期中物理試卷3教案課時練

期中物理試卷3

一、選擇題（每小題2分，共40分）

1.（2017?張家港市模擬）某探空氣球（包括其下方的吊籃）與其下方吊籃中物體的質(zhì)量之

比為1：2,吊籃所受的浮力和空氣阻力忽略不計，氣球所受的空氣阻力與速度成正比、所

受浮力始終保持不變，此時氣球以lm/s的速度豎直向下運(yùn)動.如果吊籃中物體的質(zhì)量減少

一半，經(jīng)過一段時間后，氣球恰好能以lm/s的速度豎直向上運(yùn)動.若去掉吊籃中所有的物

體，氣球能達(dá)到的最大速度為（）

A.2m/sB.3m/sC.4m/sD.5m/s

【分析】（1）氣球在空氣中受到重力、阻力和浮力的作用，當(dāng)勻速下降時，受到的力是平衡

力；

（2）氣球在空氣中受到重力、阻力和浮力的作用，當(dāng)勻速上升時，受到的力是平衡力；

（3）氣球在上升和下降時，所受阻力的方向是不同的，阻力的方向總是與運(yùn)動方向相反.

由平衡條件列方程求解.

【解答】解：設(shè)氣球質(zhì)量為則物體質(zhì)量為由題意知空氣阻力

m,2m,f=kv,vi=v2=lm/s.

（1）當(dāng)氣球勻速下降時，受重力G=3mg,方向豎直向下；浮力F浮，方向豎直向上；

和空氣阻力fi=kvi，方向豎直向上；由平衡條件得：3mg=F浮+kvi①；

（2）吊籃中物體的質(zhì)量減少一半后，當(dāng)氣球以同樣勻速上升時，受重力2mg,方向豎直向

下；

浮力F浮，方向豎直向上；空氣阻力f2=kv2，方向豎直向下；由平衡條件得：2mg+kv2=Fi?②;

（3）去掉吊籃中所有的物體時，氣球上升，設(shè)最終勻速運(yùn)動，速度最大為v,此時氣球受

重力mg,方向豎直向下；

阻力f3=kv,豎直向下；浮力F,豎直線上；由平衡條件得：mg+kv=F浮③.

由①②③解得：v=3m/s.

故選B.

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對物體的受力分析和二力平衡條件的理解應(yīng)用情況，是一道基礎(chǔ)題；

解題的關(guān)鍵是：知道去掉吊籃中所有的物體后，經(jīng)過一段時間，氣球最終要勻速上升，處于

平衡狀態(tài).

2.（2016響容市一模）甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運(yùn)動，它們的s-t圖象分

別如圖（a）和（b）所示.兩小車的速度關(guān)系及運(yùn)動6秒后兩小車之間的距離s為（）

(b)

A.v甲Vv乙；s=1.2米B.vqt>vz.；s=0.6米

C.v(?>vz,；s=1.2米D.v￥=vz,；s=0.6米

【分析】在（a）和（b）的圖象上任意找對應(yīng)的路程和時間，分別求出甲和乙的速度.

從圖上直接讀出路程或時間進(jìn)行比較.

【解答】解：由圖象a知v產(chǎn)SR.4m四的人,由圖b知v4-■息包l=0.3m/s,所以v,

t6st12s

>v乙；

由a、b兩圖象知t=6s時，s甲=2.4m,s乙=1.8m,由于甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速

直線運(yùn)動，6s時兩車間的距離s=s甲-sz,=2.4m-1.8m=0.6m.

故選B.

【點(diǎn)評】掌握路程和時間的圖象，從圖上能得出物體進(jìn)行勻速直線運(yùn)動，速度大小，經(jīng)過一

段時間物體運(yùn)動的距離，經(jīng)過一段路程物體用時多少等.

3.（2015?欽州）如圖所示是測量小車運(yùn)動平均速度的實(shí)驗裝置示意圖，讓小車從靜止開始

沿斜面向下運(yùn)動，關(guān)于小車通過前半段路程S1、后半段路程S2和全程S的平均速度的判斷,

正確的是（）

A.小車通過S1的平均速度最大

B.小車通過S2的平均速度最大

C.小車通過si的平均速度大于通過s的平均速度

小車通過的平均速度小于通過的平均速度

D.s2s

【分析】小車沿斜面做的是加速直線運(yùn)動，平均速度是一段時間的路程與這段時間的比值.

【解答】解：小車由靜止釋放，在重力、支持力、摩擦阻力作用下，沿斜面做加速運(yùn)動，是

變速運(yùn)動.

小車沿斜面做加速直線運(yùn)動，所以上半段路程的平均速度最小，下半段路程的平均速度最大,

整個路程的平均速度居中，所以

小車通過S2的平均速度最大，小車通過S1的平均速度最小，故A錯誤，B正確.

小車通過si的平均速度小于通過S的平均速度，故C錯誤；

小車通過的平均速度大于通過的平均速度，故錯誤.

s2sD

故選:B.

【點(diǎn)評】此題做過實(shí)驗應(yīng)知道小車沿斜面做變速中的勻加速直線運(yùn)動，屬于中等題.

4.（2014?延平區(qū)校級自主招生）在物理圖象中不但縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)分別代表一定的物理意

義，直線的斜率和面積也具有特定的物理意義.對圖中的兩個圖象所包含的信息的理解，錯

誤的是（）

A.圖a中的斜率越大，表示物質(zhì)的密度越大

B.圖a中陰影部分面積表示該物質(zhì)的密度大小

C.圖b中水平直線表示物體做勻速直線運(yùn)動

D.圖b中陰影部分面積表示該物體在對應(yīng)時間內(nèi)通過的路程

【分析】分析各圖象，找出圖象斜率與面積的表示的意義，然后逐一分析各選項，判斷各選

項說法的正誤，作出選擇.

【解答】解：A、圖a中縱坐標(biāo)表示物體的質(zhì)量m,橫坐標(biāo)表示物體的體積V,則圖象的斜

率皿表示物質(zhì)的密度，

V

斜率越大，表示物質(zhì)的密度越大，故A說法正確，不符合題意；

B、圖a中陰影部分面積是物體的質(zhì)量與物體體積乘積的一半，密度是質(zhì)量與體積的比值，

因此圖a中陰影部分面積不表示該物質(zhì)的密度大小，故B說法錯誤，符合題意；

C、圖b是v-t圖象，圖象是一條平行于時間軸的直線，表示物體做勻速直線運(yùn)動，故C說

法正確，不符合題意；

D、圖b中陰影部分的面積等于物體速度v與時間t的乘積，即vt,s=vt是勻速直線運(yùn)動的

路程，故D說法正確，

不符合題意；

故選B.

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生根據(jù)圖象探究物質(zhì)的規(guī)律，圖象可以使我們建立更多的感性認(rèn)識，從

表象中探究本質(zhì)規(guī)律，體驗知識的形成過程.

