開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)

開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)1活動準(zhǔn)備：1、動畫故事、兒歌朗誦。2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情?；顒又攸c(diǎn)：教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動作。活動難點(diǎn)：教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力?；顒舆^程：1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢?”2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。2)通過提問，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險(xiǎn),搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追逐?3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。教學(xué)方法4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的'場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識?；顒友由扉_展“安全小衛(wèi)士”活動，請幼兒輪流當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，通過管理和被管理，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則，增強(qiáng)安全意識，提高安全技能。總之，在幼兒園的一日活動中，我們一直要拉緊進(jìn)行安全生活教育這根弦，尤其是新學(xué)期幼兒升大班了，快樂興奮的情緒，和面對新的環(huán)境的好奇，都有可能通過奔跑、追逐打鬧來宣泄。因此，在開學(xué)安全第一課我設(shè)計(jì)了《小熊追逐小伙伴》，相信這生動的安全第一課能給孩子一個幸福、健康、安全的一學(xué)年。開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)2目標(biāo)：1理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。2體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。準(zhǔn)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的對話教學(xué)難點(diǎn)故事表演過程：1、傾聽錄音了解故事內(nèi)容幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?2、學(xué)說對話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：為什么要開開心心上幼兒園?3、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的'表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。5小結(jié)講述幼兒表演情況。開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)31、時間：2、地點(diǎn)：3、班會主題：新的起點(diǎn)4、班會背景：開學(xué)兩個月以來，同學(xué)們初步感受到了高中生活的緊急和快節(jié)奏，大部分同學(xué)們對高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個同學(xué)們都不情愿在這樣一個新的開頭就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級已經(jīng)形成樂觀向上的氣氛，可是考到我校的同學(xué)們普遍基礎(chǔ)薄弱，他們身上的習(xí)慣特別不好，所以特殊需要老師的指導(dǎo)。5、班會目的：(1)通過“新的起點(diǎn)”主題班會，讓同學(xué)們明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上，同時使同學(xué)們能初步熟悉自身的問題，從而不斷改進(jìn)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。(2)通過讓全部的同學(xué)們樂觀參加，讓同學(xué)們深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。(3)通過主題班會使同學(xué)們理解高中生活的新起點(diǎn)同時也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握;6、班會預(yù)備：(1)組織同學(xué)們學(xué)習(xí)《教育管理手冊》、《中同學(xué)們道德操行手冊》，據(jù)此由全班制定班規(guī)，爭論通過。(2)第一次月考之后每一個同學(xué)們與家長一起對試卷進(jìn)行了分析;組織班中本次考試成果較好的同學(xué)們總結(jié)自己兩月來的學(xué)習(xí)方法。