高中語(yǔ)文 必修上冊(cè) 古詩(shī)詞誦讀《靜女》

《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》靜女學(xué)標(biāo)目習(xí)壹有感情地誦讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言的凝練含蓄之美。貳鑒賞詩(shī)歌中的細(xì)節(jié)描寫、象征等藝術(shù)手法。叁把握詩(shī)中人物的形象特點(diǎn)，體會(huì)其真摯的感情。肆感受我國(guó)古代人民對(duì)真摯愛(ài)情的向往，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。古人浪漫的愛(ài)意表達(dá)

古往今來(lái)，

愛(ài)情是人類最真摯的情感。有的轟轟烈烈，有的默默無(wú)聞，有的催人淚下。

你們知道《詩(shī)經(jīng)》中有哪些描寫愛(ài)情的詩(shī)句？關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。——《詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎》壹生死契闊，與子成說(shuō)，執(zhí)子之手，與子偕老?！对?shī)經(jīng)·邦風(fēng)·擊鼓》貳蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。——《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》叁詩(shī)經(jīng)里的愛(ài)情任境情務(wù)近日，某校舉行藝術(shù)文化節(jié)活動(dòng)，學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備拍攝一部以《靜女》為原型的微電影，以引導(dǎo)青少年形成正確的愛(ài)情觀。導(dǎo)探自學(xué)《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)________詩(shī)歌總集。收入___________________時(shí)期的詩(shī)歌_____首。漢以前被稱為《_______》或《__________》?！对?shī)經(jīng)》是我國(guó)古典詩(shī)歌____________的源頭。句式特點(diǎn)：__________________________第一部305從西周到春秋中葉詩(shī)詩(shī)三百現(xiàn)實(shí)主義四言為主、重章疊唱詩(shī)義六經(jīng)內(nèi)容風(fēng)雅頌（十五國(guó)風(fēng)160篇）（大雅、小雅105篇）（周頌、魯頌、商頌40篇）風(fēng)土之音（民間歌謠）朝廷之音（宮廷樂(lè)曲）宗廟之音（宗廟祭祀）表現(xiàn)手法“賦者，鋪陳其事而直言之者也”（陳述鋪敘）死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老?！氨日?，以彼物比此物也”（比喻）桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚?！芭d者，先言他物以引起所詠之詞也”（即起興，用其他東西引出要說(shuō)的內(nèi)容。）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之州。窈窕淑女，君子好逑。比興賦活動(dòng)一假如你是配音演員，請(qǐng)你誦讀本詩(shī)，為電影配畫(huà)外音。正字音，明節(jié)奏靜女靜女/其姝，俟我/于/城隅。愛(ài)而/不見(jiàn)，搔首/踟躕。靜女/其孌，貽我/彤管。彤管/有煒，說(shuō)懌/女美。自牧/歸荑，洵美/且異。匪/女之/為美，美人/之貽。sìyúchíchúxiànyuèyìrǔkuìtífēiluányírǔ古韻新聲

初讀詩(shī)歌，整體感知詩(shī)歌主要寫了什么內(nèi)容？請(qǐng)用一句話概括詩(shī)歌的主要內(nèi)容。

詩(shī)歌以第一人稱“我”（男青年）的口吻，敘述了“我”與靜女的極富生活情趣的約會(huì)?；顒?dòng)二聽(tīng)了配音演員的朗誦后，大家對(duì)詩(shī)歌有了自己的認(rèn)識(shí)，腦海中浮現(xiàn)了一幅幅場(chǎng)景。如果你是導(dǎo)演，你會(huì)拍攝哪幾個(gè)場(chǎng)景呢？請(qǐng)你概括這幾個(gè)場(chǎng)景中所呈現(xiàn)的畫(huà)面。如果你是導(dǎo)演，你會(huì)拍攝哪幾個(gè)場(chǎng)景呢？請(qǐng)你概括這幾個(gè)場(chǎng)景中所呈現(xiàn)的畫(huà)面。1情人約會(huì)圖3贈(zèng)荑贊人圖2情人贈(zèng)物圖

情約人會(huì)圖靜女其姝，俟我于城隅。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕?！炬棵利?。

【俟】

等待，等候。【城隅】城上的角樓。

【愛(ài)】通"薆(ài)"隱藏，遮掩?！疽?jiàn)】(xiàn)通"現(xiàn)"，出現(xiàn)。

【踟躕】

心里遲疑，徘徊不進(jìn)的樣子。翻譯：嫻靜的女子很美麗，在城上的角樓等我。

隱藏起來(lái)不出現(xiàn)，我撓頭徘徊不進(jìn)。

情約人會(huì)圖“愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕”這是什么描寫？刻畫(huà)出男女主人公怎樣的形象？“愛(ài)而不見(jiàn)”描繪出姑娘調(diào)皮逗樂(lè)的行為，突出她天真活潑、調(diào)皮可愛(ài)的性格?！吧κ柞剀X”描繪出男青年抓耳撓腮、焦灼不安的情態(tài)，刻畫(huà)了他憨厚樸實(shí)的性格，表現(xiàn)出他的誠(chéng)摯癡情。細(xì)節(jié)描寫

