冀教版 初中信息技術(shù) 第三單元 電子表格-Excel 12.數(shù)據(jù)的計(jì)算 教案

冀教版初中信息技術(shù)第三單元電子表格——Excel12.數(shù)據(jù)的計(jì)算教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）冀教版初中信息技術(shù)第三單元電子表格——Excel12.數(shù)據(jù)的計(jì)算教案教材分析《冀教版初中信息技術(shù)》第三單元“電子表格——Excel”中的第12課“數(shù)據(jù)的計(jì)算”，緊密?chē)@Excel的基本功能，旨在讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)計(jì)算的方法和技巧。本節(jié)課通過(guò)具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用公式、函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在提升學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)內(nèi)容難度適中，符合初中年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知發(fā)展需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)、計(jì)算思維和問(wèn)題解決能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Excel的數(shù)據(jù)計(jì)算功能，學(xué)生將掌握信息處理的基本方法，提高數(shù)據(jù)分析和處理的效率，培養(yǎng)其在面對(duì)復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)，運(yùn)用計(jì)算思維解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作和案例學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、創(chuàng)新實(shí)踐，發(fā)展其運(yùn)用信息技術(shù)工具解決實(shí)際生活中問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能與生活實(shí)際的緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握Excel中公式和函數(shù)的基本輸入方法，如SUM、AVERAGE等。

-理解相對(duì)引用和絕對(duì)引用的區(qū)別，并能在實(shí)際計(jì)算中靈活運(yùn)用。

-學(xué)會(huì)使用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，如求和、平均值等。

例如，通過(guò)案例引導(dǎo)學(xué)生掌握如何使用SUM函數(shù)計(jì)算一列數(shù)字的總和，以及如何使用AVERAGE函數(shù)計(jì)算平均值，這些都是數(shù)據(jù)處理中的核心技能。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-函數(shù)嵌套使用的理解和應(yīng)用，如使用IF函數(shù)結(jié)合AVERAGE函數(shù)進(jìn)行條件平均值的計(jì)算。

-在復(fù)雜的數(shù)據(jù)表格中，正確設(shè)置公式進(jìn)行跨工作表或跨工作簿的數(shù)據(jù)引用。

-理解并解決公式計(jì)算過(guò)程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如#REF!、#NUM!等錯(cuò)誤。

例如，對(duì)于函數(shù)嵌套使用的難點(diǎn)，教師可以通過(guò)具體案例，如根據(jù)學(xué)生成績(jī)計(jì)算是否及格，并求及格學(xué)生的平均分，來(lái)幫助學(xué)生理解IF與AVERAGE結(jié)合使用的邏輯和操作步驟。同時(shí)，針對(duì)公式錯(cuò)誤，教師需指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別錯(cuò)誤原因，并掌握修正方法，確保學(xué)生能獨(dú)立完成數(shù)據(jù)計(jì)算任務(wù)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《冀教版初中信息技術(shù)》第三單元的教材，以便于跟隨課堂講解和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備Excel教學(xué)演示文稿，包含本節(jié)課關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、示例操作步驟等，以多媒體形式輔助講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：為學(xué)生提供計(jì)算機(jī)設(shè)備，安裝有Excel軟件，以便進(jìn)行實(shí)操練習(xí)。

4.教室布置：將學(xué)生座位按照小組討論形式排列，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；同時(shí)在講臺(tái)上設(shè)置投影設(shè)備，確保學(xué)生能清晰觀看教學(xué)演示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Excel數(shù)據(jù)計(jì)算的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道Excel是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示Excel軟件界面的圖片，讓學(xué)生初步感受電子表格的魅力。

簡(jiǎn)短介紹Excel作為數(shù)據(jù)處理工具的基本概念和重要性，為學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)計(jì)算打下基礎(chǔ)。

2.Excel基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Excel的基本概念、組成部分和功能。

過(guò)程：

講解Excel作為電子表格軟件的定義，包括其主要功能。

詳細(xì)介紹Excel的工作表、單元格、公式和函數(shù)等組成部分，通過(guò)示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例演示，讓學(xué)生更好地理解Excel在實(shí)際數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用。

