淺談生產(chǎn)違章的原因及反違章的措施

淺談生產(chǎn)違章的原因及反違章的措施第一篇：淺談生產(chǎn)違章的原因及反違章的措施淺談生產(chǎn)違章的原因及反違章的措施人們常說：違章不一定出事故，但事故必出自違章，尤其是習慣性違章。盡管我們天天講、日日學，但還是事故不斷，原因就是這些事情簡單，蒙蔽了我們的眼睛，麻痹了我們的思想，使我們失去了警惕，從而導致事故的發(fā)生。一、生產(chǎn)施工過程中違章的現(xiàn)象及原因1、工作人員自身原因工作人員自身的行為不僅受技術(shù)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)的影響，還受工作責任心、敬業(yè)愛崗精神及認識和心理的支配，習慣性違章多數(shù)是一種有意的失誤或差錯，是明知故犯。因為他在某種工作中多次違章也未造成事故，因此后來仍是習慣違章，但長此以往，終將釀成事故，則悔之晚矣。究其原因主要有以下幾種心理狀態(tài)：（1）求簡圖快。可以說人們總想走捷徑而越過某些規(guī)定；（2）冒險心理。年輕人的冒險心理導致他們跨越遮攔，登高不用梯子，低壓帶電作業(yè)不采取自身防護措施等；（3）逆反心理。越是不讓他做的，他偏要嘗試；（4）自負心理。技術(shù)較熟練的，容易產(chǎn)生自負心理，過于自信和忽視潛在的危險，致使他們違背規(guī)定或作業(yè)程序而擅自擴大工作范圍；（5）僥幸心理。認為不一定倒霉的事都讓我碰到；（6）無人看見。認為只有2人工作，無領(lǐng)導、無人處罰。以上是習慣性違章者一些心理狀態(tài),違章行為的特點,是作業(yè)技術(shù)并不復雜,都是比較簡單的操作甚至很單調(diào)的,其過程存在著很大的潛在危險.2、組織管理方面的原因管理上的放松,對違章現(xiàn)象抓得不緊，放松監(jiān)督和糾正,甚至姑息遷就,客觀上助長了習慣性違章的風氣。實踐證明,對習慣性違章,只要領(lǐng)導有高度的認識,嚴抓狠管,措施得力,經(jīng)常教育,處理嚴肅,就能有效遏制其發(fā)生。3、生產(chǎn)人員發(fā)生違章現(xiàn)象時的心理狀態(tài)（1）“隨眾”的心理：在生產(chǎn)現(xiàn)場如果有人不遵守有關(guān)的安全管理規(guī)章制度，而又沒有人出面及時制止，這時馬上就有人跟著干。（2）“說與做錯位”的心理：生產(chǎn)中各級組織盡管經(jīng)常強調(diào)要貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，但有些工作人員往往是“說起來重要，做起來忘掉”，在實際工作中還是忽視了安全。（3）“與己無關(guān)”的心理：有的人認為安全工作是上面的事，是頭頭的事，是安監(jiān)部門的事，與我無關(guān)，當“老好人”，發(fā)現(xiàn)別人違章也不糾正、不檢舉、不匯報。（4）“麻痹僥幸”的心理：這種人存在麻痹思想，對違章行為不以為然，工作中圖省事、省力、方便、馬虎、湊合，認為不會發(fā)生什幺問題。有些人在幾次違章沒發(fā)生事故之后，便以為永遠也出不了事故。把幾次違章沒出事故的偶然性和長期違章遲早要發(fā)生事故的必然性混淆了。他們總覺得安全規(guī)章制度是一種不必要的麻煩，礙手礙腳，認為違章也不一定出事故，這就是僥幸心理。有些人就在這種僥幸思想的支持下，經(jīng)常違章，直至發(fā)生事故。（5）“能省則省”心理：人們嫌麻煩、圖省事，總想以較少的能量取得最好的效果。這種心理對技術(shù)革新一類的工作有積極意義，但在安全操作方面卻常常引起不良后果，許多因違章造成的事故，都是在嫌麻煩、圖方便、省力氣、少出汗、走捷徑等省能心理狀態(tài)下發(fā)生的。