Unit 1 Back to school Project 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高一英語譯林版（2020）必修第一冊

Unit1BacktoschoolProject教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高一英語譯林版（2020）必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容Unit1BacktoSchoolProject教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高一英語譯林版（2020）必修第一冊，主要包括以下內(nèi)容：

1.教材章節(jié)：Unit1BacktoSchool，SectionA和B

2.內(nèi)容涵蓋：

-詞匯：學(xué)校相關(guān)詞匯，如classroom,teacher,student,schoolbag等；

-語法：一般現(xiàn)在時和一般過去時的運用；

-對話：介紹學(xué)校生活，描述過去和現(xiàn)在的變化；

-閱讀：關(guān)于學(xué)校生活的短文，分析文章結(jié)構(gòu)及主旨大意；

-寫作：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫關(guān)于學(xué)校生活的短文。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用學(xué)校相關(guān)詞匯描述學(xué)校生活，運用一般現(xiàn)在時和一般過去時進(jìn)行交流；

2.文化意識：通過討論學(xué)校生活的變化，增強(qiáng)學(xué)生對教育發(fā)展和社會變遷的認(rèn)識；

3.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生分析閱讀材料，提取關(guān)鍵信息，形成自己的觀點；

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生自主探究語法知識，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了初中階段的基礎(chǔ)英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的日常交流，對一般現(xiàn)在時和一般過去時有初步的了解。

2.學(xué)生對學(xué)校生活有切身體驗，因此對于本節(jié)課的主題有較高的興趣。在能力方面，學(xué)生具備基本的聽說讀寫技能，但水平參差不齊。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于互動式和情境式學(xué)習(xí)，對于實際情境中的語言應(yīng)用較為敏感。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對一般現(xiàn)在時和一般過去時的區(qū)分和應(yīng)用不夠熟練，可能在描述學(xué)校生活時混淆時態(tài)；在閱讀理解方面，可能難以把握文章的主旨和細(xì)節(jié)信息；在寫作時，可能難以組織語言，表達(dá)清晰的觀點。此外，部分學(xué)生可能在詞匯記憶和語言表達(dá)上存在障礙。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備譯林版高中英語必修第一冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備學(xué)校生活相關(guān)的圖片和圖表，以及介紹學(xué)校變化的短視頻或音頻資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，用于展示PPT和教學(xué)視頻。

4.教室布置：提前劃分好小組討論區(qū)域，以便學(xué)生進(jìn)行互動交流和合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過提問學(xué)生關(guān)于他們新學(xué)期的感受和變化，引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)校生活。接著展示一張學(xué)校的老照片，詢問學(xué)生照片中的變化，從而引入本節(jié)課的主題“BacktoSchool”。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師展示教材中的對話，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一般現(xiàn)在時和一般過去時的使用，并解釋兩種時態(tài)的區(qū)別；

-分析教材中的閱讀材料，幫助學(xué)生理解文章的結(jié)構(gòu)和主旨，同時提取關(guān)鍵信息；

-通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)如何使用學(xué)校相關(guān)詞匯描述學(xué)校生活，并正確運用一般現(xiàn)在時和一般過去時。

3.實踐活動（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生分組，每組選擇一個學(xué)校生活的場景，用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述該場景；

-學(xué)生通過角色扮演的方式，模擬對話，練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和語法；

-學(xué)生編寫一個關(guān)于學(xué)校生活變化的短劇，并在班上表演。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-教師提出問題：“在過去的一個月里，你注意到了學(xué)校生活中的哪些變化？”學(xué)生小組討論并舉例回答，如“我們的圖書館翻新了”或“學(xué)校增加了新的課程”；

-學(xué)生討論如何用英語描述這些變化，并分享他們使用一般現(xiàn)在時和一般過去時的經(jīng)驗；

-學(xué)生討論在寫作時如何組織文章結(jié)構(gòu)，以及如何清晰表達(dá)自己的觀點。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時和一般過去時的使用，學(xué)校相關(guān)詞匯的運用，以及如何描述學(xué)校生活的變化。教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點，并鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

總用時：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《TheEvolutionofSchoolLife》（學(xué)校生活的演變），該文章介紹了從過去到現(xiàn)代學(xué)校生活的變化，包括教育理念、教學(xué)設(shè)施和學(xué)習(xí)方式的演變。

