統(tǒng)編版語文必修上冊考點(diǎn)精講精練 第07-2課 歸園田居(其一)(考點(diǎn)匯編)專項(xiàng)訓(xùn)練

第07-2課*歸園田居(其一)【課內(nèi)知識點(diǎn)總結(jié)】一、重點(diǎn)詞語1.給加點(diǎn)字注音：羈（jī）鳥守拙（zhuō）蔭（yìn）曖曖（ài）樊（fán）2．解釋詞語：①適俗：適應(yīng)世俗。②韻：氣質(zhì)，情致。③塵網(wǎng)：指世俗的種種束縛。④三十年：有人認(rèn)為是“十三年”之誤（陶淵明做官十三年）。⑤羈鳥：籠中之鳥。⑥池魚：池塘之魚。鳥戀舊林、魚思故淵，借喻自己懷戀舊居。⑦野：一作“畝”。際：間。⑧守拙：意思是不隨波逐流，固守節(jié)操。⑨方宅：宅子四周。⑩曖曖：迷蒙隱約的樣子。?依依：隱約的樣子?戶庭：門庭庭院。?虛室：靜室。?樊籠：關(guān)鳥獸的籠子。這里指束縛本性的俗世。二、文學(xué)文化常識1、作品簡介陶淵明(352或365～427)，名潛，字元亮，私謚靖節(jié)，潯陽柴桑(今江西九江市西南)人。他出身于破落仕宦家庭。由于儒道思想的矛盾性，時官時隱。后因時局動蕩，仕途險惡，加之官場政治腐敗、門閥制度森嚴(yán)而對現(xiàn)實(shí)極度不滿，毅然辭官歸隱。長于詩文辭賦，開創(chuàng)了田園詩，為我國古典詩歌開創(chuàng)了一個新的境界。作品：詩歌：《歸園田居》5首、《飲酒》20首、《雜詩》12首、《讀〈山海經(jīng)〉》13首等。辭賦、散文：《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》等。時代背景公元405年(東晉安帝義熙元年)，陶淵明在江西彭澤做縣令，才不過八十天，便聲稱不愿“為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”，掛印回家，從此結(jié)束了時隱時仕、身不由己的生活，終老田園。陶淵明歸來后，作《歸園田居》詩一組，共五首，描繪田園風(fēng)光的美好與鄉(xiāng)居生活的淳樸可愛，抒發(fā)歸隱后愉悅的心情。課文選的是第一首。常識梳理田園詩派田園詩派是我國古代詩歌流派中重要的一支，陶淵明是其重要代表人物。他的詩大部分取材于田園生活，有的接近于口語，有的近似歌謠，有的直抒胸臆，抒發(fā)詩人熱愛躬耕生活之情；語言平淡而自然，樸實(shí)而又毫不缺乏色彩，給人一種清新、靜謐、悠閑、純美的感受；為古典詩歌開辟了一個新境界，并創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達(dá)對現(xiàn)實(shí)的不滿，對寧靜平和生活的向往。此后田園詩不斷發(fā)展，到唐代形成了山水田園詩派，名家輩出，王維、孟浩然是其代表人物。此類詩歌總體以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長，詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。三、課文釋譯歸園田居(其一)eq\f(少①無適②俗③韻④，性⑤本⑥愛,少年時就沒有迎合世俗的本性，天性原來就熱愛山川)eq\f(丘山⑦。誤落塵網(wǎng)⑧中，一去,田園間的生活。不慎誤落在塵世的羅網(wǎng)中，一離開)eq\f(三十年⑨。羈鳥⑩戀舊林，,轉(zhuǎn)眼就是三十年。關(guān)在籠中的鳥留戀生活過的樹林，)eq\f(池魚思故淵?。,養(yǎng)在池里的魚思念過去的深潭。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(①少shào：指少年時代。②適：適應(yīng)。③俗：世))俗。④韻：氣質(zhì)，情致。⑤性：天性、本性。⑥本：原來。⑦丘山：這里泛指山川田園。⑧塵網(wǎng)：塵世的羅網(wǎng)。意指庸俗污濁的官場猶如羅網(wǎng)。⑨三十年：夸大的說法，與實(shí)際情eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(況不符，也有人認(rèn)為是“十三年”之誤。⑩羈jī,鳥：籠中鳥。羈，拴住，束縛。?淵：深潭。)))層解第一層寫歸園之因。eq\f(開荒南野際?，守拙?歸園田。,到南面的山野里開墾荒地，固守住愚拙，回鄉(xiāng)過田園生活。)eq\f(方?宅十余畝，草屋八九間。榆柳,住宅周圍有地十多畝，還有茅草小屋八九間。榆樹柳樹)eq\f(蔭?后檐，桃李羅?堂前。曖曖?遠(yuǎn)人村?，,遮蔽著后檐，桃樹李樹排列在堂前。遠(yuǎn)處的村莊隱隱可見，)eq\f(依依?墟里?煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛\o(○,\s\up1(21))。,村落里的炊煙依稀可辨。狗在深巷中叫，雞在桑樹的頂端鳴叫。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(?際：中間，里邊。?守拙：持守愚拙的本性，即不學(xué)巧,偽，不爭名利。?方：方圓，周圍。?蔭：遮蔽。?羅：排))列，羅列。?曖曖(ài)：迷蒙隱約的樣子。?遠(yuǎn)人村：遠(yuǎn)層解第二層寫田園之美，圍繞歸后田園生活的樂趣來寫。層解第三層是對全詩的總結(jié)，寫出田園之樂。點(diǎn)評本詩主要描寫了自然秀麗的田園風(fēng)光、恬淡質(zhì)樸的躬耕生活，抒寫了詩人棄官歸隱返回自然的愉快心情以及對官場生活的厭惡之情。【譯文】：從小沒有投合世俗的氣質(zhì)，性格本來愛好山野。錯誤地陷落在人世的羅網(wǎng)中，一去就是三十年。關(guān)在籠中的鳥兒依戀居住過的樹林，養(yǎng)在池中的魚兒思念生活過的深潭。到南邊的原野里去開荒，依著愚拙的心性回家耕種田園。住宅四周有十多畝地，茅草房子有八、九間。榆樹、柳樹遮掩著后檐，桃樹、李樹羅列在堂前。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的住人村落依稀可見，樹落上的炊煙隨風(fēng)輕柔地飄揚(yáng)。狗在深巷里叫，雞在桑樹頂鳴。門庭里沒有世俗瑣雜的事情煩擾，空房中有的是空閑的時間。長久地困在籠子里面，現(xiàn)在總算又能夠返回到大自然了。四、文言常識五、重點(diǎn)講解誦讀感悟1．邊誦邊讀，用“/”劃分朗讀節(jié)奏；用“”標(biāo)出這首詩的韻腳，并說明這首詩押韻的特點(diǎn)。少無/適/俗韻，性本/愛/丘山。誤落/塵網(wǎng)/中，一去/三十/年。羈鳥/戀/舊林，池魚/思/故淵。開荒/南野/際，守拙/歸/園田。方宅/十余/畝，草屋/八九/間。榆柳/蔭/后檐，桃李/羅/堂前。曖曖/遠(yuǎn)人/村，依依/墟里/煙。狗吠/深巷/中，雞鳴/桑樹/顛。戶庭/無/塵雜，虛室/有/余閑。久在/樊籠/里，復(fù)得/返/自然。明確偶數(shù)句押韻，一韻到底(全押ɑn韻)。2.自由朗讀，感悟情感文本研究【思考1】暢談感受

