校園貸調(diào)查報告

校園貸調(diào)查報告篇一：關(guān)于大學生校園網(wǎng)絡(luò)貸款情況的調(diào)查報告

長安大學

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

實踐活動調(diào)查報告

調(diào)查題目：關(guān)于大學生校園網(wǎng)絡(luò)貸款情況的調(diào)查報告

調(diào)查時間：XX.5.1——XX.5.16

調(diào)查地點：網(wǎng)絡(luò)

調(diào)查對象：大學生群體

調(diào)查方法：問卷調(diào)查

調(diào)查人：

組長：武澤鍵

小組成員：鄭家興、董秦豪、徐興淳、申詠春、楊鵬飛、黃冠山、張松林

目錄

前言：....................................................................................................................1

第一部分：調(diào)查背景............................................................................................2

第二部分：調(diào)查基本情況....................................................................................3

一、調(diào)查目的................................................................................................3

二、調(diào)查方法................................................................................................3

三、調(diào)查實施................................................................................................3

第三部分：調(diào)查結(jié)果............................................................................................3

一、大學生每月生活費：可以維持生活，難以痛快消費........................3

二、校園網(wǎng)絡(luò)貸款：多數(shù)學生知道，但嘗試的不多................................4

三、網(wǎng)貸用途：有人拿來買手機，也有人用來繳學費............................5

四、各大貸款公司知名度：各大公司在學校都有一定知名度................6

五、大學生貸款限額：不應(yīng)過高，應(yīng)低于6000元。.............................8

六、大學生貸款跳樓事件：責任貸款公司和貸款人共同承擔................8

七、貸款利害關(guān)系：總體弊大于利............................................................9

八、你對校園網(wǎng)絡(luò)貸款有什么說的嗎？..................................................10

第四部分：調(diào)查數(shù)據(jù)總結(jié)及分析......................................................................11

第五部分：社會上網(wǎng)貸情況分析......................................................................11

第六部分：對于大學生網(wǎng)絡(luò)校園貸款的建議..................................................13

第七部分：參考文獻..........................................................................................15

附錄......................................................................................................................16

附錄1：調(diào)查人員分工..............................................................................16

附錄2：本次調(diào)查表如下..........................................................................16

附錄3：調(diào)查結(jié)果......................................................................................19

關(guān)于大學生校園網(wǎng)絡(luò)貸款情況的調(diào)查報告

前言：

校園網(wǎng)絡(luò)貸款是針對大學生和研究生群體，提供分期購物和現(xiàn)金消費等服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)平臺。XX年以來，此類平臺呈爆發(fā)式增長，在大學校園里，各種校園貸的廣告無處不見。收入有限卻充滿消費欲的大學生群體成了業(yè)內(nèi)爭奪的陣地，他們直言“大學生的分期消費市場潛力大、利潤厚”，目前行業(yè)正處在野蠻生長期。然而由于政府對網(wǎng)絡(luò)貸款缺乏管理制度，監(jiān)管力度不夠，校園網(wǎng)絡(luò)貸款存在著無經(jīng)營許可、利息過高、涉嫌詐騙、泄露個人信息等各種亂象。再加上學生的自制力不足，往往在購買欲的推動下欠下一筆又一筆貸款。之前網(wǎng)上有一則新聞，河南鄭州某校大學生因無力償還幾十萬的網(wǎng)絡(luò)貸款跳樓自殺，這是校園網(wǎng)絡(luò)貸款引起的一個極端案例。

我們就這一問題，對在校大學生進行了一次關(guān)于校園網(wǎng)絡(luò)貸款的問卷調(diào)查，希望能了解在校大學生對校園網(wǎng)絡(luò)貸款的認識和看法。此次問卷調(diào)查一共收集到了153組數(shù)據(jù)，其中男生占55.84%，女生占44.16%，男女比例相差不大，可以代表真實數(shù)據(jù)比。主要調(diào)查對象為大二在校學生，作為大學生校園網(wǎng)絡(luò)貸款的主要消費群體，其數(shù)據(jù)足以代表大學生校園網(wǎng)絡(luò)貸款真實情況。

