2024年秋季新北師大版7年級(jí)上冊(cè)生物課件 第2單元 生物體的結(jié)構(gòu) 第3章 生物體的結(jié)構(gòu)層次 第1節(jié) 細(xì)胞通過(guò)分裂而增殖_第1頁(yè)
2024年秋季新北師大版7年級(jí)上冊(cè)生物課件 第2單元 生物體的結(jié)構(gòu) 第3章 生物體的結(jié)構(gòu)層次 第1節(jié) 細(xì)胞通過(guò)分裂而增殖_第2頁(yè)
2024年秋季新北師大版7年級(jí)上冊(cè)生物課件 第2單元 生物體的結(jié)構(gòu) 第3章 生物體的結(jié)構(gòu)層次 第1節(jié) 細(xì)胞通過(guò)分裂而增殖_第3頁(yè)
2024年秋季新北師大版7年級(jí)上冊(cè)生物課件 第2單元 生物體的結(jié)構(gòu) 第3章 生物體的結(jié)構(gòu)層次 第1節(jié) 細(xì)胞通過(guò)分裂而增殖_第4頁(yè)
2024年秋季新北師大版7年級(jí)上冊(cè)生物課件 第2單元 生物體的結(jié)構(gòu) 第3章 生物體的結(jié)構(gòu)層次 第1節(jié) 細(xì)胞通過(guò)分裂而增殖_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩18頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

細(xì)胞通過(guò)分裂而增殖第三章

第1節(jié)北師大版生物(初中)(七年級(jí)上)

身體龐大的大象和身體較小的老鼠相比,是大象身體里的細(xì)胞數(shù)目多?還是細(xì)胞的體積大呢?怕你還不成?小樣兒!情景導(dǎo)入生物體生長(zhǎng)的過(guò)程中,細(xì)胞有何變化?(1)細(xì)胞生長(zhǎng):細(xì)胞體積的增大;新生兒:2×1012個(gè)細(xì)胞;成年人:1×1014個(gè)細(xì)胞;(2)細(xì)胞分裂:細(xì)胞數(shù)量的增多;思考一個(gè)成年人大約擁有100萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞,這些細(xì)胞都源自一個(gè)受精卵細(xì)胞。探究:1、為什么人要這么多的細(xì)胞,為什么不能由幾個(gè)細(xì)胞不斷長(zhǎng)大就可以使人長(zhǎng)大了呢?2、人的細(xì)胞是怎樣由一個(gè)受精卵變成100萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞呢?研究細(xì)胞大小與物質(zhì)擴(kuò)散的關(guān)系注意:1.按照教材中安排的步驟完成本活動(dòng),材料可以因地制宜進(jìn)行選擇,如:用涼粉塊、豆腐塊等替代酚酞瓊脂塊。2.為了安全,可以用紅墨水替代氫氧化鈉溶液。討論:是體積大的細(xì)胞有利于進(jìn)行物質(zhì)交換,還是體積小的?①切取兩塊大小不同的立方體涼粉塊。②同時(shí)放入相同濃度的紅墨水中。③10分鐘后取出,將兩個(gè)涼粉塊切成兩半。?觀察兩個(gè)涼粉塊浸透的情況?;顒?dòng)步驟觀察、測(cè)量、計(jì)算:邊長(zhǎng)(cm)體積(cm3)著色厚度(cm)未著色厚度(cm)2481.20.8641.22.8討論:

相同時(shí)間內(nèi),不同大小瓊脂塊的著色厚度有什么規(guī)律?

細(xì)胞大小與細(xì)胞的物質(zhì)擴(kuò)散有什么關(guān)系?細(xì)胞越小越有利于與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可以看出:紅墨水在大小不同的兩塊涼粉內(nèi)侵入的速率是一樣的,但是體積較大的涼粉塊未著色的部分相對(duì)較多,而體積較小的未著色部分相對(duì)較少。結(jié)論細(xì)胞長(zhǎng)大需要靠細(xì)胞表面從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。表面積越大,吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)越多。而隨著細(xì)胞的長(zhǎng)大,其表面積與體積之比卻在變小,即表面積增大沒(méi)有體積增大的多,這必然會(huì)影響細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,使細(xì)胞得不到足夠的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。因此,細(xì)胞可以生長(zhǎng),但不能無(wú)限長(zhǎng)大。細(xì)胞為什么不能無(wú)限長(zhǎng)大?人的細(xì)胞是怎樣由一個(gè)受精卵變成100萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞呢?細(xì)胞不斷分裂,細(xì)胞數(shù)目增多三、細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞細(xì)胞分裂當(dāng)細(xì)胞生長(zhǎng)到一定大小時(shí),就會(huì)停止生長(zhǎng),有些細(xì)胞可以一分為二,成為兩個(gè)相似細(xì)胞。細(xì)胞分裂過(guò)程的動(dòng)畫演示細(xì)胞核一分為二細(xì)胞中央部分細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷細(xì)胞質(zhì)一分為二形成兩個(gè)新細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程細(xì)胞核一分為二中間出現(xiàn)新細(xì)胞膜、細(xì)胞壁,細(xì)胞質(zhì)一分為二形成兩個(gè)新細(xì)胞植物細(xì)胞的分裂過(guò)程相同點(diǎn)不同點(diǎn)動(dòng)物細(xì)胞

植物細(xì)胞

細(xì)胞核先一分為二,遺傳物質(zhì)均分,一個(gè)細(xì)胞變成兩個(gè)極為相似的新細(xì)胞部分細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷、最終使細(xì)胞質(zhì)一分為二。在兩個(gè)細(xì)胞核之間的細(xì)胞質(zhì)形成新的細(xì)胞膜、并產(chǎn)生新的細(xì)胞壁,一分為二動(dòng)植物細(xì)胞分裂過(guò)程的異同點(diǎn)細(xì)胞核的分裂特點(diǎn):平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中;保證新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)。細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)復(fù)制,數(shù)量倍增;更新衰老、死亡細(xì)胞。細(xì)胞分裂的意義1、單細(xì)胞生物:通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行繁殖;2、多細(xì)胞生物:新個(gè)體由小長(zhǎng)大;細(xì)胞通過(guò)分裂而增殖細(xì)胞體積為什么這么小:細(xì)胞分裂的過(guò)程:細(xì)胞分裂的意義:取決于細(xì)胞與外界物質(zhì)交換的速率細(xì)胞核復(fù)制,分裂;細(xì)胞膜內(nèi)陷(形成新的細(xì)胞壁、細(xì)胞膜);細(xì)胞質(zhì)分裂;兩個(gè)相似的新細(xì)胞。繁殖;生長(zhǎng);更新死亡、衰老細(xì)胞。課堂總結(jié)1、植物細(xì)胞分裂的順序是()①細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含有一個(gè)新的細(xì)胞核②細(xì)胞核分裂成兩個(gè)新的細(xì)胞核③母細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁A.①②③B.②①③C.③②①D.①③②B課堂檢測(cè)2、某生物體細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的量為X,在細(xì)胞分裂過(guò)程中,遺傳物質(zhì)的數(shù)量變化情況是(

)A.X→X→XB.X→2X→2XC.X→2X→XD.2X→2X→XC課堂檢測(cè)3.細(xì)胞由小長(zhǎng)大時(shí),其表面積與體積的比值將()A.變大B.不變C.變小D.加倍4.洋蔥根尖細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),其中一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂四次,第四次分裂完成后,得到細(xì)胞的個(gè)數(shù)是()A.2個(gè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論