2018-2019學年高一歷史岳麓版必修1教案：第16課 五四愛國運動

2018-2019學年高一歷史岳麓版必修1教案：第16課五四愛國運動主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高一歷史岳麓版必修1教案：第16課五四愛國運動

2.教學年級和班級：高一年級一班

3.授課時間：星期三上午第三節(jié)，9:50-10:35

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將深入探討五四愛國運動的背景、過程及其對中國近代史的影響，引導學生理解愛國主義精神，培養(yǎng)學生的民族自豪感和歷史責任感。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系岳麓版教材，通過講解、討論、案例分析等多種教學方法，幫助學生掌握五四運動的核心知識點。核心素養(yǎng)目標分析1.歷史理解：使學生掌握五四愛國運動的發(fā)生背景、過程及其對中國近代史的影響，提高學生對歷史事件的分析理解能力。

2.思想品德：通過學習五四運動中的愛國主義精神，引導學生樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀，增強民族自豪感和歷史責任感。

3.信息獲取與處理：培養(yǎng)學生從教材和相關(guān)資料中提取關(guān)鍵信息的能力，提高對歷史事件的認識和分析水平。

4.社會責任感：通過探討五四運動對社會變革的作用，激發(fā)學生關(guān)注國家命運，培養(yǎng)其積極參與社會事務(wù)的責任感。教學難點與重點1.教學重點：

①五四愛國運動的背景、過程及主要成果；

②五四運動對中國近代史的影響，特別是對新文化運動、中國共產(chǎn)黨成立等方面的影響。

2.教學難點：

①理解五四運動中學生、知識分子等群體在運動中的作用和地位；

②分析五四運動對中國現(xiàn)代化進程的推動作用，以及運動中體現(xiàn)的愛國主義精神對學生思想品德教育的啟示。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都提前準備好高一歷史岳麓版必修1教材，翻到第16課五四愛國運動相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與五四愛國運動相關(guān)的歷史圖片、重要人物的簡短介紹、關(guān)鍵事件的時間線圖表等，用于輔助講解和增強學生的直觀理解。

3.教室布置：將教室劃分為講授區(qū)和討論區(qū)，討論區(qū)用于小組合作學習，便于學生就五四運動的影響和意義進行深入探討。同時，布置好多媒體設(shè)備，以便展示輔助材料。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對五四愛國運動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道五四愛國運動是什么嗎？它與我們現(xiàn)代的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于五四運動的圖片，讓學生初步感受這場運動的激烈和影響。

簡短介紹五四運動的背景和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.五四愛國運動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解五四愛國運動的起因、過程和影響。

過程：

講解五四運動的定義，包括其發(fā)生的背景和主要事件。

詳細介紹五四運動的過程，使用時間線圖表幫助學生理解。

通過具體事件，讓學生更好地理解五四運動對當時中國社會的影響。

3.五四愛國運動案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解五四運動的特性和意義。

過程：

選擇幾個典型的五四運動案例進行分析，如學生罷課、工人罷工等。

詳細介紹每個案例的背景、過程和意義，讓學生全面了解五四運動的多樣性和深遠影響。

引導學生思考這些案例對現(xiàn)代生活的影響，以及如何從五四運動中汲取精神力量。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與五四運動相關(guān)的主題進行深入討論，如五四運動對新文化運動的影響。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對五四愛國運動的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)五四愛國運動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括五四運動的起因、過程、案例分析和小組討論等。

強調(diào)五四運動在中國近代史上的價值和作用，鼓勵學生繼承和發(fā)揚五四精神。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于五四愛國運動的認識和感悟的短文，以鞏固學習效果。知識點梳理1.背景知識

