2018-2019學(xué)年高一歷史岳麓版必修1教案：第16課 五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)

2018-2019學(xué)年高一歷史岳麓版必修1教案：第16課五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高一歷史岳麓版必修1教案：第16課五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：星期三上午第三節(jié)，9:50-10:35

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將深入探討五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的背景、過程及其對(duì)中國(guó)近代史的影響，引導(dǎo)學(xué)生理解愛國(guó)主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系岳麓版教材，通過講解、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握五四運(yùn)動(dòng)的核心知識(shí)點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.歷史理解：使學(xué)生掌握五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的發(fā)生背景、過程及其對(duì)中國(guó)近代史的影響，提高學(xué)生對(duì)歷史事件的分析理解能力。

2.思想品德：通過學(xué)習(xí)五四運(yùn)動(dòng)中的愛國(guó)主義精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀和國(guó)家觀，增強(qiáng)民族自豪感和歷史責(zé)任感。

3.信息獲取與處理：培養(yǎng)學(xué)生從教材和相關(guān)資料中提取關(guān)鍵信息的能力，提高對(duì)歷史事件的認(rèn)識(shí)和分析水平。

4.社會(huì)責(zé)任感：通過探討五四運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)變革的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)注國(guó)家命運(yùn)，培養(yǎng)其積極參與社會(huì)事務(wù)的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的背景、過程及主要成果；

②五四運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)近代史的影響，特別是對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)、中國(guó)共產(chǎn)黨成立等方面的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①理解五四運(yùn)動(dòng)中學(xué)生、知識(shí)分子等群體在運(yùn)動(dòng)中的作用和地位；

②分析五四運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的推動(dòng)作用，以及運(yùn)動(dòng)中體現(xiàn)的愛國(guó)主義精神對(duì)學(xué)生思想品德教育的啟示。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好高一歷史岳麓版必修1教材，翻到第16課五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的歷史圖片、重要人物的簡(jiǎn)短介紹、關(guān)鍵事件的時(shí)間線圖表等，用于輔助講解和增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

3.教室布置：將教室劃分為講授區(qū)和討論區(qū)，討論區(qū)用于小組合作學(xué)習(xí)，便于學(xué)生就五四運(yùn)動(dòng)的影響和意義進(jìn)行深入探討。同時(shí)，布置好多媒體設(shè)備，以便展示輔助材料。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)是什么嗎？它與我們現(xiàn)代的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)的圖片，讓學(xué)生初步感受這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的激烈和影響。

簡(jiǎn)短介紹五四運(yùn)動(dòng)的背景和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的起因、過程和影響。

過程：

講解五四運(yùn)動(dòng)的定義，包括其發(fā)生的背景和主要事件。

詳細(xì)介紹五四運(yùn)動(dòng)的過程，使用時(shí)間線圖表幫助學(xué)生理解。

通過具體事件，讓學(xué)生更好地理解五四運(yùn)動(dòng)對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的影響。

3.五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解五四運(yùn)動(dòng)的特性和意義。

過程：

選擇幾個(gè)典型的五四運(yùn)動(dòng)案例進(jìn)行分析，如學(xué)生罷課、工人罷工等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過程和意義，讓學(xué)生全面了解五四運(yùn)動(dòng)的多樣性和深遠(yuǎn)影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)現(xiàn)代生活的影響，以及如何從五四運(yùn)動(dòng)中汲取精神力量。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與五四運(yùn)動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如五四運(yùn)動(dòng)對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的影響。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括五四運(yùn)動(dòng)的起因、過程、案例分析和小組討論等。

強(qiáng)調(diào)五四運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代史上的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和感悟的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.背景知識(shí)

-巴黎和會(huì)中國(guó)外交失敗：1919年，巴黎和會(huì)中國(guó)代表未能爭(zhēng)取到國(guó)家利益，引發(fā)國(guó)內(nèi)不滿。

