中職英語高教版（2021）工科類職業(yè)模塊 Unit 8 Career Ladders Language Practice 教學(xué)設(shè)計

中職英語高教版（2021）工科類職業(yè)模塊Unit8CareerLaddersLanguagePractice教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路針對中職英語高教版（2021）工科類職業(yè)模塊Unit8CareerLaddersLanguagePractice，本節(jié)課將圍繞職業(yè)發(fā)展主題，結(jié)合工科類職業(yè)特點，以學(xué)生未來就業(yè)為導(dǎo)向，設(shè)計一系列實踐活動。課程以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過小組討論、角色扮演、職場模擬等多元化教學(xué)手段，提高學(xué)生在實際職場環(huán)境中的英語應(yīng)用能力。重點強化學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃、求職面試、職場交際等語言點的掌握，使學(xué)生在掌握知識的同時，提升職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是跨文化交際能力、職場英語應(yīng)用能力和自主學(xué)習(xí)能力。通過深入探討Unit8CareerLadders的內(nèi)容，學(xué)生將能夠理解并運用職場英語詞匯和表達(dá)，提升在國際工程技術(shù)領(lǐng)域的交流能力；培養(yǎng)學(xué)生在面對職場情境時，能夠運用英語進(jìn)行有效溝通，展現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)；同時，激發(fā)學(xué)生探索未來職業(yè)發(fā)展的興趣，引導(dǎo)他們結(jié)合自身專業(yè)特點進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，增強其未來職場競爭力和適應(yīng)力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-本節(jié)課的核心內(nèi)容包括專業(yè)詞匯的掌握，如工程領(lǐng)域的職位名稱、職責(zé)描述等。

-學(xué)會使用目標(biāo)語言描述職業(yè)發(fā)展路徑，如“promoteto”,“advanceinone'scareer”等。

-掌握職場英語交流的基本句型，例如面試時的自我介紹、詢問工作職責(zé)等。

-能夠運用課本中的語言實踐部分，進(jìn)行模擬面試和職場對話。

2.教學(xué)難點

-難點在于學(xué)生對工程類職位的專有名詞和行業(yè)術(shù)語的記憶與運用。

-學(xué)生在構(gòu)建描述職業(yè)發(fā)展流程的長句子時，可能會遇到語法和邏輯連接上的困難。

-在實際模擬面試和職場交流中，學(xué)生可能難以靈活運用課本中的語言點，特別是在應(yīng)對非預(yù)期問題時的語言反應(yīng)能力。

-對于職場文化和禮儀的理解，如何將文化元素融入到英語表達(dá)中，也是學(xué)生需要克服的難點。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解課本中的關(guān)鍵語言點，為學(xué)生提供職業(yè)英語交流的基本框架和常用表達(dá)。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生圍繞職場案例進(jìn)行交流，提高學(xué)生的參與度和口語表達(dá)能力。

-角色扮演法：模擬職場情境，如面試、工作匯報等，讓學(xué)生在實際情境中運用英語，增強學(xué)習(xí)的真實性和趣味性。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示職場場景，幫助學(xué)生直觀理解工程類職業(yè)特點，提高學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運用語言學(xué)習(xí)軟件，如在線詞匯游戲、模擬面試軟件等，輔助學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和鞏固。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦相關(guān)工程類職業(yè)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生拓展學(xué)習(xí)資源，提升信息素養(yǎng)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示工程領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展短片，激發(fā)學(xué)生對未來職業(yè)的興趣。

-提出問題：“Whatareyourcareeraspirations?”引導(dǎo)學(xué)生思考自己的職業(yè)規(guī)劃。

-通過小組討論，讓學(xué)生分享對工科職業(yè)的了解和看法，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合課本內(nèi)容，講解工程類職業(yè)的詞匯、短語和句型，如職位名稱、工作職責(zé)描述等。

-通過實例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語描述職業(yè)發(fā)展路徑，強調(diào)重點語法和表達(dá)方式。

-介紹職場英語交流的禮儀和技巧，強調(diào)在面試、匯報等場景中的語言規(guī)范。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生運用新學(xué)的詞匯和句型描述工程類職業(yè)。

-組織小組活動，模擬面試場景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，鞏固所學(xué)知識。

4.課堂提問（5分鐘）

-針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，進(jìn)行師生互動提問，檢查學(xué)生對新知識的掌握情況。

-鼓勵學(xué)生提問，解答他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困惑。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-引入職場案例分析，讓學(xué)生運用所學(xué)英語知識分析問題、提出解決方案。

-鼓勵學(xué)生發(fā)表見解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在國際職場中展示良好的職業(yè)素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注職場文化差異，學(xué)會在跨文化背景下進(jìn)行有效溝通。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-對本節(jié)課的重點內(nèi)容進(jìn)行回顧，強調(diào)學(xué)生在課后自主復(fù)習(xí)的重要性。

