幼兒園大班班級工作總結-幼兒園教師個人總結

第頁幼兒園大班班級工作總結|幼兒園教師個人總結幼兒園是孩子的教學啟蒙階段,這一階段老師的工作重點就是管理幼兒,讓幼兒在啟蒙階段能夠有良好的的學習氣氛,漸漸養(yǎng)成好的行為習慣。今日我給大家整理了幼兒園大班班級工作總結，盼望對大家有所協(xié)助。

幼兒園大班班級工作總結范文一

時間總在你勞碌的時候靜靜溜走，不知不覺又是一學期過去了，回想這一學期的點點滴滴，與孩子們一起生活、嬉戲，真令人難忘?；貞涍@一學期的工作，看著孩子們一張張得意的笑臉，我們感到很欣慰，因為在教學中我們付出的是汗水，但我們收獲的是孩子們的成長與進步。此時此刻我就對這一學期的班級工作做如下總結：

一、常規(guī)教育：本學期幼兒升入了大班覺得自己長大了，已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強視察與指導，踴躍鼓舞幼兒學做自己的事，自己能解決的事情應當自己先想方法解決。為了進一步造就幼兒的自理實力，在日常生活活動中，如穿鞋子、衣服都要求幼兒自己完成，用餐完畢我們還要求幼兒自己整理好自己的桌面，除此之外我們班還設置了值日生輪番制，讓每位幼兒都有參加勞動的時機。經(jīng)過一個學期幼兒有了明顯的進步，但排隊、上課等方面的常規(guī)有所退步，在下學期我們兩位教師必須會加強這方面的常規(guī)的教育。

二、教育教學：本學期我們從幼兒感愛好的話題、嬉戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象等方面入手開展了各種各樣的主題活動，有《得意的鳥》、《幼兒園的樹》、《好玩的復制》、《各種各樣的力》、《兵器》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，踴躍引導幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，剛好供應豐富的、操作性強的、符合幼兒探究須要的材料，支持和引發(fā)幼兒踴躍主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動更加豐富和深化。結合《得意的鳥》和《幼兒園的樹》兩個主題活動，我們開展了主題墻創(chuàng)設活動，在這次的活動中我們要求幼兒和家長制作各種各樣的鳥窩，效果特別的好。我們把幼兒園的盆栽樹搬到了教室，并且把鳥窩安放到樹上，在鳥窩中放了小鳥和鳥蛋，特別的逼真，這次環(huán)境創(chuàng)設真真正正的讓家長也參加到活動中，通過教師和家長的合作我們班在幼兒園環(huán)境評比中獲得了一等獎。同時我們結合主題活動，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了預設與生成、靜與動的結合。為了給孩子們締造一個美麗干凈且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室的場地，設計最正確的區(qū)角位置，找資料、齊動手。

三、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、在注意保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反應幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，剛好和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了必須進步，我們也立刻和家長取得聯(lián)系，請家長接著協(xié)作，使孩子不斷進步。對老師關懷和愛惜幼兒的一些舉措，許多家長表示了認可。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反應,有的向我們反應孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的開展狀況，踴躍爭取家園協(xié)調(diào)相同共同促進幼兒的安康成長。

3、為了充溢家長們的育兒經(jīng)歷，每月都剛好更換家教欄中有關保育的文章，通過家長之間相互溝通育兒的經(jīng)歷。本學期為了豐富我班的家園合作，我們還舉辦了一些有意義的家園合作活動，如：家園親子手工活動等，我們的家長都能踴躍參與。在我們收到的家長看法反應表中，確定、贊美之詞溢于言表，當然，也有中肯的建議，我們也將謹慎地總結接受，使我們的工作開展地更和諧、勝利。

四、平安教育：幼兒的平安是我們幼兒園工作的重中之重，本學期我們固定每個月進展一次平安教育，但幼兒平常還是會出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象。下學期我們在進展每月一次平安教育的同時，每個星期還將進展平安教育，主要是幼兒在教室、大型玩具、走廊等場地的平安教育。

幼兒園大班班級工作總結范文二

成為大班哥哥姐姐的興奮勁還沒完全過去，轉瞬又到了期末。本學期，通過我們大家的共同努力，依據(jù)園內(nèi)的支配，結合班務打算，各項工作開展得都比擬好。回憶勞碌、驚慌的一學期，做以下總結，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，爭取更上一層樓。

一、打算明確，有的放矢。

開學初，我班結合園務打算，針對本班實際進展分析、思索，制定了詳實詳細且切實可行的班務打算，確定了工作目標及教育教學、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的詳細要求，并擬訂了詳細措施和方法。

