第一章 認(rèn)識生物 【速記清單】（含答案解析）

第一單元生物和細(xì)胞第一章認(rèn)識生物目錄第一節(jié)觀察周邊環(huán)境中的生物第二節(jié)生物的特征考點(diǎn)1觀察法考點(diǎn)1生物與非生物考點(diǎn)2調(diào)查法考點(diǎn)2生物的特征01歸納·本章概覽02速記·考點(diǎn)列陣03攻克·重點(diǎn)疑難疑難點(diǎn)1生物與非生物的判斷疑難點(diǎn)2生物的特征04銜接·中考速遞觀察周邊環(huán)境中的生物考點(diǎn)1觀察法1.觀察法：觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等儀器，或用照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等工具，有時(shí)還需要測量。2.觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。3..觀察工具：觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等，或利用照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等設(shè)備，有時(shí)還需要測量。4.觀察方法：①觀察要有明確的目的；②觀察要按照一定的順序進(jìn)行,并做好記錄;③對于耗時(shí)較長的觀察,要有計(jì)劃和耐心；④觀察過程中要積極思考，多問幾個(gè)“為什么”⑤在觀察的基礎(chǔ)之上,還需要同別人交流看法,進(jìn)行討論。考點(diǎn)2調(diào)查法1.調(diào)查法：調(diào)查是通過一種手段或方式來了解所想知道的事情或者東西。2.適用范圍：森林資源調(diào)査、人口普査、周圍的小動物調(diào)查等。3.調(diào)查的一般方法：①調(diào)查時(shí)首先要有明確的調(diào)查目的和調(diào)查對象；②制定合理的調(diào)查方案；③對調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行整理和分析；④如果調(diào)査的范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)査時(shí)，要選取一部分調(diào)查對象作為樣本，這就是抽樣調(diào)查。第二節(jié)生物的特征考點(diǎn)1生物與非生物生物：指有生命的物體。包括：植物、動物、微生物(細(xì)菌、真菌、病毒等)考點(diǎn)2生物的特征1.除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。如洋蔥的根尖細(xì)胞構(gòu)成根尖；肌細(xì)胞和其他細(xì)胞構(gòu)成了肌肉。2.生物的生活需要營養(yǎng)。如綠色植物能通過光合作用制造出有機(jī)物;動物不能自己制造有機(jī)物,通過捕食其他動植物獲取有機(jī)物。3.生物能進(jìn)行呼吸。絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣,呼出二氧化碳,但不是所有生物呼吸時(shí)都需要吸入氧氣,如少數(shù)生物如乳酸菌、酵母菌的生活不需要氧氣,進(jìn)行無氧呼吸；如鯨時(shí)常浮出水面而進(jìn)行換氣。4.生物能對外界刺激作出反應(yīng)；如：兔子發(fā)現(xiàn)敵害后迅速躲藏；植物的向光生長；草履蟲能趨利避害。5.生物能生長、發(fā)育和繁殖；如：幼苗能不斷長大；虎、狼通過產(chǎn)崽繁殖下一代。6.生物都有遺傳和變異的特性；如：種瓜得瓜，種豆得豆；一母生九崽，連母十個(gè)樣7.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。排出廢物的方式多樣,如人可以通過排尿、呼出氣體和排汗等方式排出體內(nèi)廢物,綠色植物主要是通過落葉和呼吸等方式排出體內(nèi)的廢物。生物與非生物的判斷1.依據(jù)：生物具有的共同特征。2.生物的基本特征是繁殖和新陳代謝二、生物的特征1.除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和核酸組成；不能獨(dú)立生活，必須寄生在活細(xì)胞中。2.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。排出廢物的方式多樣,如人可以通過排尿、呼出氣體和排汗等方式排出體內(nèi)廢物,綠色植物主要是通過落葉和呼吸等方式排出體內(nèi)的廢物。落葉內(nèi)含有大量的代謝產(chǎn)物，如礦物質(zhì)及色素的積累，這些物質(zhì)都是植物產(chǎn)生的廢物?！疽族e(cuò)提醒】生物的“7大”特征1.除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2.生物的生活需要營養(yǎng)。3.生物能進(jìn)行呼吸。絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣,呼出二氧化碳。4.生物能對外界刺激作出反應(yīng)。5.生物能生長、發(fā)育和繁殖。6.生物都有遺傳和變異的特性。7.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。【教考銜接】1.本章的主要考點(diǎn)：（1）科學(xué)探究方法；（2）生物的特征。2.本章知識是學(xué)習(xí)研究生物的方法以及生物共同的特征，在中考及學(xué)業(yè)水平考試中多與具體情景相聯(lián)系，側(cè)重對生命特征的認(rèn)識和解釋的考查。常見的題型以選擇題為主。【通關(guān)集訓(xùn)】1．久旱逢甘霖，沙漠一場大雨后，往往會萌發(fā)出許多小草，出現(xiàn)百花盛開的景象。這種現(xiàn)象說明生物具有哪種特征？（）A．生長和繁殖 B．進(jìn)行呼吸C．對外界刺激作出反應(yīng) D．生活需要營養(yǎng)【答案】A【詳解】大雨后，往往會萌發(fā)出許多小草說明植物能生長；植物開花是為了繁殖后代，久旱逢甘霖，沙漠一場大雨后，往往會萌發(fā)出許多小草，出現(xiàn)百花盛開的景象。這種現(xiàn)象說明生物能生長和繁殖，A符合題意，BCD不符合題意。故選A。2．太行大峽谷位于我市林州境內(nèi)，是中國最美的十大峽谷之一。景區(qū)內(nèi)斷崖高起，群峰崢嶸，臺壁交錯(cuò)，蒼溪水湍，流瀑四掛。下列選項(xiàng)屬于生物的是（