（6）“經(jīng)驗主義”的心理：主要反映在部份有一定工作經(jīng)驗的老職工身上。他們工作積極主動，但在工作中不講科學，特別是搶修工作中或工期緊搶進度時忽視安全措施的落實，冒險作業(yè)，對自己違章行為習以為常。還有一種人自以為技術(shù)好，有經(jīng)驗。習以為常，滿不在乎，雖然預(yù)見到違章可能發(fā)生危險，但是輕信可以避免。甚至用冒險蠻干表現(xiàn)自己的技能，把冒險蠻干當作榮耀。無視安全規(guī)章制度，違章操作的結(jié)果，結(jié)果是以自己或他人的痛苦證實安全規(guī)章制度的重要作用，用鮮血或和生命證實規(guī)章制度的嚴肅性。（7）“逆反和異?！钡男睦恚耗承┕ぷ魅藛T因社會、家庭以及個人生理等原因，情緒受到影響，工作時注意力分散，容易發(fā)生違章行為，導致事故發(fā)生。在職工與領(lǐng)導關(guān)系緊張的時候，常常產(chǎn)生逆反心理，氣大于理，臵安全規(guī)章制度于不顧，以致違章而造成事故。（8）“無意識”的心理：對于臨時工、青年工人、剛參加工作的畢業(yè)生，由于對安全生產(chǎn)中各項工作的規(guī)章制度了解不夠全面，缺乏經(jīng)驗，安全意識差，對工作中的各種不安全因素和各項違章行為的危險性認識不足，當別人指出并糾正違章時，往往都意識不到自己違章在什么地方。（9）“自我表現(xiàn)”心理。有些人越是技術(shù)差、經(jīng)驗少，越是要自我表現(xiàn)，以改變被人重視的處境。雖然一知半解，卻表面得很自信，有把握，似是而非不懂裝懂，硬充好漢。如果一有機會，或者一較上勁，就可能盲目蠻干而違章。為引起別人的注意，以致注意力不集中，操作失當，發(fā)生失誤而違章造成事故。（10）為趕任務(wù)、搶時間違章蠻干。任務(wù)越急，時間越緊，越容易出差錯，越要注意安全，越要專人監(jiān)護。但實際工作中，有時恰恰相反，為趕任務(wù)而省略安全措施，為搶時間而免去必要的檢查，為人手緊而撤掉監(jiān)護人員，以致因多人違章而造成事故。二、杜絕違章行為發(fā)生的措施1、強化職工的安全教育，提高職工的安全意識。在反違章工作中，強化對職工的安全意識教育極為重要。安全教育的目的是提高工作人員的安全意識和安全技能，樹立“居安思?！薄ⅰ熬婇L鳴”的防范意識和遵章守紀、確保企業(yè)長治久安的主人翁責任感。安全教育著重抓好安全思想教育和安全技術(shù)教育。而安全思想教育包括安全生產(chǎn)方針政策教育、企業(yè)優(yōu)良傳統(tǒng)教育、紀律教育、職業(yè)道德教育、法制教育和企業(yè)安全文化活動。安全技術(shù)教育要經(jīng)常學習安全工作規(guī)程，使每個人都能熟悉理解規(guī)程以及執(zhí)行操作的要求，同時學習操作規(guī)程和工藝規(guī)程，并嚴格按照操作、工藝規(guī)程的要求，保質(zhì)、保量、安全地完成各項生產(chǎn)任務(wù)；學習檢修、試驗和安全工器具等的使用方法、規(guī)定、標準，結(jié)合實際操作和技術(shù)講解等方法進行培訓。2、提高班組長素質(zhì)，促進班組安全工作到位。因為班組長是安全生產(chǎn)管理的最前沿實踐者，也是安全生產(chǎn)的直接執(zhí)行者，稱職的班組長是搞好基層安全生產(chǎn)的保證。班組長要具備一定的管理水平，且技術(shù)過硬，業(yè)務(wù)熟練，有責任心，善于團結(jié)他人一道工作。班組要建立健全各項規(guī)章制度，獎懲分明，班組重點要控制未遂事故和異?，F(xiàn)象的發(fā)生，對本班組發(fā)生的安全事件要做到“四不放過”的原則。另外在各項工作中要認真履行各種施工動火作業(yè)手續(xù)，搞好各項安全監(jiān)控工作。