2023人教版帶答案高中歷史下高中歷史統(tǒng)編版下第二單元中古時期的世界知識集錦

單選題1、1701年英國《王位繼承法》規(guī)定：君主的王位世代相襲，兒子優(yōu)先于女兒，而女兒又優(yōu)先于侄子；女王位的繼承是由議會來決定的，而非君主本人。這說明A．君主立憲制正式形成B．王權受到了進一步限制C．王位繼承受到了保護D．議會權力開始高于王權答案：B解析：結(jié)合所學知識可知，1701年議會通過《王位繼承法》，規(guī)范英國國王繼承人產(chǎn)生的原則和程序，取得了決定王位繼承人的權力等，說明繼《權利法案》后，王權受到了進一步限制，B項正確；標志著英國君主立憲制形成的是《權利法案》的頒布，不是《王位繼承法》的制定，排除A項；王位繼承受到了保護與議會用立法方式規(guī)范王位繼承等不符，排除C項；早在1689年《權利法案》頒布時，議會權力高于王權就有了法律保障，排除D項。故選B項。2、歐洲思想解放運動實際上是發(fā)現(xiàn)解放人及人性的歷程，即：自然的人—感性的人—正義的人—本能的人—高雅的人—民族的人—政治的人—理智的人—個性的人。其中“個性的人”即是指A．反對封建神學神權B．反對絕對的理性C．反對封建特權教權D．反對人的工具性答案：B解析：根據(jù)所學，“個性的人”強調(diào)的是人的價值，人是有情感的，而不是絕對的理性，B項正確；個性的人并不是反對神學、特權及人的工具性，排除ACD項。故選B項。3、狄德羅主張：初等教育應該設有閱讀、寫字、算術和公民道德等課程；中等教育必須提供數(shù)學、物理、化學、自然和天文學等科目，還應建立各門學科的教育研室、解剖室和實驗室。這反映出狄德羅A．對公民理性素養(yǎng)的重視B．倡導理性自由的生活態(tài)度C．強調(diào)培養(yǎng)公民道德素質(zhì)D．推崇循序漸進的教育改革答案：A解析：根據(jù)材料“中等教育必須提供數(shù)學、物理、化學、自然和天文學等科目，還應建立各門學科的教育研室、解剖室和實驗室”可知狄德羅主張公民應該學習理性思維，培養(yǎng)理性素養(yǎng)，A項正確；材料信息并沒有涉及“生活態(tài)度”的表述，排除B項；材料主旨強調(diào)培養(yǎng)公民的理性思維，并不是培養(yǎng)道德素質(zhì)，排除C項；材料主旨并不是強調(diào)“教育改革”，而是強調(diào)培養(yǎng)理性思維，排除D項。故選A項。4、在西方思想史上某文獻被譽為“新時代的宣言”，它道出了德國人民不滿羅馬教皇和教會統(tǒng)治的共同心聲，它的發(fā)表成為“席卷一切等級并震撼整個帝國的運動的信號”。據(jù)此推知，這篇文獻是A．《形而上學》B．《神曲》C．《十日談》D．《九十五條論綱》答案：D解析：根據(jù)材料“道出了德國人民不滿羅馬教皇和教會統(tǒng)治的共同心聲”可知，這一文獻意在反抗羅馬教廷對于德國的壓榨，結(jié)合所學知識可知，這是《九十五條論綱》，反對羅馬天主教會對德國的壓榨，D項正確；《形而上學》是古希臘哲學家亞里士多德創(chuàng)作的哲學著作，創(chuàng)作于公元前4世紀，與材料信息不符，排除A項；《神曲》《十日談》涉及的地區(qū)是意大利而非德國，排除B、C項。故選D項。5、中國近代詩人徐志摩稱歐洲某城市為“翡冷翠”，那城市的官邸和教堂專用一種綠紋大理石，將城市點綴得如同一粒翡翠。文藝復興的發(fā)源地，藝術家心目中的圣殿。那里有西方美術史上最優(yōu)秀的男性“大衛(wèi)”：有被米開朗基羅贊為“天使的設計”及“天堂之門”。該城市位于圖中的A．①B．②C．③D．④答案：B解析：“文藝復興的發(fā)源地，藝術家心目中的圣殿”指的是意大利的佛羅倫薩，位于②，B項正確；①是羅馬，排除A項；③④兩地不在意大利，排除C、D項。故選B項。6、近代西方某一事件既要把人從禁欲主義的禁錮中解放出來，又要避免滑向縱欲主義；既要聲張自我牟利的正當性，又要將社會引向公序良俗；既要正視古典美德共同體一去不復返，又要展示現(xiàn)代社會是一個“全民嘉年華”的年代。據(jù)此可知這一事件A．掀起了西方第一次思想解放運動B．促成了西方人文精神的復蘇C．打破了民眾對羅馬天主教的迷信D．沖擊了歐洲的封建專制統(tǒng)治答案：D解析：由題干材料可知，這一事件符合以下三個條件，一、既反禁欲又反縱欲，體現(xiàn)理性特征；二、既肯定個人私利，又要注重公序良俗，體現(xiàn)理性特點；三、展示現(xiàn)代社會全民嘉年華，追求建立理想的社會。通過綜合判斷這一事件是啟蒙運動，它反對封建制度，主張建立資本主義法治社會，D項正確；A是古希臘智者運動的作用，排除；B項是文藝復興運動的作用，排除；C項是宗教改革運動的作用，排除。故選D項。7、1693年，英國教育家洛克在《教育漫話》中，第一次將教育分為體育、德育、智育三部分，強調(diào)“健全的心智寓于健康的身體”，主張從兒童的衣、食、住、行，以及加強鍛煉入手，以增強他們的體質(zhì)，促進身心和諧的發(fā)展。