-巴黎和會中國外交失敗：1919年，巴黎和會中國代表未能爭取到國家利益，引發(fā)國內(nèi)不滿。

-新文化運動的興起：為五四運動的思想基礎(chǔ)，倡導民主、科學、新道德和新文學。

-社會矛盾的激化：北洋政府腐敗無能，民族危機加深，人民對現(xiàn)狀不滿。

2.五四運動的過程

-學生運動：1919年5月4日，北京學生舉行抗議游行，要求“外爭國權(quán)，內(nèi)除國賊”。

-工人階級的參與：6月5日，上海工人舉行罷工，支持學生運動，標志著五四運動進入一個新的階段。

-運動成果：北洋政府被迫釋放被捕學生，罷免賣國賊職務(wù)，拒絕在和約上簽字。

3.五四運動的影響

-思想文化領(lǐng)域：推動了新文化運動的發(fā)展，促進了馬克思主義的傳播。

-政治領(lǐng)域：為中國共產(chǎn)黨的成立準備了條件，為中國革命的發(fā)展指明了方向。

-社會領(lǐng)域：喚醒了民族意識，促進了民主和科學思想的普及。

4.五四運動的意義

-愛國主義精神：展現(xiàn)了中國人民的民族自尊心和反抗外來侵略的決心。

-民主與科學：倡導民主政治和科學思想，為中國現(xiàn)代化進程奠定了基礎(chǔ)。

-青年學生的作用：體現(xiàn)了青年學生在中國社會變革中的先鋒作用。

5.五四運動與近代中國的關(guān)系

-五四運動是中國近代史上的一個重要轉(zhuǎn)折點，標志著中國由舊民主主義革命向新民主主義革命的過渡。

-五四運動對后來的國民大革命產(chǎn)生了深遠影響，為中國的民族獨立和人民解放奠定了基礎(chǔ)。教學反思與改進在完成了關(guān)于五四愛國運動的教學后，我認為有幾個方面值得反思和改進。

首先，關(guān)于教學內(nèi)容的深度與廣度。在講解五四運動的過程中，我盡量全面、詳細地介紹了運動的背景、過程和影響，但課后我發(fā)現(xiàn)部分學生對一些關(guān)鍵知識點仍理解不夠深入。為了讓學生更好地把握五四運動的全貌，我計劃在未來的教學中增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生從不同角度、不同層面去感受和理解這場運動。

其次，關(guān)于教學方法的多樣性。雖然我采用了講解、案例分析等多種教學方法，但感覺學生的參與度仍有待提高。針對這一問題，我打算在后續(xù)的教學中引入更多有趣的活動，如辯論賽、知識競賽等，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的積極性。

再次，關(guān)于課堂氛圍的營造。在本次教學中，我注意到部分學生在課堂上的表現(xiàn)較為拘謹，這可能影響了他們的學習效果。為了營造一個輕松、愉快的課堂氛圍，我將在以后的教學中注重與學生建立良好的師生關(guān)系，鼓勵他們勇于表達自己的觀點，尊重學生的個性差異。

此外，關(guān)于課后作業(yè)的布置。在本節(jié)課結(jié)束后，我布置了一篇關(guān)于五四運動的短文寫作，但部分學生的完成情況并不理想。為了提高作業(yè)的質(zhì)量，我計劃對作業(yè)進行更加詳細的指導，如提供寫作框架、范文等，幫助學生更好地完成作業(yè)。

針對以上反思，我制定了以下改進措施：

1.在教學過程中，增加互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學生的參與度和理解深度。

2.豐富教學方法，引入辯論賽、知識競賽等活動，激發(fā)學生的學習興趣。

3.營造輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵學生勇于表達，關(guān)注學生的個性差異。

4.對課后作業(yè)進行詳細指導，提供寫作框架、范文等，幫助學生提高作業(yè)質(zhì)量。

5.定期對教學效果進行評估，了解學生的學習需求，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學策略。課后作業(yè)為了鞏固學生對五四愛國運動的理解，以下是一些與課文知識點緊密相關(guān)的課后作業(yè)題目，以及參考答案。