5.（2014?張家界模擬）如圖是一個騎車者與一個跑步者的路程與時間的變化圖線，從圖線

中能夠獲得的合理信息是（）

B.騎車者用8s時間通過了80m路程

C.跑步者的速度是8m/s

D.騎車者的速度是8m/s

【分析】解決此題的關(guān)鍵是理解s-t圖象，能從圖象中看出他們的出發(fā)時間不同，步行者

8s走了80m的距離，騎車者用了6s就前進(jìn)了80m的距離，結(jié)合速度公式求解速度.

【解答】解：A、步行者比騎車者早出發(fā)了2s,不符合題意；

B、騎車者用6s時間通過了80m路程，不符合題意；

C、跑步者的速度v=A受=8m/s,符合題意；

t10

D、騎車者的速度丫=且受-13.3m/s,不符合題意；

t6

故選c.

【點(diǎn)評】利用s-1圖象分析處理速度問題，是中考的熱點(diǎn)，要結(jié)合速度公式進(jìn)行分析.

6.（2014?利辛縣模擬）小明騎自行車去上學(xué)，他在前一半路程的速度是4m/s,他感覺要遲

到了，便以6m/s的速度走完了后一半路程，那么他在整個過程中的平均速度是（）

A.4m/sB.4.8m/sC.5m/sD.6m/s

【分析】設(shè)總路程為S,算出前一半路程用的時間ti，后一半路程用的時間t2,則總時間為

t=tl+t2,用公式V=且計算出平均速度.

【解答】解:

設(shè)總路程為S,則前、后一半路程均為Ls,

2

前一半路程用的時間:

后一半路程所用的時間：

1

.7ss

t2==———，

v22V2

物體全程時間t=ti+t2,

全程平均速度：

金一—=2-2_2X4m/sX6m/s_"

ts+sV]+v24m/s+6m/s

故選B.

【點(diǎn)評】平均速度是指一段時間內(nèi)的平均快慢程度，用公式丫=且去計算（用總路程除以總

時間），絕不是速度的平均（加起來被2除）.

7.（2013?白云區(qū)一模）如圖所示，甲、乙、丙、丁是不同的聲音輸入到示波器上時所顯示

的波形圖.則下面說法中不正確的是（）

A.甲和乙聲音的音調(diào)相同

B.丙聲音在空氣中傳播速度最快

C.甲聲音的響度最小

D.丁聲音屬于噪聲

【分析】音調(diào)跟物體的振動頻率有關(guān)，振動頻率越大，音調(diào)越高.

響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大.

音色跟發(fā)聲體的材料、品質(zhì)有關(guān).

相同時間內(nèi)，振動的次數(shù)越多，頻率越大；偏離原位置越遠(yuǎn)，振幅越大.

【解答】解：A、從圖中可以看出，相同時間內(nèi)，甲和乙振動的頻率相同，丙振動頻率大，

丁振動頻率更大，所以音調(diào)相同的是甲和乙.故A正確，但不符合題意；

B、聲音在空氣中的傳播速度是相同的，故B錯誤；符合題意；

C、甲振幅最小，丁的振幅較大，乙和丙振幅相同，故乙丙響度相同，甲的響度最小.故C

正確，但不符合題意；

D、丁圖是無規(guī)則的振動，所以丁圖屬于噪音.故D正確，但不符合題意；

故選B.

【點(diǎn)評】通過比較聲音的波形圖來考查頻率對音調(diào)的影響和振幅對響度的影響，解題的關(guān)鍵

是能夠從波形圖上看懂頻率和振幅.

8.（2012?煙臺）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計了下面幾個實(shí)驗，如圖所示，你

認(rèn)為不能夠完成探究目的是（）

A.

硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪

改變薄塑料尺劃過梳子的速度

改變吹筆帽的力度

【分析】（1）聲音三個特性：音調(diào)、響度、音色.音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高.體

積大，質(zhì)量大的物體難振動，頻率小，音調(diào)低.響度跟振幅有關(guān).音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān).

（2）物體發(fā)聲時一定振動，振動停止，發(fā)聲停止.

【解答】解：A、硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪.振動的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，

故A不符合題意.

B、改變鋼尺伸出桌邊的長度振動的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，故B不符合題意.

C、用塑料尺子在梳子齒上快慢不同的滑動時，梳子齒振動的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)

不同，故C不符合題意.

D、改變吹筆帽的力度，振幅不同，響度不同.研究響度跟振幅的關(guān)系.故D符合題意.

故選：D.

【點(diǎn)評】（1）掌握聲音的三個特性，三個特性的影響因素.

（2）掌握聲的發(fā)生、傳播.

9.（2012?內(nèi)江）如圖所示，在兩個完全相同的高腳玻璃杯內(nèi)裝有相同深度的水，當(dāng)用筷子

輕輕敲擊杯子時，兩個杯子就會發(fā)出相同的聲音.那么下列說法中正確的是（）

A.當(dāng)用筷子敲擊甲杯，讓其發(fā)聲，發(fā)聲后用手捏住杯邊，此時乙杯不能發(fā)出聲音

B.當(dāng)用筷子敲擊甲杯，讓其發(fā)聲，發(fā)聲后用手捏住杯邊，此時乙杯能發(fā)出聲音，產(chǎn)生了共

鳴

C.當(dāng)用筷子敲擊杯子時，甲的音調(diào)較低

D.當(dāng)用筷子敲擊杯子時，乙的音調(diào)較低

【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的.振動的頻率越高，音調(diào)越

高.當(dāng)兩個發(fā)聲頻率相同的物體，彼此相隔不遠(yuǎn)時，如果其中一個物體發(fā)聲，另一個也有可

能跟著振動，這種現(xiàn)象，就叫做"共鳴

【解答】解：A、B、當(dāng)用筷子敲擊甲杯，讓其發(fā)聲，發(fā)聲后用手捏住杯邊，甲杯停止振動,

發(fā)聲停止，此時乙杯由于"共鳴"，其振動不能立即停止，故乙杯可以發(fā)聲，故A錯誤，B正

確；

C、D、當(dāng)用筷子敲擊杯子時，發(fā)聲的物體是瓶子和瓶內(nèi)的水?水一樣高.所以頻率一樣，

音調(diào)一樣，故C、D錯誤；

故選B.

【點(diǎn)評】解決此類問題的關(guān)鍵是知道聲音產(chǎn)生的原因，并知道"共鳴"現(xiàn)象其實(shí)就是聲音在傳

遞能量.

10.（2009?利川市校級模擬）為了驗證聲是由振動的物體產(chǎn)生的，有的同學(xué)做了以下幾個實(shí)

驗，不正確的是（）

A.錄音機(jī)揚(yáng)聲器上放上紙屑，放錄音時紙屑隨之"跳舞"

B.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花

C.吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音

D.在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上

畫出一條來回彎曲的細(xì)線

【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，

它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；音調(diào)的高低與

發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高.

【解答】解：A、錄音機(jī)揚(yáng)聲器上放上紙屑，放錄音時紙屑隨之"跳舞"，能驗證聲是由振動

的物體產(chǎn)生的.

B、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花，能驗證聲是由振動的物體產(chǎn)生的.

C、吹笛子時，手指按住不同的孔，即改變了笛子內(nèi)空氣柱長度，改變空氣柱振動的頻率，

笛子發(fā)聲的音調(diào)改變.是驗證聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)的實(shí)驗，故C不能驗證聲是由振動的物

體產(chǎn)生的.