3、加強生產(chǎn)現(xiàn)場工作監(jiān)護制度的執(zhí)行和安全監(jiān)督檢查制度的落實。各級安全監(jiān)督機構(gòu)和安監(jiān)人員要經(jīng)常深入車間、班組，施工現(xiàn)場，了解職工勞動保護情況，解決反違章中存在的問題，幫助、指導基層查隱患、促整改，糾違章、保安全。針對違章現(xiàn)象必須堅決制止。4、落實責任，分級負責；齊抓共管，糾正違章。企業(yè)要層層落實“三級”管理責任制，分解安全生產(chǎn)目標。在安全管理上要嚴格執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的思想不變，行政第一負責人作為安全生產(chǎn)第一責任人的責任不變，貫徹執(zhí)行各種行之有效的安全規(guī)章制度不變，從嚴強化安全生產(chǎn)的工作力度不變，安全生產(chǎn)重獎重罰的原則不變，黨政工團齊抓共管，依靠廣大職工抓好安全生產(chǎn)的傳統(tǒng)不變。安全管理要變抓結(jié)果為抓過程，抓事后變?yōu)樽ナ虑邦A(yù)防，抓粗放型管理變?yōu)樽馈⒓?、實管理，抓管事變?yōu)樽ス苋藶橹?。安全管理的嚴、細、實是杜絕違章行為的有力保障。5、從嚴考核，糾正違章。糾正違章就是要通過從嚴考核，使違章者及有關(guān)人員都有切膚之痛，把教訓牢牢記心中，永不再犯。對違章指揮作業(yè)的干部或因管理性違章而造成作業(yè)人員違章的領(lǐng)導更要加倍處罰。要把安全考核從結(jié)果的考核轉(zhuǎn)變?yōu)閷`章事件過程的考核，逐步形成全員、全過程、全方位、全天候的管理、切實做好預(yù)防工作。6、反違章工作任重道遠，要長抓不懈。反違章工作是一項長期的任務(wù)，各級領(lǐng)導必須認清反違章工作的重要性和長期性，要把反違章工作與貫徹落實規(guī)章制度結(jié)合起來，用規(guī)章制度做保證。要把反違章工作與抓生產(chǎn)任務(wù)結(jié)合起來，使之具體化、經(jīng)?；Ｖ挥羞@樣才能使反違章工作深入持久地開展下去，從而達到預(yù)防事故，確保安全生產(chǎn)的目的。通過各形式的安全宣傳和教育活動，從保障職工安全和健康出發(fā)，在保障安全生產(chǎn)的硬件和軟件上下功夫，使職工從思想徹底轉(zhuǎn)變觀念，使職工遵章守紀，以鐵的紀律保證安全生產(chǎn)秩序使廣大職工自覺行動起來同違章行為作斗爭消除違章杜絕工傷事故發(fā)生為確保安全文明生產(chǎn)而努力。形式上的“安全月”每年只有一次，而在我們心中每個月都應(yīng)是安全月，只有不斷促進和發(fā)展企業(yè)安全文化建設(shè)，才能有效地保障企業(yè)平安發(fā)展。第二篇：淺談煤礦生產(chǎn)違章原因與反違章措施淺談煤礦生產(chǎn)違章原因與反違章措施——徐洋因工傷亡事故不僅給死亡者家屬、親人、受傷職工帶來極大的痛苦，給人民生命財產(chǎn)帶來重大損失，也常常給企業(yè)帶來災(zāi)難，使生產(chǎn)難以為繼，有時甚至造成企業(yè)破產(chǎn)。據(jù)有關(guān)部門安全分析研究認為：不安全行為──違章，造成事故的概率為70%--80%。沒有安全，就沒有一切，杜絕違章，預(yù)防工傷事故的發(fā)生，是企業(yè)安全管理工作中一項重要工作。一、違章的原因分析1．僥幸心理。美國保險公司專家W．H海因里奇曾對不安全行為和輕傷、重傷死亡的比例關(guān)系做過調(diào)查統(tǒng)計，統(tǒng)計結(jié)果是300：29：1。換句話說，就是平均每300次不安全行為中有29次受輕傷，1次重傷或死亡。國際勞工組織也做過調(diào)查統(tǒng)計，結(jié)論是200：20：1。