花城粵教版七年級(jí)音樂上冊第6單元《歌曲《解放區(qū)的天》》教學(xué)設(shè)計(jì)

花城粵教版七年級(jí)音樂上冊第6單元《歌曲《解放區(qū)的天》》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）花城粵教版七年級(jí)音樂上冊第6單元《歌曲《解放區(qū)的天》》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為花城粵教版七年級(jí)音樂上冊第6單元《歌曲《解放區(qū)的天》》。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的音樂課程中學(xué)習(xí)了簡單的樂理知識(shí)、歌曲演唱技巧以及對(duì)中國革命歷史的初步了解。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《解放區(qū)的天》，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握合唱技巧、感受音樂中的情感表達(dá)，并深入了解歌曲背后的歷史背景，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)我國革命文化的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的旋律、節(jié)奏特點(diǎn)，理解歌曲反映的時(shí)代精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握歌曲《解放區(qū)的天》的旋律、節(jié)奏及合唱技巧。

-理解歌曲所表達(dá)的情感及歷史背景。

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)革命歌曲的欣賞能力和演唱技巧。

舉例：《解放區(qū)的天》中的旋律起伏、節(jié)奏變化以及合唱部分的和諧，是學(xué)生需掌握的核心內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生在演唱過程中能準(zhǔn)確把握旋律、節(jié)奏，提升合唱水平。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-歌曲中部分旋律較高，學(xué)生可能難以把握。

-理解歌曲背后的歷史背景，對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來說有一定難度。

-合唱技巧的掌握，尤其是聲部間的和諧配合。

舉例：針對(duì)歌曲旋律高難的問題，教師可通過示范、分聲部練習(xí)等方法，幫助學(xué)生逐步克服。同時(shí)，通過講解歌曲創(chuàng)作背景，使學(xué)生更好地理解歌曲內(nèi)涵，降低學(xué)習(xí)難度。在合唱練習(xí)中，注重聲部間的協(xié)調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生相互傾聽、配合，突破合唱難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有花城粵教版七年級(jí)音樂上冊教材，以便于課堂上查閱歌曲《解放區(qū)的天》的樂譜及相關(guān)背景資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備歌曲《解放區(qū)的天》的演唱視頻、革命歷史背景介紹的文字資料，以便于學(xué)生更直觀地感受歌曲魅力，了解歷史背景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為演唱區(qū)、討論區(qū)，演唱區(qū)配備鋼琴或音響設(shè)備，討論區(qū)便于學(xué)生分組討論歌曲的情感表達(dá)和歷史背景。同時(shí)，提前設(shè)置好多媒體設(shè)備，確保教學(xué)資源順利展示。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過播放歌曲《解放區(qū)的天》的旋律片段，引導(dǎo)學(xué)生猜測歌曲名稱并簡要介紹歌曲的歷史背景，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.新課講授（15分鐘）

(1)教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱《解放區(qū)的天》，重點(diǎn)講解歌曲的旋律、節(jié)奏特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握合唱技巧。

(2)分析歌曲的結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)，讓學(xué)生了解歌曲如何通過音樂元素傳遞出解放區(qū)的喜悅和希望。

(3)結(jié)合課本內(nèi)容，介紹歌曲的歷史背景，讓學(xué)生理解歌曲在革命時(shí)期的鼓舞作用。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

(1)學(xué)生分聲部練習(xí)合唱《解放區(qū)的天》，教師巡回指導(dǎo)，糾正唱法，提高合唱效果。

(2)學(xué)生跟隨伴奏演唱整首歌曲，注意音準(zhǔn)、節(jié)奏及情感表達(dá)。

(3)邀請部分學(xué)生進(jìn)行示范演唱，其他學(xué)生評(píng)價(jià)并給出建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

(1)學(xué)生分組討論歌曲《解放區(qū)的天》所表達(dá)的情感，舉例說明音樂元素如何體現(xiàn)情感。

(2)各小組分享對(duì)歌曲歷史背景的理解，探討革命歌曲在當(dāng)今社會(huì)的意義。

(3)學(xué)生討論如何將歌曲中的情感和技巧運(yùn)用到其他歌曲的演唱中。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)歌曲《解放區(qū)的天》的旋律、節(jié)奏、合唱技巧及歷史背景等方面的重難點(diǎn)。

