新疆昌吉回族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

新疆昌吉回族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.結(jié)合語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

云南，這片山川秀麗、草木，每一處都散發(fā)著詩(shī)意的土地。人與自然是那么的。昆明四季花開(kāi)不敗，與相映成趣，熱烈綻放，向日葵向陽(yáng)而生。2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

時(shí)光流轉(zhuǎn)，我們不再wúkěnàihé_________地任人欺凌。而今，“神舟”飛天，“嫦娥”tàn_____月，“天河”逐夢(mèng)……中國(guó)力量chuàngzào

_______非凡成就，中國(guó)奇跡gǔwǔ_______萬(wàn)千人心。kēxuéjiā

________們憑借jiāndìng

_______的信念，wánqiáng

_______拼搏的精神，不負(fù)祖國(guó)和人民的qīdài

_______，書(shū)寫(xiě)中華民族偉大復(fù)興的華美篇章。我們慶幸，生逢其時(shí)；我們立志，報(bào)效祖國(guó)。2）.回憶本冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)要求填空。

（1）_________，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。（王充）

夏雨少，________。（諺語(yǔ)）

_________，駟馬難追。（成語(yǔ)）

（2）生當(dāng)作人杰，__________。《夏日絕句》

可憐九月初三夜，____________。《暮江吟》

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，____________。《嫦娥》

（3）哦，阿媽，白天你在溪里________，而我，用樹(shù)葉做小船，運(yùn)載許多__________……《走月亮》3）.根據(jù)拼音填寫(xiě)詞語(yǔ)。

課文中的故事帶給我們溫暖與智慧：老麻雀用自己的身軀yǎnhù_____幼兒，敢于跟獵狗bódòu

______，令我們動(dòng)容；“人不可貌相，海水不可斗量”，在頑強(qiáng)的小陀螺面前，大陀螺竟然kuìbài_____了，讓作者感到由衷的zìháo_______；年少的周恩來(lái)目睹同胞被欺凌，立志要zhènxīngzhōnghuá____，他的抱負(fù)與xiōnghuái____讓我們敬佩不已。4）.寫(xiě)同音字。

（1）shèn：

_____至

_____重

（2）huàn：

_____想

呼風(fēng)_____雨5）.游了文瀛湖，你是否詩(shī)興大發(fā)，把下面的古詩(shī)補(bǔ)充完整吧。

文瀛湖，舊稱“文鶯湖”，是大同歷史文化與自然文化融為一體的珍貴資源。漫步島上，可以欣賞“____________，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?！钡拇禾烀谰?；可以感受“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，____________?！钡南娜涨槿ぃ恍蕾p范成大“梅子金黃杏子肥，____________?！钡呢S收喜悅。領(lǐng)略毛澤東“____________，猶有花枝俏?！钡亩罩?。

站在文瀛湖北的入水口向南望去，梅花的“不要人夸好顏色，____________。”讓你感動(dòng)；蜜蜂的“____________，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”引你深思；辛棄疾的“茅檐低小，____________?！弊屇愀械綔嘏ü怍贼?，湖畔列島上的松柏、楊柳、白蠟、榆槐等青翠疊加、競(jìng)秀爭(zhēng)奇！放眼朦朧的水面，感受天人相諧，佳趣自知。同學(xué)們，美麗的文瀛湖隨時(shí)歡迎你的到來(lái)！3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列作家和作品對(duì)應(yīng)不正確的是（

）A．沈石溪《狼王夢(mèng)》B．曹文軒《我要做好孩子》C．楊紅櫻《淘氣包馬小跳系列》D．金波《追蹤小綠人》2）.10.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A．炎帝之少女——少男少女B．可憐九月初三夜——可憐巴巴C．諸兒競(jìng)走取之——兔走觸株D．嘗與諸小兒游——飲膽嘗血3）.小麗因?yàn)榭荚嚊](méi)考好而趴在桌子上哭泣，下列哪些話不可以用來(lái)安慰她？（