-新文化運(yùn)動(dòng)的興起：為五四運(yùn)動(dòng)的思想基礎(chǔ)，倡導(dǎo)民主、科學(xué)、新道德和新文學(xué)。

-社會(huì)矛盾的激化：北洋政府腐敗無能，民族危機(jī)加深，人民對(duì)現(xiàn)狀不滿。

2.五四運(yùn)動(dòng)的過程

-學(xué)生運(yùn)動(dòng)：1919年5月4日，北京學(xué)生舉行抗議游行，要求“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”。

-工人階級(jí)的參與：6月5日，上海工人舉行罷工，支持學(xué)生運(yùn)動(dòng)，標(biāo)志著五四運(yùn)動(dòng)進(jìn)入一個(gè)新的階段。

-運(yùn)動(dòng)成果：北洋政府被迫釋放被捕學(xué)生，罷免賣國(guó)賊職務(wù)，拒絕在和約上簽字。

3.五四運(yùn)動(dòng)的影響

-思想文化領(lǐng)域：推動(dòng)了新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，促進(jìn)了馬克思主義的傳播。

-政治領(lǐng)域：為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了條件，為中國(guó)革命的發(fā)展指明了方向。

-社會(huì)領(lǐng)域：?jiǎn)拘蚜嗣褡逡庾R(shí)，促進(jìn)了民主和科學(xué)思想的普及。

4.五四運(yùn)動(dòng)的意義

-愛國(guó)主義精神：展現(xiàn)了中國(guó)人民的民族自尊心和反抗外來侵略的決心。

-民主與科學(xué)：倡導(dǎo)民主政治和科學(xué)思想，為中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)。

-青年學(xué)生的作用：體現(xiàn)了青年學(xué)生在中國(guó)社會(huì)變革中的先鋒作用。

5.五四運(yùn)動(dòng)與近代中國(guó)的關(guān)系

-五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志著中國(guó)由舊民主主義革命向新民主主義革命的過渡。

-五四運(yùn)動(dòng)對(duì)后來的國(guó)民大革命產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為中國(guó)的民族獨(dú)立和人民解放奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了關(guān)于五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的教學(xué)后，我認(rèn)為有幾個(gè)方面值得反思和改進(jìn)。

首先，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度。在講解五四運(yùn)動(dòng)的過程中，我盡量全面、詳細(xì)地介紹了運(yùn)動(dòng)的背景、過程和影響，但課后我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)仍理解不夠深入。為了讓學(xué)生更好地把握五四運(yùn)動(dòng)的全貌，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生從不同角度、不同層面去感受和理解這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)。

其次，關(guān)于教學(xué)方法的多樣性。雖然我采用了講解、案例分析等多種教學(xué)方法，但感覺學(xué)生的參與度仍有待提高。針對(duì)這一問題，我打算在后續(xù)的教學(xué)中引入更多有趣的活動(dòng)，如辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的積極性。

再次，關(guān)于課堂氛圍的營(yíng)造。在本次教學(xué)中，我注意到部分學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)較為拘謹(jǐn)，這可能影響了他們的學(xué)習(xí)效果。為了營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的課堂氛圍，我將在以后的教學(xué)中注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性差異。

此外，關(guān)于課后作業(yè)的布置。在本節(jié)課結(jié)束后，我布置了一篇關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)的短文寫作，但部分學(xué)生的完成情況并不理想。為了提高作業(yè)的質(zhì)量，我計(jì)劃對(duì)作業(yè)進(jìn)行更加詳細(xì)的指導(dǎo)，如提供寫作框架、范文等，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在教學(xué)過程中，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和理解深度。

2.豐富教學(xué)方法，引入辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。

4.對(duì)課后作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，提供寫作框架、范文等，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

5.定期對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的理解，以下是一些與課文知識(shí)點(diǎn)緊密相關(guān)的課后作業(yè)題目，以及參考答案。

1.論述題：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，論述五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)發(fā)生的背景及其主要原因。

