本一對此進行簡要分析說明。（6分）12．護林員曾同眾山民一樣下山追求精彩生活，卻因工廠倒閉無法立足而重歸山林，然而不甘山中生活的孤寂恐懼又使其在潛意識中時時意欲逃離；（2分）“我”摒棄欲望逆流而上深入大山，卻只能在短暫停留之后再次回到現(xiàn)實世界，但心中又無時無刻不在想著回歸自然；（2分）“尋找之動”與“躲藏之靜”同樣存于二人心中無法剝離，何去何從難以定論，這種難分難解的矛盾體現(xiàn)了城市化進程中人們真實的生活與情感狀態(tài)。（2分）四、【江蘇常州市教育學(xué)會學(xué)業(yè)水平監(jiān)測】閱讀下面的文字，完成問題。文本一：昭關(guān)馮至伍子胥在鄭國和陳國繞了一個圈子，什么也沒有得到，又回到楚國的東北角，他必須穿過這里走到新興的吳國去。他知道應(yīng)該怎樣隱蔽自己：他白晝多半隱伏在草莽里，黃昏后，才尋索著星辰指給他的方向前進。秋夜，有時沉靜得像一湖清水，有時動蕩得像一片大海。①身體疲乏，精神卻是寧靜的，寧靜得有如地下的流水。他自己也覺得成了一個冬眠的生物，忘卻了時間。他有時甚至起了奇想，我的生命就這樣在黑夜里走下去嗎？可是那有時靜若平湖，有時動若大海的夜?jié)u漸起了變化，里邊出現(xiàn)了島嶼，他不能這樣一直無礙地走下去了，他的夜行將要告一個結(jié)束。昭關(guān)在他的面前了。楚國在這里屯集了一些兵，日夜警醒著怕有間諜出沒：一個沒有節(jié)傳的亡人，怎么能夠從這里通過呢？一天，他在曉色朦朧中走到昭關(guān)山下的一座樹林里，霧氣散開后，從樹疏處望見一座雄壯的山峰，同時是一片號角的聲音，剎那間他覺得這樹林好像一張錯綜的網(wǎng)，他一條魚似地投在里邊，很難找得出一條生路。他在這里盤桓著，網(wǎng)的包圍仿佛越來越緊，他想象樹林的外邊，山的那邊，當是一個新鮮的自由的世界。蠶在脫皮時的那種苦況，現(xiàn)在的子胥深深地體味到了。子胥覺得新皮在生長，在成熟，只是舊皮什么時候才能完全脫卻呢？子胥逡巡在這里，前面是高高聳起的昭關(guān)山，林中看不清日影的移動，②除卻從山谷里流出來的溪水外，整個的宇宙都好像隨著他凝滯了。怎樣沿著這蜿蜒的溪水走入山谷，穿過那被人把得死死的關(guān)口，是他一整天的心里積著的問題，但是怎么也得不到一個適當?shù)幕卮?。夜又來了，遠遠有豺狼號叫的聲音，樹上的鳥兒們都靜息了，只剩下鴟梟間或發(fā)出兩三聲啼叫。③使人的心境感到幾分溫柔的也只有那中間不曾停頓一刻的和諧的溪水。他聽著這溪聲，稔熟，親切，仿佛引他回到和平的往日，沒有被污辱的故鄉(xiāng)。他遠望夜里的山坡，不能前進，他只有想，想起他的少年時代，那時是非還沒有顛倒，黑白也沒有混淆，他和任何人沒有兩樣，學(xué)禮，習樂，練習射御，人人都是一行行并列的樹木，同樣負擔著冬日的風雪與春夏的陽光，他絲毫不曾預(yù)感到他今日的特殊的運命。事事都平常而新鮮，正如這日夜不斷的溪水——誰在這溪水聲中不感到一種永恒的美呢？但這個永恒漸漸起了變化：人們覺得不會改變的事物，三五年間竟不知不覺地改換成當初怎么也想象不到的樣子。他覺得，獨自在這荒誕的境界里，一切都遠了，只有這不間斷的溪聲還依稀地引他回到和平的往日。他不要往下想了，他感到無法支持的寂寞，只希望把舊日的一切脫去，以一個再生的身體走出昭關(guān)。