本次調(diào)查旨在了解在校大學生對校園網(wǎng)絡(luò)貸款的基本看法，并提出我們自己的想法和思路。美中不足的是：由于時間比較倉促，問卷發(fā)放較少，在反映問題中難免有失偏頗。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)貸款自殺欺騙分析建議

第一部分：調(diào)查背景

P2P是英文person-to-person的縮寫，意即個人對個人。又稱點對點網(wǎng)絡(luò)借款，是一種將小額資金聚集起來借貸給有資金需求人群的一種民間小額借貸模式。屬于互聯(lián)網(wǎng)金融（ITFIN）產(chǎn)品的一種。屬于民間小額借貸，借助互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)信貸平臺及相關(guān)理財行為、金融服務(wù)。

XX年12月底，銀監(jiān)會會同工業(yè)和信息化部、公安部、國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室等部門研究起草了《網(wǎng)絡(luò)借貸信息中介機構(gòu)業(yè)務(wù)活動管理暫行辦法》。確定網(wǎng)貸行業(yè)監(jiān)管總體原則是以市場自律為主，行政監(jiān)管為輔。對P2P取消了準入門檻監(jiān)管，轉(zhuǎn)而實行負面清單管理，明確網(wǎng)貸機構(gòu)不得吸收公眾存款、不得設(shè)立資金池、不得提供擔?；虺兄Z保本保息等十二項禁止性行為。十二項禁止性行為如下：

（一）利用本機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)平臺為自身或具有關(guān)聯(lián)關(guān)系的借款人融資；

（二）直接或間接接受、歸集出借人的資金；

（三）向出借人提供擔?；蛘叱兄Z保本保息；

（四）向非實名制注冊用戶宣傳或推介融資項目；

（五）發(fā)放貸款，法律法規(guī)另有規(guī)定的除外；

（六）將融資項目的期限進行拆分；

（七）發(fā)售銀行理財、券商資管、基金、保險或信托產(chǎn)品；

（八）除法律法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)借貸有關(guān)監(jiān)管規(guī)定允許外，與其他機構(gòu)投資、代理銷售、推介、經(jīng)紀等業(yè)務(wù)進行任何形式的混合、捆綁、代理；

（九）故意虛構(gòu)、夸大融資項目的真實性、收益前景，隱瞞融資項目的瑕疵及風險，以歧義性語言或其他欺騙性手段等進行虛假片面宣傳或促銷等，捏造、散布虛假信息或不完整信息損害他人商業(yè)信譽，誤導(dǎo)出借人或借款人；

（十）向借款用途為投資股票市場的融資提供信息中介服務(wù)；

（十一）從事股權(quán)眾籌、實物眾籌等業(yè)務(wù)；

（十二）法律法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)借貸有關(guān)監(jiān)管規(guī)定禁止的其他活動。

P2P小額借貸是一種將非常小額度的資金聚集起來借貸給有資金需求人群的一種商業(yè)模型。它的社會價值主要體現(xiàn)在滿足個人資金需求、發(fā)展個人信用體系和提高社會閑散資金利用率三個方面，由具有資質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)信貸公司（第三方公司、網(wǎng)站）作為中介平臺，借助互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提供信息發(fā)布和交易實現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)平臺，把借、貸雙方對接起來實現(xiàn)各自的借貸需求。借款人在平臺發(fā)放借款標，投資者進行競標向借款人放貸，由借貸雙方自由競價，平臺撮合成交，在借貸過程中，資料與資金、合同、手續(xù)等全部通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)，它是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和民間借貸的興起而發(fā)展起來的一種新的金融模式，這也是未來金融服務(wù)的發(fā)展趨勢。

