北師大版選擇性必修第一冊Unit1 Relationships單詞短語句型寫作考點提煉

Unit1Relationships

SectionITopicTalk&Lesson1............................................................................................1

SectionIILesson2&Lesson3...........................................................................................15

SectionIIIReading&Writing..........................................................................................27

SectionITopicTalk&Lesson1

thinkabout回想起，記起

begoodatIS長

theanglesofatriangle三角形的內(nèi)角

addupto總共是

becomeinterestedin對...感興趣

forthefirsttime第一次

(be)fullof充滿

havenoidea不知道

hydrogenn.氫

soboring如此無聊

makeeverything

interesting讓一切都變得有趣

usedio過去經(jīng)常，曾經(jīng)

withlotsofpracticalexamples用大量的實例

insimplelanguage用簡單的語言

buildarocket制造一個火箭

poursomefuelinto往...倒一些燃料

lightamatch劃火柴

setoff點燃；燃放

awillingstudent主動學習的學生

lackconfidencein

oneself缺乏自信

havemyownstrengths有自己的優(yōu)勢

starsandplanets恒星和行星

giveapresentationto給...做艮告

explainscienceto向...解釋科學

ifonly…要是...該多好

askforone'sopinion征求某人的意見

acoupleof一雙，一對；幾個人，幾件事物

usedtoteachhim曾經(jīng)教過他

badbehaviour不良行為

catchsb.doing...看到某人正在做某事

getinterested感興趣

dragone'sschoolbag拖著某人的書包

lookbored看起來很無聊

setupanexperiment做實臉

useacidandanonion用酸和洋蔥

doverywellin.......做得很好

aswellas和.....樣好

nosuchthingas沒有像...這樣的東西

findout發(fā)現(xiàn)

makefriendswithallourstudents禾7我們所有的學生交朋友

makesure確保

thepathtosuccess成功之路

inlaterlife在以后的生活中

ajobwithalotofstress一份壓力很大的工作

haveaccesstochildren's

minds走進孩子們的心靈

(be)eagertodosth.渴望做某事

o使...變成

worthwhileM/.值得做的；重要的；有益的

thefamouseducationalist著名教育家

preparationforlife為生活做準備

原文呈現(xiàn)

TEACHERS

MyTeacher

Ihaven'tseenMrJenkinssinceIleftschool,butIoftenthinkabouthim.(l)l

wasn'tverygoodatmostschoolsubjectsbeforeImetMrJenkins.IsupposeIwasa

bitlazy,especiallyinmalhs.TheonlythingIcanremember(YomschoolmathsisIhal

theanglesofatriancleaddupto180degrees!(2)ButwhenIwas15andwentinlo

MrJenkins'class⑶,Ireallybecameinterestedinasubjectforthefirsttime.

(l)but連接表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的并列句，第一個分句中sinceIleftschool為時間

狀語從句。

(2)句中1...schoolmaths為定語從句，修飾先行詞thing,系動詞is后的

that...180degrees為表語從句。

(3)when引導時間狀語從句。

BeforeMrJenkinstaughtme,sciencehadsimplybeenasubjectfullofstrange

wordstome.Ihadnoideawhathydrogenwas*andIdidn'treallywanttoknow*

either!(4)1founditallsoboringanddifficult.ButMrJenkinsmadeeverything

interesting.Heusedtoexplainthingswhichseemeddifficulty)withlotsofpractical

examplesandinsimplelanguage.Oneday,hetookusoutside,andwebuilta

rocket!IrememberihalheHmeneursomefuelint。therocket⑹,andthen

anotherstudentlitamatchtosetitoff.Itwasgreatfun.

(4)and連接表示順承關(guān)系的并列句，第一個分句中whathydrogenwas為同

位語從句。

(5)which引導定語從句，修飾先行詞things。

(6)that引導賓語從句。

IknowthatIwasn'tawillingstudent⑺,butIwasn'tslowtolearnnew

things.TheproblemwasthatIhekedconfidenceinm、sclf(8).MrJenkinsmademe

feelthatIhadmyownstrengths(9).Iwasinterestedinthestudyofthestarsand

planetsandheaskedmetogiveapresentationtotheclass.Thatwasreallythefirst

timeItriedtoexplainsciencet。anaudienceandnowit'smyjob!(10)Oftenwhen

I'mDreparingaDrogramme,IthinkabouthowMrJenkinswouldhavedone

it.(11)SomelimesIthink,ifonlyIcouldcallhimandaskforhisopinion(12)!