答案參考：

五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)發(fā)生的背景主要包括：巴黎和會(huì)中國(guó)外交失敗、新文化運(yùn)動(dòng)的興起、社會(huì)矛盾的激化等。主要原因在于，巴黎和會(huì)的失敗使中國(guó)人民的民族自尊心受到極大傷害，新文化運(yùn)動(dòng)的思想啟蒙使得民眾對(duì)民主、科學(xué)的追求更加強(qiáng)烈，而北洋政府的腐敗無能和社會(huì)不公則激化了社會(huì)矛盾，最終導(dǎo)致了五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)。

2.分析題：分析五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)與工人階級(jí)參與的重要性。

答案參考：

學(xué)生運(yùn)動(dòng)是五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的先鋒，他們以強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情和敢于斗爭(zhēng)的精神，打響了反抗帝國(guó)主義和封建主義的頭炮。工人階級(jí)的參與則標(biāo)志著五四運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)新的階段，工人階級(jí)的罷工行動(dòng)有力地支持了學(xué)生運(yùn)動(dòng)，展現(xiàn)了工人階級(jí)的力量，為中國(guó)革命的發(fā)展奠定了階級(jí)基礎(chǔ)。

3.討論題：五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的影響有哪些？

答案參考：

五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的影響主要體現(xiàn)在：推動(dòng)了新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，使得民主、科學(xué)等觀念更加深入人心；促進(jìn)了馬克思主義的傳播，為后來的中國(guó)共產(chǎn)黨的成立提供了思想基礎(chǔ)；喚醒了民族意識(shí)，推動(dòng)了文化領(lǐng)域的革新，為中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的文化轉(zhuǎn)型打下了基礎(chǔ)。

4.應(yīng)用題：請(qǐng)舉例說明五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)中的愛國(guó)主義精神在現(xiàn)代社會(huì)中的體現(xiàn)。

答案參考：

五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)中的愛國(guó)主義精神在現(xiàn)代社會(huì)中體現(xiàn)在多個(gè)方面。例如，在國(guó)家遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，如自然災(zāi)害、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)等，人民團(tuán)結(jié)一心，共克時(shí)艱；在科技創(chuàng)新、教育發(fā)展等領(lǐng)域，人們發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的精神，為國(guó)家的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量；在維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的問題上，民眾展現(xiàn)出堅(jiān)定的立場(chǎng)和決心。

5.綜合題：結(jié)合五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的影響，談?wù)勀銓?duì)五四運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)。

答案參考：

五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上一次具有深遠(yuǎn)影響的愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。它不僅展現(xiàn)了中國(guó)人民的愛國(guó)精神和反抗外來侵略的決心，還推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的思想解放，促進(jìn)了民主、科學(xué)思想的傳播，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立和革命的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。五四運(yùn)動(dòng)是青年學(xué)生和中國(guó)工人階級(jí)的偉大覺醒，是中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的重要?dú)v史事件。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的背景

-五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的過程

-五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的影響

-五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的意義

②關(guān)鍵詞：

-巴黎和會(huì)

-新文化運(yùn)動(dòng)

-學(xué)生運(yùn)動(dòng)

-工人階級(jí)

-愛國(guó)主義精神

-民主與科學(xué)

③核心句：

-“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”

-五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)

-五四運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)了中國(guó)人民的民族自尊心和反抗外來侵略的決心

-五四運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，促進(jìn)了馬克思主義的傳播

-五四運(yùn)動(dòng)為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立和革命的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)

板書設(shè)計(jì)將圍繞以上重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵詞和核心句展開，通過清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)潔的語言，幫助學(xué)生更好地理解和記憶五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的文章，要求至少800字，突出五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義和對(duì)中國(guó)近代史的影響。

2.結(jié)合五四運(yùn)動(dòng)中的愛國(guó)主義精神，談?wù)勀銓?duì)當(dāng)代中國(guó)青年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)。

3.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制一幅關(guān)于五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的思維導(dǎo)圖，展現(xiàn)其主要事件、過程和影響。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于撰寫文章的作業(yè)，將重點(diǎn)檢查文章的結(jié)構(gòu)是否清晰、