情贈(zèng)人物圖靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說(shuō)懌女美。翻譯：嫻靜的女子很美好，送我彤管。

彤管色紅而光亮，喜愛(ài)你的美麗?！緦D】美好。

【貽】贈(zèng)送

【煒】光鮮明亮【說(shuō)懌】喜愛(ài),“說(shuō)“通“悅”，和“懌”一樣，都是“喜愛(ài)”的意思?！九浚和ā叭辍?，你，指代“彤管”。

情贈(zèng)人物圖“說(shuō)懌女美”用了什么樣的修辭手法，表達(dá)了“我”對(duì)女子怎樣的感情？“彤管有煒，說(shuō)懌女美”，既可以看作是小伙子當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，也是雙關(guān)語(yǔ)，小伙子托物抒情，表面上贊美彤管，實(shí)際上是贊美贈(zèng)彤管給他的姑娘?！巴堋泵篮脨?ài)情的象征。靜女借“彤管”表達(dá)愛(ài)意，含蓄內(nèi)斂，別具一格。男子借贊頌“彤管”的美麗，表達(dá)出對(duì)靜女的愛(ài)戀。

贈(zèng)贊荑人圖自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。翻譯：從遠(yuǎn)郊?xì)w來(lái)贈(zèng)送我初生的茅草，確實(shí)美好而且與眾不同。不是你這荑草美，是因?yàn)槊廊怂徒o我的?！灸痢砍且氐倪h(yuǎn)郊?！練w荑】贈(zèng)送荑草。歸，通“饋”，贈(zèng)送。荑，初生的茅草。【洵】的確、確實(shí)。【匪】通“非”，不是

“荑”只是一根野外茅草，為何“我”覺(jué)得它“美且異”？愛(ài)屋及烏，凸現(xiàn)單純的愛(ài)戀之情。贈(zèng)贊荑人圖運(yùn)用“荑”托物抒情。一語(yǔ)雙關(guān)，表面是對(duì)禮物的贊美，實(shí)際上是借此來(lái)表達(dá)對(duì)女子的贊美、喜愛(ài)之情。

彤管與荑草分別象征了什么？彤管：初生時(shí)紅色管狀的草荑：初生的白色茅草彤管如火，象征愛(ài)情真摯熱烈荑草如雪，象征愛(ài)情質(zhì)樸純潔象征情理梳感情人約會(huì)圖：俟我城隅——搔首踟躕——急切之情情人贈(zèng)物圖：貽我彤管——說(shuō)懌女美——熱戀之情贈(zèng)荑贊人圖：歸我荑草——美人之貽——質(zhì)樸之情活動(dòng)三這是一幅青年男女約會(huì)的美好畫(huà)面，電影開(kāi)拍在即，導(dǎo)演急于選角。假如你是應(yīng)試演員，想爭(zhēng)取到電影的主角，你在試演的時(shí)候該表現(xiàn)人物什么樣的形象特點(diǎn)呢？請(qǐng)你仔細(xì)揣摩，并向?qū)а菡f(shuō)明你分析的根據(jù)。

詩(shī)歌中塑造了怎樣的男女主人公形象？女主人公①嫻靜美麗：從“靜女其姝”、“靜女其孌”等詞可以看出這是個(gè)嫻靜美麗的女子。②調(diào)皮活潑。運(yùn)用動(dòng)作描寫，約會(huì)時(shí)女子故意躲起來(lái)，說(shuō)明她活潑調(diào)皮。③心思細(xì)膩、情感含蓄：女子未直接表達(dá)愛(ài)意，而是通過(guò)贈(zèng)送“彤管”、“荑”來(lái)委婉地表達(dá)。④大膽開(kāi)放：女主人公不僅沒(méi)有遵守當(dāng)時(shí)社會(huì)制度，待字閨中，反而與男子私自約會(huì)于城之角樓，由此可見(jiàn)，女主人公大膽開(kāi)放，具有反抗性。