-布置作業(yè)：完成課本中的課后練習(xí)，要求學(xué)生結(jié)合自身專業(yè)特點，撰寫一篇英文職業(yè)規(guī)劃。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-推薦學(xué)生閱讀與工程類職業(yè)相關(guān)的英文文章，如《EngineeringtheFuture:ACareerGuideforAspiringEngineers》等，了解不同工程領(lǐng)域的專業(yè)知識和職業(yè)發(fā)展前景。

-提供關(guān)于職場英語溝通技巧的書籍，如《BusinessCommunication:DevelopingYourProfessionalNetwork》等，幫助學(xué)生提升職場交際能力。

-分享工程領(lǐng)域的真實案例，讓學(xué)生了解工程項目的實施過程以及工程技術(shù)人員在職場中面臨的挑戰(zhàn)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找與工程類職業(yè)相關(guān)的英文資訊，拓展專業(yè)知識。

-布置研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生針對某一工程領(lǐng)域進(jìn)行深入探究，撰寫英文研究報告。

-組織課后線上討論活動，讓學(xué)生分享自主學(xué)習(xí)的心得體會，互相學(xué)習(xí)、交流。

-推薦學(xué)生參加相關(guān)競賽、實踐活動，如工程創(chuàng)新設(shè)計大賽等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際操作中，提高實踐能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《EngineersintheMaking:InsightsintotheWorldofEngineeringInternships》

-視頻資源：《InsidetheMindofanEngineer:ADayintheLifeofaProfessionalEngineer》

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生閱讀拓展材料，深入了解工程領(lǐng)域?qū)嵙?xí)和工程師的日常工作，強化對工程職業(yè)的理解。

-學(xué)生需結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的語言點，總結(jié)閱讀和視頻中出現(xiàn)的專業(yè)詞匯和表達(dá)方式，并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-教師提供詞匯表和關(guān)鍵知識點指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地消化和吸收拓展內(nèi)容。

-學(xué)生通過撰寫觀后感或?qū)W習(xí)筆記，分享自己的學(xué)習(xí)體會和收獲，促進(jìn)知識的內(nèi)化和運用。

-教師在課后提供答疑時間，解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，確保學(xué)生能夠有效吸收拓展知識。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在Unit8的教學(xué)過程中，我意識到學(xué)生在職業(yè)英語的運用上存在一些難點，特別是在模擬職場情境時，他們在語言表達(dá)和職場禮儀方面還有待提高。設(shè)計反思活動時，我計劃采取以下步驟：

首先，我會收集學(xué)生的反饋，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和需求。通過問卷調(diào)查或小組討論，我想了解學(xué)生對課堂活動的參與度，以及他們對課本內(nèi)容的掌握程度。

其次，我將對照教學(xué)目標(biāo)，評估學(xué)生在職業(yè)英語詞匯、句型運用以及職場交流技巧方面的表現(xiàn)。觀察他們在模擬面試和小組討論中的實際應(yīng)用，看是否能夠靈活運用所學(xué)知識。

在識別需要改進(jìn)的地方后，我將制定以下改進(jìn)措施：

1.加強詞匯教學(xué)，通過更多的例句和實際情境，幫助學(xué)生記憶和運用專業(yè)詞匯。

2.增加互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論，以提升學(xué)生的口語表達(dá)和職場交流能力。

3.引入更多職場案例，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)英語，增強學(xué)習(xí)的實用性和趣味性。

4.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，提供個性化的輔導(dǎo)和支持，確保每個學(xué)生都能跟上課程節(jié)奏。

5.定期組織學(xué)生進(jìn)行自我評估，鼓勵他們反思學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和不足。

在未來的教學(xué)中，我將逐步實施這些改進(jìn)措施，并及時調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我也會繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。通過這樣的反思和改進(jìn)，我相信能夠更有效地促進(jìn)學(xué)生的職業(yè)英語能力發(fā)展，為他們的未來職業(yè)生涯打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，表現(xiàn)出對職業(yè)英語學(xué)習(xí)的興趣。

-在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動運用新學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行有效溝通。

2.小組討論成果展示：

-各小組能夠針對職場情境進(jìn)行深入討論，展示了對工程類職業(yè)的理解。

-學(xué)生在成果展示中，能夠結(jié)合課本內(nèi)容，提出具有創(chuàng)意的職業(yè)規(guī)劃方案。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對本節(jié)課的重點詞匯和句型掌握較好。

-在模擬面試環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，展示出較好的職場英語應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生完成的課后作業(yè)質(zhì)量較高，能夠體現(xiàn)他們對課堂所學(xué)知識的吸收和運用。