第四單元 走進(jìn)法治天地 自我測(cè)評(píng)卷(習(xí)題教學(xué)設(shè)計(jì))2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治課時(shí)通(統(tǒng)編版)

第四單元走進(jìn)法治天地自我測(cè)評(píng)卷(習(xí)題教學(xué)設(shè)計(jì))2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治課時(shí)通(統(tǒng)編版)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“第四單元走進(jìn)法治天地自我測(cè)評(píng)卷”為主題，旨在通過(guò)習(xí)題教學(xué)，幫助學(xué)生鞏固七年級(jí)下冊(cè)道德與法治課程相關(guān)知識(shí)。設(shè)計(jì)思路以課本內(nèi)容為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1.回顧課本重點(diǎn)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生梳理法治的基本概念、原則和作用。

2.分析測(cè)評(píng)卷中的典型習(xí)題，講解解題思路和方法。

3.學(xué)生分組討論，共同解決測(cè)評(píng)卷中的難題，提高合作學(xué)習(xí)能力。

4.總結(jié)課堂所學(xué)，布置課后作業(yè)，鞏固提高法治素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、理性思維和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)測(cè)評(píng)卷的習(xí)題教學(xué)，使學(xué)生能夠理解法治的基本原理，培養(yǎng)依法行事的意識(shí)；提升分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，發(fā)展理性思維；同時(shí)，通過(guò)課堂討論和合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和公共參與意識(shí)，為成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析當(dāng)前七年級(jí)學(xué)生正處于青春期初期，對(duì)新鮮事物充滿好奇，但注意力易分散，自我管理能力有待提高。在知識(shí)方面，學(xué)生已具備一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)法治概念的理解尚不深刻，需要通過(guò)實(shí)例和習(xí)題來(lái)加深認(rèn)識(shí)。在能力上，學(xué)生的邏輯思維和批判性思維初步形成，但分析和解決問(wèn)題的能力尚需鍛煉。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)正在培養(yǎng)階段，對(duì)課程內(nèi)容有初步的興趣，但缺乏深入學(xué)習(xí)的動(dòng)力。行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在拖延、粗心大意等問(wèn)題，這影響了他們對(duì)課程知識(shí)的掌握和運(yùn)用。因此，在教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)互動(dòng)討論、案例分析和實(shí)際操作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高法治素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生理解法治的基本概念和原理。

2.討論法：組織學(xué)生針對(duì)具體案例進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

3.案例分析法：運(yùn)用真實(shí)或模擬的法治案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的法律問(wèn)題，提高法治意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示重要知識(shí)點(diǎn)和案例，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)和模擬法治軟件，提供互動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解法律知識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如法治新聞、視頻資料等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)法治天地的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道法治是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于法治的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法治的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹法治的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法治基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法治的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解法治的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹法治的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.法治案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解法治的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的法治案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法治的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法治解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論法治的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法治相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法治的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法治的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法治的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法治在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法治。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于法治的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.法治的基本概念

-法治的定義：法治是一種國(guó)家治理理念，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律面前人人平等。

-法治的特征：法治具有普遍性、公正性、強(qiáng)制性、穩(wěn)定性等特征。

2.法律的分類

-法律的分類：法律分為憲法、民法、刑法、行政法、經(jīng)濟(jì)法等。

-各類法律的作用：憲法是國(guó)家的根本大法，規(guī)定國(guó)家的基本制度和組織；民法調(diào)整公民之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系；刑法規(guī)定犯罪和刑罰；行政法規(guī)范政府行政行為；經(jīng)濟(jì)法調(diào)整經(jīng)濟(jì)關(guān)系。

3.法律的制定與實(shí)施

-法律的制定：法律由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)制定，經(jīng)過(guò)立法程序，成為國(guó)家意志的體現(xiàn)。

-法律的實(shí)施：法律由國(guó)家行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)和公民共同實(shí)施。

4.法律與權(quán)利義務(wù)

-法律與權(quán)利：法律保障公民享有各項(xiàng)權(quán)利，如言論自由、人身安全等。

-法律與義務(wù)：公民應(yīng)遵守法律，履行相應(yīng)的義務(wù)，如納稅、服兵役等。

5.法律責(zé)任與法律制裁

-法律責(zé)任：公民因違法行為應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，包括民事責(zé)任、行政責(zé)任和刑事責(zé)任。

