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文檔簡介
湖北省咸寧市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版小升初模擬(上學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).亮亮通過查資料找到了“龍”的文化內(nèi)涵,請你行款整齊地抄寫下來。
龍,不僅記錄了先民的足跡,更是中華兒女自豪感的源泉,是天地人和諧共生的象征,其身融合了美好、吉祥、光明與智慧,是東方文化寶庫中燦爛的明珠。2、填空題(每題2分共5題)1).尋美郴州。(結(jié)合提示,將詩句補充完整。)
(1)每當看到鄉(xiāng)間的籬笆小路和枝頭新芽,我就會想到楊萬里筆下的詩“_________________________,_________________________?!?/p>
(2)每當看到那艷麗的桃花,我就會想到杜甫筆下“___________________,___________________。”
(3)每當看到山中梅花凌寒“微笑”時,我會想起毛澤東的“______________,______________”
(4)每當看到文化園中碧綠的湖水,我會想到艾青筆下“好像舞蹈教練在指揮,_________________________……”2).比較下面兩個句子,哪句表達上更好?為什么?。
(1)A.那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。
B.那條狗高興的時候叫,緊張的時候叫,發(fā)怒的時候也叫。
________________________________________________3).把詞語補充完整,再按要求寫四字詞語。
(
)危不(
)
焦(
)不安
一絲不(
)
(
)(
)有禮
(
)(
)失措
無能(
)(
)
(1)AABC式詞語是________________,請再寫一個這樣的詞語________________。
(2)面對強敵,我們的戰(zhàn)士___________________,頑強抵抗。(選擇以上詞語填空)4).日積月累。
(1)已是懸崖百丈冰,_________。
(2)詩和音樂一樣,__________。
(3)胤恭勤不倦,__________。
(4)《小英雄雨來(節(jié)選)》文中刻畫了一位_____小英雄形象;《黃繼光》一文中黃繼光______的精神讓我感動;《“諾曼底號”遇難記》中哈爾威___的精神讓我感動。
(5)小學生東東沉迷于打游戲,我想勸他好好學習,我會對他說:“少年_______,老來_________。”5).同學們,你的積累庫中一定有很多名言警句,請寫出一則并說說你的感悟。
名言警句:______________
感悟:__________3、選擇題(每題2分共3題)1).下面停頓正確的一項是(
)A.可憐\九月初\三夜B.女媧游\于東海C.生\當作\人杰D.王戎\不取\道旁李2).下面加點字注音完全正確的一項是(
)A.系鈴鐺(xì)
裂縫(fèng)
出塞(sài)B.暖和(hé)
蒙眼睛(méng)
避雨(bì)C.氣氛(fèn)
著急(zháo)寧可(níng)D.震撼(hàn)
露馬腳(lòu)
悶雷(mèn)3).下列句子中,修辭手法與其他三項不同的一項是(
)A.一只老麻雀從一棵樹上掉下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。B.石級邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的,真叫人發(fā)顫!C.須臾卻入海門去,卷起沙堆似雪堆。D.這些細絲很像蝸牛的觸角。4、句子訓練(每題10分共1題)1).想想下面的句子是怎樣描寫冬天的,照樣子描寫春天。
雪用他的白色大衣覆蓋著青草,霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風同住。北風身上裹著皮衣,整天在花園里呼嘯著。
__________________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).連線。(把神話人物與他的事跡、精神連起來)
沉香
移山
胸懷大志、英勇無畏
倉頡
救母
腳踏實地、堅持不懈
夸父
造字
百善孝為先、勇往直前
愚公
逐日
尊重科學、勇于創(chuàng)新
2).背一背,連一連。
聞過怒,聞譽樂
復照青苔上
《別董大》
王維
返景入深林
損友來,益友卻
《鹿寨》
高適
莫愁前路無知己
天下誰人不識君
《弟子規(guī)》
信6、排序題(每題5分共2題)1).我會給句子排順序。
()地面上,屋頂上,到處白茫茫的。
()一會兒工夫,狂風夾著暴雨像從天上倒下來似的。
()天上烏云滾滾,雷聲隆隆,就要下雨了。
()天空架起一道彩虹,多美?。?/p>
()不一會兒,風停了,雨止了,太陽出來了。2).將下列順序錯亂的句子整理成一段通順的話。
()有一次,吳、越兩國的一些百姓同乘一條大船渡江。
()但是,兩國之間連年發(fā)生戰(zhàn)爭,彼此仇恨很深。
()他們終于戰(zhàn)勝了風浪,安全地到達了對岸。