D、在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上

畫出一條來回彎曲的細(xì)線，能驗證聲是由振動的物體產(chǎn)生的.

故選C

【點(diǎn)評】此題考查了聲音的產(chǎn)生原因和聲音的傳播條件，要結(jié)合相關(guān)的聲學(xué)知識進(jìn)行判斷分

析.

11.（2009?濟(jì)寧模擬）下表列出了一些音階的頻率（）

音階1234567

音名doRemifasolasi

頻率/Hz256288320341.3384426.7480

由表中提供的信息可知，7個音階.

A.音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.聲速不同

【分析】通過分析每個音階對應(yīng)的振動頻率可以得出音調(diào)高低與振動頻率的關(guān)系.

【解答】解：分析表中數(shù)據(jù)可知，隨著音階從到"7"音調(diào)增高，每個音階對應(yīng)的頻率也是

逐漸增大，由此得出：音調(diào)的高低與發(fā)聲體動的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高.

故選A.

【點(diǎn)評】該題考查了學(xué)生通過分析數(shù)據(jù)獲取信息的能力，掌握音調(diào)與頻率的關(guān)系是解答此題

的關(guān)鍵，難度不大.

12.（2009?拱墅區(qū)校級模擬）2007年"我型我秀"全國決賽進(jìn)入全國四強(qiáng)的富陽籍優(yōu)秀歌手

袁野，她的媽媽每當(dāng)從收音機(jī)中收聽到他演唱的歌曲時，根據(jù)歌聲立刻就能判斷出是兒子在

演唱.袁媽媽主要是根據(jù)下列什么來判斷的？（）

A.不同的人聲音的音調(diào)不同B.不同的人聲音的音色不同

C.不同的人聲音的響度不同D.不同的人聲音的頻率不同

【分析】解決此題需要知道音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān).

【解答】解：不同人的聲帶發(fā)聲結(jié)構(gòu)不同，所以唱歌時會發(fā)出不同音色的聲音，所以我們可

以根據(jù)音色辨別是演唱者是誰，所以袁媽媽主要是根據(jù)聲音的音色判斷的.

故選B.

【點(diǎn)評】解決此類問題要會根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂音特征的三個因素.

13.（2015?南開區(qū)模擬）某物理興趣小組在研究凸透鏡成像實(shí)驗時，如圖，當(dāng)蠟燭距凸透鏡

10cm時;在另一側(cè)距凸透鏡6cm處的光屏上得到一個清晰的像，下列說法正確的是（）

A.像一定是倒立放大的實(shí)像

B.該凸透鏡的焦距可能為6cm

C.當(dāng)蠟燭向凸透鏡靠近時，像一定會變小

D.如果將蠟燭與光屏位置互換，在光屏上將得到一個倒立放大的像

【分析】要解決此題，需要掌握凸透鏡成像的規(guī)律.

凸透鏡成像規(guī)律：物距大于二倍焦距成倒立縮小實(shí)像，像距大于一倍焦距小于二倍焦距;

物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大實(shí)像，像距大于二倍焦距；

物近像遠(yuǎn)像變大.

【解答】解：（1）由題意知，物體經(jīng)凸透鏡后成的是實(shí)像.

物距為10cm,像距為6cm,物距大于像距，此時物體在二倍焦距以外，成的是倒立、縮小

的實(shí)像，故A錯誤；

（2）根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律，10cm>2f,所以f<5cm--①

此時像成在一倍焦距和二倍焦距之間，即f<6cm〈2f,所以3cm<fV6cm--②

綜合①②得：3cm<f<5cm,故B錯誤；

（3）當(dāng)蠟燭向凸透鏡靠近時，像一定會變大，故C錯誤；

（4）如果將蠟燭與光屏位置互換，蠟燭位于一倍焦距和二倍焦距之間，成的是倒立、放大

的實(shí)像，故D正確.

故選D.

【點(diǎn)評】此題主要考查了凸透鏡成像的應(yīng)用，要熟記凸透鏡成像的規(guī)律，特別搞清物距與像

距之間的關(guān)系.解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)成像特點(diǎn)，判斷屬于凸透鏡成像的那種情況.根據(jù)物

距或像距解不等式求得焦距是本題的難點(diǎn).

14.（2015秋?永川區(qū)校級期中）如圖所示是小明根據(jù)小麗照鏡子的情景確立的幾個探究課

題，其中最合理的是（）

A.鏡中像的大小跟人到鏡距離的關(guān)系

B.鏡中像的多少跟人到鏡距離的關(guān)系

C.鏡中像的多少跟兩鏡面夾角的關(guān)系

D.鏡中像的大小跟兩鏡面夾角的關(guān)系

【分析】根據(jù)題中三幅圖的情境要看出什么條件不變，什么條件變化，看到影響的結(jié)果是什

么，從而確立正確的研究課題.

【解答】解：三幅圖中人的位置沒變，改變了兩鏡子的夾角，發(fā)現(xiàn)鏡中的像的個數(shù)發(fā)生了變

化，所以研究的是像的多少與兩鏡面夾角的關(guān)系.

圖中像的大小并沒有變化，所以被研究因素不是像的大小，而是像的多少，圖中改變的也不

是人與鏡的距離，而是兩鏡的夾角.

故選C.

【點(diǎn)評】根據(jù)情境提出合理的探究課題，是關(guān)于科學(xué)探究的考查中的一個考點(diǎn)，注意訓(xùn)練挖

掘出合理問題的能力.

15.（2013?遵義）現(xiàn)在，轎車已進(jìn)入尋常百姓家，設(shè)想你是一位駕駛員，在夜間行車時不但

需要前車燈有良好的照明，還要會合理判斷燈光的照射情況，若前方出現(xiàn)彎道時，燈光照射

路面的情況是（）

A.照射情況不變B.燈光由路中移到路側(cè)

C.燈光離開路面D.照射距離變短

【分析】光在同種、均勻透明介質(zhì)中沿直線傳播.

【解答】解：夜間行車出現(xiàn)彎道時，由于汽車發(fā)出的光柱是沿直線傳播的，因此汽車發(fā)出的

燈由路面中間移到路側(cè).

故選B.

【點(diǎn)評】夜間行車如遠(yuǎn)光燈光線突然消失不再出現(xiàn)，可判斷前方有路口或彎道；如遠(yuǎn)光燈光

線左右大幅度擺動，可判斷前方是彎曲道路；如遠(yuǎn)光燈光線上下浮動可判斷前方是坡路.

A.圖a中，漫反射的光線雜亂無章，因此不遵循光的反射定律

B.圖b中，木工師傅觀察木板是否光滑平整利用了光沿直線傳播的性質(zhì)

C.圖c表示的是近視眼的成像情況，應(yīng)該配戴凹透鏡來校正

D.圖d表示太陽光經(jīng)過三棱鏡色散后的色光排列情況

【分析】（1）光發(fā)生反射時要遵循光的反射定律，漫反射也遵循光的反射定律.

