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1人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作自農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工的流動(dòng)家庭，家長素質(zhì)普遍不高，對(duì)孩子的教育認(rèn)識(shí)不夠明確，234以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時(shí)，教材結(jié)合計(jì)算教學(xué)，(3)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境.56整理和復(fù)習(xí)…………2課時(shí)左右7人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第一單元：位置手的作用教室的座位等引入教學(xué)，在各種操作8第一課時(shí)9第二課時(shí)（學(xué)生看電腦觀察小動(dòng)物的位置變化）（暫停演示）問：你看到了什么？現(xiàn)在跑在最前面，它后面有哪些？（語言表達(dá)能力。再次體驗(yàn)到前后順序具有相對(duì)性）學(xué)生學(xué)會(huì)從前面數(shù)或者從后面數(shù)，得到不同的答案）），？（同時(shí)向左轉(zhuǎn)后再問：現(xiàn)在呢？（后面）第三課時(shí)（學(xué)生自由發(fā)言）（學(xué)生自由回答）

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