(7)that引導賓語從句。

(8)that引導表語從句。

(9)that引導賓語從句。

(10)and連接表示順承關(guān)系的并列句，第一個分句中I...audience為定語從句，

先行詞為thefirsttime。

(11)when引導時間狀語從句，how...doneit為賓語從句。

(12)ifonly用于虛擬語句，表達強烈的遺憾或與真實條件不符的愿望。

MyStudent

I'vereadacoupleofGraham'sbooksandseenhimonTV.Ialwayssaytomy

wife/'Ohlook,Iusedtoteachhim!”IrememberGrahamwasverydifficultbefore

hecameintomyclass(13).Ihadheardstoriesabouthisbadbehaviour.OnceI

caunhlhimandhisfriendsseeing(14)whocouldjumpthefarthestofftheschool

stage(15)!Butwhenhegotinterested(16),hechanged.Thefirstdayhewalkedinto

myclass,hewasdragginghisschoolbagbehindhimandlookingbored,butassoon

asIsetUDanexperimenttoshowhowthehumanstomachworksusingacidandan

onion,hegavemehisfullaltention.(17)Helovedscience!Hewasverybrightandhe

haddoneverywellinsciencesubjects.

(13)before引導時間狀語從句。

(14)seeing在句中作動詞caught的賓語補足語。

(15)who引導賓語從句。

(16)when引導時間狀語從句。

(17)but連接表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的并列句，第一個分句中Thefirstday引導時間狀

語從句，第二個分句中assoonas也引導時間狀語從句。

However,IhavenotdoneaswellwithallmystudentsasIhavewith

Graham(18).Ithinkit'simportanttounderstandthatthere'sn。suchthingasagood

orabadstudent(19).LookatGraham!Everyoneisgoodalsomethingandit's

imDortanttofindoutwhatthatisforeachstudent.(20)Weteachersshouldhave

moretimetomakefriendswithallourstudentsandreallyunderstandthem.Then

wecouldmakesurethatwefoundthepathtosuccess,bothatschoolandinlater

life,forallofthcm(21).

(18)as...as引導同級比較句。

(19)省略that的賓語從句，其中that...badstudent也是一個賓語從句。

(20)and連接表示順承關(guān)系的并列句，第二個分句中it為形式主語，真正的

主語為后面的不定式短語tofindout...,其中whatthatisforeachstudent為賓語從

句。

(21)that引導賓語從句。

Iknew1hadchosen。jobwithalotafstressbulIlovewhatIdo.(22)Thething

aboutbeingateacheristhalyouhaveaccesstochildren'smindswheniheyareopen

andeagertolearn(23).IfwhatIdoasateachercanhelpturnachildlikeGraham

intosuchasuccessfuladult,thenIknowwhatI'mdoingisworthwhile.(24)AsJohn

Dewey,thefamouseducationalist,said,aEducationisnotpreparationforlife；

educationislifeitself.M

(22)but連接表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的并列句，第一個分句中Iknew后是省略了that