這在一定程度上A．弘揚了人文主義的教育思想B．適應工業(yè)化的社會訴求C．推動了啟蒙運動高潮的到來D．催生了資產(chǎn)階級代議制答案：A解析：結(jié)合所學知識可知，洛克是啟蒙運動的代表，其注重對公民教育的培養(yǎng)，強調(diào)“健全的心智寓于健康的身體”，主張從兒童的衣、食、住、行，以及加強鍛煉入手，以增強他們的體質(zhì)，促進身心和諧的發(fā)展，這體現(xiàn)了其重視人的全面發(fā)展，體現(xiàn)了人文主義的教育思想，A項正確；1693年，工業(yè)革命尚未開始，排除B項；啟蒙運動的高潮出現(xiàn)在法國，排除C項；1689年英國確立了代議制，排除D項。故選A項。8、伏爾泰在其創(chuàng)作的劇本《中國孤兒》中，將中國情結(jié)推向了極致：“夠了，希臘羅馬／它們都已失寵／大鵬展翅／飛向光明之源／尋找新的倫理／到東方中國之土／勇敢地把儒象之德／帶到大不列顛之耳?！狈鼱柼┩瞥缛寮宜枷胫荚贏．重建歐洲的道德倫理秩序B．抨擊否定君主政體C．為傳播資產(chǎn)階級思想服務D．促進中西文化交流答案：C解析：根據(jù)材料可知，伏爾泰希望以儒家思想作為擺脫封建神學思想控制的思想武器，進而為宣傳資產(chǎn)階級思想服務，C項正確；伏爾泰沒有重建歐洲道德秩序的思想，排除A項；伏爾泰崇尚君主立憲制，君主權力受憲法約束，排除B項；材料不是促進中西文化交流，而是強調(diào)推崇儒家思想旨在為傳播資產(chǎn)階級思想服務，排除D項。故選C項。9、有學者對近代歐洲社會發(fā)展變化的描述如下文所示。該學者的描述反映出，當時歐洲A．啟蒙思想引發(fā)社會觀念的變化B．工業(yè)革命提升民眾社會生活質(zhì)量C．科學革命成果已經(jīng)普及到民間D．民眾精神面貌引領新的知識潮流答案：A解析：根據(jù)材料“越來越多的跡象表明有一種新的信仰在增強，即認為人類可以對環(huán)境加以控制和計算。防備風險的保險公司迅猛發(fā)展起來。醫(yī)生們加緊攻克各種流行病提高對疾病的診斷水平。17世紀晚期發(fā)明的‘簡報’開始刊登‘失物招領’消息，因為沒有必要把這類事情留給民間的那些詭計多端無事生非的法師去解決”，并結(jié)合所學可知，該學者的描述反映了17世紀晚期，在啟蒙運動的影響下，歐洲社會的觀念發(fā)生了變化，A項正確；材料未涉及民眾生活質(zhì)量問題，排除B項；“科學革命成果已經(jīng)普及到民間”的說法過于絕對，排除C項；材料未體現(xiàn)“民眾精神面貌引領新的知識潮流”，排除D項。故選A項。10、15世紀，威尼斯人改進了制鏡技術，阿爾伯蒂在《論繪畫》中分析了數(shù)學、幾何學與繪畫的關系，推動了自畫像寫實風格的發(fā)展。藝術家們紛紛創(chuàng)作自畫像，丟勒在自畫像上寫道：“我，丟勒，在28歲時用永不褪色的顏料畫下了我自己?！边@類作品的涌現(xiàn)A．折射出工商業(yè)城市興起B(yǎng)．表達了幻滅反叛的情緒C．反映了宗教改革的深入D．體現(xiàn)出理性主義的內(nèi)涵答案：A解析：根據(jù)所學知識可得，15—17世紀的西方，自畫像數(shù)量增加，出現(xiàn)自畫像收藏熱潮，畫中人物獨立呈現(xiàn)，寫實風格突出，借助簽名強調(diào)自我，這與制鏡技術和繪畫理論進步密切相關，折射出意大利等地工商業(yè)城市興起，新興的資產(chǎn)階級經(jīng)濟實力增長，及文藝復興解放思想，肯定人的價值的時代特征，A項正確；材料中未提及“幻滅反叛”的相關信息，不符合題意，排除B項；歐洲的宗教改革是在16世紀開始的，不符合題意，排除C項；17、18世紀啟蒙運動中的核心是理性主義，不符合題意，排除D項。故選A項。小提示：11、理性是啟蒙運動的核心。盧梭在《論人類不平等的起源和基礎》中提出：“全體公民都有責任按自己的才能和力量來為國家效勞，每個公民也應當按照他們的貢獻受到提拔和優(yōu)待?！北R梭國家觀中的理性體現(xiàn)在A．國家權力是個體權力的讓渡B．公民責任與公民權利相互依存C．倡導國家利益高于個體利益D．主張?zhí)熨x人權平等自由的觀念答案：B解析：根據(jù)“全體公民都有責任按自己的才能和力量來為國家效勞，每個公民也應當按照他們的貢獻受到提拔和優(yōu)待”并結(jié)合所學內(nèi)容可知，盧梭強調(diào)的是公民既要對國家履行責任，同時也享有國家給予的權利，即責任與權利相互依存，B項正確；盧梭并不是強調(diào)個人向國家讓渡權力和國家利益高于個體利益，更不是強調(diào)天賦人權平等自由，排除ACD項。故選B項。12、古希臘雕塑各個時期表現(xiàn)手法各有特色，經(jīng)過了從“僵直的站立”到“放松的右腿”再到“自由運動的身體”進而走向了“弄姿作態(tài)”的藝術呈現(xiàn)方式。材料主要反映了古希臘（

