部編版第十二冊期末復(fù)習(xí)題

Page1Page1Page1Page1Page1Page1Page1部編版第十二冊期末復(fù)習(xí)題一、拼一拼，寫一寫。1.爸爸是有話不說，媽媽是鋒芒畢露，兩人jiérán（）不同。2.你不要著急，聽我跟你jiěshì（）這件事。3.兒子yīwēi（）在媽媽溫暖的懷抱里，不知不覺睡著了。4.今天的陽光那么míngmèi（），那么溫暖。二、給下面句子中加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋，填序號。1.好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（）A.使植物萌發(fā)生長。B.產(chǎn)生，發(fā)展。2.終日不成章，泣涕零如雨。（）A.落下。B.小數(shù)目的（跟“整”相對）。C.零頭；零數(shù)。3.雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（）A.弈秋的教導(dǎo)。B.弈秋。C.專心致志的那個人。4.今我來思，雨雪霏霏。（）A.想念，掛念。B.句末語氣詞，沒有實(shí)在意義。C.想；思考。三、按要求寫詞語。1.在括號里寫出加點(diǎn)詞語的近義詞。⑴聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（）⑵魏格納系統(tǒng)整理了他的“大陸漂移學(xué)說”，出版了《海陸的起源》一書，在地質(zhì)學(xué)界產(chǎn)生了重大影響。（）⑶我的理智現(xiàn)在已經(jīng)逐漸能夠控制我的沮喪心情。（）⑷蟹子是多么丑惡而恐怖的東西。（）2.在括號里寫出加點(diǎn)詞語的反義詞，使句子更通順。⑴一路上，饑餓威脅著我們，但老班長無微不至地關(guān)懷卻讓我們得到了（）。⑵我總愛問父親一些幼稚可笑的問題，（）的父親總會耐心地講給我聽。⑶在法庭上，李大釗非常鎮(zhèn)定，面對審訊他的敵人一點(diǎn)兒也不（）。⑷下午放學(xué)后，原本熱鬧的校園變得（）無聲。四、補(bǔ)充詞語，再選擇合適的詞語填空。聚（）會（）司（）見（）（）（）一息無濟(jì)（）（）一聲（）（）目不（）（）（）兵（）政身（）其（）1.在醫(yī)生和護(hù)士們的努力下，這個（）的病人終于得救了。2.這幅畫畫得太好了，讓人看了有（）的感覺。3.搶東西的歹徒都跑遠(yuǎn)了，你喊叫也（），不如趕快去報警。4.對于大街上廣告牌上的錯別字現(xiàn)象，我們早已（）。五、按要求寫句子。1.堅(jiān)硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音。（縮句）2.世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？（改為陳述句）3.您無怨無悔地把我們從懵懂天真的一年級帶到心智成熟的六年級。（改為“被”字句）4.一路上，你是上級，是保姆，是勤務(wù)員啊。（用相同的修辭方法造句）5.老班長對我們說：“我沒有完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）6.我們的干部要關(guān)心所有每一個戰(zhàn)士。（修改病句）六、根據(jù)意思寫出句子。1.寫詩人期盼伴隨著美麗春光回到自己家鄉(xiāng)的詩句是“”2.“”這句俗語告訴我們在過富有的生活的時候，要想到以后可能會過貧窮的日子，不要到了一無所有的時候再來回想以前的美好生活。3.“”說的是牛郎織女只隔一條清澈的河流，但他們只能含情凝視，卻無法用語言交談。4.寫出了春雨的特點(diǎn)，常被用來贊美老師在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行教育的兩句詩是“”5.韓愈認(rèn)為京城早春的景色勝過晚春的景色，于是寫下了詩句“”6.“”告訴我們長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《北京的春節(jié)》以為經(jīng)線，以為緯線結(jié)構(gòu)全文。作者介紹北京的春節(jié)從臘月初旬就開始了，詳細(xì)描述了過春節(jié)的三次高潮：、、。2.“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的，沒有，也沒有?！本渥又校髡甙选鞍饲Ф嗳兆印北扔鞒伞啊?，把“”比喻成“大?！?，表達(dá)了的愁緒。3.《十六年前的回憶》按順序描述了李大釗、、、被害后等內(nèi)容，表現(xiàn)了他對革命事業(yè)的精神和面對敵人的高貴品質(zhì)。文章的開頭和結(jié)尾。4.《馬詩》是一首的詩歌，作者是代詩人。詩人借馬表現(xiàn)自己的及的感慨和憤懣，字里行間流露出想要和的渴望。5.《湯姆·索亞歷險記》的作者是國的，文中的湯姆是一個、、的孩子。