學校班級圖書角管理制度

學校班級圖書角管理制度第一章總則為促進學生閱讀興趣，提高班級閱讀氛圍，培養(yǎng)學生的自主學習能力，根據《學校圖書館管理辦法》及相關教育法規(guī)，特制定本制度。班級圖書角是學校為學生提供的一個重要閱讀資源平臺，旨在為學生提供良好的閱讀環(huán)境，促進知識的傳播和文化的交流。第二章目標1.推動閱讀：鼓勵學生多讀書、讀好書，提升學生的閱讀能力和綜合素養(yǎng)。2.資源共享：為班級學生提供豐富的閱讀資源，促進知識的共享與交流。3.自主管理：培養(yǎng)學生的責任心和管理能力，鍛煉其組織和協調能力。4.文化建設：營造積極向上的班級文化氛圍，提升班級凝聚力。第三章適用范圍本制度適用于本校各班級的圖書角管理與運營，包括圖書的采購、擺放、借閱、歸還及維護等各個環(huán)節(jié)。第四章管理規(guī)范第1節(jié)圖書角建設1.位置選擇：班級圖書角應設置在教室內的顯眼位置，確保學生易于訪問。2.圖書種類：圖書角應包含各類書籍，包括文學、科技、歷史、藝術等，豐富學生的閱讀體驗。3.圖書數量：每班應至少配備50本以上的書籍，以滿足學生的不同閱讀需求。第2節(jié)圖書采購1.需求調查：每學期初，由班主任組織學生進行圖書需求調查，了解學生的閱讀興趣。2.預算制定：根據需求調查結果，班主任制定圖書采購預算，報學校審批。3.采購渠道：優(yōu)先選擇正規(guī)出版社和書店進行圖書采購，確保書籍的質量和內容的適宜性。第3節(jié)圖書管理1.登記制度：所有書籍應進行登記，記錄書名、作者、ISBN、購買日期等信息，形成圖書管理臺賬。2.分類管理：圖書應按類別進行分類，便于學生查找和借閱。3.定期清理：每學期進行一次圖書清理，剔除破損和過時的書籍，保持圖書角的整潔和更新。第4節(jié)借閱制度1.借閱流程：學生借閱書籍時需填寫借閱登記表，包括書名、借閱人、借閱日期等信息。2.借閱時限：每本書籍的借閱時限為兩周，逾期未還的書籍需繳納一定的滯納金。3.借閱數量：每位學生每次最多可借閱3本書籍，以保證其他同學的閱讀機會。第5節(jié)歸還制度1.歸還流程：學生歸還書籍時需在借閱登記表上注明歸還日期，班主任負責審核。2.損壞賠償：若圖書在借閱過程中損壞，借閱學生需負責賠償，賠償金額根據書籍的實際損壞程度而定。3.逾期處理：逾期未歸還的書籍，班主任將通知學生及其家長，督促及時歸還。第五章操作流程第1節(jié)圖書角的日常管理1.班主任職責：班主任負責圖書角的整體管理，定期檢查圖書的擺放、借閱情況及維護狀態(tài)。2.學生職責：班級可成立圖書管理小組，負責圖書的借閱、歸還、整理及新書推薦等工作。第2節(jié)圖書角活動1.讀書分享會：定期組織讀書分享會，鼓勵學生分享自己的閱讀體驗和感悟。2.書籍推薦：每月推薦一本書籍，通過海報、班級微信群等方式宣傳。3.主題閱讀活動：結合節(jié)日或特定主題，開展主題閱讀活動，激發(fā)學生的閱讀興趣。第六章監(jiān)督機制1.自查與互查：班級可定期進行自查，互相檢查圖書角的管理情況，提出改進措施。2.反饋機制：設立意見箱，鼓勵學生及家長對圖書角的管理提出意見和建議，班主任定期匯總反饋。3.評比制度：每學期評選出“優(yōu)秀圖書角”，給予表彰和獎勵，激勵班級積極參與圖書角的管理。第七章附則1.解釋權限：本制度由班主任負責解釋，學校有權根據實際情況進行調整和修訂。2.適用條件：本制度適用于各班級圖書角的管理與運營，確保各班級圖書角的規(guī)范化和可持續(xù)發(fā)展。3.生效日期：本制度自發(fā)布之日起生效，所有班級應遵守執(zhí)行。總結通過本制度的實施，旨在規(guī)范班級