二、謹慎踏實工作，造就幼兒各方面實力。

1、常規(guī)方面：

我班有一局部的幼兒家長從事個體工作，還有相當一局部來自外地。絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習慣在剛入園時表現(xiàn)較薄弱。有的小摯友上課紀律性較差,有的小摯友留意力不簡單集中，在座位上動來動去，坐不住，插嘴現(xiàn)象較緊要等等。針對這些現(xiàn)象，我們采納談話、提示、嬉戲、講故事等形式教育小摯友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個有禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的孩子。同時我們還在每周的周末開展互評活動，讓幼兒在這樣的環(huán)境活動中，進一步穩(wěn)固幼兒的道德觀、紀律觀、評價觀，從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣。

此時此刻我班小摯友禮貌習慣較好;在衛(wèi)生習慣方面能做到服裝穿著干凈，飯前便后洗手;同時學習愛好大大提高了，孩子們都能踴躍大膽地發(fā)言，發(fā)表自己的見解。總之，在這一學期我們班的幼兒在各個方面均獲得了較明顯的進步。

2、思想品德方面

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的心頭肉，因此也存在著較多的缺點：如任性，獨占欲強，不愛謙讓，不懂關懷他人。所以我們著重引導幼兒學習相互合作，鼓舞幼兒主動與人交往。結合各主題活動的深化，不斷教育幼兒要相互團結，要互謙互讓，相互協(xié)助，鼓勵幼兒為他人，為集體做一些力所能及的事，對人要有禮貌等等。同時，隨著本學期愛心大行動實踐活動的開展，通過重陽節(jié)制作禮物送給爺爺奶奶等以孝敬教育為主題的親子活動，愛心寶寶的引薦、評比等使小摯友比擬深刻地體驗到長輩對自己的關懷和愛惜，懂得應當敬重長輩，主動為長輩分憂等;在這次獎孝基金愛心捐獻活動中，很多小摯友紛紛捐出自己的零花錢，獻出了一份愛心。

3、安康方面

我們主要通過晨間熬煉活動、安康教學活動及戶外嬉戲來增加幼兒的體質(zhì)，熬煉幼兒的身體，促進幼兒的動作的敏捷性與協(xié)調(diào)性。如在早操、律動中，開展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。體育活動中以嬉戲的方式開展幼兒走、跑、躍、平衡、攀登、鉆、爬等根本動作，同時也造就幼兒對體育熬煉的愛好。另一方面我們注意造就幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，并進展平安教育，使幼兒懂得一些根本的平安學問及建立必須的自我愛護意識。

4、學習方面

隨著幼兒年齡的增長，我們適當提高了對他們的各種要求。在語言方面，豐富他們的詞匯，加強他們語句表達的完整性。我班幼兒語言個別差異明顯，口語表達實力強的幼兒，平凡話正確，表達清楚完整，理解實力較好，語言連慣、完整，回答下列問題踴躍主動。但也有一局部幼兒在語言方面存在必須的困難，他們學習愛好不高，留意力簡單分散。對于這些幼兒，我們降低要求，耐性引導，鼓舞他們謹慎傾聽，大膽效仿和學習，促使獲得必須的提高。本學期我們利用晨談開設了小喇叭播送，讓幼兒把每天看到的聽到的新聞更大家共享。經(jīng)過這一學期的熬煉，小摯友不僅在口語表達方面進步不少，而且也變得更大膽和自信了

在科學活動中，我們指導幼兒關懷四周環(huán)境和自然資源，愛惜動植物，建立初步的環(huán)境愛護意識。同時采納多種形式，造就幼兒對數(shù)學的愛好，鼓舞他們踴躍思索，大膽探究和嘗試。活動中不少幼兒思維活潑，反映靈敏，敢于探究和實踐。

藝術活動中，在引導幼兒視察四周生活中美的根底上，激發(fā)幼兒締造美的欲望，指導幼兒接觸多種繪畫方法、工具材料，鼓舞大家發(fā)揮想象，盡量表現(xiàn)出自己對美的認識和理解。同時，鼓勵幼兒展示作品，并相互溝通，相互觀賞，提高對美的鑒賞實力。在手工操作過程中，引導幼兒學習相識各種標記，正確解讀步驟圖，賜予更多自主學習的空間。

本學期我們在鼓舞幼兒踴躍參與音樂活動，如唱歌、舞蹈表演等的同時，還加強指導幼兒學習運用各種打擊樂器。一方面開展幼兒對音樂的感受實力，另一方面，增加幼兒在集風光前表演的自信念。

三、采納各種渠道，加強家園共育

我們隨時關注幼兒的一言一行，剛好以家訪、網(wǎng)上留言、電話聯(lián)系等多種形式和家長互動、溝通。平常利用晨接待、晚放學和家長相互了解孩子在幼兒園和在家的狀況和表現(xiàn)，并針對突出的問題進展商議、探討、分析，從而共同相同地做好工作。這使我更加了解了幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使跟家長的相互理解，使關系更為親密。家長們都非常支持我們的工作。此外，我們還利用家園欄向家長供應優(yōu)秀的教育經(jīng)歷、養(yǎng)分保健學問，優(yōu)秀家庭