（2）光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的.

（3）遠(yuǎn)視患者成像在視網(wǎng)膜后，利用凸透鏡發(fā)散作用可以使成像后移到視網(wǎng)膜上.

（4）光的色散現(xiàn)象，以及有色的透明體只能透過和它顏色相同的光.

【解答】解：A、圖a中雖然發(fā)生了漫反射，但每條光線也要遵循光的反射定律.所以A錯

誤.

B、圖b中木工師傅利用光沿直線傳播的原理來檢測木板是否光滑平整.所以B正確.

C、圖c中是遠(yuǎn)視眼成像情況，應(yīng)該配戴凸透鏡來校所以C錯誤.

D、圖d中太陽光經(jīng)過三棱鏡散射后，紫光的偏折程度應(yīng)最大，所以D錯誤.

故選B.

【點(diǎn)評】此題主要考查了光現(xiàn)象中的光的反射、色散以及直線傳播，考查得很全面，要求學(xué)

生應(yīng)熟練掌握.

17.（2013?雙清區(qū)校級模擬）測繪人員繪制地圖時，常需要從高空飛機(jī)上向地面拍照，若使

用的相機(jī)鏡頭焦距為50mm，則膠片與鏡頭的距離應(yīng)為（）

A.100mm以外B.恰為50mmC.50mm以內(nèi)D.略大于50mm

【分析】照相機(jī)是利用凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像工作的，照相機(jī)照相時，物距大于二倍焦

距，像距大于一倍焦距，小于二倍焦距.

【解答】解：u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī).膠片和鏡頭之間的距離是像距,

像距大于一倍焦距，小于二倍焦距.

故選D.

【點(diǎn)評】凸透鏡成像的三種情況：

u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī)，2f>v>f.

2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像，應(yīng)用于投影儀，v>2f.

u<f,成正立、放大的虛像，應(yīng)用于放大鏡.

18.（2012?黃石）一個半徑為5m的圓形蓄水池裝滿水，水面和地面相平，在池中心正上方

離水面3m處吊著一盞燈，一個人站在岸邊，他的眼睛距地面的高度為1.8m,他要看到燈

在水中所成的像，人到岸的距離不能超過（）

【分析】（1）當(dāng)人的眼睛看到燈的像時，人的眼睛和像在同一直線上；

（2）當(dāng)人的眼睛，池子的邊緣、燈在水中的像點(diǎn)在同一直線上時，此時人距離池子的距離

最遠(yuǎn)，再遠(yuǎn)人就看不到燈在水中的像了，由此入手確定人到池子的最遠(yuǎn)距離.

【解答】解：（1）根據(jù)平面鏡成像的規(guī)律：像與物關(guān)于鏡面對稱，以水面為平面鏡做出燈S

在水中的像S，，因為SD=3m,所以S，D=3m.

（2）連接SA并延長至人的眼睛，如下圖所示，BC為人眼睛到地面的距離，AC為人到池子

的距離.

（3）由題意可知,DS'=3m,DA=5m,BC=1.8m,兩個直角三角形：△DAS與aCAB相似.

相似形的對應(yīng)邊成比例，所以s，

BCAC

人到池子的最遠(yuǎn)距離：AC=BCDA」.?*5m=3m.

S'D3m

【點(diǎn)評】（1）此題考查了平面鏡成像的規(guī)律、相似三角形的特點(diǎn)、光沿直線傳播.

（2）根據(jù)平面鏡成像的規(guī)律做出其成像的位置，利用光沿直線傳播確定人看到像的最遠(yuǎn)位

置是解決此題的關(guān)鍵.

19.（2012?莆田）藍(lán)天上飄著白云，平靜清澈的池塘中魚在自由游動.人向池塘中看去，好

像魚在白云中游動.關(guān)于人觀察到的魚和白云，下列說法正確的是（）

A.魚是實(shí)物，白云是光的反射形成的虛像

B.魚是實(shí)物，白云是光折射形成的虛像

C.魚是光反射形成的虛像，白云是光折射形成的虛像

D.魚是光折射形成的虛像，白云是光反射形成的虛像

【分析】要解決此題，需要掌握平面鏡成的像是與物體等大的虛像，知道平面鏡成像是由于

光的反射形成的.

同時要掌握光的折射現(xiàn)象.我們看到水中的物體，其實(shí)看到的是物體的虛像，是由光的折射

形成的.

【解答】解：因為魚兒是在水中的實(shí)際物體，是由于光線從水中通過空氣進(jìn)入了人的眼睛，

我們看到水中的魚，其實(shí)看到的是魚的虛像，是由光的折射形成的；

而云在天上，所以"白云"是在水中形成的像，即平面鏡成像，故看到水中的白云是由光的反

射形成的與物體等大的虛像.

故選D.

【點(diǎn)評】此題主要考查了通過同一幅畫面考查了光的反射和光的折射現(xiàn)象.特別是看到的現(xiàn)

象同是在水中，很容易搞錯.相同之處還有，都是虛像，不同之處是，成像原理不同，做題

時一定要仔細(xì)，認(rèn)真.

20.（2012?梅州）某校新建成一個噴水池，在池底的中央安裝一只射燈.池內(nèi)無水時，射燈

發(fā)出的一束光照在池壁上，在S點(diǎn)形成一個亮斑，如圖所示.現(xiàn)往池內(nèi)注水，水面升至a

位置時，站在池旁的人看到亮斑的位置在P點(diǎn)；如果水面升至b位置時，人看到亮斑的位置

在Q點(diǎn)，則（）

A.P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方

B.P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的下方

C.P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方

D.P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的下方

【分析】（1）光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播，從一種介質(zhì)進(jìn)入另一介質(zhì)時:光的

傳播方向發(fā)生改變，產(chǎn)生折射現(xiàn)象；

（2）水面升至a位置時，光從水斜射入空氣中時，入射光線、折射光線以及法線在同一平

面內(nèi)，折射角大于入射角，確定折射光線的方向；

（3）水面上升至b位置時，光線先在水池側(cè)壁發(fā)生反射，反射角等于入射角，反射光線再

從水中斜射入空氣里發(fā)生折射，折射角大于入射角.

【解答】解：（1）往池內(nèi)注水，水面升至a位置時，發(fā)生折射，根據(jù)折射定律，P點(diǎn)如下圖

所示：

（2）水面上升至b位置時，光線先在水池壁反射，再折射出水面，根據(jù)反射定律和折射定

律，Q點(diǎn)如下圖所示：

通過畫圖可知：P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方.

故選A.

【點(diǎn)評】本題重點(diǎn)考查的是作反射光線和折射光線，理解并掌握光的反射定律和折射定律是

解決此題的關(guān)鍵.此題通過作圖說明，學(xué)生一目了然，效果更好.

二、填空題（每小題2分，共40分）

21.（2017?雁塔區(qū)校級一模）袋鼠媽媽把小袋鼠放在育兒袋中后，在草地上躍進(jìn).相對于地

面，它們都在運(yùn)動，相對于袋鼠媽媽，小袋鼠是靜止的.

【考點(diǎn)】52：參照物及其選擇；53：運(yùn)動和靜止的相對性.