兩個數(shù)據(jù)雖然有差別，但不安全行為和傷亡事故的比例都是10：1。也就是說，平均10次不安全行為發(fā)生1次事故。有些人在幾次違章沒發(fā)生事故之后，便以為永遠也出不了事故。把幾次違章沒出事故的偶然性和長期違章遲早要發(fā)生事故的必然性混淆了。他們總覺得安全規(guī)章制度是一種不必要的麻煩，礙手礙腳，認為違章也不一定出事故，這就是僥幸心理。有些人就在這咱僥幸思想的支持下，經(jīng)常違章，直至發(fā)生事故。還有一種人自以為技術(shù)好，有經(jīng)驗，真實昌習以為常，滿不在乎，雖然預(yù)見到違章可能發(fā)生危險，但是輕信可以避免。甚至用冒險蠻干表現(xiàn)自己的技能，把冒險蠻干當作榮耀。無視安全規(guī)章制度，違章操作的結(jié)果，總是以自己或他人的痛若證實安全規(guī)章制度的重要作用，用鮮血或和生命證實規(guī)章制度的嚴肅性。2.省能心理。人們嫌麻煩、圖省事，總想以較少的能量取得最好的效果。這種心理對技術(shù)革新一類的工作有積極意義，但在安全操作方面卻常常引起不良后果，許多因違章造成的事故，都是在嫌麻煩、圖方便、省力氣、少出汗、走捷徑等省能心理狀態(tài)下發(fā)生的。3.自我表現(xiàn)心理（或者叫逞能）。有些人越是技術(shù)差、經(jīng)驗少，越是要自我表現(xiàn)，以改變被人重視的處境。雖然一知半解，卻表面得很自信，有把握，似是而非不懂裝懂，硬充好漢。如果一有機會，或者一較上勁，就可能盲目蠻干而違章。另外引起別人的注意，以致注意力不集中，分配失當，發(fā)生失誤而違章造成事故。4.經(jīng)驗心理。經(jīng)驗有直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗。直接經(jīng)驗是自己從實踐中直接獲得的知識，間接經(jīng)驗是學習中獲得的知識。一個人的實踐范圍很小，不可能事事都依靠自己直接經(jīng)驗取得知識，重要的學習。有些人過分相信直接經(jīng)驗，有時可能是片面經(jīng)驗，而卻忽視實踐證明了的安全規(guī)程、制度等經(jīng)驗知識，因而成為違章的原因。5.從眾心理?！皬谋姟?，這是適應(yīng)群體生活的一種心理反應(yīng)，不知大家致就感到一種壓力。對于一個安全秩序不好，管理混亂的企業(yè)，這種從眾心理象傳染病一樣嚴重威脅企業(yè)的安全生產(chǎn)。但是，在一個安全秩序好的企業(yè)，從眾心理也可以起到鞏固安全秩序的作用，養(yǎng)活違章現(xiàn)象。6.逆反心理。在職工與領(lǐng)導關(guān)系緊張的時候，常常產(chǎn)生逆反心理，氣大于理，置安全規(guī)章制度于不顧，以致違章而造成事故。7.為趕任務(wù)、搶時間違章蠻干。任務(wù)越急，時間越緊，越容易出差錯，越要注意安全，越要專人監(jiān)護。但實際工作中，有進恰恰相反，為趕任務(wù)而省略安全措施，為搶時間而免去必要的檢查，為人手緊而撤掉監(jiān)護人員，以致因多人違章而造成事故。二、反違章的措施。1.強化遵章守紀的安全意識。使職工都認識到：安全生產(chǎn)規(guī)章制度，是多少年來實踐經(jīng)驗的總結(jié)，有些是總結(jié)事故教訓，用血的代價換來的。消滅違章，杜絕工傷事故是每位職工的神圣責任。2.加強學習，不斷提高安全技術(shù)知識水平。企業(yè)職工不僅要作到“三會”，“四懂”，而且要熟悉本崗位危險源、有毒有害物質(zhì)的性質(zhì)和一般搶救方法，熟練使用安全用具，掌握安全須知和操作規(guī)程。3.經(jīng)常進行事故案例的教育。結(jié)合本行業(yè)的特點和本單位的實際情況，利用各種形式（黑板報、班前會、安全活動日、安全培訓等），組織開展事故案例教育，用不知生生的事故案例進行安全教育，強化職工的安全意識。