(3)請全班同學(xué)們參加，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。(4)通過競選產(chǎn)生新的班委會，由新班委通過與全班同學(xué)爭論通過新的規(guī)章制度;由團(tuán)支部預(yù)備向全班同學(xué)寄語。7、班會過程：(1)主持人致詞，班會開頭(2)班委會發(fā)言(生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員)(3)學(xué)習(xí)方法、閱歷、教訓(xùn)溝通(4)同學(xué)們代表發(fā)言，展現(xiàn)“新的起點(diǎn)”作品，與全班共勉(5)值日班主任發(fā)言(6)班主任發(fā)言(7)宣誓8、關(guān)于主題班會“新的起點(diǎn)”的總結(jié)首先，從班會背景和設(shè)計(jì)看，高一的德育主題應(yīng)以“適應(yīng)”為支點(diǎn)，為同學(xué)從學(xué)校到高中“轉(zhuǎn)彎”“爬坡”的心理適應(yīng)供應(yīng)多方面的關(guān)心。開學(xué)兩個月以來，我所帶一般班的同學(xué)們已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊急和快節(jié)奏，絕大部分同學(xué)們對高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)：由于對高中缺乏充分的思想預(yù)備，有的同學(xué)們總是緊急不起來，松松垮垮，想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去;有的同學(xué)們對新集體不能盡快適應(yīng)，不能融入集體;由于缺乏合理的時間支配以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有的同學(xué)們學(xué)習(xí)努力，但成果卻沒有進(jìn)步，第一次月考失利，甚至幾門不及格，表現(xiàn)出困惑與迷惘;由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成了依靠心理，班中作業(yè)交不齊、遺忘寫、遺忘帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺的現(xiàn)象都時常發(fā)生。為進(jìn)一步了解同學(xué)們，使自己的教育工作更有的放矢，我進(jìn)行了家長和同學(xué)們的問卷調(diào)查。不情愿在這樣一個新的`開頭就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，這樣，無論從家長還是同學(xué)們，班級已經(jīng)形成樂觀向上的心理氣氛，但他們中的大多數(shù)對高中與學(xué)校的區(qū)分不甚了解。面對第一次月考的失敗，很多家長和同學(xué)們都不知所措。在這樣的背景下，我打算召開“新的起點(diǎn)”主題班會。使同學(xué)們明確高中的第一步應(yīng)當(dāng)怎樣走。通過連續(xù)幾年帶高一同學(xué)們的實(shí)踐以及對高一規(guī)律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是轉(zhuǎn)彎;不是走坦途，而是爬高坡。高中的學(xué)習(xí)學(xué)問點(diǎn)密度大，學(xué)問難度深，課程進(jìn)度快;高中的社會活動多，要求同學(xué)們擔(dān)當(dāng)更多的社會責(zé)任。而考到我校的同學(xué)們之所以分?jǐn)?shù)低，并非智商有問題，而主要是情商上的缺陷。因此我認(rèn)為指導(dǎo)我校同學(xué)們邁好高中的第一步應(yīng)當(dāng)著重在三點(diǎn)上：(1)要讓同學(xué)們把學(xué)會做人放在首要的位置上，做人從法規(guī)始，要狠抓規(guī)范的養(yǎng)成教育，抓反復(fù)、反復(fù)抓，絲毫不能放松;(2)指導(dǎo)同學(xué)們領(lǐng)悟高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)并把握高中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，培育自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，吃苦耐勞、持之以恒的品質(zhì);(3)引導(dǎo)同學(xué)們盡快融入新的集體，培育自己多方面的力量，參加集體活動，進(jìn)展自身特長，展現(xiàn)才能，確立自己在班集體中的恰當(dāng)位置。最終，還要通過讓全部的同學(xué)們樂觀參加班會活動，讓同學(xué)們深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。其次，為了召開好班會必需圍繞主題做充分的預(yù)備，并且很多預(yù)備都不是刻意的，不是為了做一節(jié)班會去預(yù)備，而是為達(dá)到教育目標(biāo)實(shí)施教育行為，按部就班，水到渠成。班會只是這個教育過程中的一個階段性總結(jié)。老師在其中的引導(dǎo)和組織工作特別重要。我做了以下預(yù)備：(1)要讓同學(xué)們守規(guī)范，必需先讓同學(xué)們知道規(guī)范是什么。為此我利用兩節(jié)班會組織同學(xué)們以主要是講解輔之以爭論的形式學(xué)習(xí)了《中教育管理手冊》、《東城區(qū)中同學(xué)們道德操行手冊》，據(jù)此由班主任制定各項(xiàng)班級規(guī)章制度，由全班同學(xué)爭論修改通過。