）A．雕塑藝術的不斷進步B．對人的關注越來越明顯C．藝術靈感來源于自然D．理性和科學的緊密結(jié)合答案：B解析：結(jié)合所學知識可知，人文主義精神傾向于對人的個性的關懷，注重強調(diào)維護人類的人性尊嚴，提倡寬容的世俗文化，反對暴力與歧視，主張自由平等和自我價值，并發(fā)展成為一種哲學思潮與世界觀。因此從“僵直的站立”到“放松的右腿”再到“自由運動的身體”反映的是人文主義精神的發(fā)展，B項正確；材料強調(diào)雕塑藝術的特色變化，不能說是雕塑藝術不斷進步，排除A項；材料的信息也沒有體現(xiàn)藝術靈感來源于自然，排除C項；啟蒙運動時理性和科學的緊密結(jié)合，排除D項。故選B項。13、據(jù)美國《紐約時報》，2021年1月11日美國眾議院民主黨人又提出了一項彈劾特朗普的條款，指控他上周“煽動暴民襲擊國會大廈”。特朗普由此成為首位在一屆任期內(nèi)兩次遭遇彈劾的總統(tǒng)。根據(jù)美國憲法精神，接下來，特朗普將A．辭職，結(jié)束總統(tǒng)生涯B．使用否決權，以制衡國會C．解散眾議院，并重新選舉D．面臨參議院的審查投票答案：D解析：本題考查美國政治權力的運作，美眾議院提出對總統(tǒng)的彈劾議案，接下來彈劾程序發(fā)往參議院。憲法將彈劾權和定罪權交給國會，眾議院提出彈劾，參議院審判，而非司法機構(gòu)，D項正確；彈劾類似于起訴，并不意味著總統(tǒng)要離職，排除A項；美國總統(tǒng)的否決權是針對國會的法案，而非彈劾，排除B項；美國總統(tǒng)無權解散眾議院，并重新選舉，排除C項。故選D項。14、1790年，英國保守主義政治家埃蒙德?柏克指出：“它不僅是法國的危機，而且是全歐洲的危機，也許還要超出歐洲之外?！卑乜俗鞒錾鲜雠袛?，主要是因為該事件A．改變了傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式B．動搖了宗教神學的基礎C．顛覆了舊秩序與舊思想D．刺激了工人運動的興起答案：C解析：根據(jù)材料“它不僅是法國的危機，而且是全歐洲的危機，也許還要超出歐洲之外”并結(jié)合所學可知，18世紀法國啟蒙運動開始，啟蒙思想提倡民主平等與自由權力，沖擊了專制王權及封建等級制度，C項正確；啟蒙運動是思想運動，未涉及生產(chǎn)，排除A項；宗教改革思想動搖了宗教神學的基礎，排除B項；啟蒙思想代表資產(chǎn)階級利益，不能刺激了工人運動的興起，排除D項。故選C項。15、美國制憲會議代表及《關利堅合眾國憲法》起草和簽署人之一詹姆斯