他坐在草地上，仰望閃爍不定的星光。這時不遠的山坡上忽然有一堆火熊熊地燃燒起來，火光漸漸從黑暗中照耀出幾個誠摯的兵士的面龐，他們隨著火勢的高下齊聲唱起凄涼的歌曲。那一堆火旁是幾個兵士在追悼他們死在異鄉(xiāng)的伙伴。按照故鄉(xiāng)的儀式，其中有一個人充作巫師，嗚嗚咽咽地唱著招魂的歌曲。聲音那樣沉重，那樣凄涼，傳到子胥的耳里，他不知道他所居處的地方還是人間呢，還是已經(jīng)變成鬼域。隨后歌聲轉(zhuǎn)為悲壯，那巫師在火光中作出手勢向四方呼喚，只有向著東方的時候，子胥字字聽得清楚：魂兮歸來！東方不可以托些！長人千仞，惟魂是索些！子胥正要往東方去，聽著這樣的詞句，覺得萬事都像是僵固了一般，自己蜷伏在草叢中，多么大的遠方的心也飛騰不起來了。他把他的身體交給這非人間的境界，再也不想明天，再也無心想昭關(guān)外一切的景象?！菆F火漸漸微弱下去，招魂的巫師以最低而最清晰的聲音唱出末尾的兩句，整個的夜也隨著喘了一口氣：魂兮歸來！反故居些！子胥的意識沉入朦朧的狀態(tài)，他的夢魂好像也伴著死者的魂向著遠遠的故居飄去，溪水的聲音成為他惟一的引導(dǎo)。子胥的心境與死者已經(jīng)化合為一，到了最陰沉最陰沉的深處。第二天的陽光有如一條長綆把他從深處汲起。他一睜眼睛，對面站著幾個樸實的兵士。他們對他說，要在山上建筑兵營，到關(guān)外去采伐木材，人力不足，不能不征用民夫，要他趕快隨著他們到山腰的一個廣坪上去集合。這時這條因為脫皮困難幾乎要喪掉性命的蠶覺得舊皮忽然脫開了，—-而脫得又這樣迅速！子胥混在那些襤褸不堪的民夫的隊伍中間，緩緩地，沉沉地，走出昭關(guān)。他感到從未有過的清爽：他想，有一天他自己會化身為那千仞的長人，要索取他的仇敵的靈魂。子胥在關(guān)外的樹林里伐木時，④在一池死水中看見違離了許久的自己的面貌，長途的勞苦，一夜哀涼的招魂曲，在他的鬢角上染了濃厚的秋霜。頭發(fā)在十多天內(nèi)竟白了這么許多。（選自《伍子胥—-從城父到吳市》，有刪改）文本二：我們常?？匆娪腥耸捌鹨粋€有分量的東西，無所謂地向遠方一拋，那東西從拋出到落下，在空中便畫出一個美麗的弧。在這中間有無數(shù)的剎那，每一剎那都有停留，每一剎那都有隕落……一段美的生活，不管為了愛或是為了恨，不管為了生或是為了死，都無異于這樣的一個拋擲：在停留中有堅持，在隕落中有克服。（選自馮至《伍子胥—--從城父到吳市》后記）13.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．小說以伍子胥過昭關(guān)而一夜白頭的傳奇故事為素材，加以作者的想象和虛構(gòu)，這與魯迅的《故事新編》有相似之處。B.夜行中“出現(xiàn)了島嶼”，這一描寫符合吳楚之地多湖泊水流的特點，說明伍子胥逃亡的地形由平坦易行變?yōu)榭部离y行。C.楚國戰(zhàn)士追悼戰(zhàn)友時的歌唱，突出了楚地好鬼信巫的風俗，側(cè)面表現(xiàn)了伍子胥的內(nèi)心，是其思想情感變化的重要因素。D.聽了招魂曲后，伍子胥的心境與死者“化合為一”，這一描寫表現(xiàn)了伍子胥的失落、痛苦，他對自己的人生感到絕望。13．