3.Excel數(shù)據(jù)計(jì)算案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解Excel數(shù)據(jù)計(jì)算的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的數(shù)據(jù)計(jì)算案例進(jìn)行分析，如成績(jī)統(tǒng)計(jì)、財(cái)務(wù)分析等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、計(jì)算過(guò)程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解Excel數(shù)據(jù)計(jì)算的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何利用Excel解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論Excel數(shù)據(jù)計(jì)算的其他應(yīng)用場(chǎng)景，并提出創(chuàng)新性的想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Excel數(shù)據(jù)計(jì)算相關(guān)的主題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該主題的實(shí)施步驟、可能遇到的挑戰(zhàn)及解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Excel數(shù)據(jù)計(jì)算的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題背景、計(jì)算過(guò)程和解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Excel數(shù)據(jù)計(jì)算的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Excel的基本概念、數(shù)據(jù)計(jì)算方法和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Excel在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Excel數(shù)據(jù)計(jì)算功能。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于Excel數(shù)據(jù)計(jì)算的應(yīng)用短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握Excel的基本概念，如工作表、單元格、公式和函數(shù)等，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.學(xué)會(huì)使用Excel進(jìn)行基本的數(shù)據(jù)計(jì)算，如求和、平均值等，并能將這些方法應(yīng)用于實(shí)際生活和學(xué)習(xí)場(chǎng)景中。

3.掌握相對(duì)引用和絕對(duì)引用的區(qū)別，能夠根據(jù)實(shí)際需求在Excel表格中進(jìn)行靈活運(yùn)用。

4.了解函數(shù)嵌套使用的方法，如IF與AVERAGE結(jié)合使用，能夠解決一些簡(jiǎn)單的條件計(jì)算問(wèn)題。

5.學(xué)會(huì)分析并解決Excel公式計(jì)算過(guò)程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，提高數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性。

6.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)小組討論和課堂展示，提高學(xué)生的溝通表達(dá)能力和問(wèn)題解決能力。

7.激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，鼓勵(lì)他們探索Excel的其他功能和應(yīng)用，提高信息素養(yǎng)。

1.知識(shí)點(diǎn)掌握：

-學(xué)生能夠闡述Excel的基本概念，如工作表、單元格、公式、函數(shù)等。

-學(xué)生能夠解釋相對(duì)引用和絕對(duì)引用的概念，并舉例說(shuō)明它們?cè)跀?shù)據(jù)計(jì)算中的應(yīng)用。

-學(xué)生能夠說(shuō)明常見(jiàn)函數(shù)（如SUM、AVERAGE等）的使用方法，并應(yīng)用于實(shí)際計(jì)算。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠獨(dú)立使用Excel進(jìn)行基本的數(shù)據(jù)計(jì)算，如求和、平均值等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如根據(jù)成績(jī)計(jì)算平均分、判斷學(xué)生是否及格等。

-學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，共同探討Excel數(shù)據(jù)計(jì)算的其他應(yīng)用場(chǎng)景，并提出創(chuàng)新性想法。

3.應(yīng)用與實(shí)踐：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，提高數(shù)據(jù)處理效率。

-學(xué)生能夠利用Excel解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，如個(gè)人財(cái)務(wù)分析、學(xué)習(xí)進(jìn)度統(tǒng)計(jì)等。

-學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)，撰寫(xiě)關(guān)于Excel數(shù)據(jù)計(jì)算的應(yīng)用短文或報(bào)告，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.情感與態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)Excel數(shù)據(jù)計(jì)算產(chǎn)生興趣，提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、尊重他人意見(jiàn)，培養(yǎng)良好的溝通能力。

-學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)自信心，激發(fā)進(jìn)一步探索Excel及其他信息技術(shù)工具的欲望。典型例題講解例題1：計(jì)算某班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)平均分。

題目：某班級(jí)有5位學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)分別為85、90、92、88、85，請(qǐng)計(jì)算這個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)平均分。

答案：=AVERAGE(85,90,92,88,85)結(jié)果為88.6

例題2：使用SUM函數(shù)計(jì)算商品銷(xiāo)售總額。

題目：一家商店某天銷(xiāo)售了4種商品，銷(xiāo)售額分別為120、230、150和180元，請(qǐng)計(jì)算這天商品銷(xiāo)售總額。

答案：=SUM(120,230,150,180)結(jié)果為700元

例題3：使用IF函數(shù)判斷學(xué)生成績(jī)是否及格。

題目：某學(xué)生的成績(jī)?yōu)?0分，請(qǐng)使用公式判斷該學(xué)生是否及格（及格線(xiàn)為60分）。

答案：=IF(70>60,"及格","不及格")結(jié)果為“及格”

