高中體育與健康人教版全一冊(cè) 《籃球原地雙手胸前傳接球》教學(xué)設(shè)計(jì)

高中體育與健康人教版全一冊(cè)《籃球原地雙手胸前傳接球》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）高中體育與健康人教版全一冊(cè)《籃球原地雙手胸前傳接球》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容高中體育與健康人教版全一冊(cè)《籃球原地雙手胸前傳接球》教學(xué)設(shè)計(jì)：

本節(jié)課主要圍繞教材第五章第五節(jié)“籃球基本技術(shù)——雙手胸前傳接球”進(jìn)行。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.雙手胸前傳球的基本技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

2.雙手胸前接球的基本技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

3.傳接球技術(shù)的運(yùn)用與實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和提高傳接球技術(shù)的準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，通過籃球傳接球技術(shù)的學(xué)習(xí)與練習(xí)，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.發(fā)展學(xué)生的體育品德，通過團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

3.增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，通過傳接球技術(shù)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，提高自我健康管理的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-籃球原地雙手胸前傳球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)：包括站立姿勢(shì)、手臂與球的接觸部位、傳球的力量與方向控制等。重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握正確的傳球姿勢(shì)和動(dòng)作流程，例如，傳球時(shí)手腕的靈活運(yùn)用和手指的最后用力。

-籃球原地雙手胸前接球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)：包括接球時(shí)的手臂擺放位置、眼睛注視球的軌跡、身體的協(xié)調(diào)移動(dòng)等。重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、穩(wěn)定的接球能力，例如，在移動(dòng)中保持身體平衡并準(zhǔn)確接球。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-傳球時(shí)的力量控制：學(xué)生在傳球時(shí)往往難以掌握適當(dāng)?shù)牧Χ?，?dǎo)致傳球過高或過低。難點(diǎn)在于如何通過調(diào)整手腕和手指的力量，使傳球力度適中、準(zhǔn)確。

-舉例：通過練習(xí)不同距離的傳球，讓學(xué)生體會(huì)力量的變化，逐步掌握傳球時(shí)的力量控制。

-接球時(shí)的手眼協(xié)調(diào)：學(xué)生在接球時(shí)容易因?yàn)橐暰€離開球而造成失誤。難點(diǎn)在于如何培養(yǎng)學(xué)生保持眼睛始終注視球的運(yùn)動(dòng)軌跡，提高接球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

-舉例：通過設(shè)置障礙物或進(jìn)行干擾訓(xùn)練，讓學(xué)生在復(fù)雜環(huán)境下練習(xí)接球，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。

-傳接球技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用：學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中往往難以將所學(xué)技術(shù)靈活運(yùn)用。難點(diǎn)在于如何將傳接球技術(shù)與比賽實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

-舉例：通過組織小范圍的對(duì)抗練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中練習(xí)傳接球技術(shù)，增強(qiáng)技術(shù)應(yīng)用的實(shí)戰(zhàn)性。教學(xué)資源-硬件資源：籃球場(chǎng)地、籃球、標(biāo)志物

-軟件資源：籃球教學(xué)視頻、動(dòng)作分解圖示

-教學(xué)手段：小組練習(xí)、個(gè)體指導(dǎo)、集體演示、實(shí)戰(zhàn)演練教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師在籃球場(chǎng)地上擺放好籃球和標(biāo)志物，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，我們?cè)诨@球比賽中，哪項(xiàng)技術(shù)是最基本的？它的重要性體現(xiàn)在哪里？”

-學(xué)生思考并回答后，教師總結(jié)：“傳球是籃球比賽中最重要的基本技術(shù)之一，它能夠連接隊(duì)員，形成進(jìn)攻。今天我們將學(xué)習(xí)籃球原地雙手胸前傳接球技術(shù)?！?/p>

-教師播放一段籃球比賽中精彩的傳接球視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-教師示范雙手胸前傳球動(dòng)作，分解動(dòng)作要領(lǐng)，并強(qiáng)調(diào)傳球時(shí)的力量控制、手腕靈活運(yùn)用等關(guān)鍵點(diǎn)。

-學(xué)生跟隨教師一起做動(dòng)作，教師逐個(gè)指導(dǎo)，糾正動(dòng)作中的錯(cuò)誤。

-教師同樣示范雙手胸前接球動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)接球時(shí)的手眼協(xié)調(diào)、身體平衡等關(guān)鍵點(diǎn)。

-學(xué)生再次跟隨教師一起做動(dòng)作，教師繼續(xù)逐個(gè)指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生兩人一組，進(jìn)行原地雙手胸前傳接球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作。