1.論述題：請結(jié)合課文內(nèi)容，論述五四愛國運動發(fā)生的背景及其主要原因。

答案參考：

五四愛國運動發(fā)生的背景主要包括：巴黎和會中國外交失敗、新文化運動的興起、社會矛盾的激化等。主要原因在于，巴黎和會的失敗使中國人民的民族自尊心受到極大傷害，新文化運動的思想啟蒙使得民眾對民主、科學的追求更加強烈，而北洋政府的腐敗無能和社會不公則激化了社會矛盾，最終導致了五四愛國運動的爆發(fā)。

2.分析題：分析五四愛國運動中學生運動與工人階級參與的重要性。

答案參考：

學生運動是五四愛國運動的先鋒，他們以強烈的愛國熱情和敢于斗爭的精神，打響了反抗帝國主義和封建主義的頭炮。工人階級的參與則標志著五四運動進入了一個新的階段，工人階級的罷工行動有力地支持了學生運動，展現(xiàn)了工人階級的力量，為中國革命的發(fā)展奠定了階級基礎(chǔ)。

3.討論題：五四愛國運動對新文化運動的影響有哪些？

答案參考：

五四愛國運動對新文化運動的影響主要體現(xiàn)在：推動了新文化運動的發(fā)展，使得民主、科學等觀念更加深入人心；促進了馬克思主義的傳播，為后來的中國共產(chǎn)黨的成立提供了思想基礎(chǔ)；喚醒了民族意識，推動了文化領(lǐng)域的革新，為中國現(xiàn)代化進程中的文化轉(zhuǎn)型打下了基礎(chǔ)。

4.應(yīng)用題：請舉例說明五四愛國運動中的愛國主義精神在現(xiàn)代社會中的體現(xiàn)。

答案參考：

五四愛國運動中的愛國主義精神在現(xiàn)代社會中體現(xiàn)在多個方面。例如，在國家遇到困難和挑戰(zhàn)時，如自然災(zāi)害、國際競爭等，人民團結(jié)一心，共克時艱；在科技創(chuàng)新、教育發(fā)展等領(lǐng)域，人們發(fā)揚自強不息的精神，為國家的進步貢獻力量；在維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的問題上，民眾展現(xiàn)出堅定的立場和決心。

5.綜合題：結(jié)合五四愛國運動的影響，談?wù)勀銓ξ逅倪\動的評價。

答案參考：

五四愛國運動是中國近代史上一次具有深遠影響的愛國民主運動。它不僅展現(xiàn)了中國人民的愛國精神和反抗外來侵略的決心，還推動了中國社會的思想解放，促進了民主、科學思想的傳播，為中國共產(chǎn)黨的成立和革命的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。五四運動是青年學生和中國工人階級的偉大覺醒，是中國現(xiàn)代化進程中的重要歷史事件。板書設(shè)計①重點知識點：

-五四愛國運動的背景

-五四愛國運動的過程

-五四愛國運動的影響

-五四愛國運動的意義

②關(guān)鍵詞：

-巴黎和會

-新文化運動

-學生運動

-工人階級

-愛國主義精神

-民主與科學

③核心句：

-“外爭國權(quán)，內(nèi)除國賊”

-五四運動是中國近代史上的重要轉(zhuǎn)折點

-五四運動展現(xiàn)了中國人民的民族自尊心和反抗外來侵略的決心

-五四運動推動了新文化運動的發(fā)展，促進了馬克思主義的傳播

-五四運動為中國共產(chǎn)黨的成立和革命的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)

板書設(shè)計將圍繞以上重點知識點、關(guān)鍵詞和核心句展開，通過清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和簡潔的語言，幫助學生更好地理解和記憶五四愛國運動的相關(guān)內(nèi)容。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于五四愛國運動的文章，要求至少800字，突出五四運動的歷史意義和對中國近代史的影響。

2.結(jié)合五四運動中的愛國主義精神，談?wù)勀銓Ξ敶袊嗄甑呢熑魏蛽數(shù)恼J識。

3.請根據(jù)所學知識，繪制一幅關(guān)于五四愛國運動的思維導圖，展現(xiàn)其主要事件、過程和影響。

作業(yè)反饋：

1.對于撰寫文章的作業(yè)，將重點檢查文章的結(jié)構(gòu)是否清晰、