B【“說明伍子胥逃亡的地形由平坦易行變?yōu)榭部离y行”說法不當，原文為“他白晝多半隱伏在草莽里，黃昏后，才尋索著星辰指給他的方向前進”可知并不“平坦易行”?！?4.文本一中多次寫到“水”，下列理解不正確的一項是A.第①處以流水比喻伍子胥夜行時的心境，疲乏與寧靜之間的對照，說明伍子胥自我生命狀態(tài)的自由和放空，甚至不去想復(fù)仇之事。B.第②處以溪水的流動與宇宙的凝滯構(gòu)成對比，宇宙的凝滯運用夸張手法，是伍子胥昭關(guān)遇阻時沉重心情的投射，溪水則代表未知的可能。C.第③處和諧的溪水具有象征意味，它溫柔、親切、熟稔、永恒，引發(fā)了伍子胥對往日和故鄉(xiāng)的回想，進一步堅定了他復(fù)仇的意志。D.第④處一池死水與第①處流水相呼應(yīng)，這一變化暗示了伍子胥內(nèi)心思想和情感的轉(zhuǎn)變，對復(fù)仇的堅定，意味著對自我人生的放棄。14．C【“進一步堅定了他復(fù)仇的意志”于文無據(jù)，原文為“他聽著這溪聲，稔熟，親切，仿佛引他回到和平的往日，沒有被污辱的故鄉(xiāng)”，主要引發(fā)了伍子胥對往日和故鄉(xiāng)的回想?！斑M一步堅定了他復(fù)仇的意志”屬于過度解讀。】15.對伍子胥而言，蠶的“脫皮”意味著什么？請簡要分析。15.①通過昭關(guān)，逃亡到吳國；②割斷對和平的往日和故鄉(xiāng)的留戀，堅定地承擔起為父兄報仇的使命。16.錢理群認為馮至的《伍子胥》“把一個古代的逃亡故事與一種真實的人生體驗合而為一了”，也就是說作者借伍子胥逃亡的故事，寫出了人們普遍擁有的人生體驗。請結(jié)合以上兩則文本簡要分析。16.①作者的創(chuàng)作意圖不止于講述伍子胥逃亡的故事，更是借此來表現(xiàn)某種人生際遇，以及其間包含的人生體驗和哲理；②小說在敘事時淡化了故事情節(jié)，著重表現(xiàn)人們的普遍體驗：在理想生活幻滅后，不得不擔負起責任時的矛盾與掙扎；③小說通過大量的心理描寫和情景交融，讓讀者走進人物內(nèi)心，感受其人生遭際。五、【重慶育才中學(xué)2021-2022學(xué)年高三上月考五】閱讀下面的文字，完成問題。文本一：默契林斤瀾開春三月。站在鎮(zhèn)上，聽不見吆喝牲口下地的聲音，也看不見土地蘇醒，麥子返青?？墒谴蠹叶计鸬迷?。商店的五間紅漆門臉，還沒有打開，大家都在后院走進走出。到東廂房倒一杯開水，圍著爐子烤一烤窩窩頭片。這時店堂里電話鈴響，韓姐趕緊咽下一口干糧，嘴里說著：“我的，準是我的……”身子已經(jīng)穿過院子，往店堂里一鉆，不見了。“……你們把水車安上了？澆得上返青水了？那好呀！……怎么？壞了個牙輪？掏換掏換？……那可說不好，得跑一跑看，可是今天該我出車售貨呀，……得，澆水要緊，隨著就辦，說話就跑……”韓姐還沒有掛上電話，小孫已經(jīng)走到院子北墻根，那里停著一輛平板三輪車。小孫掀開車上的苫布，一手還拿著窩窩頭片，不慌不忙，一口口咬著。那眼睛卻把車上的大包小捆，從布匹到針線，從毛主席著作到橡皮塊兒，全部檢點計算了，準備替班出車了?！皩O姐，我替韓姐出車去?！闭f話的是高個子大聰。她年紀最小，個子卻最高，又挺直，又水靈。小孫正在心里計數(shù)，她只望著大聰，搖了搖頭。大聰也不再多說，挺挺的往