并在實(shí)踐中嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰分明。(2)事先對家長和同學(xué)們進(jìn)行了問卷調(diào)查。(3)第一次月考之后，設(shè)計(jì)詳盡的成果通知單。要求每一個同學(xué)們與家長一起對試卷進(jìn)行分析，分析同學(xué)們高中一個月學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢和劣勢，制定下一步學(xué)習(xí)的方案。此外，我又組織班中本次考試單科成果較好和均衡進(jìn)展的同學(xué)們總結(jié)自己兩月來的學(xué)習(xí)方法。要求同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)踐閱歷，并向各科任老師及家長詢問，同時參考一些指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的書籍寫成文。(4)抓住學(xué)校教育活動的契機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)谌爰w：利用學(xué)校運(yùn)動會的契機(jī)，要求每個同學(xué)們?yōu)榘嗉壴O(shè)計(jì)一枚班徽，并為班級入場式想一句口號;請全班同學(xué)們參加，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉(文章、詩歌、書法、繪畫、攝影都可以，節(jié)目也可以)。(5)為班會聘請主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。6.通過競選產(chǎn)生新的班委會，由新班委通過與全班同學(xué)爭論通過新的規(guī)章制度(包括生活委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員、科代表);并由團(tuán)支部預(yù)備向全班同學(xué)寄語。最終，通過這次展現(xiàn)班會，我的收獲頗多。第一，班會上宣誓時，每個同學(xué)們手握右拳，莊重宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個同學(xué)們的心靈受到一次振顫，連平常好開玩笑的同學(xué)們、“沒型”的同學(xué)們都是那樣嚴(yán)厲仔細(xì)，這使我也深受觸動。我進(jìn)一步熟悉到分?jǐn)?shù)不是評價(jià)同學(xué)們的標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們都是要強(qiáng)的，都有樂觀向上的愿望。并且同學(xué)們都是不斷進(jìn)展變化的。只要老師充分敬重同學(xué)們的個體差異，用進(jìn)展的眼光看待同學(xué)們、真心的去愛同學(xué)們、努力挖掘同學(xué)們身上的潛能，你會發(fā)覺，每一個同學(xué)們都是那樣精彩，那樣可愛。當(dāng)同學(xué)們從敬重中熟悉到自己的存在，他們會地發(fā)揮主體參加性，精彩地完成老師交給的任務(wù)。我在預(yù)備班會的過程中，采納的全部是激勵的方法。我感謝并贊揚(yáng)全部同學(xué)們做過的一切工作，贊揚(yáng)同學(xué)們有責(zé)任感，感謝同學(xué)們?yōu)槲覀兗w傾心付出，鼓舞同學(xué)們第一次創(chuàng)作，鼓舞同學(xué)們盡情地展現(xiàn)自己。對的確懶散不關(guān)懷集體的同學(xué)們也激勵：“信任你也很喜愛這個班集體，抽出一點(diǎn)時間，你能完成的很好”;對沒有信念的同學(xué)們更要鼓舞。由于我了解到許多考到我校的外校同學(xué)們學(xué)校三年竟然沒開過一次班會，一位北京市的優(yōu)秀干部沒制定過任何規(guī)章制度。我鼓舞他們樹立自信，自己去做，信任他們肯定會發(fā)覺一個以前不曾了解的自己。當(dāng)然，我也準(zhǔn)時賜予同學(xué)們的關(guān)心，比如對于生活常規(guī)的制定，我關(guān)心生活委員一起修改了四遍。結(jié)果同學(xué)們們表現(xiàn)出前所未有的樂觀性，班會工作完成得順當(dāng)圓滿。而不像我以前的班會，有的同學(xué)們會把班會預(yù)備工作當(dāng)成額外的任務(wù)而不情愿完成。老師的責(zé)怪更會使班會活動變得不開心，從而使班會的效果大打折扣。其次，通過這次班會使班級的分散力更加強(qiáng)了。通過班會后的調(diào)查我了解到大部分同學(xué)們因勝利的體驗(yàn)而更加喜愛自己所在的這個班集體，他們通過活動增進(jìn)了彼此的了解，也對自己有了一層新的熟悉，并通過老師的鼓舞熟悉到組成班集體的每一個同學(xué)都是關(guān)懷這個集體的，從而更加形成寵愛集體的心理定勢，我的每一次確定與鼓舞又進(jìn)一步加深了這種心理定勢的體驗(yàn)。班級形成和諧融洽的氛圍。第三，要充分調(diào)動家長的資源，肯定要與家長統(tǒng)一熟悉，形成教育的合力，這會達(dá)到更好的教育效果。這次班會我支配同學(xué)們家長與同學(xué)們一起分析月考的結(jié)果。并且邀請了一位同學(xué)的家長，不僅參與我們的班會，而且還仔細(xì)預(yù)備了發(fā)言。這些對同學(xué)們觸動很大。同學(xué)們熟悉到家長與老師都是他們成長過程中可以信任的人，從而對自己的高中生活布滿信念。信任使同學(xué)們情愿與我們溝通，使我們能夠準(zhǔn)時把握同學(xué)們的思想動態(tài)，準(zhǔn)時教育。