-法律制裁：國(guó)家對(duì)違法行為采取的強(qiáng)制措施，如罰款、拘留、監(jiān)禁等。

6.法治與民主

-法治與民主的關(guān)系：法治是民主的保障，民主是法治的基礎(chǔ)。

-法治的作用：法治保障公民的民主權(quán)利，維護(hù)社會(huì)公平正義。

7.法治建設(shè)

-法治建設(shè)的目標(biāo)：建立健全社會(huì)主義法治體系，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

-法治建設(shè)的任務(wù)：加強(qiáng)立法、執(zhí)法、司法、守法等環(huán)節(jié)的建設(shè)。

8.法治教育

-法治教育的意義：提高公民法治素養(yǎng)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的公民。

-法治教育的內(nèi)容：法治理念、法律知識(shí)、法律制度等。

9.法治與生活

-法治對(duì)生活的影響：法治保障公民的生活安寧、財(cái)產(chǎn)安全等。

-生活中的法治實(shí)踐：遵守交通規(guī)則、合同履行、消費(fèi)維權(quán)等。

10.法治的未來(lái)發(fā)展

-法治發(fā)展的趨勢(shì)：加強(qiáng)法治建設(shè)，推進(jìn)全面依法治國(guó)。

-法治發(fā)展的挑戰(zhàn)：解決法治建設(shè)中的矛盾和問(wèn)題，提高法治效能。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.法治概念與法律體系

①法治概念：強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律面前人人平等的原則。

②法律體系：介紹憲法、民法、刑法、行政法等法律分類及作用。

③法律制定與實(shí)施：闡述法律從制定到實(shí)施的過(guò)程和環(huán)節(jié)。

2.權(quán)利義務(wù)與法律責(zé)任

①權(quán)利與義務(wù)：明確公民享有的權(quán)利和應(yīng)履行的義務(wù)。

②法律責(zé)任：解釋民事責(zé)任、行政責(zé)任和刑事責(zé)任的區(qū)別和聯(lián)系。

③法律制裁：介紹不同違法行為所對(duì)應(yīng)的法律制裁措施。

3.法治與民主社會(huì)

①法治與民主的關(guān)系：分析法治對(duì)民主的保障作用和民主對(duì)法治的基礎(chǔ)作用。

②法治作用：探討法治在維護(hù)社會(huì)公平正義、保障公民權(quán)利方面的作用。

③法治建設(shè)：討論法治建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)及其在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位。

4.法治教育與實(shí)踐

①法治教育意義：強(qiáng)調(diào)提高公民法治素養(yǎng)的重要性。

②法治教育內(nèi)容：概述法治教育包含的法治理念、法律知識(shí)、法律制度等內(nèi)容。

③法治實(shí)踐：聯(lián)系實(shí)際生活，說(shuō)明法治在生活中的具體應(yīng)用和實(shí)踐。

5.法治的未來(lái)發(fā)展

①法治發(fā)展趨勢(shì)：展望法治建設(shè)的未來(lái)方向和目標(biāo)。

②法治發(fā)展挑戰(zhàn)：分析法治建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)和需要解決的問(wèn)題。

③法治效能提升：探討如何提高法治效能，實(shí)現(xiàn)全面依法治國(guó)。八、教學(xué)反思這節(jié)課通過(guò)自我測(cè)評(píng)卷的形式，讓學(xué)生對(duì)第四單元“走進(jìn)法治天地”進(jìn)行了復(fù)習(xí)和鞏固。在授課過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵。通過(guò)提問(wèn)和展示圖片、視頻等方式，成功引起了學(xué)生對(duì)法治的興趣。這讓我認(rèn)識(shí)到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)成功的一半。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，力求讓學(xué)生一開(kāi)始就能投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

其次，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)使用圖表和示意圖能幫助學(xué)生更好地理解法治的組成部分和原理。這讓我意識(shí)到，教學(xué)手段的運(yùn)用對(duì)于提高教學(xué)效果至關(guān)重要。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重運(yùn)用多種教學(xué)手段，如實(shí)物演示、案例分析等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論，這樣既培養(yǎng)了他們的合作能力，又讓他們從不同角度了解了法治的特性和重要性。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論中存在一些問(wèn)題，如分析不夠深入、觀點(diǎn)不夠明確等。這讓我認(rèn)識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生的思考，提高他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與、熱烈討論的場(chǎng)景，感受到了他們的學(xué)習(xí)熱情。這讓我深刻體會(huì)到，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，是提高教學(xué)效果的有效途徑。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生表達(dá)能力的不足，這讓我意識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力也是我教學(xué)中的重要任務(wù)。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們充分展示了自己的討論成果，其他學(xué)