6.《學(xué)弈》講的是兩個人跟著弈秋學(xué)下棋，一個，一個。課文告訴我們的道理是。八、閱讀理解。（一）（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們（）有缺點(diǎn)，（）不怕別人批評指出。（）是什么人，誰向我們指出（）行。（）你說得對，我們（）改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦?！熬喺边@一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊(duì)伍就一定會興旺起來。1.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語，填到文段的括號里。只要……就……如果……就……不管……都……因?yàn)椤浴?.判斷批評是不是正確、辦法是不是好，就看它是不是。我們接受正確的批評、采用好的辦法，目的是。3.列舉采納李鼎銘意見這一事例，是為了說明哪句話？4.用“”畫出能體現(xiàn)本段大意的句子。（二）“無名氏”的故事高璐我的童年中發(fā)生過許多有趣的事,但是給我印象最深的，是讀二年級時發(fā)生的“無名氏”事件。那天，我們上美術(shù)課。老師發(fā)我們的作業(yè)，可到最后，也沒有我的。我正要舉手問老師，聽到老師念了一個我從來沒聽過的名字：“吳明士”。咦，我們班沒有同學(xué)叫“吳明士”呀！我馬上站起來，對老師說：“老師，我們班沒有叫‘吳明士’的，是您搞錯了吧?”頓時，全班同學(xué)哄堂大笑。旁邊的同學(xué)告訴我：“老師的意思是說這幅畫兒上沒寫名字，不是說有人叫‘無名氏’。”聽到這兒，我也忍不住笑出了聲。老師可能擔(dān)心有人沒聽明白,就對大家說:“誰畫的畫兒沒寫名字？沒有發(fā)到畫兒的同學(xué)上來看一看?！蔽疫B忙跑上去,一看,呀!這幅畫兒不是我的嗎?怎么沒寫名字呀!我努力回憶了一下,記起是當(dāng)時一心急著畫畫,老師提醒寫名字我沒寫。我心想:這下慘了,自己把名字變成了“無名氏”,同學(xué)們還不笑死我呀！可已經(jīng)這樣了，我又能怎么辦呢？只好硬著頭皮承認(rèn)這畫是我的。老師語重心長地說:“做事一定要認(rèn)真,不能馬虎。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,臉上火辣辣的，走回了自己的座位。這時附近的幾個同學(xué)叫我“無名氏”。老師制止了他們,又教育大家做事都要細(xì)心。每次想起這件事,我都會忍不住笑出聲來。從那以后,我做事總是認(rèn)真思考,細(xì)心完成。朱維山指導(dǎo)1.聯(lián)系上下文中解釋加點(diǎn)的詞語。⑴哄堂大笑：⑵語重心長：2.作者為什么沒在畫上寫名字？3.畫“”的句子所用的描寫方法是，畫“”線的句子所用的描寫方法是。4.這篇短文的開頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？九、習(xí)作。以《童年趣事》為題寫一篇習(xí)作。要求：寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，抓住外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)，感情真實(shí)，思想正確，不少于500字。參考答案一1截然2解釋3依偎4明媚二1A2A3C4B三1⑴返回⑵巨大⑶掌握⑷可怕2⑴寬慰⑵老練⑶慌亂⑷寂靜四精神空慣奄奄于事不吭轉(zhuǎn)睛精簡臨境1奄奄一息2身臨其境3無濟(jì)于事4司空見慣五1表蓋里發(fā)出聲音。2世界上沒有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的。3我們被您無怨無悔地從懵懂天真的一年級帶到心智成熟的六年級。4老師是蠟燭，是園丁，是春雨?！?老班長對我們說，他沒有完成黨交給他的任務(wù)，沒把我們照顧好。6我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士。六1春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。2常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時。3盈盈一水間，脈脈不得語。4隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。5最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。6青，出之于藍(lán)而青于藍(lán)。七1時間人們的活動除夕初一元宵2流里聲音影子針尖上的水滴時間的流十分無奈3時間被捕前被捕時法庭上無限忠誠堅(jiān)貞不屈相互照應(yīng)4詠物抒情唐李賀遠(yuǎn)大抱負(fù)生不逢時