麥迪遜說:“在設計一個由人來統(tǒng)治人的政府時，最大的困難在于：你必須首先使政府有能力控制被統(tǒng)治者；其次要強制政府控制自己?！庇纱丝梢娝鲝圓．建立有效而有限的中央政府B．加強中央政府的權力C．完全拋棄邦聯(lián)制的歷史傳統(tǒng)D．實行分權制衡的原則答案：A解析：根據(jù)材料“在設計一個由人來統(tǒng)治人的政府時，最大的困難在于你必須首先使政府有能力控制被統(tǒng)治者；其次要強制政府控制自己”及所學知識可知，當時的美國面臨的是建立一個強有力的政府需要，同時需要制約政府權力，故主張建立有效而有限的中央政府，A項正確，排除B項；C項中完全的說法錯誤，排除C項；材料沒有涉及行政、立法、司法的三權分立，排除D項。故選A項。填空題16、文藝復興以學習和恢復____________古典文化為號召，實質(zhì)上確實創(chuàng)立符合____________需要的新文化。答案：

希臘羅馬

新興資產(chǎn)階級結(jié)合所學可知，文藝復興以學習和恢復希臘羅馬古典文化為號召，實質(zhì)上確實創(chuàng)立符合新興資產(chǎn)階級需要的新文化。小提示：17、文藝復興的根本原因是_____________________的產(chǎn)生答案：資本主義萌芽結(jié)合所學可知，文藝復興的根本原因是資本主義萌芽的產(chǎn)生，因此填寫資本主義萌芽。18、歷史意義：適應了____發(fā)展的需要，部分實現(xiàn)了____和____的理想，但它仍有歷史局限，如英國____長期沒有選舉權，美國憲法一度承認了黑人____的合法地位。答案：

資本主義

文藝復興

啟蒙運動

婦女

奴隸制根據(jù)題意可知，美國1787年憲法適應了資本主義發(fā)展的需要，部分實現(xiàn)了文藝復興和啟蒙運動的理想，但它仍有歷史局限，如英國婦女長期沒有選舉權，美國憲法一度承認了黑人奴隸制的合法地位。19、實質(zhì)：宗教外衣掩飾下的資產(chǎn)階級________的社會運動答案：反封建統(tǒng)治根據(jù)所學知識可知，西歐宗教改革是在宗教外衣掩飾下發(fā)動的反封建統(tǒng)治的社會思想改革運動。因此，空白處為“反封建統(tǒng)治”。20、歷史意義：適應了資本主義發(fā)展的需要，部分實現(xiàn)了____和____的理想。答案：

文藝復興

啟蒙運動西方代議制的確立適應了資本主義發(fā)展的需要，部分實現(xiàn)了文藝復興和啟蒙運動的理想。21、英國的議會制君主立憲制（1）17世紀的英國____，奠定了君主立憲制的基礎。此后，英國的法律由議會制定，國王無權廢止。（2）18世紀，英國逐漸形成____，內(nèi)閣實際掌握政府權力。答案：

資產(chǎn)階級革命

內(nèi)閣制度（1）據(jù)所學可知，17世紀的英國①資產(chǎn)階級革命，奠定了君主立憲制的基礎。此后，英國的法律由議會制定，國王無權廢止。（2）據(jù)所學可知，18世紀，英國逐漸形成②內(nèi)閣制度，內(nèi)閣實際掌握政府權力。22、西方資本主義政治制度的產(chǎn)生與發(fā)展國家制度概況評價英國君主立憲制17世紀的英國資產(chǎn)階級革命，奠定了君主立憲制的基礎。18世紀，英國逐漸形成________。（1）積極性：適應了資本主義發(fā)展的需要，部分實現(xiàn)了文藝復興和啟蒙運動的理想。（2）局限性：英國婦女長期沒有選舉權，美國憲法一度承認了黑人奴隸制的合法地美國民主共和制1787年，美國制定憲法，規(guī)定美國是________共和國，聯(lián)邦政府實行三權分立。法國議會共和制法國大革命后，共和制的確立經(jīng)歷了長期過程。1875年通過的新憲法，最終確立了共和制。答案：