-學(xué)生回顧本節(jié)課的收獲，教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高音樂素養(yǎng)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂技能方面：學(xué)生掌握了歌曲《解放區(qū)的天》的旋律、節(jié)奏及合唱技巧，提高了自己的音樂表現(xiàn)力和合唱水平。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生通過分聲部練習(xí)和跟隨伴奏演唱，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)，使自己的演唱技巧更加純熟。

2.情感體驗(yàn)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，深入體會(huì)了歌曲所表達(dá)的情感，理解了革命時(shí)期的艱苦歲月，增強(qiáng)了對(duì)革命先烈的敬意。通過音樂的形式，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何表達(dá)喜悅、希望等情感，提高了自己的情感素養(yǎng)。

3.歷史文化方面：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲《解放區(qū)的天》，對(duì)我國革命歷史有了更深刻的了解，認(rèn)識(shí)到革命歌曲在鼓舞人民、傳承革命精神方面的重要作用。這有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、傳承紅色基因的品質(zhì)。

4.團(tuán)隊(duì)合作方面：在學(xué)生小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作、溝通交流，提出了有價(jià)值的觀點(diǎn)和建議。這有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際交往能力。

5.創(chuàng)新思維方面：學(xué)生在討論歌曲情感表達(dá)和技巧運(yùn)用時(shí)，勇于嘗試創(chuàng)新，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到其他歌曲的演唱中。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和舉一反三的能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力方面：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生積極參與，主動(dòng)請教，表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。通過課后練習(xí)，學(xué)生能夠不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的音樂素養(yǎng)。課后作業(yè)1.請學(xué)生自行練習(xí)歌曲《解放區(qū)的天》，并嘗試用不同的情感表達(dá)方式演唱，記錄下自己的感受。

補(bǔ)充說明：此題旨在讓學(xué)生通過實(shí)際操作，更深入地理解歌曲的情感表達(dá)，提高學(xué)生的演唱技巧。

2.請學(xué)生分析歌曲《解放區(qū)的天》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，并描述這些特點(diǎn)如何幫助表達(dá)歌曲的情感。

答案示例：歌曲的旋律歡快、激昂，節(jié)奏明快，通過這種旋律和節(jié)奏，表現(xiàn)出解放區(qū)人民歡慶勝利的喜悅心情。

3.結(jié)合歌曲《解放區(qū)的天》的歷史背景，請學(xué)生撰寫一篇短文，介紹這首歌曲在革命時(shí)期的鼓舞作用。

答案示例：歌曲《解放區(qū)的天》在革命時(shí)期，鼓舞了廣大人民群眾堅(jiān)定信念，為新中國而奮斗。

4.請學(xué)生嘗試創(chuàng)作一段簡短的合唱曲，要求運(yùn)用到本節(jié)課所學(xué)的合唱技巧。

答案示例：學(xué)生可以創(chuàng)作一首簡短的兩聲部合唱曲，如主旋律和伴唱，注意聲部間的和諧與節(jié)奏配合。

5.請學(xué)生列舉至少三種在本節(jié)課中學(xué)到的音樂知識(shí)（如合唱技巧、情感表達(dá)等），并說明如何將這些知識(shí)運(yùn)用到其他歌曲的演唱中。

答案示例：

(1)合唱技巧：學(xué)會(huì)如何分配聲部，使合唱效果更加和諧。

(2)情感表達(dá)：通過音樂元素（如旋律、節(jié)奏）來傳遞情感。

(3)歌曲分析：了解歌曲背景，有助于更好地表達(dá)歌曲內(nèi)涵。

6.請學(xué)生與家人或朋友分享歌曲《解放區(qū)的天》，并邀請他們一起學(xué)唱，記錄下這個(gè)過程，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