開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)4一、激情問候發(fā)現(xiàn)變化1、親愛的同學(xué)們，一個愉快而又有意義的暑假一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，新的學(xué)期又開始啦！今天是我們開學(xué)的第一天，我們相聚在一起，開始了新的學(xué)習(xí)生活。走進(jìn)我們的學(xué)校，你發(fā)現(xiàn)了哪些變化呢？（從教室、校園、同學(xué)等方面談變化）2、對，我們的校園更美了，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更好了，我們的學(xué)習(xí)生活更豐富了，我們的伙伴也更聰明了，我們充滿了對新學(xué)習(xí)生活的憧憬。二、暢聊假日生活1、昨天老師翻閱了你們的寫話本，發(fā)現(xiàn)這個暑假大家過得非常充實(shí)，也發(fā)生了許多難忘的事情，老師從你們的字里行間內(nèi)讀出了許多，在這里我歸納了幾個“最”。（出示板書：最高興最傷心最煩惱最后悔最得意最害怕最擔(dān)心最期盼最著急最調(diào)皮最懂事最耍賴最認(rèn)真……）2、我相信在這么多的“最”中會有一件你最想和大家分享的，現(xiàn)在就給你3分鐘，靜靜地思考一下，你準(zhǔn)備和大家分享哪一件事情。你會怎么向大家介紹這件事情呢？3、請?jiān)谛〗M里交流。4、誰來和大家一起分享。5、假期里我們學(xué)做了家務(wù)，游覽了祖國的大好河山，閱讀了課文書籍，收獲可真不少啊。很多學(xué)生善于把看到的、做過的記錄下來。我們來讀讀這幾個學(xué)生的暑假生活小日記。三、閱讀精彩日記1、挑出精彩的寫話，并激情誦讀。2、邊讀邊從學(xué)生的作品中挑出好詞句并給予贊賞、共讀。3、請學(xué)生談?wù)剬懙煤玫慕?jīng)驗(yàn)。（這些優(yōu)美詞句是哪來的？你怎么想到寫這篇？你的日記內(nèi)容很完整，語句很流暢，是一篇很棒的日記。有什么好經(jīng)驗(yàn)嗎？）4、看來我們只要樂于觀察、勤于讀書、善于動腦，就不怕寫不出，不怕寫不好。3、小結(jié)：書是我們最好的朋友，會讓我們變得更聰明、更有才氣。讓我們多讀書、讀好書、讀整本書。相信你們會有新的'收獲。4、老師這兒有一首詩，我們一起讀一讀。讀書幸福手捧書本我朗讀，書中故事真精彩。兒童書、故事書、作文書……種類繁多吸引人。倘若問我何感受？我愛讀書我幸福。四、翻閱書本激發(fā)閱讀1、小朋友，我們的桌上擺放著一本本嶄新的書本，請你們用雙手捧起語文書，閉上眼睛，湊近你的鼻子聞一聞書本，告訴我你聞到了什么？（書的香味）2、輕輕地翻動書頁，你看到了什么？3、翻開目錄，誰能讀出這些課題？（指名讀，及時表揚(yáng)鼓勵）4、你最感興趣的是那篇課文？為什么？先睹為快吧！5、就這么快樂地讀，打開喜歡的書，輕松自由地讀，是件多么快樂的事情。愿在座的孩子從現(xiàn)在做起，做一個愛讀書的孩子。五、提出學(xué)習(xí)要求1、昨天我看了同學(xué)報(bào)告書上家長的話和學(xué)生的話，好多學(xué)生對自己提出了新的要求。2、讀學(xué)生寫的話。3、從今天開始我們就是三年級的小學(xué)生了，在校園里有那么多的小弟弟小妹妹看著我們，我們要樹立榜樣，要對自己有更高、更嚴(yán)的要求，照著你們說的那樣去做。讓我們做最好的自己，我們的班名詩小螞蟻班，讓我們像小螞蟻一樣，勤勤懇懇、快快樂樂，我們必將會有滿滿的收獲。4、最后，老師送給大家?guī)拙湓?，茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學(xué)習(xí)。生命力的意義在于拼搏，因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€競技場。向前吧，蕩起生命之舟，不必依戀和信泊，破浪的船自會一路開放常新的花朵。開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)5為充分做好本學(xué)期的開學(xué)工作，引領(lǐng)全學(xué)年的教育教學(xué)工作正常開展，我校將組織上好《開學(xué)第一課》活動，特制定該活動方案。一、活動主題：習(xí)慣決定人生習(xí)慣成就未來二、活動時間：20__年9月1日8：00—8：30三、活動地點(diǎn)：操場、各班教室四、活動人員：__中心小學(xué)全體師生（包括后勤全體領(lǐng)導(dǎo)）五、活動準(zhǔn)備：1、環(huán)境衛(wèi)生打掃到位（室外無雜草、紙屑、積水等，車輛排放整齊，室內(nèi)窗明幾凈、物品擺放整齊等）。2、開學(xué)氛圍營造到位（門口擺放彩旗、電子屏顯示新學(xué)期標(biāo)語、班級黑板統(tǒng)一書寫本次活動主題需美化、宣傳欄倡議書張貼、升旗儀式時的橫幅等）。3、師生精神面貌到位（學(xué)生統(tǒng)一著裝校服、出校門戴安全小黃帽，教師盡量統(tǒng)一穿白上衣、青褲子或青裙子）。4、主持講稿準(zhǔn)備到位（主持詞、發(fā)言稿、朗誦稿、各班主任講話稿或PPT材料提前準(zhǔn)備好）。5、音響話筒調(diào)試到位（升旗儀式的集合曲、國歌曲，話筒4個）。六、活動流程：1、升旗儀式部分（8：00—8：15）（一）升國旗（徐珍主持）（二）學(xué)生詩歌朗誦（秦菲菲負(fù)責(zé)）（三）國旗下講話（周文山校長）（四）校長致開學(xué)辭（李杰校長）（五）共同宣讀《好習(xí)慣從我做起》倡議書。2、分班活動（8：15—8：30）（一）班主任宣讀活動主題：習(xí)慣決定人生習(xí)慣成就未來（二）請同學(xué)們討論學(xué)習(xí)生活中的《學(xué)生習(xí)慣負(fù)面清單》和《學(xué)生習(xí)慣正面清單》。