君主立憲

聯(lián)邦制根據(jù)所學知識，17世紀的英國資產(chǎn)階級革命，奠定了君主立憲制的基礎。18世紀，英國逐漸形成君主立憲。1787年，美國制定憲法，規(guī)定美國是聯(lián)邦制共和國，聯(lián)邦政府實行三權分立。故填空1

.君主立憲；2

.聯(lián)邦制。23、宗教改革的背景（1）文藝復興使____的權威受到越來越多的質(zhì)疑。（2）人們對羅馬教廷的長期____日益不滿。答案：

天主教會

盤剝根據(jù)所學知識可知，16世紀西歐宗教改革的背景為，文藝復興使天主教的權威受到越來越多的質(zhì)疑；人們對羅馬教廷的長期盤剝?nèi)找娌粷M。所以文中空白處對應的文字依次是天主教會和盤剝。24、近代科學的興起時間：16—17世紀背景：文藝復興和宗教改革的深入發(fā)展。成就：代表成就哥白尼提出“日心說”，否定天主教會宣揚的“地心說”，建立起一種________。牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，為近代物理學的發(fā)展奠定了基礎。其它光學、熱學、磁學、解剖學等領域也取得了巨大進步。意義：形成了重視________的理性化思維方式，確立了通過觀察、實驗、分析、歸納和綜合等基本途徑發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的科學方法；促進了思想解放和社會進步。答案：

新的宇宙觀

經(jīng)驗和事實哥白尼，提出“日心說”，否定天主教會宣揚的“地心說”，建立起一種新的宇宙觀。近代科學興起的意義：形成了重視經(jīng)驗和事實的理性化思維方式，確立了通過觀察、實驗、分析、歸納和綜合等基本途徑發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的科學方法；促進了思想解放和社會進步。25、含義：文藝復興是________-________世紀發(fā)生在歐洲的宣揚新思想的新文化運動?！皬团d”的原意為“再生”答案：

14

17根據(jù)所學知識可知，文藝復興是14—17世紀發(fā)生在歐洲的宣揚新思想的新文化運動。材料分析題26、閱讀材料，回答問題。材料一：女性發(fā)型是女性特征的象征。解開頭發(fā)，就有了色情意味……如果在自己家里這樣，倒是無所謂的?？墒窃谒饺祟I域以外，就得把它藏好。因為它就好像承載著家庭的秘密和神圣，這些都與別人無關：裹好的帽子、包緊的頭巾將它保護起來，避免男人淫蕩的目光和陌生人猥褻的好奇?！幾訹法]羅貝爾·福西耶《這些中世紀的人——中世紀的日常生活》材料二：裝飾品中使用最多的是假發(fā)。它往往是用白色的或黃色的蠶絲做成的……人們所要求的理想的頭發(fā)的顏色，不論天然和人工的都是金黃色。因為人們認為太陽光能把頭發(fā)變成這種顏色，所以許多女人們在陽光燦爛的日子里，都會整天在露天中度過……鄉(xiāng)間婦女也在這方面和城市姊妹們爭妍?！幾訹瑞士]雅各布·布克哈特《意大利文藝復興時期的文化》材料三：啟蒙學派的思想家們公開宣稱文藝復興時期的人文主義者是他們的思想先驅(qū)。但在啟蒙學派那里,文藝復興時期的人文思想已具體化為人的“自由、平等、博愛”等內(nèi)容,而這種政治經(jīng)濟上的要求迫切需要理性加以論證,要求獲得法律上的保證,理性成為人們評判一切的標準。而理性與科學又相互聯(lián)系,自然科學的發(fā)展使人們的科學理性精神更加根深蒂固,甚至哲學研究、社會研究、政治學研究、倫理學研究等都深深打上科學的烙印?！幾皂n慶祥、王勤《從文藝復興“人的發(fā)現(xiàn)”到現(xiàn)代“人文精神的反思”》請回答：(1)據(jù)材料一、材料二，概括說明中世紀和文藝復興時期的人們對頭發(fā)及裝飾的不同看法，結(jié)合所學知識分析出現(xiàn)不同看法的原因。(2)根據(jù)材料三,指出理性主義的特征,并結(jié)合所學知識說明理性主義對后世的影響。答案：(1)中世紀：頭發(fā)承載家庭的秘密和神圣，具有私密性。原因：中世紀基督教會及神學思想束縛、壓抑人性。文藝復興時期：頭發(fā)是美麗的象征，充分追求并展示美。原因：文藝復興弘揚人文精神，追求現(xiàn)世幸福。(2)特征:將人文主義具體化為“自由、平等、博愛”等內(nèi)容,理性成為評判一切的標準（理性至上）,與科學聯(lián)系密切。（任意兩點即可）影響:推動了資產(chǎn)階級革命;促進了自然科學研究;但是也僵化了思維方式,機械地研究社會科學。（任意積極和局限性兩點即可）解析：（1）中世紀：根據(jù)材料“可是在私人領域以外，就得把它藏好。因為它就好像承載著家庭的秘密和神圣，這些都與別人無關”，可以歸納為頭發(fā)承載家庭的秘密和神圣，具有私密性。原因：結(jié)合所學可知，中世紀基督教會及神學思想束縛、壓抑人性，束縛人們的思想和言行。文藝復興時期：根據(jù)材料“裝飾品中使用最多的是假發(fā)。它往往是用白色的或黃色的蠶絲做成的……人們所要求的理想的頭發(fā)的顏色，不論天然和人工的都是金黃色”，可以歸納為頭發(fā)是美麗的象征，充分追求并展示美。原因：結(jié)合所學可知，文藝復興弘揚人文精神，追求現(xiàn)世幸福，頭發(fā)作為具體追求美的事物。（2）第一小問，據(jù)材料“具體化為人的自由、平等、博愛等內(nèi)容”“理性成為人們評判一切的標準”“自然科學的發(fā)展使人們的科學理性精神更加根深蒂固”等得出將人文主義具體化為自由、平等、博愛;理性成為評判一切的標準(理性至上);與科學聯(lián)系密切。第二小問,利用所學知識一分為二地看問題,推動了資產(chǎn)階級革命發(fā)展;促進了自然科學研究;但是也僵化了思維方式，機械地研究社會科學。27、閱讀下列材料：材料一