-書籍：《HighSchoolLifeinDifferentCultures》（不同文化中的高中生活），這本書籍通過對比不同國家的學(xué)校生活，讓學(xué)生了解不同文化背景下的教育差異。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-語法練習(xí)：學(xué)生在課后可以自行查找更多關(guān)于一般現(xiàn)在時和一般過去時的練習(xí)題，加深對兩種時態(tài)的理解和運用。

-詞匯積累：學(xué)生可以制作單詞卡片，記錄本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校相關(guān)詞匯，并通過查閱詞典或在線資源，了解這些單詞的更多用法和搭配。

-視頻觀看：學(xué)生可以觀看有關(guān)學(xué)校生活的英語視頻，如TED演講或教育類紀(jì)錄片，提高聽力理解能力，并嘗試總結(jié)視頻中的關(guān)鍵信息。

-寫作任務(wù)：學(xué)生嘗試撰寫一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的變化的文章，運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的時態(tài)和詞匯，注意文章的結(jié)構(gòu)和邏輯性。

-采訪活動：學(xué)生可以采訪家人或朋友，了解他們對于學(xué)校生活變化的看法，并用英語記錄采訪內(nèi)容，練習(xí)口語和聽力技能。

-文化探究：學(xué)生可以探究不同國家的學(xué)校教育體系，了解入學(xué)年齡、教育階段劃分、課程設(shè)置等方面的差異，并撰寫探究報告。七、重點題型整理題型一：填空題

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

1."Lastyear,ourschool__________(添加一般過去時的動詞)anewlibrary."

答案：built

2."Everyday,students__________(添加一般現(xiàn)在時的動詞)totheclassroombeforethebellrings."

答案：go

題型二：改寫句子

題目：將下列句子改為一般現(xiàn)在時或一般過去時。

1."Theschoolisrenovatingthegym."

答案：Theschoolrenovatesthegym.(一般現(xiàn)在時)

2."Theyaddedanewsciencelablastmonth."

答案：Theyaddedanewsciencelab.(一般過去時)

題型三：翻譯題

題目：將下列句子翻譯成英文。

1."我們學(xué)校去年開設(shè)了新的藝術(shù)課程。"

答案：Ourschoolopenedanewartclasslastyear.

2."學(xué)生們每天早上都去操場做早操。"

答案：Studentsgototheplaygroundtodomorningexerciseseveryday.

題型四：寫作題

題目：描述你所在學(xué)校在過去一年中的變化。

答案：Inthepastyear,myschoolhasundergonesignificantchanges.Wehaveremodeledtheoldcafeteria,whichnowhasamodernlookandmorecomfortableseating.Additionally,theschoolhasintroducedanewprogramthatfocusesonenvironmentalsustainability,encouragingstudentstorecycleandsaveenergy.Thesechangeshavegreatlyimprovedourschoolenvironment.

題型五：閱讀理解題

題目：閱讀以下段落，回答問題。

"Tenyearsago,ourschoolwasquitedifferent.Theclassroomsweresmaller,andtherewasnoairconditioning.Thelibrarywasinaseparatebuilding,andithadlimitedresources.Now,theschoolhasbeenrenovated.Theclassroomsarelargerandequippedwithmoderntechnology.Thelibraryhasbeenexpandedandmovedtothemainbuilding,offeringawiderrangeofbooksanddigitalresources."

問題：根據(jù)段落內(nèi)容，描述學(xué)校過去和現(xiàn)在的主要變化。

答案：Inthepast,theschoolhadsmallerclassroomswithoutairconditioning,andthelibrarywasinaseparatebuildingwithlimitedresources.Now,theclassroomsarelargerandhavemoderntechnology,andthelibraryhasbeenexpandedandmovedtothemainbuilding,offeringmorebooksanddigitalresources.八、板書設(shè)計八、板書設(shè)計

1.重點知識點

-一般現(xiàn)在時和一般過去時的區(qū)別與用法

-一般現(xiàn)在時：描述習(xí)慣性動作、普遍真理等

-一般過去時：描述過去某個具體時間發(fā)生的動作或狀態(tài)

-學(xué)校相關(guān)詞匯

-classroom,teacher,student,schoolbag,library,playground等

2.重點詞句

-對話示例：

-A:Whatdidyoudoatschoolyesterday?

-B:Ivisitedthelibraryandborrowedsomebooks.

-閱讀理解關(guān)鍵句：

-"Theschoolhaschangedalotovertheyears."

-寫作引導(dǎo)句：

-"Inth