的賓語從句，第二個分句中whatIdo也是一個賓語從句。

(23)that引導表語從句，when...tolearn為時間狀語從句。

(24)if引導條件狀語從句,其中whatIdoasateacher為主語從句，whatI'm

doingisworthwhile為賓語從句，其中whatI'mdoing為主語從句。

廠7詞匯派生「

1.humour」.幽默感fhumorous?.幽默的；有幽默感的

2.passionn.激情，熱情fpassionate。力?.熱愛的，酷愛的；具有強烈信念

的

3.credibleadj.可信的，可靠的incredibleadj.難以置信的；極好的

-*incredibly〃曲.非常地，極端地

4.occasionn.時刻，場合一occasionalM?.偶然的；特殊場合的foccasionally

a而.偶爾；偶然

5.emotion〃.情感，感情，激情femotional〃力.情感上的;情緒上的

6.extremen.極端fextremely〃血極度,極其

7.practicen.實踐；實施fpractical。力?.實際的；實踐的；切實可行的

-practically幾乎；差不多；講究實際地

8.behave”.&式.舉動；（舉止或行為）表現(xiàn)fbehaviourn.行為，舉止

9.accessn.進入；接觸的機會faccessible〃伉可到達的；可接近的；可進

入的；可使用的；可見到的；容易理解的；易懂的

10.educate”.教育；訓練feducated°g’.受過教育的；有教養(yǎng)的feducation

n.教育feducationala力.教育的feducalionalisl教育（學）家

耳q-i

1.hostn.主人；東道主；主辦國（或城市、機構(gòu)）；（電視或廣播的）節(jié)目主

持人V.主辦，主持（活動）；主持（電視或廣播節(jié)目等）；作為主人組織（聚會）；做

東

?Apartfrommyhost,Ididn'tknowasinglepersonthere.九.主人

?Tonightshehostsaballfor300guests.。.做東舉辦

(3)ShealsohostsashowonStPetersburgRadio.5主持

?Atlantawaschosentobehostofthe1996OlympicGames.鹿.東道主

2.accessn.通道；通路；入徑；(使用或見到的)機會，權(quán)利

①Theonlyaccesstothefarmhouseisacrossthefields.通道

?Scientistshaveonlyrecentlybeenabletogainaccesstothearea.

機會；權(quán)利

WordsandPhrases

知識要點1occasionally〃小.偶爾；偶然

(教材Pio4)It'sgoodthatwetakesometimeoccasionallytoremembersomeof

thepositivethingsinlife,don'iyouagree?

我們偶爾花點時間去回憶生活中一些積極的事情是件好事，你不同意嗎？

［例］There'snoharminyourstayinguplateoccasionally.

偶爾晚睡并無妨害。

［知識拓展］

(1)occasionn.時候，時刻；場合；原因，理由；時機，機會

onoccasion(s)偶爾,有時

ononeoccasion曾經(jīng),有一次

onthis/thatoccasion在這個/那個時候

onnooccasion絕不，不會

(2)occasionaladj.偶爾的，間或發(fā)生的

知識要點2grateful〃療感激的，感謝的

(教材Pio4)I'mextremelygratefultohim.

我非常感激他。

［例］Wewouldbegratefulforanyinformationyoucouldgiveus.

如能提供信息我們將感激不盡。

［知識拓展］

tosb.forsth.因某事而感激某人

⑴begratefurtodosth.因做某事而感激

.that...感激...

(2)1wouldbegratefulif...如果...，我將不勝感激

知識要點3practical〃力’.實際的；實踐的；切實可行的

(教材P8)Heusedtoexplainthingswhichseemeddifficultwithlotsofpractical

examplesandinsimplelanguage.

他過去經(jīng)常用大量的實例和簡單的語言來解釋那些似乎很難的東西。

［例］Mylackofpracticalexperienceisadisadvantage.

我缺少實際經(jīng)驗是個不利條件。

［知識拓展］

(1)apracticalmethod實用的方法：有效的方法

for(all)practicalpurposes實際上

(2)practicen.實踐；實際行動；慣例；慣常做的事

V.練習；實習；實行

practice(doing)sth.練習（做）某事

inpractice實際上；事實上

知識要點4pourW.灌，注，倒

(教材Ps)Irememberthatheletmepoursomefuelintotherocket,andthen

anotherstudentlitamatchtosetitoff.

我記得他讓我把一些燃料倒進火箭，然后另一位同學劃著火柴點火，將火箭

發(fā)射出去。

［例］Hepouredthewaterawayafterhefinishedwashingthecar.

他洗完車后把水倒掉了。

［知識拓展1

pourin涌進

pourinto投入（倒）于某物

pourout倒出；涌出；傾訴

pouroutof...從……中涌出來

pourdown（雨）傾盆而降

知識要點5lackM缺乏

(教材P8)TheproblemwasthatIlackedconfidenceinmyself.

問題是我缺乏自信。

［例］Wemustnotethatwestilllackqualifiedspecialists.

我們必須注意我們還缺乏有資質(zhì)的專家。

［知識拓展］

(l)forlackof缺乏??沒有……；因缺少....

(a)lackof缺乏；不足……

(2)lackfor缺?…?

lackingadj.缺少的；不足的

belackingin不足;不夠；缺少

［名帥點津］

看“l(fā)ack”缺什么？

①lack用作名詞時一般用作單數(shù)或不可數(shù)名詞，意為“缺乏；短缺”。后面

常接介詞of表示缺少的內(nèi)容，構(gòu)成lackof短語。

②lack用作動詞時可作及物動詞，意為“缺乏；沒有；短缺”。后面直接接

名詞作賓語。也可作不及物動詞，如跟賓語要加for,構(gòu)成lackforslh.。

知識要點6acoupleof一雙，一對

（教材P9）I'vereadacoupleofGraham'sbooksandseenhimonTV.

我讀過幾本格雷厄姆的書，還在電視上見過他。

［例］IspentacoupleofdayssightseeinginGuilin.