()船行駛到江心,忽然狂風大作,巨浪滔天,船隨時都有可能會翻,情況很危險。
()春秋時期,吳、越兩國是山水相連的近鄰。
()這時,兩國的百姓忘掉了仇恨,齊心協(xié)力,相互幫助,就像一家人一樣。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列句子的說法,對的打“√”,錯的打“×”。
1.橫向書寫時,字的中心要在橫格的中線上,保持水平。(
)
2.王戎是唐代的“竹林七賢”之一,自小就很聰慧。(
)
3.觀察不僅要用眼睛看,還要用耳朵聽,用心想。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課外閱讀。黃鸝徐志摩一掠顏色飛上了樹。“看,一只黃鸝!”有人說。翹著尾尖,它不作聲,艷異照亮了濃密——像是春光,火焰,像是熱情。等候它唱,我們靜著望,怕驚了它。但它一展翅,沖破濃密,化一朵彩云;它飛了,不見了,沒了——像是春光,火焰,像是熱情。1.根據(jù)前面提示的背景,說說這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的渴求。
________________________
2.第一節(jié)的五行描寫黃鸝飛來,只兩句是實寫。一句是_____,寫出了黃鸝的色彩和動感;一句是__________,以瞬間之形寫其瞬間之靜。一動一靜,生動地刻畫出黃鸝_______而來___________于樹的神采。
3.第一節(jié)中第_____句鮮活地點染出黃鸝飛來時所激起的__________之情。而第_________、_________兩句,漸漸由實而虛,傾訴著由眼前黃鸝所激蕩起的_________。
4.詩人眼前所見的是一只匆匆飛來又匆匆飛走的黃鸝,而胸中所藏的卻是一種__________與__________交織的情懷。這是一種感情的反差和逆轉(zhuǎn)。兩節(jié)的最后一句重復,詞語相同而情懷各異,前一句寫充實感,后一句卻寫__________感。
5.下列對這首詩分析不當?shù)囊豁検牵?/p>
)A.詩人表露出了在牢籠般的時代歡樂僅僅是可望而不可即的,更為持久的還是痛苦的情懷。B.詩中的反復不是一般的感情升華,而是感情的逆轉(zhuǎn)。這是本詩的獨到之處。C.詩中動與靜的結(jié)合、形與神的交融、實與虛的轉(zhuǎn)化都鮮活地點染出瞬間的情景變化。D.詩人以黃鸝自比,不但“沖破濃密”,而且能“照亮濃密”,這既是一種渴求,也是一種自信。9、書面表達(每題15分共1題)1).表達與交流
題目:
真讓我著迷
生活向我們展現(xiàn)了一個五彩繽紛的世界,那里的一切一切都讓你著迷,令你陶醉:讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定從中享受了無限的樂趣,得到了教益和啟迪,增長了才干,陶冶了性情。請你以“
真讓我著迷”為題,寫一篇文章,寫出你的真實感受10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀短文,回答問題。楚人渡河①楚國人準備偷襲宋國,進軍的線路是渡過灘(yōng)河抄近道走,以便趁宋國人沒有防備的時候一舉獲勝。②為了此次軍事行動萬無一失,楚國精心謀劃了整個行動的每一個階段。先派人到灘河邊測量好水的深淺,并在水淺的地方設置了標記,以便偷襲宋國的大部隊能沿著標記順利渡河。③不料渡河的那天,灌河水突然大漲,而楚國人并不知道這個情況。部隊在經(jīng)過灘河的時候依然照著原來做的標記渡河。加上又是夜間行軍,結(jié)果士兵、馬匹大批地進入深水、漩渦中,被湍急的河水沖走。這使楚軍措手不及,士兵們呼天喊地,戰(zhàn)馬被驚嚇得竭力長嘶,楚國出征大軍一片混亂,簡直像地震時無數(shù)的房屋倒塌一樣。就這樣,楚國軍隊還未見到敵軍就損失慘重,僥章沒死的人也無法前進,只好返回楚國。(1)文中“__________”一詞的意思是“絕對不會出差錯”。
(2)題目“楚人渡河”中的“楚人”指的是
,“河”指的是
。楚人渡河的目的是什么?用“”從文中找出來。
(3)楚人渡河過程中,有一個“不變”和一個“變化”,其中“變化”的是(
),不變的是(
)。
A.在水淺的地方設置的標記
B.河水的水位
(4)這則寓言故事告訴我們的道理是(
)。A.先前楚國人設置的標記是錯誤的。B.做事要端正態(tài)度,目的明確,否則會吃虧。C.情況是不斷變化的,人們必須根據(jù)新情況采取新措施。
(5)你覺得楚國人怎樣渡河才不會失?。空f說你的看法。
_________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).將下列詩句與其表達的意蘊對應起來,填序號。A.取長補短的自省與智慧B.友人離別的不舍與勸慰C.沖破逆境的生機與希望D.視死如歸的曠達與奔放①醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回?_____
②梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。_____
③莫愁前路無知己,天下誰人不識君?_____
④山重水復疑無路,柳暗花明又一村
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