第二部分：調(diào)查基本情況

一、調(diào)查目的

但是近年，校園貸款導(dǎo)致大學生自殺事件頻發(fā)。如校園河南鄭州某學院的一名在校大學生因為無力償還幾十萬的網(wǎng)絡(luò)貸款跳樓自殺，這是校園網(wǎng)絡(luò)貸款的一個極端案例。悲劇背后，瘋狂生長的校園“網(wǎng)貸”被推到輿論的風口浪尖。就此，我們將就大學生對于校園網(wǎng)絡(luò)貸款進行一次問卷調(diào)查，問卷調(diào)查正文及結(jié)果見附件。并依據(jù)此調(diào)查結(jié)果進行研究與分析，希望可以給當今大學生貸款提出實質(zhì)性建議，減少大學生因為校園貸款自殺事件。

二、調(diào)查方法

我們計劃于網(wǎng)絡(luò)發(fā)出問卷調(diào)查，并鼓勵身邊同學進行閱讀填寫，并通過問卷調(diào)查結(jié)果進行分析，得出現(xiàn)今大學生小雨網(wǎng)絡(luò)貸款情況，并依次給出建議。

三、調(diào)查實施

本次調(diào)查歷時16天，大致情況安排如下：

⒈5月1日小組開會討論，得出調(diào)查主題為大學生校園網(wǎng)絡(luò)貸款，并安排小組成員分工。

⒉5月2日小組開始撰寫問卷調(diào)查，于5月5日結(jié)束。期間開了一次會討論問卷調(diào)查，各小組成員開始搜集資料并匯總。

⒊5月5日開始搜集問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，此次一共搜集了4天，于5月9日停止搜集，一共搜集到了159份調(diào)查數(shù)據(jù)。

⒋5月10日開始分工寫調(diào)查報告和PPT，小組成員相互幫助，最終完善調(diào)查報告和PPT。

⒌5月13日小組再次開會，根據(jù)已完成的調(diào)查報告和PPT，討論調(diào)查報告和PPT細節(jié)，完善調(diào)查報告和PPT。5月15日完成調(diào)查報告，5月16日完成PPT。

第三部分：調(diào)查結(jié)果

一、大學生每月生活費：可以維持生活，難以痛快消費

根據(jù)調(diào)查報告顯示，大學生生活費情況如圖1，生活費主要來源如圖2，結(jié)果顯示，近7成學生的生活費在800-1500元之間，其中在800-1200元之間的學生占了50.99%，并且94.04%的同學生活費來自于自己的父母。

篇二：校園網(wǎng)貸分期調(diào)查報告

大學生分期市場調(diào)查

大學生每月生活費調(diào)查：可以維持生活，難以痛快消費

近日啟動了一項面向普通用戶的調(diào)查，共收集到12033份反饋。其中7932份來自在校大學生。

調(diào)查結(jié)果顯示，六成多學生的每月生活費在500-1500元以內(nèi)。其中每月生活費為1001-1500元的學生比例為35.9%，為各項之首。

每月生活費為1501-XX元以及XX元以上的學生同樣不少，他們的比例均為14.3%。相比之下，每月生活費不到500元的學生只有6.3%，是所有比例中的最低。

網(wǎng)絡(luò)分期貸款：多數(shù)學生知道，但嘗試的不多

調(diào)查中，近78%的大學生表示聽過網(wǎng)絡(luò)分期貸款。他們主要通過網(wǎng)站廣告、校園海報、媒體報道、同學交流等方式獲取信息。除此之外，傳單等其它宣傳手段也在發(fā)揮作用。但整體而言，網(wǎng)絡(luò)分期貸款的宣傳途徑分布地較為平均，目前還沒有出現(xiàn)占據(jù)絕對優(yōu)勢的推廣渠道。

相較于前者的超高比例，真正使用過網(wǎng)絡(luò)分期貸款的學生比例僅有21%，且多數(shù)人的使用時長在一年以內(nèi)。除此之外，還有29.5%的大學生表示盡管聽過網(wǎng)絡(luò)分期貸款業(yè)務(wù)，但不愿去嘗試。