任務(wù)：讀了這些描寫田園風(fēng)光的詩句你有什么感受？明確感受一：感受到田園詩意美，如寧靜祥和、清新自然等;感受二：覺得這些不過是農(nóng)村很普通的景物，似乎沒有什么詩意;但多少都能感受到作者對田園景物的喜愛之情，以及回歸田園的輕松愉悅?！舅伎?】研讀內(nèi)容（一）本詩的詩眼是哪一個字？明確歸。（二）從何而歸？明確“塵網(wǎng)”、“樊籠”1.詩人把“塵網(wǎng)”、“樊籠”指的是什么？表達(dá)了怎樣的情感？明確在這里“塵網(wǎng)”“樊籠”指代的是官場生活，并通過這樣的比喻，表達(dá)了對勾心斗角、爾虞我詐的官場的極端厭惡。2.“羈鳥”、“池魚”指的是什么？明確在這里，詩人用“羈鳥”和“池魚”自喻，意在說明誤入官場，深受束縛、迫切要求擺脫束縛、回歸農(nóng)村的心志。這里一方面表現(xiàn)了陶淵明對誤入官場的痛心，對黑暗官場的嫌棄，一方面表現(xiàn)了他渴望擺脫官場束縛、回歸田園、獲得自由的迫切心情。（三）為何而歸？明確“少無適俗韻，性本愛丘山?！?.“適俗”在文中具體指什么？明確適應(yīng)仕途中繁縟的禮節(jié)限制和爾虞我詐的權(quán)勢之爭，詩人說自已缺乏應(yīng)酬官場的氣質(zhì)和情操，顯示了他不同流合污的高尚情操。2.“愛丘山”、“守拙”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？明確對田園生活的向往。3.“誤入塵網(wǎng)中，一去三十年”表達(dá)了詩人怎樣的感情？明確這兩句詩的意思是入仕做官，非其本性使然，而是一大失誤?！罢`”既表現(xiàn)了陶淵明的后悔和厭惡之情。東晉末年權(quán)力之爭劇烈，陶淵明既不愿成為上層統(tǒng)治階級矛盾斗爭的犧牲品，也不愿成為政治野心家爭奪的工具，但是途生活卻將他緊緊束縛在野心家們政治斗爭的羅網(wǎng)之中，因此十分痛苦。（四）歸向何處？明確歸向田園。1.田園有什么獨(dú)特的景物吸引著陶淵明？給人一種什么樣的感受？明確“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛?！备惺埽汉啒恪⒖臻?、恬靜、幽靜、和諧、朦朧2.詩人為何對如此平凡的茅屋、樹木、雞鳴、狗吠如此津津樂道，如數(shù)家珍？明確久在樊籠的緣故，沖出羅網(wǎng)，得到自由，返回大自然懷抱，其樂無窮。一草一木也格外親切。（五）歸去如何？明確“戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然?！薄盁o塵雜”、“有余閑”、“久”、“復(fù)”表現(xiàn)了歸后的感受。1.“返”字突出了詩人怎樣的心情？明確“返”字有重回的意思，可以看出陶淵明把田園狂野當(dāng)成自己的歸宿，寫出了那種歸后的釋然、舒暢的心情。“無塵雜”“有余閑”“久”“復(fù)”等則寫出了詩人此刻的自由、安逸、喜悅。2.返自然后的“簡樸、空闊、恬靜、幽靜、和諧、朦朧”的田園生活環(huán)境與官場的“塵網(wǎng)、樊籠”對比表現(xiàn)了詩人怎么樣的人格傾向和精神追求？明確表達(dá)了詩人厭惡官場，熱愛田園生活，追求精神上得自由和獨(dú)立及不與世俗同流合污的高潔品格?！舅伎?】感受“意境美”任務(wù)：分析詩句的手法和營造的意境，進(jìn)而體會詩人的情感。