4.開展分析“嚇一跳”活動。工作中嚇一跳，就說明差一點發(fā)生事故。這是沒有受到傷害的事故，又叫未遂事故。誰在工作中嚇一跳，就要向大家報告嚇一跳的經(jīng)過，大家從中分析違章或失誤的原因，采取避免事故重復發(fā)生的措施，使大家都受到教育。5.加強法制教育，提高職工的法律觀念。違章造成重大事故，是違法犯罪，也要追究刑事責任。只有使全體職工活法、懂法、守法，才能使他們認真遵守安全規(guī)章制度，忠于職守，不違章指揮，不能冒險作業(yè)，從而確保安全生產(chǎn)。6.宣傳《企業(yè)職工工傷保險試行辦法》中“關(guān)于違章不認定工傷的規(guī)定?！薄掇k法》第九條規(guī)定，職工由于蓄說明書違章而造成負傷、致殘、死亡的，不認定為工傷，不能享受工傷待遇，不能得到工傷賠償。通過宣傳《辦法》，使職工深刻認識違章問題的危害性、嚴生性以及因違章造成傷亡不被認定工傷的嚴肅性。7.加強管理，嚴格考核。建立健全安全規(guī)章制度，強化現(xiàn)場管理，嚴格考核執(zhí)行安全規(guī)章制度的行為，加大對違章行為的處罰力度，強化職工執(zhí)行安全規(guī)章制度的意識，從思想上、行動上根本扭轉(zhuǎn)違章現(xiàn)象，真正做到“安全第一，預(yù)防為主”。展望未來，保護人類自身安全和健康，將是人類全球性的重要課題，我們在保持經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展的同時，尤其要關(guān)注勞動者的生命和健康。通過各形式的安全宣傳和教育活動，從保障職工安全和健康出發(fā)，在保障安全生產(chǎn)的硬件和軟件上下功夫，使職工從思想徹底轉(zhuǎn)變觀念，使職工遵章守紀，以鐵的紀律保證安全生產(chǎn)秩序，使廣大職工自覺行動起來，同違章行為作斗爭，消除違章，杜絕工傷事故發(fā)生，為確保安全文明生產(chǎn)而努力。第三篇：反違章措施反違章作業(yè)預(yù)防措施為杜絕違章，確保施工生產(chǎn)安全，特制定如下措施：1、認真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)反違章作業(yè)的規(guī)定、規(guī)范及措施，將反習慣性違章作業(yè)作為本單位安全管理工作的一個重點，作為安全工作例會的一項內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)違章，要嚴格按“五步法則”進行處理。2、教育職工樹立“違章就是事故”的意識，養(yǎng)成遵章守紀的良好習慣，自覺地抵制、制止或反對違章。對于發(fā)生的違章現(xiàn)象，決不姑息遷就，必須按有關(guān)規(guī)定嚴肅查處，并追究有關(guān)單位或人員的責任。3、要組織、引導各基層單位制定并執(zhí)行反習慣性違章預(yù)防措施，并要求其組織各班組及工程分承包方制定反習慣性違章整改措施。對未制定或執(zhí)行措施不力的單位，要采取一定的組織措施，必要時要罰款。4、對違章指揮者，在每人次罰款200元以上的同時，要令其寫出書面檢查；對違章操作者，在每人次罰款100元以上的同時，要令其寫出書面檢查并在職工大會上進行檢查。凡違章者要一律曝光。5、凡兩次以上（含兩次）違章者，必須予以嚴肅查處，情節(jié)嚴重者建議管理單位讓其下崗，并可追究管理單位或有關(guān)人員的責任。對違章查處或制止不力的單位，要引導、幫助其限期整改。6、要加強對工程分承包方的安全管理，對每周出現(xiàn)三次以上違章、出現(xiàn)群體違章或?qū)`章處罰不服的工程分承包方，在對其進行重罰的同時，應(yīng)建議管理單位解除其合同并不得重新錄用。