）A．山峰 B．溪水 C．流瀑 D．太行花【答案】D【詳解】ABC．山峰、溪水、流瀑都是自然景觀，不具有生物特征，不屬于生物，ABC不符合題意。D．太行花屬于植物，具有生物的基本特征，屬于生物，D符合題意。故選D。3．小明取20只螞蟻放在大紙盒中央，紙盒左側(cè)邊放5克白細(xì)沙子，右側(cè)邊放5克白砂糖。半小時(shí)后，他在右側(cè)數(shù)到螞蟻18只。在本次活動中，小明運(yùn)用的探究方法是（）A．多個(gè)變量和定性觀察 B．單一變量和定量觀察C．單一變量和定性觀察 D．多個(gè)變量和定量觀察【答案】B【詳解】探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，應(yīng)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。對照實(shí)驗(yàn)的原則是單一變量。小明要探究螞蟻是否喜歡吃糖，應(yīng)設(shè)置白砂糖為單一變量的對照實(shí)驗(yàn)，其他條件都相同，一側(cè)放糖，一側(cè)放等量的白沙子，觀察兩側(cè)螞蟻的數(shù)量來得出結(jié)論。因此，在本次活動中，小明運(yùn)用的探究方法是單一變量和定量觀察，ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。4．春末夏初，在池塘邊經(jīng)常能聽到蛙鳴聲，當(dāng)有路人經(jīng)過時(shí)，蛙立即暫停鳴叫，這一現(xiàn)象體現(xiàn)的生物特征是（