（1）“方宅十余畝，草屋八九間?！泵鞔_白描手法，簡筆勾勒，一方面說明詩人生活儉樸，一方面體現(xiàn)出詩人對自己的生活環(huán)境的滿足感?！笆喈€”“八九間”，乍看就是幾個約數(shù)的集合，其實(shí)這正是鄉(xiāng)里人散淡心情的寫真，充滿鄉(xiāng)居生活的獨(dú)特情趣，反映出詩人的灑脫率真。

（2）“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前?！泵鞔_近景描寫，色彩之美，榆柳青綠，桃紅李白，給人生機(jī)盎然之感。煉字，“蔭”和“羅”，賦予榆柳桃李人的情趣，榆柳似乎有情，灑下清陰，蔭蔽屋檐，為主人遮風(fēng)擋雨;桃李似乎有意，含笑開放，羅列堂前，迎接主人歸來。這兩句寫出了詩人對田園生活的喜愛之情，內(nèi)心輕松愉悅滿足。（3）“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛?！泵鞔_遠(yuǎn)景描寫，“曖曖”“依依”，疊詞之美，給人輕松愜意之感，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，體會這種感受;遠(yuǎn)望朦朧的村莊，升起裊裊炊煙，雞鳴狗吠，以聲襯靜，田園生活寧靜祥和。（4）“戶庭無塵雜，虛室有余閑。”明確通過一組鮮明的對比，“虛室生白，吉祥止止?！币环矫嬲f明詩人居住環(huán)境的潔凈;一方面也寫出詩人生活閑適，心靈虛靜。

【思考4】詩人筆下的田園是寧靜祥和、充滿詩意的，但是我們知道，農(nóng)村生活還有艱辛的勞作。詩中有沒有透露出農(nóng)村生活艱辛勞作的詩句？

明確開荒南野際。

【思考5】請同學(xué)們聯(lián)系學(xué)過的詩文，看看有沒有反映陶淵明耕作辛苦、生活艱辛的內(nèi)容。明確①種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。（《歸園田居·其三》）

②環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。（《五柳先生傳》）

【思考6】概括詩人形象明確（1）詩人愛自然山川的天性。如“少無適俗韻，性本愛丘山?！保?）不慕名利寧靜淡泊如“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年?！保?）清高自律，不同流合污，潔身自好他用本性的潔白對抗一切黑暗，用自我的純潔拒絕所有污濁，用生存的貧寒鑒證高度的不可或缺。（4）追求自由如：“既自以心為形役”（5）守拙抱樸，返璞歸真，大智若愚如“守拙歸園田”。（6）安貧樂道安貧樂道的本質(zhì)是堅(jiān)守清貧，精神不為身體的欲望而牽絆、勞累，實(shí)現(xiàn)精神世界的極大自由。《五柳先生傳》：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！薄舅伎?】對比閱讀比較閱讀陶淵明的下面二首詩，完成習(xí)題?！稓w園田居》（節(jié)選）羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛?！讹嬀啤方Y(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（1）陶淵明在這兩首詩中都表達(dá)了一種怎樣的思想感情？請舉出詩句作具體分析。明確厭惡官場、回歸自然或熱愛田園生活的思想感情（2）陶淵明的田園詩，因淡遠(yuǎn)的風(fēng)格為人稱頌?！暗敝钙降匀?；“遠(yuǎn)”指意境深遠(yuǎn)，思想深刻。請聯(lián)系上面的詩歌，就其中一點(diǎn)談?wù)勀愕目捶?。明確“淡”指平淡自然；如內(nèi)容上描寫的是田園風(fēng)光，平常的農(nóng)村生活（開荒南野際，守拙歸園田。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。采菊東籬