我在桂林觀光了幾天。

［知識拓展］

(l)incouples成雙成對

(2)acoupleof+/i.［C］作主語時謂語動詞通常用單數(shù)

知識要點7usedto過去經(jīng)常，曾經(jīng)

（教材P9）Ohlook,Iusedtoteachhim!

哦，看，我以前教過他！

［例］Iusedtocook,butIdon'thavetimetocooknow.

我以前總做飯，但是現(xiàn)在沒時間做了。

［知識拓展］

usedtodosth.表示“過去經(jīng)常做某事”，

現(xiàn)在已經(jīng)不再做了

be/getusedto(doing)sth.表示“習慣于（做）某事”，

現(xiàn)在依舊在做

beusedtodosth.表示“被用于做某事"，是被動語態(tài)

知識要點8behaviourn.行為，舉止

（教材P9）Ihadheardstoriesabouthisbadbehaviour.

我聽說過他的不良行為。

［例］Herhusbandfeltashamedatherbehaviour.

她丈夫為她的行為感到害臊。

［知識拓展］

(1)goodbehaviour良好的行為

badbehaviour不良行為

(2)behavevt.&vi.舉動；（舉止或行為）表現(xiàn)

behavewell/badlyto/towardssb.

對待某人好/差

behaveoneself守規(guī)矩；表現(xiàn)得體

知識要點9accessn,進入；接觸的機會

（教材P9）Thethingaboutbeingateacheristhatyouhaveaccesstochildren's

mindswhentheyareopenandeagertolearn.

做教師意味著，你有機會在孩子們敞開心扉、渴望學習的時候，走進他們的

心靈。

［例］Youcaneasilygetaccesstoher.

你很容易接近她。

［知識拓展］

(l)gain/get/have/obtainaccessto可以到達/使用/得到(機會，權(quán)利等)

giveaccessto得以接近；準許進入

(2)accessibleadj.可接近的；可進入的；可使外的

beaccessibletosb.易被某人接近/使用/進入等

［名師點津］

access的本意是進入某一地點的“通道，入口”，側(cè)重進入的手段與途徑，

其含義是抽象的，一般用作不可數(shù)名詞。其引申義可指“接近或取得……的方法、

手段、權(quán)力等”，常與介詞t。連用。此外，access在計算機術(shù)語中可作“訪問，

進網(wǎng)”講。

知識要點10worthwhile.值得做的；重要的；有益的

(教材P9)IfwhatIdoasateachercanhelpturnachildlikeGrahamintosucha

successfuladult,thenIknowwhatI'mdoingisworthwhile.

如果我作為一名教師所做的能夠幫助像格雷厄姆這樣的孩子成為一個成功

的成年人，那么我知道我所做的是值得的。

［例］However,theeveningmakesitallworthwhile.

然而，夜晚讓一切都值得。

［知識拓展］

“值得做某事”的句型：

(l)Itisworthwhiledoing/todosth.

(2)sth.isworthdoing

sth.isworthyofbeingdone

sth.isworthytobedone

SentencePatterns

重點句式1as...as...

(教材P9)However,IhavenotdoneaswellwithallmystudentsasIhave

withGraham.

不過，并不是每一個學生我能都像教格雷厄姆那么成功。

句式分析：as...as…表示"和……一樣……”，表示同級比較；第一個as為

副詞，第二個as為連詞。

［例1］Thisfilmisasinterestingasthatone.

這部電影和那部電影一樣有趣。

。列2］Yburpenwritesassmoothlyasmine.

你的鋼筆書寫起來和我的一樣流暢。

［知識拓展1

(1)其否定式為notas/so4-adj./adv.+as；

(2)若有修飾成分,如twice,threetimes,half,aquarter等，則須置于第一

個as之前；

(3)as...as結(jié)構(gòu)的另一種形式是"asmuch/many+名詞+as+從句”；

(4)as...as結(jié)構(gòu)的另一變體形式是“as+形容詞原級+名詞詞組+as”。

重點句式2notall部分否定

(教材P9)However,IhavenotdoneaswellwithallmystudentsasIhavewith

Graham.

不過，并不是每一個學生我能都像教格雷厄姆那么成功。

句式分析：句中not...all表示部分否定，意為“并非所有的都……”。

［例1］Notallmenaresuitableforthatkindofwork.

不是所有的人都適合從事那類工作。

［例2］Allfootballstarsarenotill-behavedlouts.