【專題】16：壓軸題.

【分析】判斷物體的運(yùn)動狀態(tài)時，必須先選取一個標(biāo)準(zhǔn)作為參照物，相對于參照物的位置發(fā)

生變化就是運(yùn)動，位置沒有發(fā)生變化則是靜止.

【解答】解：袋鼠媽媽把小袋鼠放在育兒袋中后，在草地上躍進(jìn)時，相對于地面來說，位置

發(fā)生了變化，因此它們是運(yùn)動的；小袋鼠相對于袋鼠媽媽來說，位置沒有發(fā)生變化，是靜止

的.

故答案是地面，袋鼠媽媽.

【點(diǎn)評】該題考查了運(yùn)動和靜止的相對性，以及參照物的選擇.屬于基礎(chǔ)知識，難度不大.

22.（2015?德陽）兩艘潛艇相距S,以相同的速度V1成單縱隊同向航行，后艇的超聲定位器

發(fā)出信號到達(dá)前艇并被反射回來，聲音在水里傳播的速度等于V2,則后艇發(fā)出信號和收到回

2V2s

聲兩時刻之間的時間間隔為,「.

—22―

丫2-1

【考點(diǎn)】69：速度公式及其應(yīng)用.

【專題】16：壓軸題；571：長度、時間、速度.

【分析】設(shè)后艇發(fā)出聲音信號到達(dá)前艇的時間為5聲音由前艇反射回后艇所經(jīng)歷的時間為

t2,根據(jù)兩者始終保持相同的速度V1同向前進(jìn)，可得出信號向前面的艇傳播時相對速度，和

信號返回時，相對后潛水艇的速度，再根據(jù)兩者相距S,利用速度公式變形可分別求出到達(dá)

前面潛水艇的時間和到達(dá)后潛水艇的時間，二者相加即可.

【解答】解：設(shè)后艇發(fā)出聲音信號到達(dá)前艇的時間為匕，聲音由前艇反射回后艇所經(jīng)歷的時

間為t2,

因S一定，兩艘潛艇保持相同的速度vi同向前進(jìn).信號向前面的艇傳播時，相對前面潛水

艇的速度為：V2-V1，

由丫=且可得，到達(dá)前面潛水艇的時間為ti=~—，信號返回時，相對后潛水艇的速度為:

tv2-vJ

V2+V1，到達(dá)后潛水艇的時間為：t2=——.

+v

v21

則總時間為匕ti+t2,代入整理得：

v2-vlv2+vl

2v29S

故答案為：-2-2.

v2-vl

【點(diǎn)評】此題主要考查回聲測距離的應(yīng)用，解答此題的關(guān)鍵是靈活掌握速度公式的變形，難

2V2s

點(diǎn)是由t=一產(chǎn)E這個式子的求得，對此要求學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較好，因此要求學(xué)生應(yīng)具備

v2-vl

一定的學(xué)科綜合能力，此題屬于難題.

23.（2013?聊城）為響應(yīng)"低碳生活"的號召，小明每天騎自行車上學(xué).他看到路邊的小樹向

后"飛過"，是以自行車為參照物的.如果他在平直的公路上騎過3km用了lOmin,則他

騎車的速度為l^km/h.

【考點(diǎn)】52：參照物及其選擇；6A：速度的計算.

【專題】11：計算題；16：壓軸題.

【分析】該題在判斷時首先要確立題中的參照物，然后看被研究物體與參照物之間的距離是

否發(fā)生變化，變化則物體運(yùn)動，沒有變化則物體靜止.

根據(jù)他在平直的公路上騎過路程（3km）用的時間（lOmin）,利用速度公式即可計算他騎車

的速度.

【解答】解：小明每天騎自行車上學(xué).他以自行車為參照物時，自行車上的他與路邊的小樹

的相對位置在不斷發(fā)生變化，所以他看到路邊的小樹向后運(yùn)動；

已知s=3km,t=10min」4i,

6

求：v,

3km,?

v=-s^-=------=18km/h.

1-h

6

故答案為：自行車；18.

【點(diǎn)評】本題考查參照物及其選擇和速度的計算，屬于常見的考題，計算時要注意統(tǒng)一使用

國際制單位.

24.（2009?嘉興）2008年底大陸與臺灣實(shí)現(xiàn)了直接通郵、通商、通航，兩岸的交流更加便

捷、高效.

（1）從圖可知，臺北位于上海的正南方向.

（2）飛機(jī)從上海起飛，經(jīng)新航路可以直飛臺北，減少了經(jīng)香港繞行的麻煩.上海與臺北直

線距離約為700千米，如果飛機(jī)以500千米/時的平均速度從上海直飛臺北，約需要L4

小時.

【考點(diǎn)】69：速度公式及其應(yīng)用.

【專題】11：計算題；16：壓軸題.

【分析】（1）地圖上是上北下南的，據(jù)此作出解答;

（2）根據(jù)t=且求出飛機(jī)從上海飛到臺北的時間.

【解答】解：（1）根據(jù)圖可知：臺北在上海的正下方，即正南方;

（2）飛機(jī)從上海飛往臺北的時間t^--7Q0km-1.4h.

v500km/h

故答案為：正南；1.4.

【點(diǎn)評】此題考查了速度公式的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題.

25.（2008?巴中）如圖，為一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動到F點(diǎn)的頻閃照片，若頻閃照相機(jī)每

隔0.2s閃拍一次，分析可知：小球從A點(diǎn)到F點(diǎn)作的是變速直線運(yùn)動（選"勻速直線”

或"變速直線"）.小球從B點(diǎn)到F點(diǎn)運(yùn)動的路程是12.00cm,平均速度是0.15m/s.

2ABeDEF3

0cm123456'78910nl213）

【考點(diǎn)】6D：變速運(yùn)動與平均速度；64：長度的測量.

【專題】11：計算題；16：壓軸題；21：信息給予題.

【分析】通過觀察相同的時間間隔內(nèi)，小球通過的路程，判斷小球做何種性質(zhì)的運(yùn)動.

通過讀刻度尺確定小球運(yùn)動的路程，數(shù)小球間隔個數(shù)確定小球的運(yùn)動時間.

根據(jù)公式V上,求出小球的平均速度.

T

【解答】解：通過觀察相同的時間間隔內(nèi)，小球通過的路程越來越大，所以小球做變速直線

運(yùn)動.

小球從B點(diǎn)到F點(diǎn)通過的路程為12.00cm,運(yùn)動時間為0.8s

小球的平均速度V=^°-1200rn=O.15m/s

t0.8s

故答案為:變速直線，12,00,0.15

【點(diǎn)評】此題考查了平均速度的計算以及長度測量、運(yùn)動性質(zhì)的判斷，屬于最基本的計算題

型，要求學(xué)生熟練掌握課本知識，認(rèn)真計算.

26.（2006?上海）用如圖所示的刻度尺測量物體的長度，刻度尺的最小刻度為毫米，

所測的物體的長度為2.53厘米.

6789

【考點(diǎn)】66：刻度尺的使用.

【專題】16：壓軸題.