例題4：計(jì)算學(xué)生的總分和平均分。

題目：某學(xué)生期中考試的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)分別為85、90、92分，請(qǐng)計(jì)算該學(xué)生的總分和平均分。

答案：總分=SUM(85,90,92)結(jié)果為267分，平均分=AVERAGE(85,90,92)結(jié)果為89分

例題5：使用函數(shù)嵌套計(jì)算及格學(xué)生的平均分。

題目：某班級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)分別為70、80、55、90、60、85，請(qǐng)計(jì)算及格學(xué)生的平均分。

答案：先計(jì)算及格學(xué)生的成績(jī)總和，再計(jì)算平均分

=AVERAGE(IF({70,80,55,90,60,85}>60,{70,80,55,90,60,85}))

結(jié)果為79.2

補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.例題1和例題2主要考察學(xué)生對(duì)AVERAGE和SUM函數(shù)的使用，這兩個(gè)函數(shù)是進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)。

2.例題3通過(guò)IF函數(shù)的使用，讓學(xué)生了解如何在Excel中進(jìn)行條件判斷，這對(duì)于處理復(fù)雜數(shù)據(jù)非常有用。

3.例題4要求學(xué)生綜合使用SUM和AVERAGE函數(shù)，同時(shí)計(jì)算總分和平均分，強(qiáng)化了函數(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的組合使用。

4.例題5通過(guò)函數(shù)嵌套，讓學(xué)生掌握如何在一個(gè)公式內(nèi)結(jié)合使用IF和AVERAGE函數(shù)，解決更復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析問(wèn)題。反思改進(jìn)措施一、教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：通過(guò)設(shè)計(jì)具體的數(shù)據(jù)計(jì)算案例，讓學(xué)生在實(shí)操中掌握Excel的功能，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.案例教學(xué)：選取貼近學(xué)生生活實(shí)際的案例，如成績(jī)統(tǒng)計(jì)、商品銷(xiāo)售，增強(qiáng)了學(xué)生的代入感和學(xué)習(xí)興趣。

二、存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在組織學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，存在個(gè)別學(xué)生參與度不高的問(wèn)題。

2.教學(xué)方法：在講解函數(shù)嵌套使用時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)邏輯理解不夠透徹。

三、改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理問(wèn)題，今后將加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過(guò)分組討論前明確任務(wù)和要求，提高學(xué)生參與度。

2.針對(duì)教學(xué)方法問(wèn)題，今后將采用更直觀的講解方式，如使用流程圖展示函數(shù)嵌套的執(zhí)行過(guò)程，幫助學(xué)生理解。同時(shí)，增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和討論，及時(shí)解決學(xué)生的疑惑。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Excel的基本概念：工作表、單元格、公式、函數(shù)

-常用函數(shù)：SUM、AVERAGE、IF

-數(shù)據(jù)計(jì)算：相對(duì)引用、絕對(duì)引用、函數(shù)嵌套

②重點(diǎn)詞句：

-"Excel是強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理工具，能夠幫助我們快速準(zhǔn)確地完成數(shù)據(jù)計(jì)算任務(wù)。"

-"相對(duì)引用和絕對(duì)引用是Excel中兩種不同的引用方式，根據(jù)需求靈活運(yùn)用。"

-"函數(shù)嵌套可以將多個(gè)函數(shù)組合使用，實(shí)現(xiàn)更復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析。"

③重點(diǎn)步驟：

-使用SUM函數(shù)計(jì)算總和

-使用AVERAGE函數(shù)計(jì)算平均值

-使用IF函數(shù)進(jìn)行條件判斷

-理解并應(yīng)用相對(duì)引用和絕對(duì)引用

-掌握函數(shù)嵌套的使用方法教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生積極參與課堂討論，對(duì)Excel數(shù)據(jù)計(jì)算的基本概念和功能表現(xiàn)出較高的興趣。

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