并非所有的足球明星都是舉止粗野的人。

［知識拓展］

(1)含有“整體；全部”意義的詞all,both,every,everybody,everything,

always,entirely,wholly,altogeiher等與否定詞連用時，表示部分否定。

(2)none?neither,noone.nobody,nothing,never等表示全部否定。

r~^長難包分析n

1.TheonlythingIcanrememberfromschoolmathsisthattheanglesofa

triangleaddupto180degrees!

［分析］句中Icanrememberfromschoolmaths為省略了關(guān)系代詞that的定

語從句，修飾先行詞thing,系動詞is后thattheanglesofatriangleaddupto180

degrees為thal引導的表語從句。

［翻譯］我唯一還記得的數(shù)學課內(nèi)容是三角形的內(nèi)角和是180度。

2.Thefirstdayhewalkedintomyclass,hewasdragginghisschoolbagbehind

himandlookingbored,butassoonasIsetupanexperimenttoshowhowthehuman

stomachworksusingacidandanonion,hegavemehisfullattention.

［分析］本句是一個復合句；but連接兩個并列分句；第一個分句中名詞短

語Thefirstday引導時間狀語從句;第二個分句中assoonas引導時間狀語從句;

how引導賓語從句作show的賓語；usingacidandanonion是現(xiàn)在分詞短語在句

中作狀語。

［翻譯1他第一天走進我的教室時，拖著書包，看起來很無聊。但當我用酸

和洋蔥做了一個實驗來演示人類胃的工作原理時，他全神貫注地聽我講課。

突破〉語法大沖關(guān)

~~~~~~-------------------------------------------

過去完成時

語法精講

［觀察例句］

1.What'smore,hehadrecentlyreceivedaletterfromhisfatherpredictingthat...

2.AfterDarwinhadspentsometimeinSouthAmerica,hisroomontheship

wascrowdedwithsamplesoftheplantsandanimalshehadcollected.

3.Atthattime,peoplebelievedthatallspecieshadappearedonEarthatthe

sametime...

4.Itseemedtheirbeakshadevolvedaccordingtowhatfoodwasavailableon

thalparticularisland.

［歸納用法］

過去完成時的動作須在過去某一時間之前發(fā)生，即發(fā)生在“過去的過去”。

1.過去完成時的構(gòu)成

過去完成時是由“had+過去分詞”構(gòu)成的。

SoonIrealizedIhadmadeaseriousmistake.

我很快就意識到我犯了一個嚴重的錯誤。

Themansittingbesidemeontheplanewasverynervous.Hehadnotflown

before.

飛機上坐在我旁邊的人很緊張，他以前從沒乘過飛機。

2.過去完成時的用法

(1)“已完成”用法

表示某一動作或狀態(tài)在過去某一時間之前或過去某一動作之前已經(jīng)完成。句

中常用by引導的時間狀語或以before,until,when,than等詞引導的內(nèi)含一般

過去時的時間狀語從句。

By5：00yesterdaymorningwehaddonethatwork.

到昨天早上5點鐘時，我們已經(jīng)做完了那件工作。

Hehadjustfinishedsweepingtheclassroomwhentheteacherreturnedfromthe

office.

老師從辦公室回來時，他剛把教室打掃完。

［名師點津I

在包含before和after的復合句中，因為從句動作和主句動作發(fā)生的先后順

序已經(jīng)非常明確，可以用一般過去時代替過去完成時。

Thetrain(had)startedbeforeIreachedthestation.

在我到達車站之前，列車已經(jīng)開了。

Afterhe(had)arrivedinEngland,MarxworkedhardtoimprovehisEnglish.

馬克思到達英格蘭之后，努力提高他的英語水平。

(2)“未完成”用法

表示一個動作或狀態(tài)在過去某一時刻之前就已開始，一直持續(xù)到這一過去時

間，還可能再持續(xù)下去。

Uptothattimeallhadgonewell.

直到那時一切都很順利。

JohnandJanehadknowneachotherforalongtimebeforetheirmarriage.

約翰和簡在結(jié)婚前就認識很長時間了。

(3)“想象性”用法

過去完成時有時表示一種未實現(xiàn)的愿望或想法，主要用在if引導的和過去

事實相反的條件句以及wish,asif引導的從句中。

Ifshehadworkedhard,shewouldhavesucceeded.

要是她努力的話，她就會成功了。(事實上她沒努力，也沒成功。)

IwishIhadgonewithyoutotheconcert.

我要是和你一起去音樂會就好了。

(4)表示“剛剛...就....”

過去完成時常用在hardly/scarcely/barely...when...,nosooner...than...等結(jié)構(gòu)

中，表示“剛剛……就……二

Hardlyhadhebeguntospeakwhe