農(nóng)民革命的威脅迫使政府開始準備農(nóng)民改革。甚至沙皇及其賴以存在的支柱——農(nóng)奴地主也意識到必須廢除農(nóng)奴制度。……中等地產(chǎn)的貴族希望農(nóng)業(yè)沿著資本主義方向發(fā)展。這些地主占全部貴族的半數(shù)，占有大部分農(nóng)奴。……農(nóng)奴主也好，自由派也好，他們所關心的都是防止農(nóng)民革命，想用和平的方法，以讓步和妥協(xié)為代價使俄國農(nóng)村轉(zhuǎn)入資產(chǎn)階級的逐漸改革，從而把權力和土地留在地主手中?！短K聯(lián)通史》第二卷材料二

《解放農(nóng)奴宣言》載：“農(nóng)民這樣地獲得一定數(shù)量的土地為私產(chǎn)后，因為贖買了土地，他們就擺脫了對地主的義務，而成為擁有私產(chǎn)的完全自由的農(nóng)民……”材料三

1863年沙皇政府報告書：“農(nóng)民抱怨……負擔的義務過重，特別是在原來利用的附屬地面積超過了現(xiàn)有份地的那些地方；他們不肯繳代役金；他們拒絕服役或希望保留原來三天的勞役的辦法?！?/p>