）A．小麗，沒(méi)關(guān)系，只要你認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做作業(yè)，就一定能考出好成績(jī)。B．失敗是成功之母，只要你繼續(xù)努力，下次一定會(huì)考好的。C．誰(shuí)讓你平時(shí)一直玩，不好好聽(tīng)講呢？以后一定要注意。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，改寫(xiě)句子。

例：那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。

那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。

窗外是茫茫的沙漠，沒(méi)有山、水、人煙。

_______________________5、連線題（每題4分共2題）1）.先把慣用語(yǔ)與它的意思連在一起，再任選其中的兩個(gè)各寫(xiě)一句話。

穿小鞋

比喻暗中打擊或刁難別人。

碰釘子

比喻臨事當(dāng)先。

破天荒

指占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢(shì)。

打頭陣

比喻事情第一次出現(xiàn)。

占上風(fēng)

比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。

______2）.連一連。

《寶葫蘆的秘密》

王爾德

美麗、善良的小人魚(yú)

《巨人的花園》

張?zhí)煲?/p>

幸福要靠自己的努力

《海的女兒》

安徒生

快樂(lè)要和大家一起分享6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列詞語(yǔ)按一定順序排列。

(1)植物榕樹(shù)樹(shù)生物大榕樹(shù)

________________________________________________________

(2)鯨哺乳動(dòng)物動(dòng)物藍(lán)鯨海洋哺乳動(dòng)物

________________________________________________________2）.排列順序。

()它身材修長(zhǎng)，夾在食指和無(wú)名指中間，不易受到外物的沖撞。

()中指在五個(gè)手指中地位最優(yōu)越、生得最漂亮。

()它雖然位置居中，又長(zhǎng)得最長(zhǎng)，但實(shí)際上總是不大出力。

()不論做什么事，它總是最先碰到后就退到一旁略微助勢(shì)。7、判斷題（每題5分共1題）1）.小明特別聰明，無(wú)論向誰(shuí)介紹自己，無(wú)論什么時(shí)候介紹自己，介紹的內(nèi)容都相同。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。題西林壁

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。1．詩(shī)的題目告訴我們，這首詩(shī)是寫(xiě)在_______面的。

2．古詩(shī)前兩句寫(xiě)了詩(shī)人從正面、_______的不同角度，處在遠(yuǎn)處、_________、__________、________的不同位置觀看__________的感受。

3．詩(shī)人“不識(shí)廬山真面目”的原因是“___________________”，由此我們可以想到一句俗語(yǔ)：“_________________，___________________。

4．這首詩(shī)中蘊(yùn)含的道理是（

）A．只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。B．看事情不能看表面現(xiàn)象，應(yīng)該深入地了解。C．要想全面地看問(wèn)題，就要跳出局部，從整體上進(jìn)行觀察。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