（三）班主任強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的重要性。（四）三至五年級的班級布置《好習(xí)慣伴我成長》征文活動。（五）班主任作活動小結(jié)。七、活動要求：1、升旗儀式所需材料須在8月30日前經(jīng)德育處審核后方可使用。2、分班活動時各班的內(nèi)容有前勤領(lǐng)導(dǎo)安排人員把關(guān)，重點(diǎn)指導(dǎo)2—3個班級。教學(xué)目標(biāo)：1、通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。2、通過師生交流和討論，明確數(shù)學(xué)的重要性，有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個會學(xué)習(xí)的人。3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的'態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。4、通過教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識有一個明確的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)過程：（一）說說自己暑假中的見聞。師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。（二）講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來。講故事《木匠的房子》。“一個上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報(bào)酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應(yīng)了?？墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那個木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來……但你無法回頭。人生就是一項(xiàng)自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。聽后，讓學(xué)生說說想法，明白什么？老師為什么講這樣一個故事？我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。希望小故事比說教有力量有效果。（三）回顧上學(xué)期的成績。1、了解上學(xué)期成績。2、讓學(xué)生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。3、明確取得好成績的訣竅：平時踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課專心聽講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。4、以不點(diǎn)名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。（四）認(rèn)識新朋友（新書）1、梳理新教材內(nèi)容，翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容？2、老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。（五）數(shù)學(xué)常規(guī)要求：1、課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒），候課鈴聲響馬上進(jìn)教室，按老師要求齊背乘法口訣。2、課中：遵守紀(jì)律，不做小動作，要認(rèn)真聽，動腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細(xì)語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。4、課后：作業(yè)獨(dú)立完成，認(rèn)真書寫，學(xué)會思考。5、小組長收發(fā)作業(yè)要及時，督促學(xué)員按時按質(zhì)完成。全課小結(jié)，提出希望。同學(xué)們，新的學(xué)期開啟新的希望，希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)6教學(xué)內(nèi)容：習(xí)慣的養(yǎng)成(養(yǎng)成教育)教學(xué)目標(biāo)：1.用輕松親切的語調(diào)，讓孩子們對小學(xué)生活有一個感性的認(rèn)識。2.培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛護(hù)公物的習(xí)慣。3.通過學(xué)習(xí)，讓孩子們對小學(xué)生活滿懷美好的憧憬。教學(xué)過程：師：小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!(在黑板上寫一個大大的“聰”字)師：認(rèn)識這個字嗎?生：聰!師：對，聰明的聰。你們想不想成為一個聰明的'孩子?生：想!師：怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來看，“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個“心”字組成的。