-教師設(shè)置不同距離的傳球目標(biāo)，學(xué)生嘗試將球傳到指定位置，練習(xí)傳球力量控制。

-學(xué)生進(jìn)行接球練習(xí)，教師觀察并指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高接球準(zhǔn)確性。

4.課堂提問與互動(dòng)（5分鐘）

-教師提問：“同學(xué)們，通過剛才的練習(xí)，你們覺得在傳接球時(shí)最重要的是什么？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“正確掌握技術(shù)要領(lǐng)、良好的手眼協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作是傳接球成功的關(guān)鍵?！?/p>

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在練習(xí)中的心得體會(huì)和遇到的問題。

5.實(shí)戰(zhàn)演練（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小范圍的對(duì)抗練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)的傳接球技術(shù)。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給出指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生提高實(shí)戰(zhàn)能力。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師和學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧傳接球技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己在練習(xí)中的收獲和感受，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

-教師布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)雙手胸前傳接球技術(shù)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握籃球原地雙手胸前傳接球的基本技術(shù)動(dòng)作，傳球時(shí)能夠控制適當(dāng)?shù)牧Χ群头较?，接球時(shí)能夠保持身體平衡并準(zhǔn)確接住來球。

2.動(dòng)作規(guī)范：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，傳球和接球的動(dòng)作更加規(guī)范，能夠按照技術(shù)要領(lǐng)進(jìn)行操作，減少了因動(dòng)作不規(guī)范而導(dǎo)致的傳球失誤或接球不穩(wěn)的情況。

3.手眼協(xié)調(diào)：學(xué)生在練習(xí)過程中，手眼協(xié)調(diào)能力得到了提高，能夠在移動(dòng)中保持對(duì)球的注視，更好地判斷球的落點(diǎn)和速度，從而提高傳接球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

4.團(tuán)隊(duì)合作：通過集體練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)生增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)了在籃球比賽中如何與隊(duì)友有效配合，提高了集體作戰(zhàn)的能力。

5.運(yùn)動(dòng)能力：通過傳接球技術(shù)的訓(xùn)練，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力得到了提升，身體協(xié)調(diào)性和靈活性得到了增強(qiáng)，對(duì)于提高學(xué)生的整體運(yùn)動(dòng)水平有積極作用。

6.健康意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)傳接球技術(shù)的同時(shí)，也增強(qiáng)了健康意識(shí)，意識(shí)到定期參與體育鍛煉對(duì)于身體健康的重要性，養(yǎng)成了積極參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣。

7.心理素質(zhì)：學(xué)生在練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)中面對(duì)挑戰(zhàn)，克服了傳球不準(zhǔn)確、接球不穩(wěn)定等技術(shù)難題，心理素質(zhì)得到了鍛煉，面對(duì)失敗和挫折的承受能力有所提高。

8.自我管理：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何自我管理和調(diào)整，能夠在課后自主練習(xí)，不斷鞏固和提高所學(xué)技能。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.技術(shù)練習(xí)：學(xué)生需要在課后進(jìn)行至少30分鐘的雙手胸前傳接球技術(shù)練習(xí)，包括力量控制、準(zhǔn)確性練習(xí)和接球穩(wěn)定性訓(xùn)練。

-學(xué)生應(yīng)記錄每次練習(xí)時(shí)的傳球次數(shù)和成功次數(shù)，以監(jiān)測(cè)自己的進(jìn)步。

2.視頻觀看：學(xué)生需觀看籃球教學(xué)視頻，重點(diǎn)學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球技術(shù)的動(dòng)作細(xì)節(jié)，并記錄下自己認(rèn)為重要的技術(shù)要點(diǎn)。

-觀看后，學(xué)生應(yīng)嘗試將視頻中的技術(shù)動(dòng)作應(yīng)用到自己的練習(xí)中。

3.理論學(xué)習(xí)：學(xué)生需要復(fù)習(xí)教材中關(guān)于雙手胸前傳接球的理論知識(shí)，理解傳球的基本原則和技巧。

-學(xué)生應(yīng)將理論知識(shí)與實(shí)際練習(xí)相結(jié)合，加深對(duì)技術(shù)的理解。

4.家長(zhǎng)監(jiān)督：學(xué)生應(yīng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督自己的練習(xí)，并在練習(xí)后給予反饋。

-家長(zhǎng)可以觀察學(xué)生的練習(xí)過程，提供鼓勵(lì)和建議。

作業(yè)反饋：

1.技術(shù)練習(xí)反饋：

-教師將檢查學(xué)生的練習(xí)記錄，對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估。

-教師會(huì)針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況給出具體反饋，如傳球力度過大或過小，接球時(shí)手臂擺放位置不準(zhǔn)確等，并提供改進(jìn)建議。