7、對發(fā)現(xiàn)或制止違章避免了重大事故或為單位挽回重大損失者可建議管理單位或分公司予以重獎。職工有權(quán)抵制、制止違章，有權(quán)向上級領(lǐng)導或職能部門反映本單位的違章現(xiàn)象。8、要將反裝置性違章作為安全管理的一個重點，發(fā)現(xiàn)裝置性違章，必須立即令其停工，在采取了補救后方可讓其開工，對裝置性違章的單位，要在采取組織措施的同時，向主管領(lǐng)導和職能部門反映。批準：審核：編制：年月日第四篇：反違章措施（xiexiebang推薦）反違章措施班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織，也正因為如此，各種設(shè)備事故、人身事故的發(fā)生均與班組人員有關(guān)。無疑，搞好企業(yè)的班組安全管理，是企業(yè)的一項重要的基礎(chǔ)工作，它對搞好企業(yè)的安全生產(chǎn)具有重大的意義?，F(xiàn)就如何搞好班組的安全管理工作，談幾點看法。1、明確安全職責，理順關(guān)系，各負其責班長是班組的安全生產(chǎn)第一責任人，同時又是完成班組生產(chǎn)任務(wù)的核心人物，這就決定了班長在管好生產(chǎn)的同時，必須管好安全，否則在生產(chǎn)中發(fā)生不安全現(xiàn)象乃至事故，班長的責任是不可推卸的。但是，是否只要有了班長這個第一責任人就可以把一個班的安全工作都包下來呢？答案是否定的。因為班組在完成生產(chǎn)任務(wù)時往往要分成幾個工作小組，而班長不可能同時負責多個工作面，這就需要由這些組長來負責。在實際作業(yè)中，這些組長即為工作負責人，他們經(jīng)常工作在生產(chǎn)第一線，是班組生產(chǎn)的基本骨干、中堅力量，班長的工作實際是由這些組長來保證的，而他們的工作則由組員來保證。這就形成在一個班組中，要有各自的職責，既要有班長的職責，又要有組長（工作負責人）的職責，也要有班員的職責。如果人人都各有其責，人人都各負其責，班組的安全基礎(chǔ)就會夯實，班組的安全工作就會從根本上得到保障。因此，筆者認為，在班組內(nèi)層層落實安全生產(chǎn)責任制，是抓好班組安全工作的重點，是做好班組安全工作的根本。2、抓好安全風險分析，打好有備之仗班組在執(zhí)行日常生產(chǎn)任務(wù)時，往往以完成任務(wù)為目標，而常常疏忽了作業(yè)中存在的那些影響人身和設(shè)備安全的危險因素，以至于發(fā)生各種始料未及的事故。如果在工作開始之前先進行安全分析，對每一項工程全過程的各個環(huán)節(jié)進行剖析，從中找出人為的、設(shè)備的、環(huán)境的以及管理方面的危險點，并制訂出相應(yīng)的預(yù)防措施，把危險點控制起來，就可以做到防患于未然。3、全力提高班員的安全素質(zhì)提高每個班員的安全素質(zhì)，是個很重要的問題。一個人的安全素質(zhì)，是一個人的安全知識、安全行為、安全思想的綜合體現(xiàn)。應(yīng)該說，班組人員通過安全教育、安全培訓、安全知識的學習之后，對各種規(guī)程、制度和國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)有了一定的了解，使職工具備了一定的安全素質(zhì)，但隨著科學的不斷發(fā)展，各種新技術(shù)、新設(shè)備的不斷涌現(xiàn)，班員急需提高技術(shù)素質(zhì)。一些發(fā)達國家對企業(yè)員工的素質(zhì)提高是非常肯花大力氣，出大價錢的。事實證明，這種使員工綜合能力提高的投資其回報是十分顯著的，這對我們是很有啟發(fā)的。4、正確采用激勵機制，獎懲分明在班組安全管理工作中，正確使用激勵機制，是一種行之有效的方式。