【分析】在用刻度尺測量物體的長度時，首先要看清刻度尺的零刻線是否完整，然后認(rèn)準(zhǔn)分

度值，并估讀到分度值的下一位，其記錄結(jié)果由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成.

【解答】解：由圖可知，刻度尺的最小分度值是1mm,被測物體的起始刻度值為：6.00cm,

終了刻度值為：8.53cm,所以物體的長度為：2.53cm.

故答案為:1:2.53.

【點(diǎn)評】本題的解題關(guān)鍵是記住要估讀到分度值的下一位.

27.（2015?上甘嶺區(qū)校級模擬）看圖說理：（1）觀察圖，你能得出的結(jié)論是：液體（水）

和空氣能傳播聲音；

（2）觀察圖，你能得出的結(jié)論是：固體能傳播聲音

【考點(diǎn)】92：聲音的傳播條件.

【專題】15：簡答題；16：壓軸題.

【分析】根據(jù)聲音傳播的條件進(jìn)行分析，即聲音的傳播需要介質(zhì).

【解答】解：（1）因為拍手聲讓魚的運(yùn)動狀態(tài)馬上改變，因此可以證明液體（水）和空氣可

以傳播聲音；

（2）因為將耳朵緊貼在桌子上，敲桌子的聲音會變得更加響亮，因此可以證明固體能夠傳

聲.

故答案為：（1）液體（水）和空氣能傳播聲音；（2）固體能傳播聲音.

【點(diǎn)評】知道固體、液體和氣體都能夠傳聲，并且傳播聲音的速度不同.

28.（2011?河北）閱讀短文并回答下列問題.

超聲波及其應(yīng)用

人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz.低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz

的聲音叫超聲波.

超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng)--超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能

量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝

落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的.傳播特性--它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線

傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學(xué)診斷等.

（1）超聲波的頻率范圍是.高于20000Hz.

（2）超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有能量.

（3）宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于真空不能傳聲.

（4）若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s,利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超

聲波，到接收回聲所用時間為4s,那么該處海洋的深度為3000m.

【考點(diǎn)】9E：超聲波與次聲波；69：速度公式及其應(yīng)用；97：回聲測距離的應(yīng)用；9N：聲

與能量.

【專題】11：計算題；15：簡答題；16：壓軸題；21：信息給予題.

【分析】前兩空可以根據(jù)原文內(nèi)容進(jìn)行分析得出答案；

第三空根據(jù)聲音的傳播條件和月球表面沒有傳聲介質(zhì)的事實(shí)來填寫；

第四空根據(jù)公式s=vt,計算出的結(jié)果再除以2.

【解答】解：

（1）根據(jù)原文內(nèi)容：人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz.低于20Hz的聲音叫

次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波.

（2）根據(jù)原文內(nèi)容：超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力

的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢剝落.

（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，月球表面是真空，真空不能傳聲；

（4）由v=且得，

t

s=vt=1500m/sX4s=6000m,這是聲音往返走的路程，單程是海洋的深度，所以：

J^s=—X6000m=3000m.

22

故答案為：（1）高于20000Hz；（2）能量；（3）真空不能傳聲；（4）3000.

【點(diǎn)評】信息給予題要仔細(xì)閱讀短文，從短文中尋找問題答案的線索；利用回聲計算距離時,

不要忘記除以2.

29.（2011秋?相城區(qū)校級期末）下列兩圖是探究聲音特性的兩個實(shí)驗，圖甲是用彈性塑料

片分別以快、慢的速度來撥動書頁；圖乙是改變不同力度來敲擊音叉，并觀察小球彈起的高

度.

圖中探究的實(shí)驗是：聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系.

該實(shí)驗所得的結(jié)論是：其他條件一定，物體振動頻率越大，產(chǎn)生的聲音音調(diào)越高；

圖乙探究的實(shí)驗是：聲音的響度與振幅的關(guān)系.

該實(shí)驗所得的結(jié)論是：其他條件一定，物體振動振幅越大，產(chǎn)生的聲音響度越大.

【考點(diǎn)】9D：頻率及音調(diào)的關(guān)系；9G：響度與振幅的關(guān)系.

【專題】16：壓軸題；41：控制變量法；46：實(shí)驗分析法.

【分析】（1）音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高.

（2）響度跟振幅、距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，振幅越大，離聲源越近，響度越大.

【解答】解：（1）圖甲，用彈性塑料片分別以快、慢的速度來撥動書頁，塑料片振動的越快,

頻率越大，音調(diào)越高.所以在其他條件一定，物體振動頻率越大，產(chǎn)生的聲音音調(diào)越高.

（2）圖乙，用不同力度來敲擊音叉，用力越大，音叉振動幅度越大，振幅越大，響度越大.所

以在其他條件一定，物體振動振幅越大，產(chǎn)生的聲音響度越大.

故答案為：音調(diào)；頻率；其他條件一定，物體振動頻率越大，產(chǎn)生的聲音音調(diào)越高；

響度；振幅；其他條件一定，物體振動振幅越大，產(chǎn)生的聲音響度越大.

【點(diǎn)評】掌握聲音的三特性：音調(diào)、響度、音色.掌握聲音的三個特性的影響因素.

30.（2009?金鳳區(qū)校級二模）《冰海沉船》的電影描述的是1912年一艘名叫"泰坦尼克號”

的大海船，因為跟冰山相撞而沉沒的悲劇，為了避免悲劇的重演，科學(xué)家發(fā)明了一種利用超

聲波單向性好的特點(diǎn)制成一種裝置安裝在船上，利用它能較早地發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在.已

知超聲波在海水中的速度為1500m/s.如果這種裝置發(fā)出的信號遇到冰山6s后接到返回的

波，則冰山到船的距離是這種裝置不可用來探究月球等太空中的奧秘，這是因

為聲音不能在真空中傳播.

【考點(diǎn)】97：回聲測距離的應(yīng)用；92：聲音的傳播條件.

【專題】11：計算題；12:應(yīng)用題；16：壓軸題.

【分析】（2）超聲在液體的傳播路徑幾乎是一條直線，利用速度公式進(jìn)行計算即可，注意時

間是指傳播路程中的總時間.

（2）根據(jù)聲音的傳播條件進(jìn)行分析.

【解答】解：（1）根據(jù)速度公式可得：

S=vt=1500m/sX6s=9000m.

從冰山到船的單程距離sL且

22

（2）真空不能傳聲，所以不能用這種裝置來測量月球和地球之間的距離.

故答案為：4500；聲音不能在真空中傳播.

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對速度公式的應(yīng)用情況，同時要了解真空不能傳聲.

31.（2006?防城港）請你對下面物理實(shí)驗情景進(jìn)行分析并得出結(jié)論.

（1）把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)（如圖1所示），逐漸抽出其中的空氣聽到的聲音越來

越小，最后幾乎聽不到鬧鈴聲，這說明真空不能傳聲.

（2）把凸透鏡正對太陽光（如圖2所示），在凸透鏡下面光屏上得到一個又小又亮的光斑，

這說明凸透鏡對光有會聚作川.