請回答：(1)材料一中俄國社會各階層（或階級）對農(nóng)奴制的基本態(tài)度如何？他們持這一態(tài)度的主要原因是什么？(2)材料二表明農(nóng)奴解放后獲得了哪些權益？(3)材料三中“農(nóng)民抱怨……負擔的義務過重”的原因是什么？(4)結(jié)合上述材料，概要指出亞歷山大二世的上述改革有什么積極意義？答案：(1)主張廢除。農(nóng)民起義威脅沙皇的統(tǒng)治；農(nóng)奴主貴族希望農(nóng)業(yè)沿著資本主義的方向發(fā)展；中等農(nóng)奴主和資產(chǎn)階級自由派想通過改革保存自己的權利和土地。(2)農(nóng)民成為擁有私產(chǎn)和完全自由的人；農(nóng)民還可以贖買一份土地。(3)農(nóng)民所付的贖金比當時的地價還高；農(nóng)民并沒有完全擺脫封建義務獲得完全自由。(4)推動了俄國封建經(jīng)濟的解體，促進了資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展，使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路；通過政治改革，推動俄國由封建君主專制向資產(chǎn)階級君主制轉(zhuǎn)變。解析：（1）根據(jù)“農(nóng)民革命的威脅迫使政府開始準備農(nóng)民改革。甚至沙皇及其賴以存在的支柱——農(nóng)奴地主也意識到必須廢除農(nóng)奴制度?！械鹊禺a(chǎn)的貴族希望農(nóng)業(yè)沿著資本主義方向發(fā)展”可知是主張廢除。原因綜合所學內(nèi)容可知，主要是農(nóng)民起義威脅沙皇的統(tǒng)治；農(nóng)奴主貴族希望農(nóng)業(yè)沿著資本主義的方向發(fā)展；中等農(nóng)奴主和資產(chǎn)階級自由派想通過改革保存自己的權利和土地。（2）根據(jù)“農(nóng)民這樣地獲得一定數(shù)量的土地為私產(chǎn)后，因為贖買了土地，他們就擺脫了對地主的義務，而成為擁有私產(chǎn)的完全自由的農(nóng)民”可知農(nóng)民成為擁有私產(chǎn)和完全自由的人；農(nóng)民還可以贖買一份土地。（3）根據(jù)“他們不肯繳代役金；他們拒絕服役或希望保留原來三天的勞役的辦法”并結(jié)合所學內(nèi)容可知，農(nóng)民抱怨的原因主要是因為農(nóng)民所付的贖金比當時的地價還高；農(nóng)民并沒有完全擺脫封建義務獲得完全自由。（4）綜合材料內(nèi)容和所學可知，亞歷山大二世改革推動了俄國封建經(jīng)濟的解體，促進了資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展，使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路；通過政治改革，推動俄國由封建君主專制向資產(chǎn)階級君主制轉(zhuǎn)變。28、材料一：1868年4月的一天，日本京都皇宮的大殿內(nèi)，天皇率領群臣宣讀誓詞：“廣興會議，萬機決于公論；上下一心，大展經(jīng)綸；管武一體以至庶民，各遂其志，務使人心不倦；破歷來之陋習，基于天地之公道；求知識于世界，大力振興皇基?！边@就是日本歷史上著名的“五條誓文”。從此，日本勵精圖治，開始了近代化進程。材料二：19世紀五六十年代，日本的黃金和白銀的比價是1：5，而國際市場上卻是1：15或1：16，。也就是日本的白銀價格比國際市場上要貴三倍多。于是，一些西方人從墨西哥購進大量銀元運到日本用于交換黃金，致使大量金幣從日本流出。為了改變這種局面，1860年幕府改革了幣制，使日本的金銀比價同國際市場基本一致，但日本金幣的含金量卻大大降低了，即所謂錢價下跌。錢價的下跌勢必帶來物價的暴漲。據(jù)統(tǒng)計1859~1867年，江戶和京都等大城市物價最高上漲了近十倍。(1)請用所學知識概括明治維新的主要內(nèi)容？(2)西方資本主義的侵略對日本社會帶來了哪些影響？答案：(1)一、廢除舊體制建立新的制度，促進資本主義的發(fā)展。取消幕府的封建領地，逐步收回各藩領地和人民的統(tǒng)治權。1871年，政府宣布“廢藩置縣”，由中央派官員直接進行管理。二、經(jīng)濟改革：廢除封建領主土地所有制，確認土地私有，允許土地買賣。殖產(chǎn)興業(yè)：引進先進的生產(chǎn)技術、設備和人才，建立“樣板”企業(yè)，供私人企業(yè)效仿。三、倡導“文明開化”派學生到歐美國家留學，翻譯西方著作，讓更多日本人認識和了解西方文明。按照歐美國家模式，進行教育改革，建立了近代教育體制。開始建立了小學、中學和大學三級教育體制。在生活習俗方面，大力推進西化。四、建立新軍隊1873年，開始實行義務兵役制，建立常備軍。建立軍工企業(yè)，仿制先進武器，改進軍事裝備。設立軍事院校，培養(yǎng)軍事指揮人才。(2)傳統(tǒng)的紡織業(yè)遭到沉重打擊，手工工場破產(chǎn)，大量工人失業(yè)。西方商人用銀元在日本大量套購黃金，造成生活必需品價格暴漲。農(nóng)民和貧困市民發(fā)動起義，社會動蕩不安。一些富裕的農(nóng)民、工場主和商人經(jīng)濟實力增長。一些有識之士從國外購進機器，建立工廠。長州、薩摩等西南諸藩的大名開始采取自強的改革措施，促進了當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。解析：（1）根據(jù)所學知識概括明治維新的主要內(nèi)容，包括政治、經(jīng)濟、教育、軍事等方面。在政治方面，建立新的制度，促進資本主義的發(fā)展。取消幕府的封建領地，逐步收回各藩領地和人民的統(tǒng)治權。1871年，政府宣布“廢藩置縣”，由中央派官員直接進行管理。在經(jīng)濟方面，廢除封建領主土地所有制，確認土地私有，允許土地買賣。引進先進的生產(chǎn)技術、設備和人才，建立“樣板”企業(yè)，供私人企業(yè)效仿。在教育方面，派學生到歐美國家留學，翻譯西方著作，讓更多日本人認識和了解西方文明。按照歐美國家模式，進行教育改革，建立了近代教育體制。開始建立了小學、中學和大學三級教育體制。在生活習俗方面，大力推進西化。在軍事方面，建立新軍隊，1873年，開始實行義務兵役制，建立常備軍。建立軍工企業(yè)，仿制先進武器，改進軍事裝備。設立軍事院校，培養(yǎng)軍事指揮人才。（2）根據(jù)材料“一些西方人從墨西哥購進大量銀元運到日本用于交換黃金，致使大量金幣從日本流出”可知，西方商人用銀元在日本大量套購黃金，造成生活必需品價格暴漲。根據(jù)材料“錢價的下跌勢必帶來物價的暴漲。據(jù)統(tǒng)計1859~1867年，江戶和京都等大城市物價最高上漲了近十倍”可知，農(nóng)民和貧困市民發(fā)動起義，社會動蕩不安。一些富裕的農(nóng)民、工場主和商人經(jīng)濟實力增長。根據(jù)材料及所學知識可知，外國商品進入本國市場，傳統(tǒng)的紡織業(yè)遭到沉重打擊，手工工場破產(chǎn)，大量工人失業(yè)。一些有識之士從國外購進機器，建立工廠。長州、薩摩等西南諸藩的大名開始采取自強的改革措施，促進了當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展等等。29、閱讀材料，完成下列要求。材料一