此次研學(xué)活動(dòng)，不僅拓寬了我們的視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的絕佳途徑，還在行走中學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、解決問(wèn)題，你認(rèn)為自己是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)你以“這就是我”為題，向我們介紹一下。提示：突出“我”的特點(diǎn)，字?jǐn)?shù)不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀園地。鴨子①小男孩約翰尼和兄弟姐妹們到爺爺奶奶的農(nóng)場(chǎng)里做客。約翰尼得到一把彈弓，他高興地拿著彈弓到樹(shù)林里練習(xí)射擊。約翰尼一遍一遍地練習(xí)，卻一次也沒(méi)有射中目標(biāo)。他有些灰心，就垂下頭邁著沉重的步子向家走去。②就在約翰尼走到院子里的時(shí)候，他看到了奶奶的寵物——一只肥碩的鴨子。約翰尼忘記了剛才的失落，他拉開(kāi)彈弓，饒有興趣地對(duì)著那只晃晃悠悠走路的鴨子射擊。說(shuō)來(lái)也巧，這一彈不偏不倚正好擊中鴨子的腦袋，鴨子當(dāng)場(chǎng)斃命。約翰尼頓時(shí)驚惶失措，因?yàn)楹ε率艿侥棠痰呢?zé)罵，他手忙腳亂地把那只死鴨子藏進(jìn)了木頭堆里。藏好后，約翰尼才發(fā)現(xiàn)他的姐姐薩利站在門(mén)口。薩利目睹了事情的全過(guò)程，但她什么也沒(méi)說(shuō)。//③吃過(guò)午飯后，奶奶對(duì)薩利說(shuō):“薩利，我們?nèi)ハ赐氚??！雹芩_利說(shuō):“奶奶，約翰尼對(duì)我說(shuō)他很想幫您洗碗?！闭f(shuō)完，她轉(zhuǎn)過(guò)身，小聲地對(duì)約翰尼說(shuō):“記得那只鴨子嗎?”⑤就這樣，約翰尼只好去廚房幫奶奶洗碗了。⑥傍晚，爺爺問(wèn)孩子們想不想去釣魚(yú)，孩子們都非常踴躍地舉手。奶奶插嘴說(shuō):“哦，真是不好意思，我想讓薩利留下來(lái)幫我做晚飯?！雹摺芭?，奶奶，”薩利微微一笑道，“約翰尼會(huì)幫我做的。”說(shuō)完，她又一次轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，小聲地對(duì)約翰尼說(shuō):“記得那只鴨子嗎?”⑧無(wú)奈，約翰尼只好眼睜睜地看著兄弟姐妹們和爺爺一起高高興興地去釣魚(yú)，自己卻留在家中幫奶奶做晚飯。//⑨就這樣，約翰尼每天除了干完自己的那份家務(wù)活外，還得把薩利的那份也做完。終于有一天，他實(shí)在是受不了了，就來(lái)到奶奶的面前，將自己打死鴨子的事老老實(shí)實(shí)地告訴了奶奶。⑩奶奶微笑著蹲了下來(lái)，張開(kāi)雙臂，將約翰尼摟在懷里，慈愛(ài)地?fù)崦念^，溫柔地說(shuō):“哦，我親愛(ài)的約翰尼，我早就知道了。當(dāng)時(shí)我就站在窗前，目睹了這件事的整個(gè)過(guò)程。你能把事情經(jīng)過(guò)如實(shí)告訴我，我很高興?！?．邊讀書(shū)邊思考，并從不同角度在文中做出兩處批注。

2．短文已經(jīng)分為了三段，請(qǐng)寫(xiě)出第二段的段意。

_____________________________

3．結(jié)合文中描寫(xiě)約翰尼動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)他的心情和變化的原因。約翰尼的心情原因_________約翰尼得到了一把新彈弓。灰心_________興奮_________害怕__________________薩利用鴨子來(lái)“威脅”約翰尼。_________約翰尼和奶奶坦白了自己的所作所為。

4．文中畫(huà)橫線的句子是對(duì)約翰尼的_________描寫(xiě)，從中我們可以感受到_________________。

5．第8自然段中，約翰尼自己留在家中幫奶奶做完飯，他此時(shí)可能在想些什么呢？請(qǐng)你想一想，寫(xiě)下來(lái)。

_________________________________

6．奶奶一直沒(méi)有說(shuō)鴨子被打死的事，是因?yàn)開(kāi)_____________________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)上打“√”。

（1）在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將（繼續(xù)

持續(xù)）創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡。

（2）難道蝙蝠的眼睛特別（敏捷

敏銳），能在黑的夜里看清楚所有的東西嗎？

（3）她有一個(gè)獨(dú)生女兒身體非常（薄弱

虛弱），躺在床上一整年了。

（4）天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，（振動(dòng)

震撼）著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著。2）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音畫(huà)“√”。

模糊（mó

mú）

閃爍（shuò

shòu）

運(yùn)載（zǎi

zài）