師徒結對計劃、總結(師傅版)

師徒結對計劃、總結(師傅版)2017年師徒結對師傅計劃XXXXXX一、指導思想：為了提高我校教育教學質(zhì)量，提升我校年輕教師的素質(zhì)，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進師徒之間相互研究，有效地促進老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學水平和業(yè)務素質(zhì)，我與徒弟XXX結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結對活動師傅計劃如下：二、實施目的：通過教學活動，師傅鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)，達到教學相長的目的。三、實施措施：1.在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。2.要切實擔負起對徒弟的輔導工作。聽徒弟的課，及時指出徒弟上課中的優(yōu)缺點，對如何改進給出建議。幫助其及時分析和處理各種教育教學事件。經(jīng)常和徒弟交流聽課中出現(xiàn)的問題及心得體會，聽課意見及改進措施。3.持師徒二人互聽互評活動，聽課要認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，提出改進建議。要在課堂中落實先進的教育理念，打造自己的特色，實現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機結合。四、努力方向：在師徒結對中，我努力做到：1.主動工作，帶頭引領。平時嚴格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用。2.給點時間，留點空間。徒弟有朝氣、有活力、有想法。作為師傅在我們共同研究的時候，給他預留思考的時間、拓展想象的空間。五、具體實施步伐：三月份1.培養(yǎng)良好的數(shù)學研究慣。2.講述教學學生研究慣的重要性，教會徒弟注重學生慣。四月份：１．培養(yǎng)數(shù)學研究的能力。2.怎么學好數(shù)學教學能力。五月份：１．徒弟上匯報課。2.聽徒弟的展示課，并進行評課交流。六月份：1．如何提高學生的計算能力２．指導徒弟如何提高學生的計算能力。九月份1.指導徒弟如何快速勝任教學工作。2.講述教學反思的重要性，教會徒弟撰寫教學反思。十月份：１．指點徒弟上匯報課。2.聽徒弟的匯報課，并進行評課交流。十一月份：１．指導徒弟上展示課。2.聽徒弟的展示課，并進行評課交流。十二月份：1．隨堂聽課、評課２．指導徒弟做好學科復工作?？傊?，通過開展師徒結對研究舉動，顛末不斷的相互研究，我希望我們師徒得到更好的成長，我們會一直努力！2017年師徒結對師傅總結XXXXXX我和XXX的“師徒結對”活動開展已有一個學期了。在這個學期內(nèi)，我再次努力踐行著作為師傅所應盡的各種責任與義務。盡管心中有幾許壓力，背上添了許多額外的責任，但我還是能清醒地認識到我校為青年教師所搭建的這個培訓平臺的重要性，也很清楚自己作為師傅，對于XXX的在職培訓起著非常重要的引導、榜樣與示范作用。在這一學期的朝夕相處中，我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪。一、從容應對平常工作從XXX身上我仿佛看到了剛參加工作時懵懵懂懂的自己。這一個時期的師就如同人生的孩童階段，每天都會冒出許多自以為是的經(jīng)驗，也會遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難。當自己認為自己有足夠的經(jīng)驗可以應付孩子、應付工作，開始享受自如的工作狀態(tài)的時候，往往會遭遇新的壓力，新的困惑，或者是產(chǎn)生新的無法解決的問題。當自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，褪盡教育激-情與教學熱情的教師，其實后面的路或者會走得索然無趣，或者就按部就班，這樣對師的“工作幸福感”會產(chǎn)生沖擊，甚至會動搖他們的信心。針對青年教師這個特點，我首先肯定他在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢，主動施壓，著重讓他擺正心態(tài)，積極地應對每一次的教學研討活動，使他在教學技能上獲得新的提升。同時也鼓勵他寫文章、總結執(zhí)教過程中比較成功的經(jīng)驗，整理成功教學案例，這對于他以后的寫文章、寫總結等奠定了積極的心理基矗。二、努力鉆研日常教學工作的積極性是否高漲全在于工作立場，當對工作成效持無所謂的立場時，統(tǒng)統(tǒng)也就沒有了努力的理由。師徒結對的舉動，讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、尋求，努力實踐“教學的精彩教室”。聲波常常主動要求我聽他課，為了籌辦一節(jié)充分的亮相課，他會不斷地試教。這些都可以看出，師在努力研究帶班經(jīng)驗、積累家長工作經(jīng)驗的同時，他更清楚地意識到，會上課，上好課，上孩子喜歡的、難忘的課，這才是作