646年，日本進行大化改新，全面模仿隋唐的政治體制，儒家思想對這次改革影響顯著。701年，文武天皇頒布《大寶律令》，將《周易》《尚書》《論語》等作為大學或國學的必修課程。日本天皇年號也深受中國儒家文化的影響。儒家文化滲透到日本政治、道德意識、社會生活等各個領域?！幾灾x放《中外文化發(fā)展歷程》材料二

17-18世紀歐洲掀起了一股巨大的“中國熱”浪潮。中國的瓷器、絲綢和典章文物風靡歐洲。歐洲思想家們將孔子和儒家具有自然傾向的天道觀、無神論以及倫理道德吸收過來，成為他們批判封建神權的思想武器。他們非常欣賞中國的教育制度和官吏選拔制度，因為官吏主要來自于通過考試選拔的優(yōu)秀讀書人，這些官吏沒有世襲的特權?！幾越窒椤度鍖W在國外的傳播與影響》(1)根據(jù)材料一，概括中國的儒家文化對古代日本的影響。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，簡析17~18世紀儒學在歐洲傳播的背景。答案：(1)影響：推動日本政治體制變革：促進日本教育和思想的發(fā)展：影響日本社會生活。(2)背景：近代中西方聯(lián)系的加強：儒家思想適應歐洲反專制反神權的需求：資本主義經(jīng)濟發(fā)展，資產(chǎn)階級力量壯大：啟蒙運動的發(fā)生。（4點）解析：（1）影響：根據(jù)“日本進行大化改新，全面模仿隋唐的政治體制，儒家思想對這次改革影響顯著”得出推動日本政治體制變革；根據(jù)“將《周易》《尚書》《論語》等作為大學或國學的必修課程。日本天皇年號也深受中國儒家文化的影響。儒家文化滲透到日本政治、道德意識、社會生活等各個領域”得出促進日本教育和思想的發(fā)展，影響日本社會生活。（2）根據(jù)“

17-18世紀”并結(jié)合所學內(nèi)容可知，儒學在歐洲傳播的背景主要是近代中西方聯(lián)系的加強，儒家思想適應歐洲反專制反神權的需求，資本主義經(jīng)濟發(fā)展，資產(chǎn)階級力量壯大以及啟蒙運動的發(fā)生。30、權力監(jiān)督與制約是政治領域的重要問題。閱讀材料，回答問題。材料一

中國從西周就開始了權力監(jiān)督的制度建設。秦漢時期已有大量相關法規(guī)，如關于官吏任用與銓選的《置吏律》、關于官吏調(diào)任與監(jiān)察的《效律》和考核官吏為政情況的《上計律》等。唐朝時出現(xiàn)了中國歷史上第一部專門的行政法典——《唐六典》，首次以法典的形式為行政監(jiān)督提供了完備的法律根據(jù)。在此基礎上，宋朝不