讓創(chuàng)業(yè)者備感欣慰的是，多數(shù)學生仍然愿意嘗試這項新興業(yè)務(wù)，他們的比例接近50%。考慮到大學生網(wǎng)絡(luò)分期貸款業(yè)務(wù)誕生不久，最早提供此項業(yè)務(wù)的分期樂成立至今尚不足2年。這一數(shù)據(jù)說明，大學生網(wǎng)絡(luò)分期貸款市場，可能會提供更廣闊的發(fā)展空間，容納更多創(chuàng)業(yè)者。

數(shù)碼產(chǎn)品是大學生的主要消費產(chǎn)品，62.2%的大學生利用網(wǎng)絡(luò)分期貸款購買數(shù)碼設(shè)備。它的比例遠遠超過其他商品。

網(wǎng)貸用途：有人拿來買手機，也有人用來繳學費

除了數(shù)碼產(chǎn)品，游玩、衣物、餐飲等同樣是大學生網(wǎng)絡(luò)分期貸款的主要消費內(nèi)容之一。但和數(shù)碼產(chǎn)品相比，它們的比例只有30.5%。這一數(shù)據(jù)證明，盡管衣服餐飲等生活開支更為常見，但它們的成本相對較低，學生們無需貸款即可支付。

因此，如果分期貸款業(yè)務(wù)能夠在大學生群體中更廣泛的應(yīng)用，將為面向年輕人的數(shù)碼類產(chǎn)品帶來更大市場驅(qū)動力。

值得注意的是，調(diào)查中還有8.5%的學生表示會用貸款繳納學費。與信用卡相似，辦理傳統(tǒng)助學貸款同樣存在信用認證、出具證明等復(fù)雜流程，網(wǎng)貸審核的低門檻和分期償還的特性也吸引到那些無力繳納學費的學生群體。

大學生貸款需求：額度兩極分化，不排斥投資借貸

對于貸款額度，希望獲得XX元以上貸款的比例在大學生群體中最高，達到39.8%。而500元以下的比例則占據(jù)次席，比例為25.5%。這種明顯的“兩極分化”，充分展(本文來自：WWW.xiaocaoFanwEn.cOM小草范文網(wǎng):校園貸調(diào)查報告)示了大學生分期貸款需求的獨特性：因為無力獨自承擔貴重消費品的購買，是大學生申請分期貸款的第一動力；同時，對于償還能力的擔憂和經(jīng)濟狀況，小額貸款是大學生日常消費中更容易接受的選擇。

在調(diào)查中，多數(shù)學生表示不愿太久背負還款壓力。67%的學生計劃在半年內(nèi)還清貸款，80.58%的大學生表示會在一年內(nèi)還清貸款。

現(xiàn)有網(wǎng)貸服務(wù)中，部分產(chǎn)品還為學生提供了放貸機會。調(diào)查中，七成多大學生表示不排斥用余錢投資網(wǎng)貸，其中35.3%的大學生明確表示會投放網(wǎng)絡(luò)分期貸款。不愿投放網(wǎng)貸的學生比例只有26.8%。

結(jié)語：一個市場激活了一堆市場

篇三：校園貸的調(diào)查報告

銀川能源學院

關(guān)于大學生“校園貸”的調(diào)查問卷

學院（部）：建筑工程學院專業(yè)班級：土木工程（管理）1308姓名：張永強學號：1310440254

關(guān)于大學生“校園貸”的調(diào)查報告

一、問題的提出

“關(guān)于大學生校園貸的調(diào)查報告”

二、調(diào)查方法

1、網(wǎng)上問卷調(diào)查

2、校園內(nèi)隨即采訪調(diào)查

三、調(diào)查原因

不久前，河南鄭州某學院的一名在校大學生因為無力償還共計幾十萬的各種網(wǎng)絡(luò)貸款，最終跳樓自殺，這是校園網(wǎng)絡(luò)貸款的一個極端案例。悲劇背后，瘋狂生長的校園“網(wǎng)貸”被推到輿論的風口浪尖。自XX年起，專門