補(bǔ)充說明：此題旨在培養(yǎng)學(xué)生傳播紅色文化、弘揚(yáng)民族精神的意識(shí)，同時(shí)增進(jìn)人際交往。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《解放區(qū)的天》，掌握了其旋律、節(jié)奏、合唱技巧以及歌曲背后的歷史背景。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，提高了自己的音樂表現(xiàn)力、合唱水平，并深入理解了歌曲所表達(dá)的情感。

-通過小組討論，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作、溝通交流，增強(qiáng)了對(duì)革命歌曲的認(rèn)識(shí)。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）教師播放歌曲《解放區(qū)的天》的旋律片段，學(xué)生需準(zhǔn)確說出歌曲名稱及其所表達(dá)的情感。

（2）學(xué)生現(xiàn)場演唱歌曲《解放區(qū)的天》，檢測其合唱技巧、音準(zhǔn)、節(jié)奏等方面的掌握情況。

（3）教師提問歌曲《解放區(qū)的天》的歷史背景，學(xué)生需回答出歌曲創(chuàng)作時(shí)期及在革命時(shí)期的鼓舞作用。

（4）學(xué)生現(xiàn)場創(chuàng)作一段簡短的合唱曲，展示本節(jié)課所學(xué)的合唱技巧和情感表達(dá)。

（5）針對(duì)課后作業(yè)中的問題，教師挑選部分學(xué)生進(jìn)行口頭回答，檢測學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我采用了歌曲演唱、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論等多種教學(xué)方法，旨在讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，提高音樂素養(yǎng)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我認(rèn)為以下方面值得總結(jié)和反思。

在教學(xué)策略方面，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過播放歌曲、示范演唱等方式，讓學(xué)生在感受音樂魅力的同時(shí)，掌握歌曲的旋律、節(jié)奏和合唱技巧。這種教學(xué)策略取得了較好的效果，學(xué)生們在課堂上的積極性很高，參與度也較大。

然而，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)，容易出現(xiàn)注意力不集中、討論偏離主題的現(xiàn)象。為此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回歸討論主題，確保課堂教學(xué)的有效性。

在學(xué)生知識(shí)、技能、情感態(tài)度方面的收獲和進(jìn)步方面，本節(jié)課學(xué)生們掌握了歌曲《解放區(qū)的天》的演唱技巧，提高了音樂表現(xiàn)力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)歌曲背后的歷史背景，學(xué)生們增強(qiáng)了對(duì)革命先烈的敬意，培養(yǎng)了熱愛祖國、傳承紅色基因的品質(zhì)。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。部分學(xué)生對(duì)歌曲情感的表達(dá)不夠到位，這可能與他們對(duì)歌曲背景的理解不夠深入有關(guān)。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)歌曲背景的講解，讓學(xué)生更好地理解歌曲內(nèi)涵，從而提高情感表達(dá)的準(zhǔn)確性。

此外，課后作業(yè)的布置和當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)，雖然能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，但部分學(xué)生可能存在應(yīng)付心理，不能真正達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。為了改進(jìn)這一問題，我將在今后的教學(xué)中，加大課堂互動(dòng)力度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，使他們在課堂學(xué)習(xí)中就能充分消化和吸收知識(shí)。

改進(jìn)措施和建議如下：

1.優(yōu)化課堂管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生討論的引導(dǎo)，確保討論內(nèi)容緊扣主題。

2.在講解歌曲背景時(shí)，運(yùn)用更多生動(dòng)、具體的事例，幫助學(xué)生深入理解歌曲內(nèi)涵。

3.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表見解，提高學(xué)生的課堂參與度。

4.課后作業(yè)和當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和總結(jié)。

5.定期組織音樂實(shí)踐活動(dòng)，如合唱比賽、音樂會(huì)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的音樂素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)：

-本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括歌曲《解放區(qū)的天》的旋律、節(jié)奏、合唱技巧以及歌曲的歷史背景。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲的旋律和節(jié)奏，掌握合唱技巧，進(jìn)而理解歌曲所表達(dá)的情感和背后的歷史意義。

②知