2024年六年級班級工作計劃樣本（二篇）

第3頁共3頁2024年六年級班級工作計劃樣本指導思想以學校整體工作指導思想為基石，緊密貼合我班級實際情況，旨在推動我班在各個方面實現(xiàn)跨越式提升。為此，特制定本安全計劃，以科學嚴謹?shù)膽B(tài)度，確保學生安全與學習并重。班級概況：六年級一班現(xiàn)有學生____名，其中男生____人，女生____人。鑒于部分家長在教育子女時偏重于生活滿足，而相對忽視了行為習慣的塑造與培養(yǎng)，導致班級學生間個體差異顯著。具體表現(xiàn)為學習領域內，學困生占比較高，約百分之三十的學生缺乏足夠的學習主動性。因此，本學期班級工作將聚焦于學習習慣與能力的培養(yǎng)、學習興趣的激發(fā)以及學困生學業(yè)成績的提升。工作目標及實施策略：一、構建積極向上的班級風貌針對學生的年齡特點，致力于營造平等、團結、和諧、進取的班級環(huán)境。在明確班級及個人目標的基礎上，鼓勵學生參與班級管理，以此鍛煉其組織能力、管理能力及責任感，確保每位學生都能獲得成功的體驗與成就感。同時，增強學生的參與意識，為他們提供展示自我才華的平臺，逐步培養(yǎng)其自理自治能力，彰顯學生的主體地位，激發(fā)創(chuàng)新精神。二、精心培育小干部隊伍對小干部進行重點培養(yǎng)，協(xié)助其樹立威信；鼓勵小干部勇于擔當，指導其工作方法；對小干部在知識、能力上提出更高要求，并強調其在紀律方面的表率作用，以模范行為帶動全班；培養(yǎng)小干部之間的團結協(xié)作精神，通過小干部集體建立正確、積極的輿論導向，推動班級開展批評與自我批評活動，增強班級的組織性、紀律性和進取心。三、強化常規(guī)管理與評價從學生自身出發(fā)，設立各類監(jiān)督崗位或負責人，確保各項常規(guī)工作得到細致、扎實的執(zhí)行。力求通過主動、科學、民主的管理方式，優(yōu)化班級風貌建設，使班級管理更加合理化、規(guī)范化和藝術化。四、嚴抓紀律教育，提升學生自律能力1.以學?！霸u比細則”為依據(jù)，持續(xù)強化日常行為教育，結合班級特點開展評優(yōu)活動，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。2.豐富體驗教育活動內容，提升學生的學習生活品質和審美情趣。3.加強對學生的紀律教育，每周設定一個重點訓練項目，動員全體學生進行監(jiān)督，并規(guī)范班級處罰制度。4.將轉化后進生特別是雙差生作為工作重點，積極爭取家庭支持，聯(lián)合各方力量采用多種手段幫助其改掉不良習慣。5.與任課教師緊密配合，從課堂紀律入手特別是關注副課表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理，深化學生的守紀意識逐步培養(yǎng)其自我控制和自我管理能力。本學期還將進行班級博客檢查、工作總結、檔案袋評比以及科技節(jié)活動的籌備等工作。同時，鑒于本學期時間緊、任務重的特點，我將全力以赴做好小學與初中的銜接工作。2024年六年級班級工作計劃樣本（二）一、班級概述本班級共有____名學生，上學期的努力已初見成效，學生的精神風貌有所提升，日常行為習慣正在逐步規(guī)范。然而，與優(yōu)秀班級相比，我們仍存在顯著差距。鑒于畢業(yè)班的特性，學生即將步入中學，但他們的思想成熟度和學習目標尚不明確，且男生占比大，因此我們制定了以下工作計劃：二、學期核心工作要點1、強調遵守學校規(guī)章制度，倡導端正學習態(tài)度，明確學習目標，激發(fā)學習興趣，以提升學習成績。對于上學期成績不佳的學生，將引導他們進一步端正學習態(tài)度，增加主動學習，向成績優(yōu)秀的學生學習；對于日常表現(xiàn)欠佳的學生，設定新學期目標，并督促他們努力達成。2、鼓勵學生創(chuàng)新思維，勇于展現(xiàn)自我，積極參與各類校內外活動，如繪畫比賽、作文片段寫作比賽等，以活躍班級氛圍。3、發(fā)掘并培養(yǎng)學生的特長，增強動手、動口能力，為他們即將面臨的中學生活打下堅實基礎。計劃本學期舉辦更多主題班會，如演講比賽，以鍛煉這些能力。4、推廣良好的行為習慣，教育學生尊重他人，講文明、守紀律、講衛(wèi)生。無論在校內還是公共場合，都要展現(xiàn)出良好的班級形象，遵守紀律。5、完善班委會架構，明確職責分工，提升學生的自我管理能力。新學期初將對班委進行調整，每位班干部需制定詳細的工作計劃，引領全班同學共同進步。6、關注弱勢學生，特別是對學習缺乏熱情和存在學習障礙的學生，將加強與家長的溝通，共同促進他們學習的積極性，培養(yǎng)他們的自尊和自信。三、實施策略：1、強化日常管理，避免遲到曠課，提升自修課紀律，以提高學習效率。2、提升板報、墻報質量，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，塑造獨特的班級文化。3、利用班級出版物進行德育，激發(fā)學生的主觀能動性，激勵他們進步。4、定期舉辦學習活動，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和方法。5、組織有益的文體活動，促進學生的身心健康。6、積極參