2.視頻觀看反饋：

-教師將詢問學(xué)生觀看視頻后的收獲，并檢查學(xué)生是否能夠?qū)⒁曨l中的技術(shù)要點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際練習(xí)中。

-教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，提供針對(duì)性的指導(dǎo)，如如何更好地模仿視頻中的動(dòng)作，如何調(diào)整自己的動(dòng)作等。

3.理論學(xué)習(xí)反饋：

-教師將通過小測(cè)驗(yàn)或口頭提問的方式，檢查學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握情況。

-教師會(huì)針對(duì)學(xué)生的理解程度，提供進(jìn)一步的解釋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解傳球技術(shù)的原理。

4.家長(zhǎng)監(jiān)督反饋：

-教師會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子練習(xí)情況的反饋。

-教師會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)的觀察和建議，調(diào)整教學(xué)方法，更好地幫助學(xué)生提高傳接球技術(shù)。教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過程中，我對(duì)籃球原地雙手胸前傳接球技術(shù)的教學(xué)進(jìn)行了深入的思考和總結(jié)。以下是我對(duì)這次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試通過示范、指導(dǎo)、練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)演練等多種方式，讓學(xué)生能夠全面地學(xué)習(xí)和掌握傳接球技術(shù)。我發(fā)現(xiàn)，通過示范和指導(dǎo)，學(xué)生能夠更快地理解技術(shù)要領(lǐng)，但在練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生仍然存在動(dòng)作不規(guī)范、技術(shù)掌握不牢固的問題。這讓我意識(shí)到，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的個(gè)別指導(dǎo)。

在教學(xué)策略上，我設(shè)置了不同難度的練習(xí)任務(wù)，以適應(yīng)不同水平的學(xué)生。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生在完成高難度任務(wù)時(shí)感到困難，而一些基礎(chǔ)較好的學(xué)生則在低難度任務(wù)中得不到足夠的挑戰(zhàn)。這讓我意識(shí)到，我需要更加精準(zhǔn)地把握學(xué)生的實(shí)際水平，制定更加個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。

在教學(xué)管理上，我試圖通過家長(zhǎng)監(jiān)督和課堂提問等方式，提高學(xué)生的自覺性和參與度。雖然取得了一定的效果，但我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在家長(zhǎng)監(jiān)督下仍然存在練習(xí)不認(rèn)真、態(tài)度不端正的問題。這讓我意識(shí)到，我需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的重視程度。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和我的觀察來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們?cè)趥鹘忧蚣夹g(shù)方面取得了顯著的進(jìn)步，動(dòng)作更加規(guī)范，準(zhǔn)確性有了明顯提高。同時(shí)，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、運(yùn)動(dòng)能力、健康意識(shí)等方面也得到了提升。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，部分學(xué)生在練習(xí)時(shí)的積極性不高，個(gè)別學(xué)生在技術(shù)掌握上仍有困難。針對(duì)這些問題，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.引入更多有趣的練習(xí)形式，如游戲化教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保學(xué)生在練習(xí)時(shí)能夠保持專注和認(rèn)真的態(tài)度。

4.與家長(zhǎng)保持更緊密的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的體育鍛煉情況，形成家校共育的良好氛圍。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《籃球技巧與實(shí)踐》一書中的相關(guān)章節(jié)，深入了解籃球傳接球技術(shù)的原理和訓(xùn)練方法。

2.視頻資源：NBA教學(xué)視頻，特別是關(guān)于明星球員的傳接球技巧集錦，觀察并學(xué)習(xí)他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中如何運(yùn)用傳接球技術(shù)。

拓展要求：

1.學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。要求學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)傳接球技術(shù)的細(xì)節(jié)，如手腕的運(yùn)用、力量的控制、眼神的配合等，并做好筆記。

2.學(xué)生在觀看視頻后，嘗試總結(jié)出至少三個(gè)傳接球技巧，并在下一次課堂上與同學(xué)分享。

3.鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的傳接球技巧應(yīng)用到籃球比賽中，觀察自己在實(shí)戰(zhàn)中的表現(xiàn)，并記錄下自己的體驗(yàn)和感受。

4.教師會(huì)提供必要的指導(dǎo)，如推薦相關(guān)的閱讀章節(jié)、解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題等。

5.學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，應(yīng)提交一份簡(jiǎn)短的總結(jié)報(bào)告，內(nèi)容包括學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)、個(gè)人體會(huì)以及對(duì)未來訓(xùn)練的計(jì)劃。

6.教師將根據(jù)學(xué)生的總結(jié)報(bào)告，給予個(gè)性化的反饋和建議，幫助學(xué)生更好地提高籃球技能。內(nèi)容邏輯關(guān)系