教師評(píng)學(xué)報(bào)告

教師評(píng)學(xué)報(bào)告一、教師評(píng)學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)果分析1、有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，缺乏鉆研和進(jìn)取精神，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，存在60分萬(wàn)歲，混文憑的思想。2、有些學(xué)生專業(yè)思想不端正，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不濃，認(rèn)為所學(xué)知識(shí)用途不大，而且將來(lái)要在艱苦行業(yè)就業(yè)，因此而輕視知識(shí)的學(xué)習(xí)，忙于計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)或熱衷于參加各種課外活動(dòng)，有的甚至造成學(xué)業(yè)荒費(fèi)、無(wú)法正常畢業(yè)的后果。3、還有少部分學(xué)生的行為自律性不強(qiáng)，缺乏紀(jì)律觀念，存在違反校規(guī)校紀(jì)的傾向，上課不認(rèn)真聽(tīng)講、缺課或遲到、早退，考試投機(jī)取巧，抄襲作業(yè)。二、學(xué)風(fēng)建設(shè)，解決存在問(wèn)題的措施（一）抓好班風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)。班風(fēng)建設(shè)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，教風(fēng)好壞與學(xué)風(fēng)建設(shè)密切相關(guān)1、抓好班風(fēng)建設(shè)。2、抓好教風(fēng)建設(shè)。建立和完善各種機(jī)制，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。首先，做好人才的培養(yǎng)和引入工作。其次，應(yīng)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。（2）改變傳統(tǒng)的教育模式，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。（二）帶好兩支隊(duì)伍。良好學(xué)風(fēng)的形成，加強(qiáng)和發(fā)揮好學(xué)生干部這支隊(duì)伍的模范帶頭作用密不可分。近年來(lái)，充分發(fā)揮、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的力量；充分尊重學(xué)生干部的能動(dòng)性、自主性和自覺(jué)性。使他們?cè)趯W(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮感召作用，積極引導(dǎo)全體學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，全面提高綜合素質(zhì)。（三）樹(shù)典型，遵守制度1、全力挖掘身邊的典型事例，以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮典型的示范作用，積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，全面推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過(guò)本學(xué)院典型事例的宣傳，可大大增強(qiáng)學(xué)生的自信心。2、在樹(shù)典型的同時(shí)，加強(qiáng)各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和教育，加強(qiáng)正面教育和引導(dǎo)；教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)的自主和自覺(jué)意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守法律和學(xué)校及學(xué)院的規(guī)章制度的習(xí)慣，以及運(yùn)用它們來(lái)調(diào)節(jié)、規(guī)范自己行為，確保良好學(xué)風(fēng)的形成。（四）發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)精神1、在學(xué)風(fēng)建設(shè)中要發(fā)揚(yáng)“傳、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過(guò)高年級(jí)帶低年級(jí)，先進(jìn)幫后進(jìn)。為了調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，采取高年級(jí)學(xué)生干部義務(wù)擔(dān)任低年級(jí)的輔導(dǎo)員助理的方式，由學(xué)生干部深入學(xué)生宿舍，收集學(xué)生意見(jiàn)和問(wèn)題，并解決同學(xué)的學(xué)習(xí)生活部分困難；通過(guò)學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)交流等措施促進(jìn)我院良好學(xué)風(fēng)的形成。2、在學(xué)風(fēng)建設(shè)中要營(yíng)造一種積極向上，催人奮進(jìn)的精神。結(jié)合實(shí)際，營(yíng)造一種積極向上的氛圍，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，進(jìn)而推動(dòng)自身不斷發(fā)展和進(jìn)步。經(jīng)常舉行拔河比賽、籃球賽、排球賽、足球賽、各種技能比賽等賽事，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力?；A(chǔ)部還特別重視組織學(xué)生參加各類院級(jí)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏，銳意進(jìn)取，勇創(chuàng)佳績(jī)，從而增強(qiáng)了學(xué)生的自豪感和自信心，加深對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)院形成良好的學(xué)風(fēng)。三、意見(jiàn)和建議 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，整體規(guī)劃，把學(xué)風(fēng)作為學(xué)校創(chuàng)品牌來(lái)抓優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證和提高教育質(zhì)量的重要條件，也是教育質(zhì)量的重要內(nèi)涵，它體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)觀念，體現(xiàn)了學(xué)校的校風(fēng)和大學(xué)精神，體現(xiàn)了學(xué)校的歷史積淀和教學(xué)傳統(tǒng)，同時(shí)也反映了學(xué)校的辦學(xué)和管理水平。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校各個(gè)部門，必須由學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，整體規(guī)劃。通過(guò)建立和健全目標(biāo)管理責(zé)任制，達(dá)到思想認(rèn)識(shí)、組織領(lǐng)導(dǎo)、目標(biāo)任務(wù)、政策措施四落實(shí)。要積極推廣各種行之有效的學(xué)風(fēng)建設(shè)與評(píng)比活動(dòng)，努力使學(xué)風(fēng)建設(shè)形成制度，構(gòu)建完善的學(xué)風(fēng)建設(shè)體系。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，解決存在問(wèn)題是高校目前不能忽視的重要問(wèn)題。我們?cè)诩訌?qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不能急于求成、追求短期效應(yīng)；而應(yīng)注重實(shí)際，準(zhǔn)確定位，兼顧自身的基礎(chǔ)條件和學(xué)校整體實(shí)力。2、深化教育教學(xué)改革，在改革和規(guī)范管理中優(yōu)化學(xué)風(fēng)深化教育改革要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為重點(diǎn)，要注意研究人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)模式與學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)系。端正考風(fēng)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。要從改革考試內(nèi)容和方法這個(gè)源頭入手，鼓勵(lì)教師進(jìn)行考試改革。考試內(nèi)容和方法的改革要著眼于科學(xué)全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。要探索多樣化考試方式，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，持續(xù)開(kāi)展考風(fēng)的宣傳教育。要完善和嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，以嚴(yán)格科學(xué)的管理促考風(fēng)建設(shè)。學(xué)校及各學(xué)院在學(xué)風(fēng)建設(shè)中還要注重內(nèi)涵發(fā)展與外延擴(kuò)大的關(guān)系，優(yōu)化育人環(huán)境，不斷開(kāi)創(chuàng)風(fēng)建設(shè)新局面還要注重內(nèi)涵發(fā)展與外延擴(kuò)大的關(guān)系，優(yōu)化育人環(huán)境，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)新局面。