目前，企業(yè)在安全生產(chǎn)中采用的就是獎懲激勵方式。例如，評選先進、樹立安全標兵，對違章者曝光、以至下崗處罰等等，但獎和懲這兩種激勵方法都有其自身的特點及不同的使用效果。筆者認為，應(yīng)該突出重獎重罰，獎罰分明。對安全生產(chǎn)作出重大貢獻者，長期保持安全生產(chǎn)良好狀態(tài)的班組，就應(yīng)該得到重獎，在給于精神獎勵的同時，也給于一定的物質(zhì)獎勵，這樣就會鼓舞士氣，獎勵一個，帶動一片，取得良好的效果。而對違反安全規(guī)章制度，甚至釀成事故的責任者，則應(yīng)依據(jù)責任大小、認識態(tài)度，給于嚴肅處罰。需要注意的是，處罰一定要以事實為依據(jù)，擺事實、講道理，使被批評、被扣罰、被曝光者心服口服，達到既教育本人，又教育大家的目的。在電力安全工作中，好習慣將使我們的工作更安全，壞習慣只能害人害己，因此我們每個人都必須養(yǎng)成一個良好的安全生產(chǎn)習慣，萬萬不能違章行事，尤其不能養(yǎng)成為習慣性違章。只有大家從自身做起，將麻痹趕出我們的思想，將習慣性違章趕出我們的工作，讓嚴守規(guī)程、遵章守紀的思想和行為深深根植在我們的手中、我們的心中，相信事故與我們無緣，我們企業(yè)安全的天空會是一片明朗。第五篇：反“習慣性違章”措施重慶電力建設(shè)總公司瀘縣項目經(jīng)理部反“習慣性違章”措施為了杜絕重大安全事故和避免記錄性事故的發(fā)生，遏制“習慣性違章”行為特制定該措施：輿論宣傳各單位要充分發(fā)揮輿論工具的作用，廣泛開展反“三違”宣傳。利用各種宣傳工具、方法，大力宣傳遵章守紀的必要性和重要性、違章違紀的危害性；表彰安全生產(chǎn)中遵章守紀的好人好事；譴責違章違紀的惡劣行為，并結(jié)合典型的事故案例進行法制宣傳。形成視“三違”如過街老鼠，人人喊打的局面。通過宣傳，使職工認真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，勿忘安全，珍惜生命，自覺遵章守紀。由“要我反‘三違’”變成“我要反‘三違’”。實現(xiàn)自我約束、自我防范、自覺搞好安全生產(chǎn)的目標。教育培訓安全教育培訓應(yīng)采取多種形式，按項目部制定實施的《安全會議制度》組織學習安全生產(chǎn)的方針、法律法規(guī)、公司及項目部有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度文件與相關(guān)的安全知識、安全規(guī)程等。抓好新員工上崗前、轉(zhuǎn)換工種(崗位)時的安全規(guī)程再教育。做到教育培訓、考核管理工作制度化、經(jīng)?；蕴岣呷珕T干部職工的安全意識和安全操作技能，增強防范事故的能力，為反“三違”打下堅實的基礎(chǔ)。3各級管理人員(1)要從提高各級管理人員自身的安全意識、安全素質(zhì)，真正樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，自覺堅持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，以身作則，做反“三違”的帶頭人。(2)各級管理人員要運用現(xiàn)代管理方法，按照“分級管理、分線負責”的原則，對“三違”實行“四全”(全員、全方位、全過程、全天候)綜合治理，把反“三違”納入安全生產(chǎn)責任制之中。做到層層抓、層層落實，并與經(jīng)濟責任制掛鉤。使安全生產(chǎn)責任制的約束作用和經(jīng)濟責任制的激勵作用有機結(jié)合起來，形成反“三違”的強大推動力，充分發(fā)揮領(lǐng)導的龍頭作用。安監(jiān)隊伍安監(jiān)人員要作好生產(chǎn)安全的