詩(shī)歌中塑造了怎樣的男女主人公形象？男主人公①憨厚、樸實(shí)。運(yùn)用動(dòng)作描寫和細(xì)節(jié)描寫，女主人公沒(méi)有出現(xiàn)，男子并沒(méi)有離開(kāi)，而是“搔首踟躕”，急得撓頭又抓耳，憨態(tài)可掬。②癡情。心愛(ài)的女子沒(méi)有出現(xiàn)，他著急擔(dān)憂；面對(duì)女子所贈(zèng)的禮物，即使只是一根野外的茅草，他也愛(ài)不釋手，覺(jué)得美得與眾不同。人物形象小結(jié)美麗文雅聰明調(diào)皮熱情大方委婉含蓄憨厚癡情忠誠(chéng)淳樸文質(zhì)彬彬男子女子細(xì)節(jié)描寫動(dòng)作描寫活動(dòng)四思想情感是電影作品的靈魂。假如你是導(dǎo)演，你希望該影片寄寓什么思想主旨來(lái)影響觀眾呢？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。把旨主握《靜女》是一首優(yōu)美的愛(ài)情詩(shī)，以第一人稱“我”的口吻，直接敘述了“我”與靜女的極富生活情趣的約會(huì),表現(xiàn)了他們美好純真的感情，反映古代廣大人民對(duì)自由婚姻和美好、幸福的愛(ài)情生活的追求與向往?；顒?dòng)五拍攝完成后，影片在該學(xué)校高中部的媒體上火熱放映。作為高中生的你觀看后，對(duì)于愛(ài)情有怎么樣的感想呢？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。討?/p>

愛(ài)情是這樣的純真而樸實(shí)、甜蜜而美好。通過(guò)學(xué)習(xí)本詩(shī)，你有什么收獲？在愛(ài)情還沒(méi)來(lái)敲門之前，為了一生的甜蜜與幸福，我們現(xiàn)在該如何修煉？成為一個(gè)怎樣的人?女生應(yīng)該具備——善良賢惠、孝順懂事、溫柔體貼、善解人意、充滿自信、熱愛(ài)生活·.....男生應(yīng)該具備——有責(zé)任感、胸懷寬廣、勤奮進(jìn)取……早開(kāi)花的蘋果樹(shù)一顆蘋果樹(shù)正在冬天里做夢(mèng)，

一陣暖風(fēng)把夢(mèng)兒吹醒。

它誤認(rèn)為春天已經(jīng)來(lái)臨，

急匆匆把枝頭點(diǎn)紅。

是你根部積蓄了過(guò)多的養(yǎng)分，

還是失去理智過(guò)于沖動(dòng)？也許是你羨慕春的美好，

竟忘記遵循時(shí)令……凍僵的花瓣伴著殘夢(mèng)，

瑟索的在寒風(fēng)中飄零。

多么得不償失啊——

減了春的光彩，毀了秋的收成。教師寄語(yǔ)：希望大家能夠用心品味每一首詩(shī)，珍惜每一份情！讓我們生活在愛(ài)里，詩(shī)意地棲居，以正確的愛(ài)情觀去獲得人生的碩果吧！對(duì)接高考，鞏固訓(xùn)練1.【2020-2021學(xué)年廣州市廣雅中學(xué)高一階段考】《邶風(fēng)·靜女》中點(diǎn)明女子與男子約會(huì)地點(diǎn)的句子是：_______________，________________。2.【深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校2020-2021學(xué)年度高一階段考】《詩(shī)經(jīng)?靜女》中描寫女子故意藏起來(lái)不出現(xiàn)，逗男子著急的句子是“_______________，________________。”3.【2021年廣州市天河區(qū)高一上校級(jí)月考】《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·靜女》中寫從遠(yuǎn)郊?xì)w來(lái)贈(zèng)送我初生的茅草，確實(shí)美好而且與眾不同的句子是：_____________，_______________。4.【2021年湖北荊門高一下期中聯(lián)考】《邶風(fēng)·靜女》中“_______________，________________”兩句解釋了男子對(duì)戀人贈(zèng)物“愛(ài)屋及烏”式的反應(yīng)。靜女其姝

俟我于城隅愛(ài)而不見(jiàn)自牧歸荑

洵美且異匪女之為美

美人之貽搔首踟躕

鑒賞詩(shī)歌中的人物形象提問(wèn)方式（1）這首詩(shī)塑造或描寫了一個(gè)怎樣的人物形象？（2）簡(jiǎn)析下面這首詩(shī)歌的人物形象，并說(shuō)明通過(guò)這一人物形象抒發(fā)了怎樣的思想感情。答題規(guī)范（1）概括特征及身份；（2）（點(diǎn)手法）結(jié)合內(nèi)容加以分析；（3）點(diǎn)明意義或表達(dá)效果。

當(dāng)堂檢測(cè)點(diǎn)絳唇（李清照）蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。

見(jiàn)有人來(lái)，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。(1)蹴(cù)

:踩，踏。這里指蕩(秋千)。(2)慵整：懶洋洋的收拾。

(3)襪刬(chǎn)

:即劃襪。未穿鞋子。只穿著襪子行走。(4)花瘦：形容花枝上的花瓣已經(jīng)凋零。問(wèn)：分析李清照的《點(diǎn)絳唇》中女主人公形象。