）A．生物的生活需要營養(yǎng)B．生物能對外界刺激作出反應(yīng)C．生物能生長和繁殖D．生物有遺傳和變異的特性【答案】B【詳解】A．生物的生活需要營養(yǎng)，這是生物為了維持生命活動所必需的基本條件。然而，題目中描述的蛙在路人經(jīng)過時(shí)暫停鳴叫的現(xiàn)象，與營養(yǎng)需求無直接關(guān)聯(lián)，A錯(cuò)誤。B．生物能對外界刺激作出反應(yīng)，這是生物適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自身的重要方式。題目中明確提到，當(dāng)有路人經(jīng)過時(shí)，蛙立即暫停鳴叫。這正是蛙對外界刺激（路人的出現(xiàn)）作出的反應(yīng)，體現(xiàn)了生物能夠感知并響應(yīng)環(huán)境變化的能力，B正確。C．生物能生長和繁殖，這是生物種群得以延續(xù)和擴(kuò)展的基礎(chǔ)。但題目中并未涉及蛙的生長或繁殖過程，而是描述了其對特定外界刺激的反應(yīng)，C錯(cuò)誤。D．生物有遺傳和變異的特性，這是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。遺傳保證了生物種群的穩(wěn)定性，而變異則為生物進(jìn)化提供了原材料。然而，題目中并未提及蛙的遺傳或變異特性，而是關(guān)注了其對外界刺激的反應(yīng)，D錯(cuò)誤。故選B。5．我國的多年生水稻入選國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》雜志評出的“2022年十大科學(xué)突破”。多年生水稻種一次可連續(xù)免耕收獲3~4年，下列相關(guān)生命現(xiàn)象與體現(xiàn)的生物基本特征不相符的是（）A．水稻的莖中空——生物需要呼吸 B．水稻季末落葉——生物能遺傳和變異C．草盛則稻苗稀——生物的生活需要營養(yǎng) D．腋芽來年再生——生物能生長和繁殖【答案】B【詳解】A．莖中空可以增強(qiáng)莖的韌性，同時(shí)莖中的氣腔也有助于植物體內(nèi)的氣體交換，這與生物需要進(jìn)行呼吸相符合，A正確。B．植物的葉片在脫落之前，一方面把植物能再利用的東西和營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)移走，另一方面把一些代謝廢物轉(zhuǎn)移到落葉中。可見，水稻季末落葉，體現(xiàn)了植物能排出代謝廢物，B錯(cuò)誤。C．“草盛則稻苗稀”描述的是稻苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間等，屬于競爭關(guān)系，草的生長旺盛可能會影響到稻苗的營養(yǎng)供應(yīng)，這與生物生活需要營養(yǎng)的基本特征相符合，C正確。D．生物體在能夠由小長大，生物體發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代；可見，腋芽來年再生，體現(xiàn)了植物能生長和繁殖，D正確。故選B。6．合成生物學(xué)打開了生命科學(xué)的“想象空間”?？茖W(xué)家在實(shí)驗(yàn)室成功創(chuàng)造了世界上第一個(gè)人工合成并且DNA被徹底改變的大腸桿菌。人工合成大腸桿菌獲得成功的依據(jù)是（）A．能被觀察到 B．能合成有機(jī)物C．能繁殖 D．能運(yùn)動【答案】C【詳解】A．能被觀察到不是生物的基本特征，如紙片能被觀察到，但它不是生物，A錯(cuò)誤。B．只有植物能通過光合作用合成有機(jī)物，多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物，B錯(cuò)誤。C．能繁殖是生物的基本特征，生物大多能產(chǎn)生可育的后代，C正確。D．能運(yùn)動不是生物的基本特征，如機(jī)器人能運(yùn)動，但它不是生物，D錯(cuò)誤。故選C。7．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。”下列哪項(xiàng)不是“花、蜜蜂、蝴蝶”三種生物共有的基本特征（）A．都有應(yīng)激性 B．都能生長和繁殖C．都能進(jìn)行光合作用 D．都有遺傳和變異現(xiàn)象【答案】C【詳解】花、蜜蜂、蝴蝶等都是動物，具有生物的特征，都有遺傳和變異的特性、都能生長和繁殖、都有應(yīng)激性，但花是植物，能進(jìn)行光合作用，蜜蜂和蝴蝶是動物，不能進(jìn)行光合作用，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。8．秋風(fēng)中，一群和平鴿在廣場發(fā)現(xiàn)市民投喂谷物，紛紛從不斷落葉的銀杏樹旁飛過爭搶啄食。其中不能體現(xiàn)出的生物的基本特征是（

）A．生物的生活需要營養(yǎng)B．生物能對外界刺激作出反應(yīng)C．生物能適應(yīng)環(huán)境D．生物具有遺傳和變異的特性【答案】D【詳解】和平鴿在廣場發(fā)現(xiàn)市民投喂谷物爭搶啄食，體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)和生物能對外界刺激作出反應(yīng)；銀杏樹不斷落葉，體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)，也是生物能適應(yīng)環(huán)境的一種方式，不能體現(xiàn)生物具有遺傳和變異的特性，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。9．2023年12月18日23時(shí)59分，甘肅省臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級地震，已造成135人遇難。地震發(fā)生后，埋在廢墟中的人，不論是自救還是他救，都必須首先保證呼吸的通暢。若等待救援時(shí)間過久，可以通過飲用自己的尿來補(bǔ)充體內(nèi)的水和無機(jī)鹽，還可以通過食用少量螞蟻、蚯蚓等無毒食物，來保持體內(nèi)的能量供給?！昂粑?、“飲用水和無機(jī)鹽”、“食用螞蟻”等主要體現(xiàn)了生物的哪一項(xiàng)基本特征（）A．生物由細(xì)胞構(gòu)成 B．生物具有新陳代謝C．生物能生長發(fā)育 D．生物能繁殖【答案】B【詳解】題目中提到的“呼吸”、“飲用水和無機(jī)鹽”、“食用螞蟻”等行為，都是為了維持生命活動所需的物質(zhì)和能量，這些過程都屬于新陳代謝的范疇。新陳代謝是生物體內(nèi)進(jìn)行的各種化學(xué)反應(yīng)的總稱，包括物質(zhì)的分解和合成，是生物維持生命的重要特征。因此，這些行為主要體現(xiàn)了生物具有新陳代謝這一基本特征。“呼吸”、“飲用水和無機(jī)鹽”、“食用螞蟻”沒有體現(xiàn)生物由細(xì)胞構(gòu)成、生物能生長發(fā)育、生物能繁殖的特征。故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。10．生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)是生物的特征之一，下列不屬于該特征的是（

）A．向日葵的花盤受太陽影響會向陽轉(zhuǎn)動B．感染新冠病毒后機(jī)體會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體C．人進(jìn)入寒冷環(huán)境中