（3）把裝滿水的杯子蓋上硬紙片倒置過來后，杯口的紙片不會掉下來（如圖3所示），這說

明大氣壓的存在.

圖1圖2圖3

【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；92：聲音的傳播條件.

【專題】13：實(shí)驗題；16：壓軸題.

【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在氣體、液體和固體中傳播，但不能在真空中

傳播.

（2）凸透鏡對光線有會聚作用，平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡后會聚于一點(diǎn).

（3）紙片沒有掉下來就是因為受到外界大氣壓對紙片向上壓力的作用.

【解答】解：（1）用抽氣機(jī)逐漸抽出罩內(nèi)的空氣時，玻璃罩內(nèi)是（接近）真空的，雖然鬧鐘

仍在響，卻不能從玻璃罩傳出來了.因為聲音的傳播需要介質(zhì)，真空是不能傳聲的.

（2）由于凸透鏡對光線有會聚作用，太陽光可看做是平行光，當(dāng)太陽光射到凸透鏡上時被

會聚成又小又亮的光斑，這個又小又亮的光斑即是凸透鏡的焦點(diǎn).

（3）圖中紙片受到水對它向下的壓強(qiáng)和外界大氣壓對它向上的壓強(qiáng)，大氣壓大于水對紙片

向下的壓強(qiáng)，所以紙片不會掉下來.

故答案為：（1）真空不能傳聲、（2）對光有會聚作用、（3）大氣壓的存在.

【點(diǎn)評】此題考查了聲音的傳播需要介質(zhì)、凸透鏡對光的會聚作用、大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗,

要會用理論知識去解決生活的實(shí)際現(xiàn)象.

32.（2005?黃岡）如圖a所示，伍實(shí)同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度.他將鋼

鋸條的下端夾緊在臺鉗上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲.實(shí)驗中，他進(jìn)行了兩次

實(shí)驗，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時觀察到示波器上顯示的

波形幅度分別如圖b、c所示，則他得出的實(shí)驗結(jié)論是：振幅大，響度大.圖d、e是兩

種聲音的波形圖，從圖形可知：圖d是樂音的波形.請?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法防止

噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播或防止噪聲進(jìn)入耳朵.

【考點(diǎn)】9J：噪聲及來源；9F：響度；9G：響度與振幅的關(guān)系.

【專題】15：簡答題；16：壓軸題；21：信息給予題；23：實(shí)驗探究題.

【分析】b、c兩圖中的振幅不同，而聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，

響度越大；

不規(guī)則的聲音會影響人們正常的學(xué)習(xí)、生活、休息等，可以稱之為噪聲.

【解答】解：由波形圖可知，聲音的振幅大，響度大，聲音的振幅小，響度??；

由圖可知，e圖中的聲音不規(guī)律，而不規(guī)律的聲音會對人體造成傷害，屬于噪聲；

故答案為：振幅大，響度大；d.

【點(diǎn)評】此題考查了對聲音的響度和噪聲的理解與掌握情況，是考查對知識點(diǎn)的應(yīng)用情況.

33.（2015?河南模擬）如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗裝置.

（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于找到像的位置；

（2）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇^mm厚的玻璃板做實(shí)驗；

（3）如果玻璃板沒有放正，將對實(shí)驗產(chǎn)生什么影響？另一支蠟燭不能與像重合.

（4）使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個不同的位置，分別測出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗結(jié)

論之一："像距與物距相等你認(rèn)為這種方法是否合理不合理.理由是：多測幾組數(shù)

據(jù)得出的結(jié)論才具代表性.

【考點(diǎn)】AE：平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗方案.

【專題】13：實(shí)驗題；15：簡答題；16：壓軸題.

【分析】（1）利用玻璃板透明的特點(diǎn)，可以觀察到玻璃板的另一側(cè)，便于找到像的位置.

（2）光通過玻璃板會發(fā)生折射，所以玻璃板越薄越好.

（3）如果玻璃板沒有放正，所成的像不在水平面上，所以無論怎樣移動另一支蠟燭都不能

與像重合.

（4）實(shí)驗中至少要測出3組實(shí)驗數(shù)據(jù)，結(jié)論才有代表性.

【解答】解：（1）透明的玻璃板，可以觀察到玻璃板的另一側(cè).

（2）折射會使像錯位，所以玻璃板越薄越好，故選2mm.

（3）平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對稱，玻璃板沒有放正所成的像不在水平面上，不

能重合.

（4）多測幾組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論才具代表性.

答案為（1）找到像的位置

（2）2

（3）另一支蠟燭不能與像重合

（4）不合理，多測幾組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論才具代表性.

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生動手操作實(shí)驗的能力并能合理解決實(shí)驗中出現(xiàn)的問題.

34.（2013?義烏市）如圖所示是研究平面鏡成像的實(shí)驗裝置圖，其中甲為放在玻璃板前面的

點(diǎn)燃的蠟燭，乙為平面鏡所成的像.為確定像的位置.此時需拿一支未點(diǎn)燃（選填"點(diǎn)

燃"或"未點(diǎn)燃"）的同樣的蠟燭.豎立在玻璃板后面，移動蠟燭直到看上去它跟乙（選

填"甲"或"乙"）完全重合.

【考點(diǎn)】AE：平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗方案.

【專題】16：壓軸題；5A5：探究型實(shí)驗綜合題.

【分析】實(shí)驗時采用兩個完全相同的蠟燭，一支蠟燭放在玻璃板的前面并點(diǎn)燃，另一支放在

玻璃板的后面，當(dāng)玻璃板后面未點(diǎn)燃的蠟燭好像被點(diǎn)燃，玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的

蠟燭的像完全重合時，可以確定像的位置，同時也可以比較物像大小關(guān)系.

【解答】解：甲為放在玻璃板前面的點(diǎn)燃的蠟燭，乙為平面鏡所成的像.拿一支未點(diǎn)燃的同

樣的蠟燭.豎立在玻璃板后面，移動蠟燭玻璃板后面的蠟燭好像被點(diǎn)燃，玻璃板后面的蠟燭

跟乙完全重合，可以確定像的位置，同時也可以比較物像大小關(guān)系.

故答案為：未點(diǎn)燃；乙.

【點(diǎn)評】掌握平面鏡成像實(shí)驗中各器材選擇和操作的目的，例如為什么選擇薄透明玻璃板、

為什么選擇兩個完全相同的蠟燭、玻璃板為什么要豎直放置、刻度尺的作用、看用光屏是否

能承接到像等.

35.（2013?臺州）杭州某些路口裝有語音自動提示系統(tǒng)，其工作過程是一旦行人或騎車者在

闖紅燈時，攝像頭即拍下照片，然后將信號傳輸?shù)秸Z音提示系統(tǒng)，發(fā)出聲音，提醒行人或騎

車者.

（1）攝像頭工作原理與人眼相似，相當(dāng)于一個凸透鏡;

（2）行人一聽到語音提示立即退回，這種應(yīng)答性反應(yīng)的過程叫做條件反射.

【考點(diǎn)】B8：凸透鏡成像的應(yīng)用.

【專題】16：壓軸題；514：透鏡及其應(yīng)用.

