北師大版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit 2 Success Lesson 3 Getting to the Top Grammar課件

Unit2Success

Lesson3GettingtothetopGrammar:ArticlesTolearnaboutandpractisearticlesLearningobjective1.WhydoOlympicathletespushthemselvesto______limits?2.Imiss______birthdayparties,ruinfamilyholidaysandskipnightsout.3.“We’reworriedaboutyou,”saidmyfriendfromacross______table.4.Don’ttheyknowhowharditistobeat______topinsport?5.…becauseIwastoobusyhiringacarindowntown______Johannesburg.6.Iwasbornwithanenormousamountof______driveanddetermination.7.Iwas______onlygirlinarugbyclubof250boys.8.Butifyourdreamistobe______bestandreachthewinner’splatform,youhadbetterbetotallycommittedtoyoursport.Completethesentenceswithdefinitearticletheorzeroarticles./thethethe//thetheFindexamplesfortherulesaboutdefinitearticlethe

andzeroarticlesfromthesentencesabove.Weusethedefinitearticlethe:whenthereisonlyoneofsomething(e.g.thetop).whenwerefertosomethingunique(e.g.____________)forsuperlatives(e.g._________).forknownthingsthatdonotneedtobeintroducedorexplained(e.g._____________).forcertainidioms(e.g._________________________).theonlygirlthebestarossthetable;putthelimitthesacrificesWeusethezeroarticle:withpropernouns,i.e.thenamesofpeopleandplaces(e.g._______________).withpluralcountablenounsreferringtothingsingeneral(e.g._______________).withuncountablenounsreferringtosomethingingeneral(e.g._______________).Johannesburgbirthdaypartiesdrive一、不定冠詞a(an)1.主要用在可數(shù)名詞單數(shù)前，表示：1)“一個(gè)”(意思接近one)。如：HeisanEnglishman,withanIrishwife.2)“某一個(gè)”(=acertain,仍可譯為“一個(gè)”)。如：WearrivedinEnglandonacoldwetSundayin1963.3)某類人或物。如：Bendoesn'tseemtobeaparticularlyableperson.冠詞2.

用在抽象名詞或物質(zhì)名詞前,表示“一種,一類”等。

如：Whatashamehecouldn'tbetheretoreceivetheprize!Mostplantswon'tgrowinasoilthatcontainstoomuch

sand.3.

用在序數(shù)詞前，表示序數(shù)詞并無(wú)與其他事物一一排比的

含義。如：Canyougivemeasecondchance?4.

用在專有名詞前，表示“一位，一個(gè)，某位，某個(gè)”或“……式的人”。如：There'saMr.AlexMurrayaskingtoseeyou.HeisbeingdescribedasayoungAlbertEinstein.5.

用在某些固定短語(yǔ)中，如allofasudden,asamatterof

fact,asaresult,forawhile,atadisadvantage。二、定冠詞the用于特指一定的人或事物或上下文提到的人或事物用在表示世界上獨(dú)一無(wú)二的事物的名詞前用在由普通名詞構(gòu)成的專有名詞前以及表示江、河、湖、海、山川、群島等的名詞前。用在序數(shù)詞前、形容詞最高級(jí)前或用于特指“兩者中較……的一個(gè)”用在表示姓氏的復(fù)數(shù)名詞前，指全家人或全家人中的一些人，如夫婦倆用在表示年代、朝代、時(shí)代的名詞前用在某些固定短語(yǔ)中，如totellthetruth,bytheway,onthecontrary,inthemiddleof三、零冠詞名詞前有this,that,these,those,some,no或形容詞性物主代詞時(shí)用零冠詞用在表示季節(jié)、月份、星期、節(jié)日、一日三餐的名詞前，以及表示體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、學(xué)科、運(yùn)輸或通訊方式等的名詞前用在專有名詞、物質(zhì)名詞、抽象名詞和表示人名、地名等的名詞前。用在作表語(yǔ)、同位語(yǔ)等的表示身份或職務(wù)的名詞前用在某些固定短語(yǔ)中，如catchfire,loseface,athome,byheart,inplaceof,makeuseof

四、冠詞的活用1.抽象名詞具體化:抽象名詞表示泛指,與零冠詞連用,但被具體化后可以和不定冠詞連用。如:

asurprise一件意外的事情

asucces一個(gè)(件)成功的人(事)2.個(gè)體名詞的抽象化:個(gè)體名詞被抽象化后,與零冠詞連用。如:gotoa

school去一所學(xué)校(school為個(gè)體名詞)gotoschool去上學(xué)(school為抽象名詞)3.專有名詞普通化:

專有名詞不與冠詞連用,但被普通化后表示泛指,要與不定冠詞連用。如:LearnfromComradeLeiFeng.向雷鋒同志學(xué)習(xí)。(LeiFeng為專有名詞,與零冠詞連用)Heisa

LeiFeng.

他是一個(gè)活雷鋒4.表示世界上獨(dú)一無(wú)二的事物的名詞,如:sun,moon,earth,universe,world等,常與定冠詞連用,但該名詞前有形容詞修飾時(shí),可以與不定冠詞連用。如:

A

brightmoonishanginginthesky.

一輪明月正懸掛在空中。

Wearebuildinga

newworld.

我們正在建立一個(gè)新世界。5.“the+形容詞比較級(jí)”表示“較……的”;“a/an+形容詞比較級(jí)”表示“更……的”。

如:Tomisthetallerofthetwoboys

(兩個(gè)男孩子中較高的)

Thispairofshoesistoosmall.Wouldyoushowmeabiggerpair?(更大的)6.“the+形容詞最高級(jí)”表示比較,意為:最……的;“a/an+形容詞最高級(jí)”無(wú)比較含義。如:Itisthemostusefuldictionary.它是最有用的詞典。Itisamostusefuldictionary.(most=very)

它是一本非常有用的詞典。7.“the+序數(shù)詞”表示次序;“a/an+序數(shù)詞”不表示與其他人或物排序,而表示“又一,再一”。如:

Itisthesecondtimethathehasvisitedthecity.

這是他第二次參觀這座城市。(表示次序)

Canyougivemeasecondchance?(asecond=another)

你能再給我一次機(jī)會(huì)嗎?8.樂(lè)器名詞前的冠詞活用

如:

Heisplayingthepiano.

(西洋樂(lè)器前常加定冠詞)

Heisplayingaborrowedpiano.

(西洋樂(lè)器被當(dāng)作普通名詞使用時(shí),可與不定冠詞連用)Completethesentenceswith“the”or“/”.1.Howfarisitfrom_____capitalcity?2.Didyousee_____lastepisodeofHeroes?3.I’veboughtanewphone._____phone’sgotafantasticcamera.4.Whois_____bestsingeratthemoment?5.Allchildrenshoulddo_____sportswhentheyareat_____school.6.Isthat_____housewhereyougrewup?thetheThethe//thePractice1.Theplumtreesare_____firsttoflowerevenasthesnowismelting(融化).Theyrepresentthepromiseofspringandarenewaloflife.2.Thisstyleoffarminglastedforquitealongtime.Then,with______riseofscience,changesbegan.thethe3.Of_____nineteenrecognizedpolarbearsubpopulations,threearedeclining.4.Suddenlyfootballfelljustinfrontofmeandalmosthitme.（改錯(cuò)）