【分析】（1）攝像頭鏡頭是一個凸透鏡，攝像頭是根據(jù)物距大于二倍焦距，凸透鏡成倒立、

縮小的實(shí)像工作的.

（2）動物聽到一種聲音或看到一種現(xiàn)象，作出反應(yīng)這是條件反射.

【解答】解：（1）攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，人的眼睛的晶狀體相當(dāng)于一個凸透鏡.

（2）行人一聽到語音提示立即退回，這種聽到聲音作出的反應(yīng)是條件反射.

故答案為：凸；條件反射.

【點(diǎn)評】通過日常生活中的攝像頭拍攝并提示人們作出反應(yīng)，把物理和生物聯(lián)系起來，體現(xiàn)

了學(xué)科間的綜合.

36.（2013秋?興仁縣校級月考）如圖所示，是某房間遭槍擊后留下的"線索”，B是玻璃窗上

留下的"彈孔"，A是子彈打擊到墻壁上留下的"痕跡子彈是從m樓哪一房間射來的？用細(xì)

繩子把A、B連起來，沿繩子AB看到m樓的C處，由此判子彈是從m樓C處房間射來的，

從物理學(xué)角度分析，這樣判斷的根據(jù)是：光在空氣中是沿直線傳播的.

【考點(diǎn)】A2：光在均勻介質(zhì)中直線傳播.

【專題】16：壓軸題.

【分析】此題類似于小孔成像的原理，光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的.

【解答】解：子彈的速度很快，并且它的路徑肯定是沿直線的，可以將B點(diǎn)設(shè)定為小孔，

A點(diǎn)為像的所在位置，因光路是可逆的，由此可找出C點(diǎn)，這一正是應(yīng)用了光在空氣中是沿

直線傳播的原理，

故答案為：直線傳播.

【點(diǎn)評】本題主要考查的是光在空氣中沿直線傳播的應(yīng)用.

26.（2012?義烏市）魔術(shù)是深受同學(xué)們喜愛的節(jié)目，其中包含著許多科學(xué)原理.圖甲是某同

學(xué)自制的一只魔術(shù)箱，表演時他將開口的方形空箱面展示給觀眾，把紙幣從空箱頂端的投幣

口投入，結(jié)果紙幣"不翼而飛原來魔術(shù)箱中有一塊平面鏡（如圖乙），它與箱底的夾角為

45度,使觀眾覺得箱子里沒有東西.觀眾不能看見平面鏡后面的紙幣是因為光具有直線

傳播的性質(zhì).

甲乙

【考點(diǎn)】A3：光直線傳播的應(yīng)用；AE：平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗方案.

【專題】16：壓軸題；4B：圖析法.

【分析】平面鏡成像的特點(diǎn)：平面鏡成的像為虛像，像與物關(guān)于平面鏡對稱；

光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的.

【解答】解：從甲圖觀察口看到正前方是方格子，整體好象是一個空箱子，而從乙圖中看出

觀察口正前方?jīng)]有方格紙，有一個傾斜平面鏡，所以甲圖中的空箱子是利用平面鏡成像得到

的，因此鏡面與箱底的夾角為45度；把紙幣從空箱頂端的投幣口投入，實(shí)際上紙幣在平面

鏡后面，觀眾不能看見平面鏡后面的紙幣是因為光具有直線傳播的性質(zhì).

故答案為：45；直線傳播的.

【點(diǎn)評】本題考查平面鏡成像的特點(diǎn)以及光沿直線傳播的應(yīng)用，從該題中我們認(rèn)識到了魔術(shù)

的虛幻以及知識的重要性.

37.（2012?西豐縣模擬）小剛玩放大鏡時，他用放大鏡觀察自己的手指，他看到手指正立、

放大的虛象,如圖甲所示；然后他用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋，他將看到房屋的象

（以上兩空選填"虛"或"實(shí)"），如圖乙圖所示.

【考點(diǎn)】B8：凸透鏡成像的應(yīng)用.

【專題】12：應(yīng)用題；16:壓軸題.

【分析】放大鏡屬于凸透鏡，凸透鏡既能成倒立的像也能成正立的像，既能成放大的像也能

成縮小的像，凸透鏡成像的性質(zhì)與物距的大小有關(guān)，當(dāng)焦距一定，物距不同時則成不同的像.

【解答】解：如圖所示，將手指靠近凸透鏡，因物距小于一倍焦距，所以成正立、放大的虛

像；當(dāng)用該放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋時，因物距大于二倍焦距，所以成倒立、縮小的實(shí)像.

故答案為：虛；實(shí).

【點(diǎn)評】本題主要考查對凸透鏡成像條件的了解：

①當(dāng)物大于二倍焦距時，成倒立、縮小的實(shí)像；

②當(dāng)物距等于二倍焦距時，成倒立、等大的實(shí)像；

③當(dāng)物距小于二倍焦距、大于一倍焦距時，成倒立、放大的實(shí)像；

④當(dāng)物距小于一倍焦距時，成正立、放大的虛像.

38.（2010?祁陽縣校級自主招生）如圖所示，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時發(fā)

生反射和折射，其中折射光線是OG，反射角30。,玻璃在界面的左側(cè).

【考點(diǎn)】A7：光的反射定律；AK：光的折射規(guī)律.

【專題】16：壓軸題；4B：圖析法.

【分析】要解決此題需要掌握光的反射定律和折射定律的內(nèi)容.

光的反射定律的內(nèi)容：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居

在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角.

光的折射定律的內(nèi)容：入射光線、法線、折射光線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別

位于法線兩側(cè)，當(dāng)光線從空氣射入其它透明介質(zhì)時，折射角小于入射角；當(dāng)光線從其它介質(zhì)

斜射入空氣時，折射角大于入射角.

此題首先根據(jù)反射角和入射角相等，找出法線，從而確定界面，然后根據(jù)折射光線和入射光

線的關(guān)系確定出折射光線、入射光線、反射光線.

【解答】解：由圖可知,ZBOE=60°,所以NCOE=90。-60。=30。，而NCOF=30。，

根據(jù)反射角等于入射角，所以CD為法線，AB為界面，

而折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)，

則0G一定為折射光線，E0為入射光線，OF為反射光線.

由圖可知，折射角為：ZGOD=45°.因當(dāng)光線從其它介質(zhì)斜射入空氣時，折射角大于入射角.

所以這束光線是由玻璃進(jìn)入空氣.

根據(jù)光由其他介質(zhì)斜射入空氣時，折射角大于入射角，可知，AB左側(cè)是玻璃.

故答案為：0G；30；由玻璃進(jìn)入空氣.

【點(diǎn)評】此題考查了光的反射定律、光的折射定律的應(yīng)用，首先要掌握定律的內(nèi)容，根據(jù)反

射角與入射角之間的關(guān)系確定法線，從而確定界面，則可首先確定出折射光線，根據(jù)折射光

線與入射光線的關(guān)系確定出入射光線，最后確定反射光線.

39.（2010?吉水縣校級模擬）俗話說"坐井觀天，所見甚小."為了說明井底之蛙觀察井外范

圍的大小與井深的關(guān)系